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家長發(fā)言稿

時間：2024-11-02 08:42:11 演講稿我要投稿

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【通用】家長發(fā)言稿

　　在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的家長發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【通用】家長發(fā)言稿

家長發(fā)言稿1

各位老師、各位家長：

　　大家好!

　　首先我非常感謝附小給我們提供的這個互相交流互相學習的機會。我們都知道，作為家長，教育孩子是我們不可推卸的責任。初為父母，我們都沒有教育孩子的經驗。今天讓我談如何教育孩子，很多都是從書上借鑒的。在教育自己孩子的過程中，讓我感觸最深的就是培養(yǎng)和保持的學習興趣。我想就這點談談自己的一些做法，不妥之處希望各位多提寶貴意見。

　　一、注意從小啟發(fā)和引導孩子的求知欲。

　　孩子天性好奇，好問。作為父母，我們應該啟發(fā)、引導和呵護孩子的求知欲。高子卿從小就愛問問題，見什么問什么�！袄匣⒑酮{子誰厲害”“天為什么要下雨?“樹葉為什么會變黃?”、“二戰(zhàn)中誰和中國是一撥的?”有的問題可以直接回答，有的需要查找資料，有的需要向同事請教，無論費多大的勁，我都盡量給孩子一個滿意的回答。這樣孩子的好奇心得到了保護，孩子的問題就會越來越多，我就告訴孩子書是我們最好的老師，讓孩子學著自己看書，培養(yǎng)孩子讀書的興趣。記得上一年級時，孩子回家問我二戰(zhàn)時美國投向日本的原子彈叫什么?我說：“不知道，叫什么?”，孩子說：“小男孩”和“胖子”�？催@孩子自豪的樣子，我心里

　　高興極了，連連說：“兒子你真棒，把媽媽都問住了�！焙⒆拥玫郊议L的認可，他將會更自信，會變得更加好問、善問。為了擴大孩子的視野，我們盡量帶孩子到大自然中去，帶孩子去旅游。記得去安陽下棋時，我們讓孩子參觀了殷墟，親眼看到司母戊大方鼎等很多的文物，并講了一些相關的歷史知識;去北京，孩子參觀了天壇、北京動物園等。雖然孩子不能完全理解和記住，但這些對孩子將的學習非常有益。

　　孩子的興趣、求知欲需要家長去引導。孩子一般都喜歡看動畫片、聽故事。因此，不管工作多忙，我盡量陪孩子一起看動畫片、讀故事。不時提出問題，引導孩子去思考、回答。記得在看藍貓?zhí)詺?000問時，看到恐龍快要滅絕時，孩子傷心地都哭了。我問孩子：“為什么恐龍會滅絕?”，孩子說：“恐龍沒有吃的，沒有住的”我就告訴孩子如果我們不保護好地球，我們人類也會滅亡。只有好好學習科學知識，將來才能保護地球。因為科學最厲害。我本來并不認為孩子能理解和記住這些，但第二天幼兒園的老師告訴我，孩子對她說：“科學最厲害”。這也讓我感悟到，不要認為孩子小就不去引導，孩子越小可塑性就越強。在這我還有一個體會，孩子越大，對我們的信任程度就越小。前不久，孩子回家說：“媽媽，你教我記單詞的方法是對的，MissHan也這么教我們的”。從這看出我們家長只有抓住時機，才能教育好我們的孩子。

