（通用）英語閱讀技巧

英語閱讀技巧1

　　談?wù)動⒄Z快速閱讀的方法和技巧：

　　快速閱讀的方法

　　面對繁雜的英語，要提高效率，就要有一定的方法。我認(rèn)為唯有以泛讀為基礎(chǔ)，進(jìn)行快速閱讀的培養(yǎng)，才是一個行之有效的好方法。

　　具體說來，要發(fā)現(xiàn)對自己有利用價(jià)值的信息，需要掌握如下方法：

　　1.推測(prediction)

　　閱讀正文前，就標(biāo)題(如果有標(biāo)題的話)來合理推測資料的大概內(nèi)容，也可在讀了二、三段之后預(yù)測下段內(nèi)容。這對快速理解和整體把握文章內(nèi)容以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。因?yàn)橛⒄Z單詞一詞多義現(xiàn)象太普遍了，一個單詞在不同的專業(yè)領(lǐng)域往往含有不同的意思，甚至有的單詞在同一專業(yè)領(lǐng)域在其意義的具體把握上也有細(xì)微的差別。

　　2.關(guān)鍵詞句(keywordandtopicsentences)。

　　在對文章的整體內(nèi)容有了基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們學(xué)會抓主要的詞句，找出段落中的主題句，從而正確領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容，并注意到是否對自己有利用價(jià)值。

　　3.略讀或?yàn)g覽或跳讀(Skimming)

　　Skim有掠過的意思，又有從牛奶等液體上撇去的意思，轉(zhuǎn)意為“快速掠過，從中提取最容易取得的精華”。用于閱讀，或譯為略讀，或譯為泛讀，似乎都未把其細(xì)微的意思譯出。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思——快速讀過去，取出讀物中關(guān)鍵性的東西。因此，我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課文，領(lǐng)會文章大意。一般而言，通過標(biāo)題可知道文章的主題。對文章的首段和末段要多加注意，以便發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)。

　　4.查閱(Scanning)

　　Scaning的意思是掃讀或查閱，是快讀或速讀的一種。Scan就是通常所說的“掃描”。其特點(diǎn)是快，但又要全部掃及。Scan這個詞的詞義似乎矛盾，它既可以理解為“仔細(xì)地審視”，也可以理解為“粗略地瀏覽”。這種情況倒成了掃讀的絕好證明。從形式上看，掃讀是粗粗地一掃而過，一目十行，但從讀者的注意方面來看，卻又是高度的集中，在快速閱讀中仔細(xì)挑出重要的信息。因此，查閱可以理解為迅速找出文章中的有關(guān)事實(shí)細(xì)節(jié)或某一具體信息；有時(shí)要找出某一個單詞或詞組，如人名、地名、日期、價(jià)格等；有時(shí)要找出文中所述的某一特殊事件，而這一事件可能是由一個詞或短語交代的。若不具備一定的能力，這樣的細(xì)節(jié)恐不易發(fā)現(xiàn)。

　　5.速度變換(Readingrate)

　　我們要意識到閱讀的速度是不均勻的。也就是說，即使同一個人閱讀同一份材料，但由于閱讀是一種有相當(dāng)心理負(fù)荷的腦力勞動，因此在開始、中途和結(jié)束時(shí)的速度不可能一樣。讀物的體裁和難度不一樣，閱讀的速度也不同。我們不要過分焦慮自己的閱讀速度，以免造成不必要的心理壓力。隨著速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我們應(yīng)認(rèn)識到閱讀文章時(shí)的速度是可以調(diào)節(jié)的，只有合適的速度才可能獲得快速準(zhǔn)確的閱讀效率。

　　英語快速閱讀技巧：

　　閱讀的快速性

　　要想達(dá)到此目的，關(guān)鍵是用特殊方法，使眼肌能靈活自如，達(dá)到視角、視幅、視停、視移等視覺狀態(tài)，使視線如行云流水般地快速閱讀。訓(xùn)練方法主要有：按手指法(即目光隨著手指左右、上下移動，頭不要搖動)；圖譜法(如點(diǎn)、圓、拋物線等圖形目光沿著圖形而快速移動)等基本功訓(xùn)練。

　　當(dāng)眼肌能訓(xùn)練適應(yīng)之后，可采用快速閱讀初級方法之一的跳讀法。所謂跳讀法就是指眼光從一個“字群”(字群是由多個單詞組成的)跳到另一個“字群”進(jìn)行識讀，這個過程眼球按“凝視———跳躍———凝視”的程序進(jìn)行連續(xù)不斷的運(yùn)動。

　　當(dāng)跳讀練習(xí)熟練后，可進(jìn)行練習(xí)擴(kuò)大視力識讀文字的單位面積的訓(xùn)練。首先進(jìn)行五個單詞的練習(xí)，練習(xí)時(shí)主視區(qū)應(yīng)放在中間，也就是主視中間的3個單詞，兩邊單詞用余視力掃視。如：

　　/We/haveacolour/TV在練習(xí)五個單詞達(dá)到熟練之后，就可加寬視區(qū)練習(xí)，如一下看六七個單詞，甚至達(dá)到九個單詞，逐漸加寬視區(qū)范圍，延長目光移視長度，這樣就能縮短凝視時(shí)間，達(dá)到快速閱讀的目的。

　　閱讀的無聲性

　　快速性是快速閱讀的先決條件，而速讀的關(guān)鍵還在于“無聲”訓(xùn)練。在閱讀速度上，無聲要比有聲快，這是因?yàn)橛新曢喿x是眼、腦、口、耳四個器官一起活動，文字符號反映到眼睛后再傳到大腦，大腦命令嘴發(fā)音，耳在監(jiān)聽辨別正確與否；而無聲閱讀只是運(yùn)用眼和腦兩大器官，省去了口的發(fā)音和耳朵的監(jiān)聽，所以速度要快。

　　快速閱讀的信息變換方式為：書面信息→眼睛掃描信息→大腦記憶中樞的信息。因此我們應(yīng)消除讀音和心音。

　　閱讀的科學(xué)性

　　要順利完成閱讀過程、理解文章主旨，必須進(jìn)行科學(xué)閱讀，而進(jìn)行科學(xué)閱讀應(yīng)具備以下幾個條件：

　　-自信心

　　在快速閱讀時(shí)，自信心是很重要的，只要我們堅(jiān)信我們能成功，通過長期苦練就會實(shí)現(xiàn)的。

　　-集中注意力

　　快速閱讀的同時(shí)還要求快速記憶，這就要求在閱讀過程中除了讀，還要記和理解，這時(shí)不集中注意力是很難保證“速讀”的'完成。

　　-快速理解

　　這是快速閱讀的催化劑，就是利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，去獲得新的知識經(jīng)驗(yàn)，并把新的知識經(jīng)驗(yàn)納入已有的知識經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中。要快速理解，就要運(yùn)用推斷法，即能根據(jù)幾個單詞推斷出一個句子，由句子推知整個段落的意思。由于這種推斷，眼睛才能停頓到最有信息含義的地方上，這就需要學(xué)會略過一些無關(guān)緊要的詞匯。

　　英語快速閱讀技巧：

　　略讀(skimming)

　　略讀又稱跳讀(readingandskipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專門的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機(jī)上鳥瞰(bird‘seyeview)地面上的明顯標(biāo)志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，訓(xùn)練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達(dá)到每分鐘3000到4000個詞。

　　閱讀時(shí)，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習(xí)需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細(xì)讀。在查找資料時(shí)，如果沒有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運(yùn)用略讀技巧。“不需要高度理解”并非指略讀時(shí)理解水平可以很低，而是說略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。一般閱讀的目標(biāo)是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達(dá)到70%或80%.略讀時(shí)，理解水平略低一些是預(yù)料之中的事，平均理解率達(dá)50%或60%就可以了。

