英語(yǔ)寫(xiě)作技巧
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧1
通常英語(yǔ)寫(xiě)作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
緊扣教學(xué)大綱對(duì)考生書(shū)面表達(dá)的要求；
1、以有指導(dǎo)的寫(xiě)作為主（guidedwriting），便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文；
2、突出試題的交際性，考查考生在特定的.情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力；
3、增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉；
4、看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、英語(yǔ)寫(xiě)作注意兩點(diǎn)
一、先審題。
弄清寫(xiě)作要求審題是寫(xiě)好作文的前提，也是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫(xiě)偏了題，語(yǔ)言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：
1.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫(xiě)作要求。
2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
二、用英語(yǔ)進(jìn)行思維英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)必須排除漢語(yǔ)思維的干擾。
從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量，將閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練與書(shū)面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫(xiě)作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽(tīng)、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)自己的體驗(yàn)和感受。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧2
一、動(dòng)機(jī)
首先，動(dòng)機(jī)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)特別重要。學(xué)習(xí)是學(xué)生的任務(wù)，然而為了完成任務(wù)而應(yīng)付學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)絕對(duì)是不正確的，從小學(xué)三年級(jí)最初接觸英語(yǔ)以來(lái)，我們的目的就是想讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)掌握一些交際的手段，看到外面世界的廣大，從而了解一個(gè)完全不同的異域世界。因此，一個(gè)良好的動(dòng)機(jī)才是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，或者說(shuō)一切功課的關(guān)鍵。另一方面，目前的中國(guó)越來(lái)越成為一個(gè)國(guó)際性的熔爐，正如大家都知道的那樣，英語(yǔ)作為一門(mén)世界性的語(yǔ)言逐漸得到普及，在我們以后的工作和生活占據(jù)著重要的地位。如果英語(yǔ)能力弱，想要在未來(lái)的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟將是十分困難的�；谏鲜鰞�(nèi)外兩個(gè)因素，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)這方面應(yīng)采取積極主動(dòng)的動(dòng)機(jī)。
二、興趣
除了動(dòng)機(jī)以外，興趣也很重要。有些學(xué)生總覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難，全是些單詞，句子，所以總是一提到英語(yǔ)就頭暈?zāi)垦�，退而避之，從而形成了一種對(duì)英語(yǔ)的排斥心理。其實(shí)，正如我們?cè)谕嫠r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中一些有趣之處一樣，當(dāng)我們對(duì)英語(yǔ)有了一定程度的了解后，也能從中找到有趣的地方。例如讀英語(yǔ)單詞時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單詞都可以找到獨(dú)特的記憶方式吸引著你將它熟記于心，而當(dāng)你上課、走在馬路上或是看電視時(shí)，那些你已經(jīng)熟記的單詞此刻就會(huì)一一涌現(xiàn)在你的腦海里。因此我建議，將所學(xué)的英語(yǔ)詞匯與日常生活聯(lián)系起來(lái)，多用心去發(fā)現(xiàn)隱含在其中的趣味，這將會(huì)使你更有動(dòng)力地投入到原本看似枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。
三、勤奮
勤奮當(dāng)然也是必不可少的'一環(huán)。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，無(wú)論學(xué)什么都得花一定的精力與時(shí)間在上面。每每有學(xué)生向我抱怨說(shuō)那些英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)。是因?yàn)樵谕饷嫔线^(guò)時(shí)，我就會(huì)反問(wèn)他一句:“那他在外面學(xué)的東西是天生就會(huì)的嗎?”由此可見(jiàn)，勤奮是很重要的一個(gè)因素。沒(méi)有一個(gè)人是天生就會(huì)一項(xiàng)技能的，想有些成就，只能靠自己努力。我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)得還不錯(cuò)的孩子都有這樣的共性:第一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄，抓住這35分鐘的效率。第二、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，有問(wèn)題及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)�？上攵�，他們的成功完全靠的是自己后天的努力，要勤奮的鍛煉才做得到。
四、技巧
當(dāng)然，勤奮的同時(shí)，技巧也同樣重要。就拿背單詞來(lái)說(shuō)，很多學(xué)生會(huì)覺(jué)得很吃力，其實(shí)原因在于他們尚未找到記憶詞匯的高效方法。詞匯記不牢的情況有二:一是忘記拼寫(xiě)和讀音;二是盡管記得單詞，卻忘記中文意思。在實(shí)踐中我總結(jié)出一個(gè)能同時(shí)解決以上兩個(gè)問(wèn)題的方法:把幾個(gè)新單詞組成一個(gè)句子，然后反復(fù)背讀這個(gè)句子。由于句子是自己造的，所以很容易記憶。既然句子記住了，里面新單詞的讀音也就掌握了，由此就能根據(jù)讀音掌握拼寫(xiě)，同時(shí)新單詞的中文意思及用法也容易從句子中得知。又如將學(xué)過(guò)的單詞貼在相對(duì)應(yīng)的物品上，每天使用時(shí)都可以看到，想到，說(shuō)到，這樣也有助于幫助記憶單詞……其實(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意總結(jié)技巧也是別有一番趣味的。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧3
高中生在拿到英語(yǔ)作文題目的時(shí)候，首先要仔細(xì)看題目，要知道英語(yǔ)作文題目的關(guān)鍵詞是什么，類(lèi)似什么體裁，什么主題。只有這樣才能保證不出現(xiàn)跑題的情況。要知道，如果連主題都錯(cuò)了，文章寫(xiě)得再好都拿不到高分。
明白了這一點(diǎn)后，高中生就可以進(jìn)行構(gòu)思了。英語(yǔ)作文的段落布局要恰當(dāng)，很多同學(xué)在寫(xiě)作的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，開(kāi)頭占很大的比例，真正的內(nèi)容卻只能擔(dān)當(dāng)配角，這樣寫(xiě)作頭重腳輕，往往就是學(xué)生丟分的原因。
在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意連接詞的運(yùn)用，要使全文有連貫性。要有足夠的語(yǔ)言運(yùn)用能力。還有就是在英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中，不要犯低級(jí)錯(cuò)誤，像是主謂不一致，拼寫(xiě)錯(cuò)誤，中國(guó)式英語(yǔ)等，有了這些錯(cuò)誤是不可能得高分的。
高中生可以在平時(shí)多注意積累，英語(yǔ)老師也會(huì)在講解英語(yǔ)寫(xiě)作的時(shí)候，將一些亮點(diǎn)句型、詞匯教給學(xué)生，要注意整理，考試的.時(shí)候?qū)W會(huì)使用。
英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧
書(shū)寫(xiě)要規(guī)范：現(xiàn)在很多高中生寫(xiě)英語(yǔ)作文都不是很規(guī)范，自己潦草，亂涂亂改。這樣會(huì)使卷面分大幅度下降。每個(gè)學(xué)生都要重視書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，實(shí)踐證明，寫(xiě)作能力是提高英語(yǔ)成績(jī)的重要途徑之一。