　　二、讓孩子在快樂中學習。

　　快樂的事，大家都愿意做。培養(yǎng)孩子的學習興趣也是這個道理。怎樣讓孩子感到學習是快樂的事呢?我認為首先盡量讓孩子在游戲中學習。如學習數(shù)學。高子卿很喜歡玩撲克牌。我們就利用排火車頭、比大小游戲，讓孩子認識、區(qū)分數(shù)字大小，進行計算練習�，F(xiàn)在孩子們正在練習速算，我們也可以玩比大小游戲，比單純地出一些題要有意思的多。(游戲規(guī)則：兩人或三人各那一張或兩張牌，利用加、減、乘、除等計算法則，誰算得又快又對誰就獲勝)，在玩的同時也鍛煉了孩子的速算能力。我們還可以玩火柴棒游戲、玩剪圖形游戲等，寓教于樂，讓孩子對學數(shù)學產生濃厚的興趣。英語學習中，記憶單詞是一個很枯燥的事。我便和孩子一起利用英語卡片進行比賽，誰讀的對、拼的對卡片就歸誰，最后誰的多為勝。這不僅督促孩子記住了單詞，還讓孩子體驗到成功的喜悅。其次還要讓孩子有新鮮感。學會的知識過多的練習容易使孩子厭倦。因此，根據孩子的實際情況，我安排孩子一周學一次奧數(shù)。側重培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力，開拓孩子的思路，讓孩子體驗數(shù)學的奧妙。如果我們想要檢查效果，我們可以讓孩子充當小老師，讓他講給我們聽。對于比較難的地方，我們可以假裝不懂，讓孩子多講幾遍，加深印象。讓孩子在快樂中學習，還要注意不要給孩子過多的壓力。如果我們給孩子太多的強制性作業(yè)，孩子就會感到有壓力。兒子學鋼琴，剛開始很喜歡，主動彈琴，但隨著練琴時間越來越長，他把鋼琴看成一種負擔，他的興趣越來越小�？吹竭@種情況，我趕緊改變方法，重效率不重時間，才使得鋼琴學習堅持下來。因此我們不要給孩子過多壓力，不要扼殺孩子的興趣和求知欲。讓孩子在快樂中學習。

　　三、要學會賞識教育

　　周弘的'賞識教育培養(yǎng)了好多孩子。好孩子是夸出來的。我們孩子學習圍棋就是一個很好的例子。從開始學棋，老師就說孩子的記憶力和棋的感覺很好。孩子在老師的夸獎下，對圍棋越來越喜歡。兩年來，幾乎沒有耽誤過一節(jié)課，也取得了比較滿意的成績。從學棋的過程中，讓我體會到家長、老師的態(tài)度對孩子學習積極性的影響很大�？墒俏覀兗议L往往沒有意識到這一點，經常毫不負責任的摧毀孩子的求知欲。因此，當孩子做好時，家長要及時表揚，孩子做的不好時，我們要發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)新點，多鼓勵孩子。

　　四、充分利用好時間

　　孩子需要學很多的東西，時間肯定很緊。我們除了制定合理的作息時間，還要充分利用好課余時間。作業(yè)是第一位的。只有寫完作業(yè)才可以學圍棋、彈琴，這就要求孩子要提高寫作業(yè)的效率。為了節(jié)省更多的時間，我們充分利用睡前、起床、上下學的路上把該背的英語、語文、進行復習。為了讓孩子不煩，我們可以用不同的方式，比如，我們可以采用求助式。放學回家的路上，我想讓孩子復習經典誦讀，我說：“媽媽有點累了，你背一遍三子經讓媽媽聽，給媽媽加加油。”孩子為了幫助我，認真地背誦著。說真的，聽孩子背東西真的是一種享受。我們也可以采取游戲式，你問我答。總之，我們要開動腦筋，多想辦法讓孩子在不知不覺中進行復習。

　　總之，孩子的潛力是無窮的，孩子興趣是多方面的，我們家長只要再細心一點、耐心一點，方法再活一點，時間投入在多一點，我相信我們的孩子會越來越出色!

　　謝謝大家

家長發(fā)言稿2

敬重的教師，各位家長：

　　我們好！

　　我是機電10班王耀浚同學的家長。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個時機，讓我與我們在一起討論教育孩子的問題。也十分感謝各位教師對王耀浚的精心培育。孩子在校的一點一滴前進都滲透著教師勤勞的汗水。在此，請答應我代表在座的家長們，對勤勞作業(yè)的教師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　其實，說起家長教育經歷，與各位在座的家長比較，我還存在著不少距離，與其它優(yōu)異的孩子比較，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和我們聊的，只能說是自己的一些領會和感觸。假如在某些方面說的缺乏，懇請教師及各位家長多多批判、糾正。