　　A、略讀有下列四個特點(diǎn)：

　　(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實(shí)上的主要信息和少量的闡述信息。

　　(2)可以跳過某個部分或某些部分不讀。

　　(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

　　(4)根據(jù)文章的難易程度和達(dá)到的目的，不斷靈活地調(diào)整閱讀速度。

　　B、略讀可以運(yùn)用下列技巧：

　　(1)要利用印刷細(xì)節(jié)(typegraphicaldetails)，如書或文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題、斜體詞、黑體詞、腳注、標(biāo)點(diǎn)符號等，對書和文章進(jìn)行預(yù)測略讀(previewskimming)。預(yù)測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關(guān)的細(xì)節(jié)及其相互關(guān)系。

　　(2)以一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語氣等。

　　(3)閱讀段落的主題句和結(jié)論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細(xì)節(jié)不讀，以求得略讀速度。

　　(4)注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞。轉(zhuǎn)折詞如however，moreover，inaddition等；序列詞firstly，secondly等。

　　(5)若無需要，不必閱讀細(xì)節(jié)。

英語閱讀技巧2

　　常見類型文章的閱讀理解技巧

　　1.說明文

　　說明文多見于人文、自然等科普讀物，常通過定義、比較、對照等寫作手法對事物的性狀、特征、演變、結(jié)果或其相互之間的關(guān)系進(jìn)行解釋或揭示。

　　說明文的第一句通常為主題句，開宗明義、點(diǎn)明全文要說明的對象，如上所述，說明文的`行文方式有其特點(diǎn)，即主要有比較、對照和分類幾種格式，每篇短文以一種為主，有時(shí)幾種兼用。

　　閱讀說明文要抓住文章的主題，弄清短文的段落組織方式與行文格式，同時(shí)還要把握各層次(或自然段)的要點(diǎn)及其與短文主題的內(nèi)在關(guān)系。

　　2.論述文

　　論述文是所有文體中比較難理解的一種，主要因?yàn)檫@類文章往往滲透著作者的個人觀點(diǎn)和態(tài)度，觀點(diǎn)和事實(shí)相互混雜，讀者難以分辨。

　　作者的觀點(diǎn)態(tài)度有時(shí)通過旗幟鮮明的論點(diǎn)明述，有時(shí)則通過論證或駁論暗示，理解后一類論述文比前一類更難，因?yàn)檫@一類短文往往層次交疊，思路錯綜。

　　閱讀論述文要從該文體的寫作和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)入手，注意以下四個方面：

　　1、抓住短文的論點(diǎn)，論據(jù)并明確作者用以論證的是歸納、類推還是演繹;

　　2、論述文通常立中有駁、駁中有立，閱讀中要特別注意其中的反駁內(nèi)容;

　　3、抓住論證中表示因果(because，as a result，therefore等)、遞進(jìn)(moreover，in addition等)和轉(zhuǎn)折(but，however等)的意流轉(zhuǎn)換信號詞;

　　4、注意作者使用的表達(dá)自己贊同、反對等感情色彩的形容詞、副詞或句型。

英語閱讀技巧3

　　1、瀏覽法。

　　瀏覽法是指對一般不需要細(xì)致了解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內(nèi)容的一種閱讀方法。它可以在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能廣泛地了解信息，有助于開闊視野，是博覽群書所常用的重要方法。

　　瀏覽閱讀主要是重點(diǎn)注意文中的一些關(guān)鍵位置：一是篇名，包括文章的題目和書名，題目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要論點(diǎn)、主要論題或是主要內(nèi)容等。通過研究題目，可以對文章或書籍有一個總體的認(rèn)識。二是目錄、序言、提要、索引等，這些將會幫助讀者對文章或書籍大體框架、基本思路有所了解。三是正文，這一部分瀏覽的關(guān)鍵主要是開頭、結(jié)尾以及中間各段落起首的中心句。將這些關(guān)鍵部分瀏覽完畢后，會對文章或書籍形成總的印象，如果經(jīng)回憶有不夠完整的地方，或有值得深究之處，可再作必要的重點(diǎn)補(bǔ)閱。

　　2、掃讀法。

　　掃讀法是指對文章內(nèi)容一目數(shù)行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種方法。

　　掃讀法不像傳統(tǒng)閱讀方法那樣逐字逐句地來讀，而是將眼停的視域盡可能擴(kuò)大，將幾行文字、一段文字甚至整頁文字作為每次眼停的注視單位，在快速掃視中獲得對文章或書籍的總體印象、整體理解。這種方法最快可以由數(shù)行掃讀達(dá)到一頁一頁掃讀，逐頁掃讀的方法又稱為面式閱讀法。由于擺脫了個別字句上的語意糾纏，這種方法不僅提高了閱讀速度，而且并不像有些人擔(dān)心的那樣會影響理解程度，很多時(shí)候甚至比逐字逐句閱讀更能夠把握文章內(nèi)容的精髓。掃讀法閱讀的速度非�？欤�但要熟練掌握這種方法必須經(jīng)常專門訓(xùn)練，比如經(jīng)常做一些視力擴(kuò)展訓(xùn)練，在平時(shí)閱讀時(shí)要注意克服逐字逐句閱讀的習(xí)慣，有意識地?cái)U(kuò)大每次眼停的視野范圍。利用舒爾特?cái)?shù)字表等進(jìn)行專門的視力擴(kuò)展訓(xùn)練，也是非常有效的方法。

　　3、跳讀法。

　　跳讀法是指跳過一些無關(guān)緊要的部分而直取讀物的關(guān)鍵性內(nèi)容的一種快速閱讀方法。

　　跳讀與掃讀不同，掃讀是逐頁掃視，而跳讀則是有所取舍地跳躍式前進(jìn)，只停留在那些最有價(jià)值的內(nèi)容上閱讀，其他次要內(nèi)容則大段大段甚至整頁整頁地略過。所以，善于運(yùn)用跳讀法閱讀，不但可以提高閱讀速度，而且能夠很快抓住關(guān)鍵，把握文章要旨。跳讀的具體方法有多種：可以抓住標(biāo)題、小標(biāo)題、黑體字等關(guān)鍵處跳讀，這些往往都是文中主要內(nèi)容、中心題旨所在；可以根據(jù)關(guān)鍵詞語的提示閱讀，有關(guān)鍵詞語的地方大都是同閱讀者所關(guān)心的內(nèi)容或問題聯(lián)系最密切的；可以重點(diǎn)在篇章的開頭、結(jié)尾，文中段落的首句或尾句跳讀，這些常常是議論性文體的主要觀點(diǎn)或論據(jù)要點(diǎn)的所在；可以沿著情節(jié)發(fā)展線索跳讀，如在記敘文體中情節(jié)之外的純景物、人物的大段靜態(tài)描寫可直接略過；可以根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的提示跳讀，通過結(jié)構(gòu)詞語的幫助來把握書中的思路，如"由此看來"、"總之"等就可提示讀者很快找到關(guān)鍵性的總結(jié)句。

　　4、尋讀法。

　　尋讀法是指為得到急需的有關(guān)資料，在眾多相關(guān)書籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。

　　尋讀法是日常工作和學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的一種快速閱讀方法。我們在辭典中查閱某個字詞的意義或讀音；在報(bào)紙上查看當(dāng)天的重要新聞；在電視報(bào)上了解想看的電視節(jié)目；在產(chǎn)品說明書中查訊某個故障的排除方法；在某本書中通過目錄提要尋找自己最感興趣的內(nèi)容；在寫作中搜集需要引用的有關(guān)資料等時(shí)，都會自覺不自覺地用到尋讀法。尋讀時(shí)，要在快速掃視書頁的過程中，能夠很快地對自己所要查找的某些問題的細(xì)節(jié)如人名、地名、事件、年代、概念術(shù)語等，作出識別判斷。這種快速篩選識別信息的.能力，需要在閱讀實(shí)踐中不斷鍛煉提高。

　　5、猜讀法。

　　猜讀法是指在讀書讀文章時(shí)，以所了解的題目或已看的前文作為前提，對后面的內(nèi)容預(yù)作猜想，然后將其與后文實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行印證比較的一種閱讀方法。