詞匯量要充足：寫(xiě)好英語(yǔ)作文的前提是保證充足的詞匯量，詞匯量不足會(huì)嚴(yán)重限制學(xué)生的發(fā)揮，甚至有的學(xué)生會(huì)因?yàn)樵~匯量不夠，對(duì)某些單詞拼寫(xiě)不完整，或是拼寫(xiě)錯(cuò)誤。在英語(yǔ)寫(xiě)作過(guò)程中，要知道如果字?jǐn)?shù)不夠或是拼寫(xiě)錯(cuò)誤，都是要扣分的。
保證語(yǔ)法正確：在英語(yǔ)寫(xiě)作中，不少學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤率極高，語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致句子的結(jié)構(gòu)混亂，影響閱卷老師對(duì)文章的理解，使學(xué)生得高分的愿望更加遙遠(yuǎn)。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧4
小學(xué)英語(yǔ)作文要求
作文要求：
1.內(nèi)容要點(diǎn)是否完整
2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確
3.詞匯運(yùn)用是否準(zhǔn)確
4.書(shū)寫(xiě)是否整潔（如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響閱卷，分?jǐn)?shù)將降低一個(gè)檔次）
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
�、� 作文答題紙一般為單線，我們應(yīng)將單線作為"四線格”中的第三線并以此為基準(zhǔn)寫(xiě)，不要把它作為第四線讓字母吊在線上。
② 堅(jiān)決不能在試卷上出現(xiàn)亂涂、亂寫(xiě)、或用修正液覆蓋現(xiàn)象——給人一種凌亂的感覺(jué)。一旦寫(xiě)錯(cuò)，規(guī)范修改，用一條斜線劃掉錯(cuò)誤單詞即可。
小學(xué)英語(yǔ)作文分類(lèi)指導(dǎo)
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧5
一、長(zhǎng)短句原則
工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長(zhǎng)句，累死人！寫(xiě)一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
Asa creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet theprimary need of my body and the other is to satisfy the intellectualneed of mind, they are in a way quite similar.
如此可見(jiàn)，長(zhǎng)短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉？牢記！
強(qiáng)烈建議：在文章第一段（開(kāi)頭）用一長(zhǎng)一短，且先長(zhǎng)后短；在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長(zhǎng)的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長(zhǎng)一短就可以了。
二、主題句原則
國(guó)有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會(huì)給人造成“群龍無(wú)首”之感！相信各位讀過(guò)一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫(xiě)一個(gè)主題句，放在文章的開(kāi)頭（保險(xiǎn)型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會(huì)平安無(wú)事！
特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的！
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）. Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
三、一二三原則
領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)…如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚�？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^(guò)這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來(lái)判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡(jiǎn)單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。
1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）
2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）
3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）
4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）
5）to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦）
6）to start with, next, in addition, finally（強(qiáng)烈推薦）
7）first and foremost, besides, last but not least（強(qiáng)烈推薦）
8）most important of all, moreover, finally
9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點(diǎn)的情況）
10）for one thing, for another thing（適用于兩點(diǎn)的情況）
建議：不僅僅在寫(xiě)作中注意，平時(shí)說(shuō)話的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚！英語(yǔ)寫(xiě)作萬(wàn)能公式
四、短語(yǔ)優(yōu)先原則
寫(xiě)作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語(yǔ)，有兩個(gè)好處：其一、用短語(yǔ)會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果們看到你的文章太簡(jiǎn)單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)—精彩的短語(yǔ)，那么你的文章定會(huì)得高分了。其二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦？用短語(yǔ)是一個(gè)辦法！比如：
I cannot bear it.
可以用短語(yǔ)表達(dá)：I cannot put up with it.
I want it.
可以用短語(yǔ)表達(dá)：I am looking forward to it.
這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。
五、多實(shí)少虛原則
原因很簡(jiǎn)單，寫(xiě)文章還是應(yīng)該寫(xiě)一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說(shuō)的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說(shuō)一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該之說(shuō)nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital之類(lèi)的形象詞。再比如：
走出房間，general的詞是：walk out of the room
但是小偷走出房間應(yīng)該說(shuō)：slip out of the room
小姐走出房間應(yīng)該說(shuō)：sail out of the room
小孩走出房間應(yīng)該說(shuō)：dance out of the room
老人走出房間應(yīng)該說(shuō)：stagger out of the room
所以多用實(shí)詞，少用虛詞，文章將會(huì)大放異彩！
六、多變句式原則
1）加法（串聯(lián)）
都希望寫(xiě)下很長(zhǎng)的句子，像個(gè)老外似的，可就是怕寫(xiě)錯(cuò)，怎么辦，最保險(xiǎn)的寫(xiě)長(zhǎng)句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and,但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說(shuō)：
I enjor music and he is fond of playing guitar.
如果是二者并列的，我們可以用一個(gè)超級(jí)句式：
Not only the fur coat is soft, but it is also warm.
其它的短語(yǔ)可以用：
besides, furthermore, likewise, moreover
2）轉(zhuǎn)折（拐彎抹角）
批評(píng)某人缺點(diǎn)的時(shí)候，我們總習(xí)慣先拐彎抹角說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)入正題，再說(shuō)缺點(diǎn)，這種方式雖然陰險(xiǎn)了點(diǎn)，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說(shuō)話的時(shí)候，只要在要點(diǎn)之前先來(lái)點(diǎn)廢話，注意二者之間用個(gè)專(zhuān)這次就夠了。
The car was quite old, yet it was in excellent condition.
The coat was thin, but it was warm.