　　一、對孩子多一些表彰和鼓舞

　　有人說：“好孩子是夸出來的”。我十分附和這個觀念。只需孩子有點滴前進，都要及時表彰，讓他有成就感，促進他再接再厲，讓步時也盡量不要當面數(shù)說他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。我們每個孩子身上都有許多的閃光點。家長假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴孩子會更有自傲。我的孩子來到這兒，第一次擔任了班委，我看到了他的振奮和嚴重，我常常鼓舞他：你有職責心、有愛心，所以教師和同學都如此信賴你，我們家長也信賴你能夠做得很好！

　　二、培育孩子的獨立性

　　曾經，我是事無巨細，成果讓孩子養(yǎng)成了過火依靠的習氣�，F(xiàn)在，孩子脫離家上學了，我也開端改變心思，讓孩子學會獨立日子：自己準時起床、自己排隊買飯、自己上下學、自己分配一周的日子費……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上、學習上的`事都是自己的事，他應該為自己的行為擔任。我信賴，將來他會是個有職責心的人。

　　看著孩子一天天的變得獨立，一天天的長大，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點前進都離不開各位教師的耳提面命，離不開同學們的忘我協(xié)助。我有理由信賴，有我們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定會健康地生長，他將會是我們的自豪。

　　三、活躍合作教師和校園

　　我們常說教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。作為家長，我們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項作業(yè)。即便孩子自認為教師或校園的某些做法欠妥，家長應該活躍引導，從教師的起點，好心地引導孩子，不然孩子會不信賴教師，不喜愛教師，終究影響的仍然是孩子。我們知道，在家里一般只要一個孩子，我們教育起來都感到很費勁，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大應該是能夠幻想的。我們家長只要與教師活躍合作，才能與校園構成協(xié)助孩子生長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開。

　　各位家長，教育是一份職責，孩子的生長離不開校園這片膏壤，離不開教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關懷，以上僅僅是我個人的一些淺顯觀點，不當之處，歡迎我們批判糾正。

　　最終，再次感謝機電10班的各位教師的勤勞勞動和忘我支付，信賴我們的孩子在楊教師的精心教訓下，一定會成為社會的棟梁之才。

　　謝謝！

家長發(fā)言稿3

尊敬的老師，各位家長們：

　　大家好！

　　我是xxx同學的媽媽，這次參加家長會我抱著一顆學習的心態(tài)來的，這一個學期已經過去的一個大半，思前想后我感覺作為一名家長，我們對孩子的關注有多少，在做的各位家長們，我覺得很多都是工作忙碌，這其實是很正常，我也是這樣，但是對于孩子我一直都沒有松懈，家長會是我們相互取經學習一個好機會，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為xxx的.家長，我就首先來講一下我的看法。

　　我認為我們家xxx，學期以來變化是有的，雖然不是各方面的都有一個很大轉變，但是一些好的習慣在慢慢的養(yǎng)成，這讓我想起了過去我一直都是對他非常嚴格，在學習上面甚至說我很多時候都是在看著，我今天回憶起來還是記憶猶新，也就是在前幾個學期的事情，作為家長的我，我現(xiàn)在覺得當時自己的做法不該，經歷了時間的洗禮，我也見證了孩子的變化，我自身也在進步，有些東西不是在一時之間就能夠明白的，我就有這種體會，現(xiàn)在想想其實孩子不需要我們這么盯著，每走一步就看一步。

　　我因為工作的原因，有一段時間就沒有注意xxx的學習，包括這個學期，一直以來因為工作我也是任由孩子在自主學習，當時我也在想這么下去，孩子能夠進步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個學期下來我也見證了，他的進步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開這些，我認為在今后的我也會讓孩子繼續(xù)保持下去，這一個學期來他是有一些變化跟進步的，孩子其實不需要一步步跟著，自主學習遠遠比盯著他要好，效率要高，小學階段的學習一定非常的重要，作為家長的我們，有的時候更加需要關注的是孩子的身心，這大半個學期來，我很高興xxx能夠做到這些，各位家長們，其實我們在跟孩子們相處的過程中，不一定時時刻刻都在談論學習什么的，就應該讓孩子有自己的思維方式，調整孩子的狀態(tài)，還有精神面貌，舉止言行其實我還是愿意在這上面話更多的時間。