　　猜讀法使讀者角度轉(zhuǎn)換為作者，為作者設(shè)身處地地考慮作品內(nèi)容的安排，這就使閱讀活動始終處于高度活躍的積極思維狀態(tài)，有助于鍛煉提高讀者的認(rèn)識判斷能力、創(chuàng)造能力。隨著猜讀準(zhǔn)確性的提高，讀者在閱讀中領(lǐng)會把握作品內(nèi)容的時(shí)間就會大為減少，因而猜讀的能力對提高快速閱讀能力也會起到重要的促進(jìn)作用。猜讀法最常見于情節(jié)類的作品閱讀中，如《老人與�！分性谧x到桑提亞哥剛遇到鯊魚之時(shí)，讀者便可以猜想作者會怎樣寫他與鯊魚的較量？最后結(jié)局會是如何？其他類型的作品，也可用猜讀法閱讀。讀議論性文體時(shí)，可以先由題目設(shè)想作者怎樣提出論點(diǎn)，采用哪些論據(jù)，用什么方法來具體論證。

　　運(yùn)用猜讀法時(shí)需要注意，猜讀要以原文的某些材料作依據(jù)，不能毫無依據(jù)地憑空亂想。猜想之后，要在原文的相關(guān)處重點(diǎn)閱讀，將猜想與原文的內(nèi)容進(jìn)行對照，一致便說明自己較好地準(zhǔn)確理解了作品，不一致則說明自己的理解或作者對內(nèi)容的處理有問題。在不斷的猜想、比較、總結(jié)中，猜讀能力會不斷提高，思維能力與創(chuàng)造能力也會得到很好鍛煉。

英語閱讀技巧4

　　春天的到來使世界都開始忙碌起來了，考生們也都在準(zhǔn)備的考試，對度考試和擇校等方面還有什么疑問的呢？有網(wǎng)為考生們提供各種面試、學(xué)習(xí)、擇校等技巧及經(jīng)驗(yàn)，希望可以資助大家考得好成績。

　�、� 先通讀全文再答題，或先看看需要完成的.任務(wù)再讀全文。

　�、� 注意培養(yǎng)孩子按照上下文猜詞的能力，這是小學(xué)英語閱讀的提升方法之一。小學(xué)生往往一遇到生詞就束手無策，首先想到問老師或同學(xué)，其次是查閱工具書，而很少會按照上下文、配景知識、文化意識等去理解猜出詞義。長此以往，孩子就會產(chǎn)生依賴思想，按捺了他們閱讀能力的發(fā)展、閱讀速度的提高。這就要求家長在孩子做閱讀理解題時(shí)，有意識地限制孩子查閱工具書，鼓勵孩子大膽猜詞。

　�、� 認(rèn)真仔細(xì)地閱讀文章，掌握文章的中心思想、主要內(nèi)容以及與之有關(guān)的細(xì)節(jié)。在閱讀中，要善于抓住文章的關(guān)鍵詞句，千萬不要糾纏文章中的某些細(xì)節(jié)而影響掌握全文大意。要緊緊圍繞五個“W”(即when， where，what，who，how)或start，process，end總體過程脈絡(luò)來解決問題，迅速查找需要了解的信息。

　　⑷ 對文章后的選擇題，要逐項(xiàng)進(jìn)行分析比力，可以利用排除法(否定法)，這個也是小學(xué)英語閱讀的提升方法。要求孩子在原文中畫出與他所選正確答案相對應(yīng)的單詞或句子，防止孩子憑本身的主觀感覺或想象來判斷。

英語閱讀技巧5

　　英語的閱讀理解，歷來是學(xué)生們感覺最為頭疼的問題。此次問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在閱讀理解方面有困難的同學(xué)占到了90%以上�？磥硎怯斜匾�集中為同學(xué)們解答這方面的困惑了。

　　我總結(jié)了一下同學(xué)們在做閱讀理解時(shí)遇到的問題，大致可以分為以下幾種：

　　反復(fù)閱讀原文，以致耽誤了大量的答題時(shí)間；

　　嘗試翻譯原文，對原文語法結(jié)構(gòu)抓住不放；閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識的單詞發(fā)生慌亂而無法繼續(xù)閱讀下去等等。

　　這些問題并不僅僅發(fā)生在個別同學(xué)身上，而是普遍存在的現(xiàn)象，也是英語教學(xué)領(lǐng)域里公認(rèn)的一道難題。于是，專家學(xué)者們眾說紛紜，有的建議看關(guān)鍵詞，有人主張學(xué)生多擴(kuò)充詞匯量等等。同學(xué)們對此深感疑惑，只能在混沌中苦苦掙扎。

　　其實(shí)，只要根據(jù)臨場考試的真實(shí)情境為出發(fā)點(diǎn)來思考這些問題，就會很快理出頭緒，順利找到解決辦法。大家都知道，考試就是在有限的時(shí)間內(nèi)解決具體問題。所以我們不光需要速度，還需要具備高超的閱讀技能。這些技能主要有：快速跳讀的能力；仔細(xì)閱讀的'能力；接受原文的能力。

　　1.快速跳讀的能力。

　　掌握了這個能力，就能為你節(jié)約大量的寶貴時(shí)間，為取得高分提供有力保證。

　　①關(guān)于詞匯的跳讀。

　　一般情況是先通過一個單詞確定一個方向，根據(jù)這個方向，確定這個單詞是往上讀還是往下讀；

　　在閱讀長難句時(shí)，要把斷點(diǎn)在恰當(dāng)?shù)奈恢脭嚅_，即在此層意思完，下層意思未開始前斷；

　　看到動詞時(shí)，想此動詞之發(fā)起者是誰，發(fā)起者要明確；

　　看到代詞就想它指的是什么；

　　如果遇到不認(rèn)識的單詞，如果是動詞、形容詞，可根據(jù)上下文猜，如是名詞則不要。

　�、趯τ诙温涠�言，要先分清觀點(diǎn)句、論證句和例證句。論證句是句子開頭幾個詞同前面有關(guān)系的句子；而例證句則是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件比較全的句子；觀點(diǎn)句則是去掉上述兩種之外的句子。

　　③對于篇章而言。要先分清篇章是什么類型的，是議論文、記敘文還是說明文。

　　議論文，只要判斷出reason句和result句即可。Reason句是從不同角度論述觀點(diǎn)正確性的句子，一般出現(xiàn)在前半部分。如果文章開頭的幾個詞讓你感覺與上面的句子有聯(lián)系，這個詞一般情況下就是reason句。表示關(guān)系的詞一般有：they/such/this/these/also/further more等等。

　　記敘文，先要明確四大要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，明確了這四要素，整個文章脈絡(luò)基本就清晰了。然后還要注意一些句子是肯定要跳讀的，有些是一定要細(xì)讀的。具體如下：

　　作為文章背景鋪墊的句子可以不讀；

　　詳述某些細(xì)節(jié)的句子可以不看；

　　注意一下文章中的起承轉(zhuǎn)合詞，比如表方向、時(shí)間順序的詞匯等。

　　總之，對于篇章而言,處理的思路是和段落相同的，不同的只是，觀點(diǎn)句通常出現(xiàn)在標(biāo)題處。而所謂的跳讀能力，不是仔細(xì)閱讀能力，而是泛讀、快速讀，以獲取文章信息的能力。

英語閱讀技巧6

　　詞匯部分

　　1．如何有效掌握考研詞匯？

　　答：考研需掌握約5500個單詞。有關(guān)如何背誦和記憶單詞的方法和技巧是許多同學(xué)關(guān)心的問題，市面上也有不少單詞記憶的方法和訣竅。這里建議一種目前為止較為科學(xué)，也最契合20xx年考研大綱對詞匯要求的方法——詞根、詞源記憶法。記憶單詞，要從單詞的來源和根節(jié)詞入手，也就是說單詞的本質(zhì)涵義入手，一理通百理明，通過學(xué)習(xí)一個單詞，就可以把和其相同來源的一系列單詞學(xué)會，這樣也有利于延長記憶期限，學(xué)了就能真正掌握。另外單詞記憶，要遵循一個原則—反復(fù)刺激記憶。怎么理解？就是說單詞需要每天記憶，哪怕每天看上一眼。如同朋友見面一樣，每天碰上一面，樣子、長相就能長時(shí)間留在腦海里。