更多的短語(yǔ)：
despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding
3）因果（so, so, so）
昨天在街上我看到了一個(gè)女孩，然后我主動(dòng)搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然后我們認(rèn)識(shí)了，然后我們成為了朋友…可見(jiàn)，講故事的時(shí)候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個(gè)詞就變得很常見(jiàn)了。其實(shí)這個(gè)詞表示的是先后或因果關(guān)系！
The snow began to fall, so we went home.
更多短語(yǔ)：
then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that
4）失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重）
有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長(zhǎng)成這個(gè)樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會(huì)吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會(huì)讓考官看到你的句子與眾不同。其實(shí)就是主語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句的變形。
舉例：This is what I can do.
Whether he can go with us or not is not sure.
同樣主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)可以改成如下的復(fù)雜成分：
When to go, Why he goes away…
5）附加（多此一舉）
如果有了老婆，總會(huì)遇到這樣的情況，當(dāng)你再講某個(gè)人的時(shí)候，她會(huì)插一句說(shuō)，我昨天見(jiàn)過(guò)他；或者說(shuō)，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句或者是插入語(yǔ)。
The man whom you met yesterday is a friend of mine.
I don't enjoy that book you are reading.
Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.
其實(shí)很簡(jiǎn)單，同位語(yǔ)--要解釋的東西刪除后不影響整個(gè)句子的構(gòu)成；定語(yǔ)從句—借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個(gè)句子插入其中，但是whom or that關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。
6）排比（排山倒海句）
文學(xué)作品中最吸引人的.地方莫過(guò)于此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那么我希望你引用一個(gè)個(gè)的排比句，一個(gè)個(gè)得對(duì)偶句，一個(gè)個(gè)的不定式，一個(gè)個(gè)地詞，一個(gè)個(gè)的短語(yǔ)，如此表達(dá)將會(huì)使文章有排山倒海之勢(shì)！
Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.
Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.
We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（氣勢(shì)恢宏）
要想寫(xiě)出如此氣勢(shì)恢宏的句子非用排比不可！
七、挑戰(zhàn)極限原則
既然十挑戰(zhàn)極限，必然是比較難的，但是并非不可攀！
原理：在學(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨(dú)立主格的句子，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要花上5分鐘的時(shí)間看看就可以領(lǐng)會(huì)，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語(yǔ)一致，而獨(dú)立主格則不然。比如：
The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.
Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.
如果您可一些出這樣的句子，不得高分才怪！
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧6
首先，了解考研英語(yǔ)寫(xiě)作類(lèi)型與要求。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作分為兩部分：小作文和大作文。小作文要求寫(xiě)100字左右的應(yīng)用短文寫(xiě)作，主要文體包括私人和公務(wù)信函、便簽、備忘錄、摘要、報(bào)告、通知等，滿分為10分。大作文考查的題型主要包括主題句作文、簡(jiǎn)單提綱作文、規(guī)定情景、圖表作文、圖畫(huà)作文。但是根據(jù)歷年的真題，圖畫(huà)作文是英語(yǔ)一的主考類(lèi)型，圖表作文是英語(yǔ)二的考查類(lèi)型，圖畫(huà)比較容易拉開(kāi)考生的分?jǐn)?shù)，圖表作文相對(duì)較好，屬于客觀事實(shí)的議論問(wèn)題。大作文是要求寫(xiě)作160-200字左右的文章，滿分20。
其次，了解考研作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
考研復(fù)習(xí)的確有些枯燥，大家不妨在枯燥中制造一些能讓你堅(jiān)持下去的小樂(lè)趣，提醒考生，枯燥中也可能發(fā)現(xiàn)新的興趣，為生活增添樂(lè)趣，使自己產(chǎn)生前進(jìn)的`動(dòng)力。一直只做你所了解的事而不冒任何風(fēng)險(xiǎn)是不可能的，你可能控制各種情況，而且無(wú)疑有一天我們一定要面對(duì)挑戰(zhàn)。如果你已經(jīng)有過(guò)在不熟悉的情況下考驗(yàn)自己能力的經(jīng)驗(yàn)，一般來(lái)說(shuō)，你就比較能夠應(yīng)付所發(fā)生的任何情況�？傊�，嘗試新事物和冒險(xiǎn)能讓我們培養(yǎng)技能和個(gè)人的興趣。考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中，大家可以嘗試給自己設(shè)定目標(biāo)，自己就像是游戲中的人物，不斷升級(jí)，完成你所制定的人物，最終通關(guān)。這些方法都可以為你枯燥的考研生活制造一些樂(lè)趣，不妨一試。
再次，讀與練相結(jié)合。
暑期備考作文時(shí)，考生一方面通過(guò)了解作文的要求，及寫(xiě)作方法(輔導(dǎo)書(shū)或視頻學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法及結(jié)構(gòu))，在進(jìn)行積累這些常用詞匯及常考句型后，考生還要進(jìn)行練習(xí)，可以每周練習(xí)一篇大作文和一篇小作文，然后找專(zhuān)業(yè)人員批改，每篇作文練習(xí)后都要有總結(jié)，有提高。同時(shí)也可以吸取權(quán)威范文的好句子，進(jìn)行記錄和背誦。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧7
一、私人和公務(wù)信函