　　這次家長會我也發(fā)現(xiàn)了xxx有進步，當然我也是希望能夠跟家長們去吸取經驗，其實很多家長那個都是有自己的方式，關注自己的孩子的學習，生活，還有身心，以前我是花了很多時間關注孩子的學習，往后我愿意選擇后兩者，多多關注生活，身心，我講完了，謝謝！

家長發(fā)言稿4

老師、同學們：

　　大家好！

　　今天，我作為家長代表發(fā)言，感到非常榮幸。謝謝學校，謝謝老師們的關注！我是九3班賈xx的家長。學校的教育活動離不開我們家長的參與。同時，我也更加深刻的認識到：孩子的成長與家庭的教育是分不開的，跟家長的理解支持是分不開的，這是我們做家長的責任，我們應該承擔起這份責任。我代表所有畢業(yè)班學生的家長表示：堅決支持學校的工作，大力配合老師、協(xié)助老師，共同努力把孩子送入理想的高中！

　　在我的眼里，他雖然不是特別優(yōu)秀的，但是他勤學、踏實，毫不松懈，為人坦誠，年紀雖小，卻胸懷大志。他興趣廣泛，心地善良，更可貴的是，他不自私，理解家長的良苦用心，從小學到現(xiàn)在，從來沒有讓家長費心。我覺得，具備了這樣的品質，他今后的人生之路一定會減少很多坎坷。有些家長問我：你是怎樣教育孩子的.？其實，我覺得，我做為家長做得還很不夠，但歸結起來，我還是可以用六個字來概括，這六個字就是：理解、支持、督促。首先是理解。我認為這是教育孩子的堅實基礎。怎樣做，才能與自己的孩子相互理解呢？簡單說，就是要與孩子建立“朋友”式的的關系。這就要求我經常擠時間跟孩子聊天，加強溝通，聊天的內容也無需刻意準備，可以海闊天空、天南地北，聊到什么話題就聊什么，放下“家長”的架子，讓孩子覺得你真心真意地欣賞他、理解他、重視他。這是你對他進行做人、求知等教育的感情基礎。

　　其次是支持。支持應該包括兩個方面。一方面是物質的，這方面家長的都懂，給孩子吃好的、穿好的、用好的。這是每個做家長的都在努力做到的。我覺得，這方面的支持固然重要，但在教育孩子的問題上，上的鼓勵與支持覺得更加重要。孩子在學習上出現(xiàn)困難，想退卻的時候，家長的鼓勵無疑是孩子戰(zhàn)勝困難的動力。這一點無需展開，只要家長跟孩子溝通就能知道。

　　最后是督促。孩子畢竟是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴性和不自覺性。做家長的應該從孩子上學的第一天起，就有意識地經常督促孩子按照學校老師的要求完成學習任務。當然這個學習任務決不能僅僅停留于書面作業(yè)，還應該包括預習和復習兩個環(huán)節(jié)。此外，鼓勵孩子課外多閱讀也是擴大孩子知識面的一個途徑。只有這樣，孩子才能在保證完成學校布置的學習任務外，增長課外知識。

　　總之，一個孩子的成才，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育分不開的。最后送給同學們幾句話，也代表所有家長的心聲：再過100多天，你們就要參加中考，接受成才路上第一次比較大的考驗。相信大家一定會加倍努力，刻苦學習，滿懷信心地準備迎接即將到來的中考。我們都在期待著你們能充分做好準備，在中考中發(fā)揮己更好的水平，榜上有名！祝愿孩子們在學校的學習和生活充實愉快，中考圓滿成功！

　　謝謝大家！

家長發(fā)言稿5

敬愛的老師、家長們，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　時光一天天流去，轉眼間，六年級上學期已經過去了，我們在一起大笑過，努力過，傷心過。

　　難忘我們挺拔的站姿，那烈日下的我們，寒冬下的我們，多像個小軍人。

　　難忘在元旦晚會時，大哥哥大姐姐的魅力表演，那真是不可言說的美麗。

　　難忘老師給予我們的付出，英華是我家，老師像媽媽，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，謝謝您們！