　　完形填空部分

　　2、如何復(fù)習(xí)完形填空？什么時(shí)候開始準(zhǔn)備？

　　答：完形填空是考研比較難的一部分，從歷年的平均分可看出，每年平均分都在5分左右，低于及格分。又由于完形填空所占分值不高，許多同學(xué)都選擇避開，復(fù)習(xí)閱讀時(shí)順帶復(fù)習(xí)完形，或者干脆不管，考試時(shí)“蒙一水”。這種做法有一定道理，畢竟完型較難，分值不多，就算投入大量時(shí)間和精力也不一定能保證多幾分。但是，就算如此，完型也不能甩手不管，需要投入一定時(shí)間去準(zhǔn)備，另外就是了解一些完形填空出題規(guī)律以及做題的技巧和方法，爭取達(dá)到及格分以上。

　　復(fù)習(xí)完形建議以真題為參考，立足真題。把完形出現(xiàn)的固定搭配、固定詞組整理出來，在你開始接觸真題時(shí)就該復(fù)習(xí)完型。一般在9月后開始系統(tǒng)準(zhǔn)備、做題為宜。

　　3、完形填空有沒有做題技巧？

　　答：完形填空做題技巧歷來都是備受同學(xué)青睞。對于這種提分不容易，分值比例又較低的部分同學(xué)們都傾向于用“技巧”解題。在此要提醒同學(xué)們，任何技巧都是建立在基礎(chǔ)上的，技巧不能決定成敗，但可起到錦上添花作用。同時(shí)，下面給大家分享一些技巧：

　　A、完形填空的第一句話作為文章的開篇，告訴我們文章的主題，下面的內(nèi)容都是圍繞它展開，因此第一句都是完整的，我們也要緊抓第一句話，自己所做的選擇都應(yīng)與第一句的意思相一致。另外注意完形填空選的是最佳答案，而不是正確答案

　　B、學(xué)會利用紅花綠葉原則做題。完形詞匯分為紅花詞和綠葉詞。紅花詞就是每次出現(xiàn)在真題里都會選；綠葉詞就是屢次出現(xiàn)屢次不選。比如說however、although、yet、because等屬于紅花詞。Since、nowthat、what、ifonly、incase等都屬于綠葉詞。根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，利用紅花綠葉原則做題能做對2-5題，但同時(shí)也有失手可能，失手也是有原因的，因?yàn)楹秃竺嫣岬降脑瓌t矛盾了。

　　C、同義原則：在四個選項(xiàng)中，當(dāng)兩個或三個實(shí)詞互為同義詞時(shí)，答案往往在其中。當(dāng)兩個或三個虛詞互為同義詞時(shí)，往往都不選。當(dāng)四個選項(xiàng)都有一個共同意思時(shí)，該意思往往不能入選。更多的技巧和原則可參見李老師授課內(nèi)容。

　　4、完形填空選項(xiàng)答案有沒有什么規(guī)律？

　　答：根據(jù)我們對歷年完形填空真題答案的整理和總結(jié)，得到答案分布是有規(guī)律可循的：A、四個選項(xiàng)都是4-6個之間，四個答案是均勻分布的`。B、一般而言，A答案較多（至少五個）C、沒有連續(xù)三個答案都是一樣的情況。D、在五個一組的答案里，至少要出現(xiàn)三個字母。（僅供參考哦）

　　閱讀部分

　　5、如何準(zhǔn)備閱讀理解？

　　答：閱讀理解是考研的重頭戲，所占分值最大，甚至有“得閱讀者得天下”一說。對于閱讀的復(fù)習(xí)建議：（1）以真題為綱。用精讀的、剖析的角度來復(fù)習(xí)真題中的閱讀文章。精讀的標(biāo)準(zhǔn)：一是把文章中涉及到的每個單詞用本子抄下來，翻譯；二是挑選出自己認(rèn)為比較難的句子親自翻譯和透徹分析，背誦句子；三是把文章后面每一道題都要進(jìn)行回爐，進(jìn)行透徹分析，把每一個選項(xiàng)為什么對、為什么錯分析清楚。如果用在閱讀上是100%的精力，那么用在精讀應(yīng)該為70%的精力。（2）同時(shí)也要進(jìn)行一些泛讀。泛讀最好的素材是國外報(bào)刊雜志，比如Economist(經(jīng)濟(jì)學(xué)家)、Newsweek（新聞周刊）、Time(時(shí)代周刊)等，因?yàn)闅v年真題閱讀文章絕大部分取材于此。另外新概念是一套不錯的英語泛讀材料。

　　6、應(yīng)該如何做閱讀，遵循什么樣的步驟？

　　答：（1）、掃描題干、劃出關(guān)鍵詞。拿到閱讀的第一步是先看題干，這樣可以建立目標(biāo)感，對文章主要內(nèi)容和脈絡(luò)有個大致了解。

　�。�2）、通讀全文、抓住中心。通讀時(shí)要把握兩個重點(diǎn)，一是文章首段；二是其余各段的轉(zhuǎn)折和首尾句。另外通讀時(shí)要思考三個問題：文章敘述的主要內(nèi)容、文章有無提到核心概念、作者大致態(tài)度。

　　（3）、仔細(xì)審題，返回原文：關(guān)鍵詞定位法，由題干出發(fā)，尋找關(guān)鍵信息。

　�。�4）、重疊選項(xiàng)，得出答案：遇到難的文章可采用看一題讀一段的解題方式。

　　7、閱讀分為幾種題型？

　　答：閱讀分為三大類九大題型：第一類是：細(xì)節(jié)題、詞匯題、句子理解題和指代題，這類題型主要考察文章的細(xì)節(jié)；第二類：判斷題和推理題，這類題歸結(jié)到文章的段落，句子與句子的關(guān)系；第三類：例證題、主旨題和態(tài)度題，這是考察文章宏觀和整體內(nèi)容。每種題型的技巧與方法，自己去總結(jié)一下，別人說的終究是別人的，不是你自己的哦。

　　寫作部分

　　8、如何準(zhǔn)備考研寫作？

　　答：寫作是考研第二大重頭戲，僅次于閱讀。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略，考前不動手，依賴臨考模板。對于考研寫作，最基本的要求是考前必須動筆寫出30篇文章，其中十篇應(yīng)用文，二十篇圖畫作文。注意：動筆寫的文章最好是有范文的題目。寫作應(yīng)分為五步：

　　NO.1寫作

　　寫作寫作，第一步首先是寫！可以拿考題多加練習(xí)。

　　NO.2仔細(xì)對比

　　第二個就是仔細(xì)對比，寫完后對照范文從三個方面去研究：第一個是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別；第二個是語言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別？第三個是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別？這是第二個步驟，寫作的區(qū)別其實(shí)就是寫作的弱點(diǎn)。

英語閱讀技巧7

　　一、掌握組織結(jié)構(gòu)

　　每套考研英語試卷上一共有四篇閱讀文章，這四篇文章在長短、難度等方面都有明顯的不同，但是結(jié)構(gòu)卻都是大同小異的。每篇文章的每一段通常由一個總起句引出，接著就是一系列說明主題句的詳細(xì)描述，最后一句是總結(jié)句，對整個一個段落的總結(jié)陳述。同理我們可得，整篇文章也是這樣的套路：文章的首段是一個總起句，首先向大家交代整篇文章要討論的問題是什么，然后做出簡單的陳述。接下來的`內(nèi)容就是圍繞著這個主題進(jìn)行套路，內(nèi)容包括各方的觀點(diǎn)和爭論的焦點(diǎn)等。最后一段的作用是總結(jié)，總結(jié)圍繞著這個問題的幾種觀點(diǎn)，同時(shí)交代作者的觀點(diǎn)，對全文做出歸納的總結(jié)。一般來說，這種總—分—總的行文形式是我們的考研英語閱讀文章的最常見的組織結(jié)構(gòu)。所以說，無論文章還是段落都要遵循一致性和連貫性的原則�？梢哉f，文章是段落的擴(kuò)展，段落是文章的縮影。