私人和公務(wù)信函是用以交涉事宜、傳達(dá)信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)了解的重要工具，與同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)比較密切，也是以后工作中用的最多的一種溝通方式。信函是很重要的一種應(yīng)用文。
所謂私人信函就是給家人、朋友或者同學(xué)等寫(xiě)信，談事情的同時(shí)又交流感情，是四級(jí)考試中常見(jiàn)的一種信函。研究生英語(yǔ)考試中�？嫉氖枪残藕�，所謂公務(wù)信函就是給親朋好友之外的人寫(xiě)信，主要是為了辦事，比方說(shuō)給老板或是客戶(hù)寫(xiě)信都屬于公共信函。
信函一般都是由寫(xiě)信時(shí)間，信內(nèi)地址，稱(chēng)呼，信的主要內(nèi)容和信尾幾個(gè)主要部分組成。收信人地址要寫(xiě)在左上角，寄信人地址要寫(xiě)在右上角，寄信人地址也可以不寫(xiě)。姓名寫(xiě)在地址上面。地址排列順序依次為門(mén)牌號(hào)、街區(qū)名、城市和國(guó)名。在信的開(kāi)頭人名前一定要加Mr.，Mrs.，Dear等比較尊敬的稱(chēng)呼。信的結(jié)尾注意使用常用的客套話如：sincerely yours，faithfully yours或者yours sincerely，yours faithfully.英文書(shū)信寫(xiě)作要遵循五個(gè)原則，即正確、清晰、簡(jiǎn)潔、禮貌和體貼。
正確是指信中所談的事情要準(zhǔn)確、具體，不用含糊抽象的詞如：本月、明天等。清晰要求的是主題要明確，層次要清楚，讓讀者看后了然于心。簡(jiǎn)潔是現(xiàn)代英語(yǔ)發(fā)展的一大趨勢(shì)。書(shū)信寫(xiě)作要做到行文簡(jiǎn)潔流暢，避免迂回冗長(zhǎng)的長(zhǎng)句，使書(shū)信盡可能寫(xiě)得明白清晰。書(shū)信交往，同樣需要以禮待人。因而在寫(xiě)信過(guò)程中，要避免傷害對(duì)方感情，措辭上多多使用would，could，may，please等詞，要自然得體，彬彬有禮。體諒對(duì)方也是寫(xiě)書(shū)信時(shí)要注意的一個(gè)原則。不能以自己為中心，要尊重對(duì)方的習(xí)俗愛(ài)好，即便是拒絕，也要委婉而不失去友誼。書(shū)信的寫(xiě)作也要注意格式，避免語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，信中所引用的史料、數(shù)據(jù)等也應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。
二、備忘錄
備忘錄是一種錄以備忘的公文，主要用來(lái)提醒、督促對(duì)方，或就某個(gè)問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)或看法。包括書(shū)端、收文人的姓名、頭銜、地址，稱(chēng)呼，事因，正文，結(jié)束語(yǔ)，和署名，備忘錄上一定要說(shuō)明什么時(shí)間，誰(shuí)寫(xiě)的？寫(xiě)給誰(shuí)？什么事？并且正文、結(jié)束語(yǔ)和署名等項(xiàng)與一般信件的格式相同。
三、摘要
摘要分成兩種，一種是文章摘要，一種是論文摘要。文章摘要就是給一篇文章讓寫(xiě)一個(gè)摘要，文章摘要是對(duì)文章主要內(nèi)容的簡(jiǎn)練概括，內(nèi)容上要涵蓋全文，語(yǔ)言上要盡量簡(jiǎn)練。寫(xiě)摘要前一定要仔細(xì)閱讀全文，弄懂文章大意；摘要涵蓋原文的主要觀點(diǎn)并與原文的觀點(diǎn)保持一致；摘要應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)在規(guī)定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)；摘要最好不要照搬原文，應(yīng)該用自己的話概括原文的主要觀點(diǎn)；并且注意千萬(wàn)不要照抄，也千萬(wàn)不要評(píng)論，只需要寫(xiě)出中心思想或者段落大意即可。第二種摘要是論文摘要。比方說(shuō)是大家寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文，碩士博士論文需要寫(xiě)一個(gè)英文的摘要。相對(duì)來(lái)講我們認(rèn)為考論文摘要的可能性稍微大一點(diǎn)。寫(xiě)這種摘要時(shí)要注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。敘述研究過(guò)程，多采用一般過(guò)去時(shí)；說(shuō)明某課題現(xiàn)已取得的成果，宜采用現(xiàn)在完成時(shí)。摘要中多數(shù)情況下可采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。但在某些情況下，特別是表達(dá)作者或有關(guān)專(zhuān)家的觀點(diǎn)時(shí)，又常用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。英文摘要有一些常用句型，比如表示研究目的，可以用In order to……This paper describes……The purpose of this study is……，表示表示結(jié)論、觀點(diǎn)或建議可以用The authors[suggest/conclude/consider] that…….
四、報(bào)告
報(bào)告其實(shí)也分為兩種，第一種是讀書(shū)報(bào)告。比如讀一本書(shū)或者看一本小說(shuō)寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告。讀書(shū)報(bào)告中首先要交代背景知識(shí)，比如作者生平，時(shí)代簡(jiǎn)介等，接下來(lái)對(duì)書(shū)的內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括，與摘要不同的是讀書(shū)報(bào)告最后一段可以發(fā)表評(píng)論。與摘要相同，讀書(shū)報(bào)告也要注意時(shí)態(tài)，比如像科普類(lèi)的知識(shí)應(yīng)該用現(xiàn)在式。另一種報(bào)告就是書(shū)面報(bào)告，書(shū)面報(bào)告考試的可行性和可能性更大一些。書(shū)面報(bào)告與備忘錄的寫(xiě)法很類(lèi)似，所不同的就是書(shū)面報(bào)告一般是下級(jí)寫(xiě)給上級(jí)，它也需要交代清楚四件事：什么時(shí)間？誰(shuí)寫(xiě)的？寫(xiě)給誰(shuí)？什么事？
應(yīng)用文寫(xiě)作能力的.提高必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。在復(fù)習(xí)階段，首先要熟悉不同類(lèi)型的應(yīng)用文寫(xiě)作格式，注意事項(xiàng)，寫(xiě)作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段整段的背，不僅是背會(huì)，而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言，寫(xiě)作時(shí)可以隨心所欲支配。再次，是要多動(dòng)手寫(xiě)作，要寫(xiě)出屬于自己的文章。多動(dòng)手寫(xiě)作才能快速寫(xiě)出好文章來(lái)。寫(xiě)好的文章要注意檢查，看有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，有無(wú)用詞不當(dāng)，能否用其他的句式表達(dá)相同的意思�？梢宰屚瑢W(xué)幫忙檢查，讓同學(xué)提一些寶貴的意見(jiàn)和建議�？偟膩�(lái)說(shuō)，雖然大家對(duì)應(yīng)用文的寫(xiě)作還比較陌生，但是只要認(rèn)真對(duì)待，只要花時(shí)間背范文了，花時(shí)間寫(xiě)文章了，就一定能取得理想成績(jī)。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧8