　　二、掌握段落的組織結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式

　　段落是若干相關(guān)句子圍繞一個中心思想或表達(dá)一個統(tǒng)一的注意而組合在一起的協(xié)作單位，一般來說段落的組織結(jié)構(gòu)分為以下四種：演繹型、匹配性、假設(shè)—真實(shí)型和問題—解決型，小伙伴們在做題的時(shí)候首先要能夠分別出來段落分別隸屬于哪一種形式，弄清之后再做題就會容易很多了。而段落的發(fā)展方式指的是段落的展開形式。有個一個主題之后，段落的內(nèi)容應(yīng)該怎么展開呢？主要有以下兩種形式：等級型發(fā)展和線型發(fā)展。等級型發(fā)展即段落內(nèi)句子和句子之間存在下定義、比較或?qū)Ρ取�歸類或列舉的關(guān)系。而線型發(fā)展細(xì)分也有三種形式，一是一時(shí)間為順序，常見于記敘文，表示時(shí)態(tài)的詞貫穿主線；二是段落各句之間以因果關(guān)系為主線發(fā)展，三是以事物或事件的發(fā)展過程為主線，多見于說明文。

　　三、了解常見的句際關(guān)系及語篇標(biāo)識詞

　　句子和句子之間的關(guān)系題型主要是考查前后句子之間的邏輯關(guān)系。句子與句子之間的關(guān)系可能是顯性的，也有可能是隱形的。顯性的句際關(guān)系有明顯的標(biāo)志詞出現(xiàn)，而隱性的則沒有。這樣一來，這會給小伙伴們理解文章的發(fā)展脈絡(luò)帶來很大的方便。

英語閱讀技巧8

　　1、閱讀題目以預(yù)測文章內(nèi)容

　　應(yīng)該先讀題目，后看文章，同時(shí)根據(jù)題目設(shè)想一下文章可能涉及的內(nèi)容，以及所使用的詞匯量的類型與范圍，乃至題目涉及到的關(guān)鍵性的詞匯。諸如，大寫字母，時(shí)間，數(shù)字等用詞，這些詞匯都是在閱讀文章查詢信息過程中重要的提示。

　　2、重視小標(biāo)題在文中的綱要性作用

　　在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當(dāng)中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章中是否有小標(biāo)題。如果有，一定要先讀小標(biāo)題，因?yàn)樾��?biāo)題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。

　　3、注意標(biāo)點(diǎn)符號的使用

　　可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號（破折號、小括號、冒號）了解抽象的和不認(rèn)識的詞匯或句子的`含義。因?yàn)檫@些標(biāo)點(diǎn)符號的出現(xiàn)就是為了更進(jìn)一步地解釋其前面的信息。但同時(shí)，由于快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標(biāo)點(diǎn)前的被解釋信息，所以，可以將這些標(biāo)點(diǎn)符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章主旨，提高閱讀速度及效率。

英語閱讀技巧9

　　第一步：看題干。

　　閱讀文章前，考生應(yīng)先花一分鐘左右的時(shí)間把閱讀文章后面的題目看一下，找準(zhǔn)題干中的定位詞，做上記號，以加深印象。

　　第二步：閱讀文章，把握文章大意，忽略次要信息。

　　在閱讀文章時(shí)，考生需要以較快的速度從大量材料中捕捉相關(guān)信息，這就要求考生必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：不是逐字逐詞閱讀，理解每一個單詞、詞組或句子的意思;而是應(yīng)該按意群掃視，連貫閱讀，把握每段的中心句或中心思想，根據(jù)題干中標(biāo)出的定位詞在文章中定位關(guān)鍵信息，把握文章的大意。

　　閱讀文章每篇有好幾百個單詞，但并不是每一個單詞、每一句話都包含有用信息。因此，提高閱讀速度的一個最直觀的方法就是忽略次要信息，只讀那些包含有用信息的句子。有些考生可能會有這樣的疑問：怎么能知道文章中哪些句子包含有用的信息，哪句句子不包含有用的信息呢?筆者在此列舉幾個方面，希望能給考生一些啟示：

　　重視段落首末。近幾年的`閱讀理解題目增加了對段落首末內(nèi)容的考查。因?yàn)樵诿慷问啄┨�，�?jīng)常會出現(xiàn)一些觀點(diǎn)性的語言和總結(jié)性的描述，這經(jīng)常會成為閱讀主旨題的考查點(diǎn)。

　　重視轉(zhuǎn)折性詞匯。文中的轉(zhuǎn)折性的詞匯經(jīng)常會成為閱讀考點(diǎn)的標(biāo)志性詞匯。例如however、but等詞匯，這些詞匯后面的內(nèi)容往往就是考點(diǎn)所在。

　　忽略某些例句。閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)一些例句，用來強(qiáng)調(diào)說明文章所陳述的觀點(diǎn)，這些句子一般由for example、for instance、e.g.等詞來引導(dǎo)。對于這些例句，除非閱讀文章后的題目中有所提及，否則往往可以忽略不讀。

　　忽略某些研究所表明的觀點(diǎn)。閱讀文章中，作者在給出某個觀點(diǎn)后，有時(shí)會在觀點(diǎn)之后加上某某研究表明(常出現(xiàn)research、survey、study等詞匯)，那么同樣地，除非閱讀文章后的題目中有所提及，否則這些research、survey、study等所陳述的具體內(nèi)容通常也可忽略不讀。這是因?yàn)樽髡咭呀?jīng)亮出了觀點(diǎn)，后面加上某某研究，通常只是為了進(jìn)一步論證這一觀點(diǎn)，使文章可信度更高，而這些研究對文章的中心沒有任何影響，因此可以忽略。

　　第三步：先做細(xì)節(jié)題，后做主旨題。

　　考生在做細(xì)節(jié)題時(shí)，必須根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞回文章中定位，分析相關(guān)內(nèi)容，切勿直接根據(jù)第一遍閱讀時(shí)的主觀印象直接做題。做完細(xì)節(jié)題后，考生會對文章內(nèi)容有更深的理解，在此基礎(chǔ)之上再完成主旨大意題和最佳標(biāo)題題，會準(zhǔn)確很多。

　　此外，筆者也建議考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)擴(kuò)大閱讀面，多讀一些涉及英美等國的社會文化背景材料和科普讀物，這對于提高考生的閱讀理解能力大有裨益。

英語閱讀技巧10

　　第一、大量閱讀時(shí)效性強(qiáng)的原版報(bào)刊文章

　　通過對歷年考研閱讀文章的分析，我們發(fā)現(xiàn)大部分文章都取材于英美報(bào)刊學(xué)術(shù)性的文章。因?yàn)檠芯可�顧名思義是將來要做學(xué)術(shù)研究的，做學(xué)術(shù)研究就應(yīng)該不斷接觸國際學(xué)術(shù)前沿的一些東西，因此就需要能讀懂外文資料來獲取本專業(yè)的知識。所以建議廣大15年考生從現(xiàn)在開始多讀一些英美報(bào)刊雜志上的文章，重視報(bào)刊學(xué)術(shù)性文章的寫作特色，體會這類文章的寫作方式和詞匯特色，從而弄清楚文章作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。

　　第二、深入透徹地把握住核心詞匯

　　由于考研文章選自英美報(bào)刊主流雜志，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，《時(shí)代》等，這些報(bào)刊雜志文章中的詞匯有三個特點(diǎn)：

　　1、詞匯比較新穎，并且詞義靈活多變，閱讀起來感覺總是覺得有些單詞是認(rèn)識了，但詞義特別難以確定。

　　2、專業(yè)性很強(qiáng)，因?yàn)槎际且恍�學(xué)術(shù)性的文章，所以單詞的詞義在不同的專業(yè)里的詞義是不同的，比如，bar可以表示“酒吧”“門條”的意思，而在20xx年的text2里面就表示“律師業(yè)”的意思。

　　3、有20%的偏難詞匯，這是考研閱讀詞匯的難點(diǎn)，需要認(rèn)真掌握。

　　第三、加強(qiáng)閱讀解題技能的提高

　　考研英語可以說是國內(nèi)最難的英語考試，它的難主要體現(xiàn)在文章讀懂了，卻經(jīng)常高高興興地選一個錯誤答案。從命題老師設(shè)置的4個選項(xiàng)來看，今年的閱讀題也秉承了近幾年考研閱讀的'出題特點(diǎn)，選項(xiàng)的迷惑性較大。選項(xiàng)的設(shè)置主要還是通過以下兩個角度，一是從語言的角度，命題老師針對考生對文章中某些詞義理解不透徹和某個句子結(jié)構(gòu)分析不清楚而設(shè)置的。這就需要考生不斷擴(kuò)大詞匯量和句子結(jié)構(gòu)的分析能力。二是從邏輯和思維能力兩個角度來出題，測試不同的邏輯關(guān)系，比如因果關(guān)系，比較關(guān)系等，這就需要專門的訓(xùn)練才能充分掌握好。

英語閱讀技巧11

　　一、先看題還是先讀文章?

　　很多考生都會問這個問題：閱讀理解需要先看題還是先讀文章?這不是立場問題，只是個人習(xí)慣問題，不過一般還是建議大家先看題。題目不需要細(xì)讀，甚至有時(shí)只讀題干即可，目的是讓我們心里先有個數(shù)，知道這么文章在講什么，問的問題有是什么。這樣在閱讀過程中可以有的放矢，更加快速而準(zhǔn)確地定位出考點(diǎn)的.位置。

　　二、哪些重點(diǎn)讀，哪些略讀或不讀?

　　我們都知道，四六級英語重速度，考研英語重理解，但這是不是意味著我們一定要細(xì)摳文章，讀得越慢越好?很顯然不是的，理解，也需要講究技巧，兼顧速度�？佳杏⒄Z閱讀中，有些地方容易出題，需要重點(diǎn)讀，它們一般是：首段和尾段，每段首句，論點(diǎn)部分，轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容等等。而有些地方則屬旁支信息或不重要內(nèi)容，完全可以略讀或不讀，它們是：補(bǔ)充說明性的插入語、同位語，專有名詞，破折號后的內(nèi)容，例證或引用的名人名言等。

　　三、做一篇閱讀理解用時(shí)多久?

　　一般情況下，建議考生花在一篇閱讀理解上的時(shí)間以15~20分鐘為宜，這樣完成四篇閱讀共耗時(shí)1~1.5小時(shí)，已經(jīng)占了近一半的時(shí)間，也算足夠重視了。建議大家在平時(shí)練習(xí)過程中也以這個標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，初期可以慢一些，但最后要穩(wěn)定在這個速度，才能保證考場上的效率。

　　四、讀幾遍合適?

　　考場上時(shí)間有限，一般只能允許你通讀一遍，然后再有針對性地根據(jù)題目去回顧和定位。有的同學(xué)會讀兩遍甚至三遍，時(shí)間就會很緊張了。此外，讀的次數(shù)也要根據(jù)效果考慮，一般來說，只要把文章的邏輯結(jié)構(gòu)把握好，一遍通讀加重點(diǎn)定位足矣。這是在考場上，如果是在平時(shí)訓(xùn)練中，則建議小伙伴們在做完題之后再回去重讀文章，多讀幾遍，越多越好，直到完全理解透為止。尤其是對待真題，特別有必要這么做。

英語閱讀技巧12

　　閱讀理解在考研英語中占的比重最大，共分為閱讀理解a、閱讀理解b(新題型)、閱讀理解c(翻譯)三部分。接下來我們主要談一下閱讀理解a題型的一些做題規(guī)律和技巧。

　　1、答題順序。

　　考研英語閱讀理解題每篇有五個選項(xiàng)，一般情況下五個題目的順序是按照文章的順序逐段出題，兩者是相互照應(yīng)的。偶有跳段的情況，但是先后順序基本不變。所以帶著問題回到原文相應(yīng)的段落中尋找答案是最節(jié)省時(shí)間準(zhǔn)確率又最高的答題辦法。

　　其中比較例外（來源：考研教育網(wǎng)）的是文章主旨題，在個在閱讀理解題目里面是必考的。有的主旨句出現(xiàn)在文章的第一段，可以一目了然，同樣對應(yīng)的題目就可能出在第一題。但是主旨句大部分是在文章末端才出現(xiàn)，或者文章開始的主旨句恰好是文章要駁斥的觀點(diǎn)，所以考生要通讀全文之后才能解答。因此在面對主旨題時(shí)，考研英語輔導(dǎo)專家提醒考生盡量在通讀完全文之后再作答。

　　2、閱讀方法。

　　閱讀方法根據(jù)每位考生的閱讀習(xí)慣的不同，各有千秋，在這里研英語輔導(dǎo)專家介紹兩種比較行之有效的常用閱讀方法。（來源：考研教育網(wǎng)）。

　　方法一，三遍法：先瀏覽全文，再看問題，最后回原文定位。

　　先瀏覽全文，帶著“文章在講什么”的問題大致略讀一遍文章，用盡量短的時(shí)間掃視全文，著重留意第一段的第一句和末段的最后一句。因?yàn)槿�文的主題句一般是在第一段的句首，而文章的最后一句很可能是概括總結(jié)。略讀的目的是掌握短文的主旨大意，做到對內(nèi)容心中有數(shù)，有一個思考的方向。這樣就能把握住關(guān)于文章內(nèi)容的題目的大方向，迅速排除題目中的無關(guān)信息選項(xiàng)，做到更快更有效的答題。同時(shí)，在進(jìn)行第二步時(shí)，能讓我們更迅速的定位。

　　第二遍閱讀的時(shí)候，先讀題目，看題目的要求。可以一次看5個問題，也可以逐一看，為了能快速的回到原文找答案�？吹耐瑫r(shí)就要揣測出題者出此題的目的并側(cè)重閱讀短文相關(guān)部分。由于對所問問題及文章主旨都已了解，在閱讀時(shí)就會更有目的性，知道哪些地方得細(xì)讀哪些地方可一帶而過甚至跳過不讀。所有問題都是根據(jù)文章內(nèi)容提出的，基本反映并覆蓋了文章的主要內(nèi)容。先閱讀問題再閱讀全文，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：可在較短的時(shí)間內(nèi)有針對性地閱讀相關(guān)內(nèi)容，便于給相關(guān)問題定位，有的放矢，事半功倍。（來源：考研教育網(wǎng)）。

　　第三遍閱讀的時(shí)候，實(shí)際是作為檢查的一個步驟。迅速的掃視全文，看看每一道題是否都能在文章中找到對應(yīng)的答案句，做到選項(xiàng)必有出處。

　　方法二，兩遍法：先看題目，帶著題目回原文找答案。

　　讀文章、做題速度較慢的考生可選用這種方法以節(jié)答題的時(shí)間。這種方法是在方法一的基礎(chǔ)上去掉第一步驟。

　　相應(yīng)的，在讀題的時(shí)候，就需要考生能夠通過細(xì)讀閱讀題目和選項(xiàng)，提煉出關(guān)鍵詞以把握文章的主題，有時(shí)候還能夠通過題目的提問方式，提問口氣，判斷出作者的'寫作文章的側(cè)重方向，以及所持的態(tài)度，這對文章的總體把握比較有幫助。當(dāng)考生從題目中了解到文章概況時(shí)，就可以帶著問題去閱讀文章了。（來源：考研教育網(wǎng)）。