思維的英語(yǔ)單詞是thining，簡(jiǎn)而言之就是大腦思考的過(guò)程。思維的表現(xiàn)形式就是語(yǔ)言，語(yǔ)言是思維的載體；而思維制約著語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。英語(yǔ)寫(xiě)作要求學(xué)生用嚴(yán)密的思維進(jìn)行主題選擇、邏輯表達(dá)、語(yǔ)義表述等，是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的積極運(yùn)用。英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的本質(zhì)是語(yǔ)言與思維的關(guān)系。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高學(xué)生英語(yǔ)思維能力促進(jìn)高中英語(yǔ)寫(xiě)作非常重要。
一．目前高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤現(xiàn)狀
目前高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在：未能從思維角度引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，沒(méi)有注意到寫(xiě)作也是一種認(rèn)知活動(dòng)，不能正確、科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文時(shí)的各個(gè)要素進(jìn)行分析、討論；未能把學(xué)生的寫(xiě)作視為一種交際活動(dòng)，只注重語(yǔ)法錯(cuò)誤，而沒(méi)有從語(yǔ)篇層次上看是否“言之有物”，是否達(dá)到交流思想的.目的；過(guò)于注重遣詞造句，生搬硬套一些高級(jí)詞匯等，如用銜接詞使連貫，而不是使思維順暢達(dá)到連貫的目的；受漢語(yǔ)的影響嚴(yán)重，語(yǔ)言錯(cuò)誤明顯且難以糾正。比如常常有學(xué)生寫(xiě)成ur class happened a thing。造成原因可能是在現(xiàn)行的英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生大部分的時(shí)間用來(lái)被動(dòng)的接受知識(shí)，訓(xùn)練的是客觀題型，不能引發(fā)積極的思維活動(dòng)。
二 . 如何從思維角度培養(yǎng)高中英語(yǔ)寫(xiě)作能力
從思維角度看審題
審題要注意兩個(gè)方面：思維的方向要正確；思維的內(nèi)容要全面。我的學(xué)生曾經(jīng)訓(xùn)練過(guò)一篇書(shū)面表達(dá)寫(xiě)一位明星，題目中給了很詳細(xì)的提綱。結(jié)果不久后的一次考試作文題“寫(xiě)你崇拜的一個(gè)人”，學(xué)生都寫(xiě)了這位明星，從這可以看出學(xué)生的思維很受局限。思維方向正確具體表現(xiàn)在準(zhǔn)確無(wú)誤地確定體裁。比如寫(xiě)人的，要點(diǎn)要包括人物的出生，人生歷程，成就及影響等。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧9
1、努力審題立意
文章要有明確的主題，必須具備4個(gè)條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。以作文“The English teacher I Admire Most”為例,文章的主題是關(guān)于記敘我比較欣賞的一位英語(yǔ)教師,因而就不能泛泛談?wù)摻處熯@一職業(yè)或自身的幾位教師。
2、草擬提綱
文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過(guò)渡，處理好開(kāi)頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的重要詞出發(fā)，圍繞重要詞開(kāi)拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，能夠是句子或單詞詞組，能夠是英語(yǔ)或漢語(yǔ)。
3、寫(xiě)出落主題句，理文章之脈絡(luò)
一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句很重要，是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩，闡述的對(duì)象�？吹蕉温渲黝}句，讀者大致知道段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的.開(kāi)頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說(shuō)服力。
4、參照提綱，緊扣主題句，完成各段落
有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來(lái)展開(kāi)。展開(kāi)的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、總結(jié)法，和下概念等。能夠通過(guò)需要任選一種或幾種方式。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧10
作文要想得到高分，肯定要擁有后面閃光點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)要工致，筆跡分明，盡可能不可以去修改；短文要分的合法，讓教師一下便可明白作文安排中內(nèi)容和核心句子；要只為首尾響應(yīng)，過(guò)渡便；開(kāi)場(chǎng)要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，輕松帶入要旨，不脫離主題。要想寫(xiě)出優(yōu)秀作文不單單擁有以上閃光點(diǎn)外還要深深記住文中中的語(yǔ)句，作文都由語(yǔ)句構(gòu)成的，深深記住文中中的語(yǔ)句是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，平常要多次練習(xí)文中中語(yǔ)句和語(yǔ)句的使用的`方法，如此在作文中才不會(huì)出現(xiàn)用錯(cuò)語(yǔ)句和語(yǔ)句的困惑，不會(huì)被扣分；要只為同一個(gè)意義在作文中具有眾多表述模式，不可以一個(gè)詞和語(yǔ)句多次出現(xiàn)；多看一些優(yōu)良的英語(yǔ)課下書(shū)，多記一些優(yōu)良的范文。審題要認(rèn)真，審題時(shí)段就清楚作文要選用哪種人稱(chēng)，什么樣的時(shí)態(tài)，什么樣的體裁，清楚作文安排中直白要表述的內(nèi)容，只為這些就不能跑題，不能出現(xiàn)病句，避開(kāi)出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)不滿意修改的狀況，不易被扣分。用自己清楚的語(yǔ)句和句式組織句子，多用易明白的句子，自己清楚的復(fù)合句，避開(kāi)出現(xiàn)不必要的有誤，選用合適的關(guān)聯(lián)詞聯(lián)句成篇，使文章井然有序，過(guò)渡便。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧11
一、英語(yǔ)六級(jí)作文怎么寫(xiě)：
在作文中，要用到一些在六級(jí)單詞本中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。事實(shí)上六級(jí)作文無(wú)法貼上標(biāo)簽，只有通過(guò)一些詞匯來(lái)表達(dá)作者的功底。當(dāng)作文中運(yùn)用的有不少六級(jí)詞匯的時(shí)候，給人一種英語(yǔ)硬功積累的能力展示，閱卷老師也會(huì)形成一定的印象認(rèn)識(shí)，而不至于通篇都是he、she、what等簡(jiǎn)單詞匯。