　　3、快速定位。

　　閱讀理解題型的每道題目其實(shí)都有原文出處。在讀問題的題目時(shí)，可以針對考點(diǎn)，對應(yīng)題目和選項(xiàng)判斷關(guān)鍵詞，在原文中定位考題源。首先可以關(guān)注阿拉伯?dāng)?shù)字，阿拉伯?dāng)?shù)字的范圍涉及到數(shù)據(jù)、年份、時(shí)間、年齡等;其次可以關(guān)注一些特定名詞，這些名詞大都含有大寫字母，比較好找，如人名、地名等;還可以關(guān)注術(shù)語、固定短語等比較容易識別的詞;接下來可以用一些不常用的生僻單詞予以定位。考生通過這樣的方法可以快速找到出題點(diǎn)，結(jié)合出題點(diǎn)的上下文以及段落主題句，針對出題含義進(jìn)行分析答題，這就節(jié)省了通讀時(shí)在非有效信息上所耗費(fèi)的時(shí)間。（來源：考研教育網(wǎng)）。

　　4、小心陷阱。

　　很多考生反映，讀懂了文章，但是為什么就是做不對題?這樣的失分就顯得很冤枉了。這是因?yàn)榭忌鷽]有了解到出題者的出題目的和考察點(diǎn)。其實(shí)考察的題目可以大致分為幾類，主旨題、細(xì)節(jié)題、感情色彩題、理解推理題、生詞考察題等。而設(shè)置的陷阱有例如主語賓語互換題、偷換概念題、深義淺談題等。“磨刀不誤砍柴工”，研英語輔導(dǎo)專家提醒廣大考生在答題時(shí)首先一定要注意思考分析出題目的和考點(diǎn)，不要盲目答題，也不要主觀臆斷，以避免不必要的失分。

　　總之，考研英語閱讀理解既需要打牢基礎(chǔ)，提升英語閱讀能力，在做題時(shí)也需要把握技巧，把力用在刀刃上。只有這樣雙管齊下，才能在考試中取得理想的成績。

英語閱讀技巧13

　　一、深度閱讀（2篇）

　　首先是閱讀文章，閱讀的時(shí)候拿一支筆做筆記，需要注意的以下的“扎眼字符”：

　　1.大寫字母們——人名、地名、學(xué)校機(jī)構(gòu)國家名稱、專業(yè)特指的名詞們，都會有大寫字母表示（china，universityofphoenix，john等），既然提到了這么顯眼的東西，很有可能在題目中就會拿這些說事；

　　2.各類數(shù)字們——不管是百分比還是年代又或者是時(shí)間日期，這些以阿拉伯?dāng)?shù)字出現(xiàn)在閱讀中的時(shí)候，應(yīng)該是能第一時(shí)間抓住我們的眼球，我們會像親人一般的，在茫茫的英文字符的海洋中一下找到它們；

　　3.奇怪的符號們——逗號和句號滿大街都是對吧，那么破折號呢？問號呢？引號呢？連詞符號呢？括號（一般給出某個單詞的中文解釋）呢？它們也是如此的顯眼和另類吧。這樣“非主流”的符號本身其實(shí)沒什么，但是它們所在句子所說的內(nèi)容，就一般不是那么簡單啦。

　　讀完文章之后就是做題目，在這之前需要明白一個最基本的技巧，大家要把它當(dāng)作一個基本的概念來貫徹：正序出題——

　　也就是說，第一道題，一定是在文章的第一部分（未必是第一段），而第二道題，一定在文章第一題所考察部分的后面，并且是在第三題所考察部分的前面。依此類推，所以最基本的定位技巧，也就是如何找到答案在哪里，就是通過這個概念。

　　然后要說的最重要也是最實(shí)用的技巧就是：空語境。說白了，很多時(shí)候大家會發(fā)現(xiàn)，錯誤的那些干擾項(xiàng)所說的內(nèi)容，拋開文章來看的話，它們所描述的內(nèi)容是完全正確的，是符合我們的常識和日常生活的認(rèn)知的——但是依然不是正確的選項(xiàng)，那是因?yàn)樵谖恼轮�，這些內(nèi)容并沒有被提起——它們是對的，只是他們出現(xiàn)在了錯誤的地方。換句話說，就是常識正確的，未必是正確選項(xiàng)，我們需要通過上一步說的定位的相關(guān)技巧（正序出題），來看下原文在這個地方是不是真的說了這個事情，如果沒有，那么不管它描述的多么符合我們的日常生活，也一定是錯誤的選項(xiàng)。

　　二、快速閱讀（1篇）

　　快速閱讀最講究的其實(shí)不是技巧，而是閱讀的順序以及做題的順序。因?yàn)槠漕}目比較簡單，只有細(xì)節(jié)題，沒有推斷題（比如不會出問作者寫這個文章為了表達(dá)什么，或者作者是什么態(tài)度之類需要我們推理的題目）。所以全部的技巧就是定位，只要能找到這道題考的.是哪個部分的內(nèi)容，就一定能做對題目。

　　閱讀的順序一般是這樣：

　　小標(biāo)題（如果有的話）——每段的段首段尾句——每段出現(xiàn)的扎眼字符（定義同上面深度閱讀中的“扎眼字符”）。

　　讀完這些之后，不需要管文章具體描述的內(nèi)容，就可以開始做題。

　　先做的應(yīng)該是最后三道填空題，它們應(yīng)該出現(xiàn)在文章的結(jié)尾部分，10在最后部分，9在10的上面，8在9的上面——因?yàn)閯倓傋x完，明確了位置之后，印象應(yīng)該最深刻，所以也最好找。

　　然后再做前面的1～7題，同樣需要活用之前說的“正序出題”原則——萬一有一道題一時(shí)半會找不到在哪里了（不在小標(biāo)題，也不再段首段尾，也不在扎眼字符所在的句子里），那么我們要穩(wěn)定心態(tài)，不妨先做后面的一道題。舉個例子，你第2題搞定了，第3題是死活找不到在哪里了，那就快做第4題，完了之后再回過來做第3題——很顯然，第3題必然是在第2題和第4題的原文部分中間，這個時(shí)候把中間夾雜的文字做一個深度閱讀，就一定能找到答案。

　　三、選詞填空（1篇）

　　選詞填空應(yīng)該放到最后做，它就是考察大家的單詞基礎(chǔ)，尤其是在特定語境環(huán)境下的單詞認(rèn)知程度。所以如果單詞基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們，做這套題還是比較費(fèi)勁的。我們可以利用的技巧就是單詞的詞性了。大概的步驟如下：

　　1.讀——無論如何，我們還是需要花一點(diǎn)時(shí)間把這個文章讀一遍，雖然有單詞被抽了出來，但是我們還是可以明白作者大意和主旨的。

　　2.標(biāo)——把10個空白處所要填的單詞的詞性給標(biāo)識出來，當(dāng)然是參考空白處整個句子，通過語法的角度來判斷該填什么樣的一個詞進(jìn)去。

　　3.分——把后面15個備選單詞的詞性一一地標(biāo)出。

　　4.填——最后的一步，根據(jù)空白處的詞性，而不是詞義，把備選單詞們一個個填進(jìn)空白處。

英語閱讀技巧14

　　1．找出段落的中心思想

　　任何閱讀材料都有主要意思，即大意（main idea）。文字材料的大意有不同的層次。一個比較長的句子可以說很多事情，但一般只有一個大意，可以用幾個詞概括；一個段落包括很多句子，但也只有一個大意，通常是段落的主題句（topic sentence）包含段落的大意。通常人們說“大意”指的是整篇材料的中心思想。

　　非小說體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結(jié)構(gòu)也比較清楚。文章的開頭部分（introduction）就比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也有主題句，通常在段首或段尾。文章的結(jié)尾還要對全文作一個總的概括。