六級(jí)作文中要避免低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤，并要適當(dāng)用些語(yǔ)法。大家知道，無(wú)論是中學(xué)還是大學(xué)都會(huì)學(xué)到語(yǔ)法，這些語(yǔ)法不一定很難，但是一定要用對(duì)。如果你感覺(jué)掌握的句式不多，那么你可以撿拿手好戲展示，千萬(wàn)不要因?yàn)檎故揪涫椒负?jiǎn)單錯(cuò)誤，那樣會(huì)讓閱卷老師印象大打折扣，給低分。
六級(jí)作文要重視文意的整體性與合理性。英語(yǔ)作文也是作文，正像寫(xiě)漢語(yǔ)文章一樣，好的文章文意是重頭戲，而不是說(shuō)用多少比喻、擬人、夸張等用法，這些說(shuō)白了僅僅是一種點(diǎn)綴，只有形成一氣呵成連貫性的好文意，也就是中心思想好、句意表達(dá)清晰，這樣才是一篇好的文章。
開(kāi)頭結(jié)尾“震撼”閱卷者。在平時(shí)的時(shí)候，我們不妨記住一些比較俏皮而文雅的英文句子，當(dāng)考試的時(shí)候，閱卷老師往往會(huì)對(duì)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾尤其的重視，因此，把這些拿手好戲放在文首、文尾是極好的方法，能給人眼前一亮的感覺(jué)。新、奇、內(nèi)涵是句首、句尾的主題。
二、英語(yǔ)六級(jí)作文提高訣竅：
提高語(yǔ)文功底。在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)最重要的并不是你掌握英語(yǔ)詞匯量的多少和語(yǔ)法水平的'高低，而是你的中文語(yǔ)言功底。
中文邏輯性強(qiáng)，條理清晰這樣構(gòu)思出來(lái)的作文從框架上就勝人一籌，能給老師留下深刻的印象。
詞匯能力�？蚣芤恐形膩�(lái)構(gòu)思，而詞匯只能靠平時(shí)積累了。作文所要求的詞匯并沒(méi)有像閱讀那么多和雜亂，只要掌握到精髓和最重要的就差不多了。
語(yǔ)法。雖然沒(méi)有那么重要但也是不可或缺的。一篇文章中如果有多處語(yǔ)法錯(cuò)誤，會(huì)讓老師覺(jué)得你的作文很難讀通順，這樣頂多能拿個(gè)及格分。
邏輯銜接。當(dāng)你的每個(gè)句子都能寫(xiě)的差不多時(shí)，將每個(gè)單句之間構(gòu)建邏輯銜接，這會(huì)為你的作文錦上添花的。
思想內(nèi)容。這是重中之重，是整篇文章的靈魂所在。文章要言之有物，準(zhǔn)確的表達(dá)出你的思想，論證要充分。(中文功底很重要)
傳遞的思想要積極向上，樂(lè)于進(jìn)取。
三、如何寫(xiě)好英語(yǔ)六級(jí)作文：
寫(xiě)作步驟
審題：
這個(gè)非常重要，一定要看清楚它讓你寫(xiě)的是什么，是闡述現(xiàn)象還是分析原因，還是選擇立場(chǎng)，另外有的還有要求結(jié)合實(shí)例啊結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)啊，這樣也要看清
模板：
如果你背了模板，而正好出的題可以和你的模板對(duì)應(yīng)的上，那就套用模板吧，但是一定要對(duì)應(yīng)得上才能套用模板喲。
提綱：
如果你沒(méi)有背模板，或者不喜歡這種生拉硬套的寫(xiě)作模式，那么就列提綱吧。提綱主要是把你的思路列下來(lái)，開(kāi)頭寫(xiě)什么，結(jié)尾寫(xiě)什么，有幾個(gè)論點(diǎn)，論點(diǎn)要怎樣排序。提綱寫(xiě)的不用很詳細(xì)，自己明白自己的意思就好。列好提綱你就可以快速的寫(xiě)出一篇有條理的英語(yǔ)作文了。
高分技巧
高級(jí)詞匯替換：
被一些高級(jí)詞匯，同時(shí)將常用的詞匯改成高級(jí)詞匯
高分句子帶入：
網(wǎng)上總結(jié)了很多高分的句子，多背幾個(gè)，總有能夠用上的
多用表示關(guān)系的單詞：
首先……然后……
最重要的……其次……
等等，這樣可以使文章看起來(lái)有條理的句式單詞多出現(xiàn)在你陳述論點(diǎn)的過(guò)程中
多使用從句：
如果你的能力足夠(如果你自己都弄不清從句是什么還是算了，高分的關(guān)鍵還是在沒(méi)有出錯(cuò)，如果你用從句肯定出錯(cuò)就不要用了)，可以在描述問(wèn)題的時(shí)候多使用從句，大概因?yàn)檫@樣可以顯得你英語(yǔ)能力很足夠。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧12
中心句放開(kāi)端
文章中心句是整個(gè)文章的主題和寫(xiě)作圍繞的中心，通常應(yīng)該放在段落的開(kāi)端，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思，起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰，邏輯性強(qiáng)，文章的整體結(jié)構(gòu)合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用。這一方法對(duì)于寫(xiě)作初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有一定困難的，因此在六級(jí)考試中，為了減少不必要的錯(cuò)誤和損失，大家盡量將中心句放到文章的 開(kāi)頭以保萬(wàn)無(wú)一失。
關(guān)鍵詞要具體
文章的中心句一般是通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題，關(guān)鍵詞需要盡量寫(xiě)得具體些。這里對(duì)“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的方法。精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨、寫(xiě)好段落中心句的重要前提之一，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。
設(shè)問(wèn)擴(kuò)充內(nèi)容
中心句及關(guān)鍵詞確定后，文章的大概框架已經(jīng)清晰了，這時(shí)候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來(lái)填充這個(gè)框架。實(shí)質(zhì)上，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類(lèi)的過(guò)程。有一種常用的行文方法就是句子展開(kāi)前加以設(shè)問(wèn)，然后解答，即設(shè)問(wèn)-解答(why-because)的方法，利用問(wèn)題引出自己需要的'話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)緊緊圍繞主題。
審題時(shí)
注重“讀”、“看”“發(fā)揮”等技巧
因?yàn)椴煌膶?xiě)作題材，人物、時(shí)間、寫(xiě)作重點(diǎn)也不相同。趙娜老師就結(jié)合常見(jiàn)的四類(lèi)題型，介紹了寫(xiě)作時(shí)的注意事項(xiàng)及技巧。
以圖表提供情景的，要以“讀”為主。讀懂圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間、編碼、序號(hào)以及相互間的變化關(guān)系，并對(duì)信息分析、推斷、篩選、概括;注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性，尤其是數(shù)據(jù)、時(shí)間不能錯(cuò)。
以圖畫(huà)提供情景的，要以“看”為主。細(xì)心觀察圖中的人物、景物、文字、環(huán)境、數(shù)字等，弄清寫(xiě)作意圖，通過(guò)分析把握邏輯聯(lián)系，找出主題并借助所給文字，把圖中信息轉(zhuǎn)化成文章�！暗⒁�，文章不能停留在圖畫(huà)的淺層表面，要表達(dá)出提供情景的意圖和內(nèi)涵�！壁w老師提醒。