　　為了找出段落的中心思想，讀者應(yīng)該在了解上下文的基礎(chǔ)上，尋求作者對生活所做出的直接或間接的評論。這些評論有時(shí)作者直接說出，有時(shí)隱含在篇章中，有時(shí)通過他人說出。為了便于找出作品的中心思想，閱讀中你可以考慮以下問題：

　　1）作品是否表明了有關(guān)社會生活的某種重要的東西？它是否幫助你形成新的生活觀？

　　2）作品是否表明了某個普遍真理？

　　3）你同意作品的中心思想或作者的觀點(diǎn)嗎？

　　2．如何對待閱讀中的詞匯問題

　　閱讀過程中不可避免地要遇到生詞。大綱中規(guī)定允許有3%的生詞，也就是說20xx個詞中允許有60左右的生詞，但一般不會有這么多的生詞。有的人一遇到生詞就停下來查字典，有的則讀完一兩頁后查字典，有的人則完全不管生詞。其實(shí)閱讀中遇到生詞只要不影響你對篇章主要意思的理解，一般應(yīng)該繼續(xù)往下讀。如果生詞的確影響你對內(nèi)容的理解，查字典當(dāng)然是一種辦法，但很不方便，而且頻繁地查字典不僅影響閱讀速度，而且影響對文章內(nèi)容的整體理解。所以在平時(shí)閱讀時(shí)，遇生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：

　�。�1）看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時(shí)上下文會對一個生詞作解釋，或者提供一些暗示。

　　（2）看看生詞在文章中的詞性，即看這個詞是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識，就可以進(jìn)行正確的猜測。

　�。�3）分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴或后綴而變來的。比如你認(rèn)識這兩個詞write和similar，根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準(zhǔn)確地猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思。

　�。�4）看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。

　�。�5）充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識。

　　為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇后，你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典，準(zhǔn)確地了解這生詞在文中的意思。因?yàn)槲覀冇?xùn)練的篇章都是大綱規(guī)定的題材，在真題中也可能會遇到這方面的文章，甚至單詞。

　　3．推論出段落的隱含意思

　　有時(shí)，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。這種隱含的意思有時(shí)是篇章的主要意思。所以閱讀中經(jīng)常需要推論（making inference）。有時(shí)一句話的含義需要推論，有時(shí)整個篇章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你進(jìn)行推論：

　�。�1）結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫作背景進(jìn)行推論。

　�。�2）尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。

　　（3）仔細(xì)體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。

　�。�4）從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”（reading beyond the lines）。

　�。�5）得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。

　　（6）充分利用自己已有的`各方面的知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來考慮。

　　4．預(yù)測下文內(nèi)容

　　預(yù)測下文內(nèi)容也是提高閱讀效率的重要手段。預(yù)測與猜測不同。猜測是對自己沒有把握的文字意思的假設(shè)，預(yù)測則是假想下文將會發(fā)生什么事情。預(yù)測之所以能夠提高閱讀效率，是因?yàn)樗�使你產(chǎn)生某種“期待”（expectations）。帶著這種期待去讀下文，你會努力為你的假想尋找證據(jù)，你的注意力將更加集中在文中的重要內(nèi)容上。

　　當(dāng)然，預(yù)測也不是隨意的，必須根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的事情或已了解的內(nèi)容加上你自己的一般常識進(jìn)行符合邏輯的預(yù)測。當(dāng)你繼續(xù)閱讀下文時(shí)，你的預(yù)測要么被肯定，要么被否定。無論是肯定還是否定，都會加深你對原文的理解。以下是幾條建議：

　�。�1）如果你對段落的主題思想已有初步的了解，想一想關(guān)于這一主題通常要描寫哪些方面的事情，這些事情在本文中會發(fā)生嗎？

　　（2）應(yīng)用你的英語語言知識及語言在具體語境中的習(xí)慣用法，預(yù)測篇章將要寫什么。

英語閱讀技巧15

　　關(guān)于聽力部分：

　　Mini-lecture

　　1、難點(diǎn)有兩個，一個是記筆記的邏輯和重點(diǎn)，一個是記筆記用的詞。能選入專八做考題的lecture一定都是邏輯性很強(qiáng)的，所以記筆記的邏輯和重點(diǎn)很重要，經(jīng)常會聽到重要的邏輯詞，比如：Firstly, Secondly, Then, Therefore，這些都是標(biāo)志詞，代表著分述的論點(diǎn)。再比如演講人提出一個問題，顯然他不可能讓你回答，他一定是自言自語，所以他在拋出問題之后自己回答的部分，那就必然是重點(diǎn)。記筆記用的詞也很重要，如果你只簡寫一個單詞的前幾位，比如：congratulation，如果只寫congr，在回來檢查筆記的時(shí)候你未必還能記得是congratulation,可能成了congress;而如果按音節(jié)拼，由于不夠熟練，會造成記筆記速度變慢。比如：receive簡寫成reciv，回頭檢查時(shí)容易拼出是receive，但在寫的時(shí)候未必能一次寫成這樣;對于有些詞，比如imagination，完全寫成img就可以，tion的結(jié)尾不需要寫，因?yàn)樵谡�式填空時(shí)，有可能需要詞性轉(zhuǎn)變，記了tion也未必有用，徒費(fèi)時(shí)間。但有一種例外，就是很明顯的定義詞，比如某項(xiàng)分為以下三點(diǎn)，A，B，C，那就需要盡量寫完整，因?yàn)檫@種題只要出現(xiàn)在填空里，肯定是填原詞，如果你把-tion結(jié)尾忘了，很可能造成好不容易記下的沒寫全而扣分。

　　2、mini-lecture填空允許寫近義詞，但也最好不要與文章的語境相差太遠(yuǎn)。

　　3、20xxX年前，mini-lecture只填一個詞，20xx年后一個空不超過3個詞，專八小組模擬的同學(xué)需要注意。

　　News部分：

　　1、基本上在聽到有關(guān)題目的表述后，后面基本聽到什么就選什么，如果是EXCEPT的題，就聽到什么劃掉什么;當(dāng)然，能聽懂大概意思更好，因?yàn)橛械念}是問theme的，ABCD中的句子各是News中的一個句子，很少有概括的，所以在中間部分聽到的，基本可以認(rèn)定都不是theme，因?yàn)閠heme一般都出現(xiàn)在句首或句尾。

　　2、有的時(shí)候EXCEPT題中，排除3個，你會發(fā)現(xiàn)只聽到2個，有1個可能是很早就提了或著文章背景就可以判斷肯定不對。

　　3、新聞題也有計(jì)算，通�？嫉貌欢�，但如果考，一定會算計(jì)得很精確，要么在給許多數(shù)字的前提下讓你算其中一個的比率，也有可能是小數(shù)點(diǎn)后好幾位，讓你聽到糊涂，最后問其中哪個是屬于問題的;也有在年份上下文章的，通常會告訴你20xx年，然后在一個長句子里不經(jīng)意地說到a year later，然后設(shè)問，哪年做了什么事兒，只聽20xx的.同學(xué)就一定錯了。

　　關(guān)于閱讀部分：

　　1、初期訓(xùn)練閱讀正確率的辦法是不計(jì)時(shí)間，要求正確率，要求每道題的ABCD，只要能在原文找到原話或類似話的，就在原文中劃出來并標(biāo)記是1A,2C。這樣做的目的是提高自己的細(xì)節(jié)知識能力，并訓(xùn)練自己找細(xì)節(jié)知識的速度，能夠盡快的提高細(xì)節(jié)事實(shí)題的正確率。(當(dāng)然速度也不能太慢了，10-12分鐘一篇也已經(jīng)是極限了)

　　2、再有了正確率的保障后，再加快閱讀速度，直到達(dá)到要求為止。

　　3、閱讀技巧也很有用，有的文章非常長，根本就不是一段段看的，所以沒把握的話可以先看題，看看問題會設(shè)在哪段，并有針對性的看。每段的段首段尾仍然是重要的，需要看。

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