以提綱提供情景的，重在“發(fā)揮”。寫(xiě)作時(shí)把這些提綱加以發(fā)揮，注意遣詞造句的靈活性和語(yǔ)法規(guī)則的正確性，文章要覆蓋各個(gè)提綱的要點(diǎn)。
以書(shū)信格式提供情景的，注重“格式”。要明白英文書(shū)信格式與中文有所不同。正確的格式是：信紙右上角是寫(xiě)信人的地址和日期，地址按從小到大順序排列，左邊頂格寫(xiě)收信人姓名，然后寫(xiě)正文、祝愿、寫(xiě)信人簽名。
動(dòng)筆前
審題、圈要點(diǎn)、列提綱、定基調(diào)一個(gè)不能少
“在動(dòng)筆做題前要心里有數(shù)，這樣才能不至于走彎路�！壁w娜說(shuō)，尤其要在審題、圈要點(diǎn)、列提綱、定基調(diào)這幾方面，做足功課，然后才能事半功倍，易得高分。
審題目要切中題意。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等�？辞孱}目要求后，在腦中構(gòu)思框架或畫(huà)面，確定中心思想。
圈要點(diǎn)防止遺漏要點(diǎn)。要點(diǎn)是給分的重要因素。要充分發(fā)揮觀察力，把情景中給出的要點(diǎn)逐條列出。
列提綱為寫(xiě)作做好準(zhǔn)備。根據(jù)短文的中心思想，將主要句型、關(guān)鍵詞語(yǔ)記下，形成提綱。
定基調(diào)。即定出時(shí)態(tài)、人稱(chēng)、順序、開(kāi)頭、結(jié)尾。
寫(xiě)作中
做好“七要素”準(zhǔn)能得高分
“做好兩大方面的準(zhǔn)備后，就可以寫(xiě)作了。”趙老師說(shuō)，即使成績(jī)一般的學(xué)生，只要熟練把握以下七點(diǎn)，一般可得高分。
避免使用漢語(yǔ)式英語(yǔ)。盡量用自己熟悉的句型。幾種句型可交替使用，避免重復(fù)和呆板。
多用有變化的簡(jiǎn)單句型。可多用陳述句、一般疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。不用或少用非謂語(yǔ)或情態(tài)動(dòng)詞等復(fù)雜的句型。
靈活運(yùn)用語(yǔ)法、句法知識(shí)。語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)要準(zhǔn)確，主謂語(yǔ)一致，注意人稱(chēng)代詞的賓格形式，注意冠詞用法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)等。
描寫(xiě)人物生動(dòng)具體。如：外表特征tall，short，fat等;服飾顏色red，yellow，blue等;內(nèi)心境界glad，happy等;感情描寫(xiě)love，like等;動(dòng)作描寫(xiě)come，get等。
上下文連貫。這是評(píng)分的一條原則。要把寫(xiě)好的句子根據(jù)故事情節(jié)，事情發(fā)生的次序，使用表示并列、遞進(jìn)等過(guò)渡詞，使文章連貫、流暢。(表示過(guò)渡的詞如：并列關(guān)系的and，as well as等;轉(zhuǎn)折關(guān)系的but，yet等;時(shí)間關(guān)系的when，while;因果關(guān)系的so，as a result等;目的的in order to，in order that等;列舉的for example，such as等;總結(jié)性的in general，in all等。
不會(huì)表達(dá)可另辟蹊徑。中考作文給分是以要點(diǎn)和語(yǔ)言準(zhǔn)確度而定，不以文采打分。所以，造句越簡(jiǎn)單準(zhǔn)確越好，復(fù)合句容易出錯(cuò)被扣分。遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來(lái)或難以表達(dá)時(shí)，可通過(guò)變通化繁為簡(jiǎn)。
認(rèn)真檢查改錯(cuò)誤。中考作文評(píng)卷是根據(jù)要點(diǎn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來(lái)給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少扣分。寫(xiě)完后一定要檢查改錯(cuò)，避免扣分。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧13
掌握各種文體的寫(xiě)作技巧，我們可以分兩步走：
準(zhǔn)備
1、分析類(lèi)型縱觀近年中考寫(xiě)作題，題材一般是寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景，日記，書(shū)信，通知，廣告，便條等文體。題型基本是：作文，應(yīng)用文寫(xiě)作，看圖寫(xiě)話。
2、積累素材平時(shí)注意日常生活觀察，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心周?chē)娜撕褪隆?/p>
3、及時(shí)記錄如果平時(shí)能有心及時(shí)寫(xiě)下所見(jiàn)所聞，或有寫(xiě)日記的習(xí)慣，寫(xiě)作水平會(huì)更快。
動(dòng)筆過(guò)程
1、細(xì)心審題，細(xì)讀題目中每一項(xiàng)提示，或觀察每一幅畫(huà)，弄清題意，明確中心，確定體裁。特別是對(duì)于我們看來(lái)非常熟悉的內(nèi)容，更要仔細(xì)推敲，有自己獨(dú)特的立意。
2、根據(jù)所給的提示，按照一定的規(guī)律，如事件的先后順序，地點(diǎn)的更換等內(nèi)在的聯(lián)系排序，分出層次。如果是看圖說(shuō)話，注意文在圖中，意在圖外，抓住每一要點(diǎn)，使表達(dá)的內(nèi)容有條理性。
3、理清篇章結(jié)構(gòu)，構(gòu)成短文的`整體框架。
文章要素起——它是文章的主旨，或提出主題句，列出事情的要點(diǎn)
對(duì)主題開(kāi)展敘述，討論收——是對(duì)全文的總結(jié)和概括
1、有了框架，就可以收集積累的材料，用比較恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)、句型把你要表達(dá)的意思逐句表達(dá)出來(lái)，多用簡(jiǎn)單句和有把握的復(fù)合句。
2、為了使短文有渾然一體的感覺(jué)，優(yōu)秀作文少不了的是恰當(dāng)采用遞進(jìn)、讓步、轉(zhuǎn)折、因果等連詞。
3、學(xué)生忽視的是檢查。
時(shí)態(tài)的前后呼應(yīng)，人稱(chēng)與動(dòng)詞的變化，單詞拼寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，規(guī)定字?jǐn)?shù)等，所有這些都可以通過(guò)仔細(xì)檢查，避免低級(jí)錯(cuò)誤出現(xiàn)。
英語(yǔ)短文的，需要組詞、造句語(yǔ)言基本能力的，多讀文章，多加思考，就能在中考中寫(xiě)作。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧14
好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)。在寫(xiě)作時(shí)考生可以按照以下的程序以減少一些失誤，為作文增值。
認(rèn)真審題
作文第一步是仔細(xì)審題，考生要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表，圖畫(huà)，數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖�？佳凶魑募尚攀帜閬�(lái)，提筆就寫(xiě)，根本不審題，想到哪兒就寫(xiě)到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，“下筆千言，離題萬(wàn)里”。比如1998是一幅卡通畫(huà)，老母雞聲明外加一首打油詩(shī)，諷刺一些企業(yè)把該盡職之事作為推銷(xiāo)產(chǎn)品的承諾。如果考生說(shuō)老母雞很可愛(ài)，但愛(ài)自夸，然后說(shuō)自己某個(gè)同學(xué)也愛(ài)自夸，這就偏離主題。有的同學(xué)沒(méi)有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時(shí)間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題，草草收?qǐng)觯@就影響了英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)也會(huì)影響后兩門(mén)考試的考試心情。
列出提綱
考試規(guī)定的時(shí)間是很有限的，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。對(duì)原始材料分析歸納后要形成一個(gè)基本的.框架。文章打算分幾段寫(xiě)，每段大概怎樣寫(xiě)，自數(shù)控制在多少，開(kāi)頭段落是道破主題，點(diǎn)名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對(duì)主題進(jìn)行濃縮的陳述呢，中間段落和結(jié)尾有怎樣寫(xiě)呢。這些都要心中有數(shù)。
開(kāi)始寫(xiě)作
寫(xiě)作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。
1、語(yǔ)言要統(tǒng)一連貫
選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達(dá)一致的信息。選材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓。詞語(yǔ)堆積，不倫不類(lèi)。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起�？梢杂们‘�(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái)。
2、用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確
考試時(shí)要特別注意語(yǔ)法，此語(yǔ)，語(yǔ)氣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，為了避免太多單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫(xiě)一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句。考試時(shí)最好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。
3、足夠字?jǐn)?shù)，卷面整潔
絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫(xiě)的非常精彩，也不能拿高分。
修改
英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)考生由于倉(cāng)促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧�，影響閱卷老師心情。修改時(shí)可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
1、語(yǔ)法：包括時(shí)態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)是否對(duì)應(yīng)，被動(dòng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否錯(cuò)用等。
2、詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習(xí)慣用語(yǔ)，固定搭配，詞類(lèi)混淆，誤用及物不及物動(dòng)詞等。
3、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
英語(yǔ)寫(xiě)作技巧15
您是否曾經(jīng)在英語(yǔ)寫(xiě)作中遇到過(guò)困難，感到自己的句子總是太短，無(wú)法表達(dá)出自己想要表達(dá)的意思？或者您是否曾經(jīng)在閱讀英文文章時(shí)，感到自己的水平不足以理解長(zhǎng)句子的含義？如果您有這樣的煩惱，那么您正處在正確的地方。今天，我們將向您介紹一些英語(yǔ)寫(xiě)作的神技巧，幫助您用短句寫(xiě)長(zhǎng)文章。
一、使用短語(yǔ)和從句
短語(yǔ)和從句是擴(kuò)展短句的`兩種有效方法。短語(yǔ)是由單詞和詞組組成的，而從句則是一個(gè)完整的句子，它可以作為另一個(gè)句子的組成部分。例如，如果您想寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“讀書(shū)”的句子，您可以說(shuō)“我喜歡讀書(shū)”，但如果您想進(jìn)一步擴(kuò)展這個(gè)句子，您可以使用短語(yǔ)和從句。例如，“我喜歡沉浸在書(shū)中的感覺(jué)，尤其是在早晨的安靜時(shí)刻�！�
二、使用代詞和連詞
代詞和連詞是幫助您連接短句的關(guān)鍵。代詞可以代替之前提到的名詞，而連詞可以將兩個(gè)句子連接起來(lái)。例如，如果您想寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“旅游”的句子，您可以說(shuō)“我喜歡旅游，因?yàn)槲铱梢钥吹讲煌牡胤胶臀幕！痹谶@個(gè)句子中，“因?yàn)椤笔且粋�(gè)連詞，它連接了兩個(gè)句子，使得整個(gè)句子更加流暢。
三、使用形容詞和副詞
形容詞和副詞可以幫助您更生動(dòng)地描述事物。形容詞可以描述名詞的特征，而副詞可以描述動(dòng)詞、形容詞或整個(gè)句子的特征。例如，如果您想寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“美食”的句子，您可以說(shuō)“我喜歡品嘗美食，尤其是那些美味的甜點(diǎn)�！痹谶@個(gè)句子中，“美味的”是一個(gè)形容詞，它描述了甜點(diǎn)的特征，使得整個(gè)句子更加生動(dòng)。
四、使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)可以讓您的句子更加流暢和自然。在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，主語(yǔ)是動(dòng)作的接受者，而不是動(dòng)作的執(zhí)行者。例如，如果您想寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“環(huán)�！钡木渥�，您可以說(shuō)“我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境�！痹谶@個(gè)句子中，“應(yīng)該”是一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，它表達(dá)了建議或要求的含義。同時(shí)，“保護(hù)”是一個(gè)動(dòng)詞，它表達(dá)了行動(dòng)的含義。通過(guò)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，您可以更清晰地表達(dá)自己的意思。
通過(guò)使用短語(yǔ)、從句、代詞、連詞、形容詞、副詞和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等技巧，您可以輕松地將短句擴(kuò)展成長(zhǎng)文章。這將使您的寫(xiě)作更加流暢、自然和生動(dòng)�，F(xiàn)在就開(kāi)始嘗試這些技巧吧！
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