　　同學們，你們還記得嗎，圣誕節(jié)那天，老師為我們舉辦了圣誕節(jié)晚會，我們盡情表演，展現(xiàn)出最精彩的自己。

　　賈老師，您是否記得您為我們舉行的古詩比賽，為了那次比賽，我們廢寢忘食，最終取得了驕人的成績。

　　感謝老師，當我剛剛跟英華說你好時，是您溫暖的鼓勵我、磨練了我。

　　感謝我情同手足的同學，當我接近你時，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。

　　謝謝關心我的'所有人，總有一天，我會用我的努力來回報你們，成為你們的驕傲。

　　我的演講結束了，謝謝大家

家長發(fā)言稿6

親愛的家長：

　　大家好！

　　首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。

　　我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。

　　作為五年級x班的數(shù)學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。

　　今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數(shù)學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：

　　一、孩子進入中年級的一些變化

　　1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　2、學習方面：從四年級開始，學習要拿出真本事。進入五年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了。

　　二、本班數(shù)學數(shù)學的情況

　　孩子們的學習環(huán)境不同，學習習慣上有很大的差異。我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學有：xxx，作業(yè)認真，書寫工整，格式規(guī)范的有：xx，開學初對新環(huán)境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：xxx

　　以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

　　三、給家長的幾點建議

　　為了孩子的進一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；

　　1、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的'興趣

　　現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。

　　要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣.

　　一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。

　　孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

　　四、家長要做的

　　定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優(yōu)點，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好.

　　但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當之處還請指正。

家長發(fā)言稿7

各位來賓、各位親朋好友：

　　你們好！

　　這天，是我兒子和喜結良緣的大喜之日，各位的光臨，是對新郎新娘最完美、最甜蜜的祝福，也是各位給我們父母的一份最珍貴、最真誠的情誼。那里，我代表雙方父母對各位的光臨表示熱烈的`歡迎和由衷的謝意！謝謝大家！

　　和由相識相知到這天登上婚姻的殿堂，其中是有酸也有甜、有憂也有樂。不經過風雨，不會出彩虹。也許，這才是真正的感情。這天，應對涉過愛河登上感情彼岸的這對新人，我們父母衷心期望他們在今后的共同生活中，互相體諒、互相照顧，能共同應對工作、生活中的困難；也能共同享受生活的甜蜜和勞動的成果。

　　祝他們能永結同心、白頭到老！也祝大家身體健康、萬事如意！謝謝大家！

家長發(fā)言稿8

　　各位家長好，感謝您百忙之中來參加本次潘漢年實驗小學三年級一班的家長會。本次家長會主要分6個議程：

　　1、家長會召開的意義

　　2、班級情況介紹

　　3、三年級學生的特點

　　4、關于培養(yǎng)紀律、衛(wèi)生、學習方面習慣的注意事項

　　5、關于學科的建議

　　6、觀看學校視頻

　　一、家長會召開的意義

　　每一位孩子燦爛的笑臉都承載著每一個家庭所有人的深深期望和殷切期待。讓每一個花朵都沐浴著陽光和雨露，讓每一個孩子都能成人成才是我們所有教育工作者的深深期待。所以本次家長會目的：為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，對孩子的學習生活進行交流和探討。借這次期中檢測的機會，希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　二、班級情況介紹

　　我們班現(xiàn)有學生29人，女生13人，男生15人。班長由程歆桐和潘嘉煒兩位同學擔任。在總體上：

　　1、大部分同學有良好的行為習慣和學習習慣，能按時完成各科作業(yè)。

　　2、平時能夠團結友愛、樂于助人。

　　3、課堂上多數(shù)都能認真聽講，積極舉手發(fā)言。

　　但是，班級內依然在這兩方面出現(xiàn)了問題。在行為習慣上，少部分男同學好動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧；少部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；出操排隊、整隊放學，有部分學生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍不整齊，做操有氣無力；生活自理能力較差（書包臟、書本卷角、文具散亂、抽屜座位經常有廢紙）；個別學生舉止不文明，講臟話粗話，愛撒謊。在學習習慣上，較少同學聽講不認真，注意力集中時間短，上課愛做小動作，少數(shù)幾個同學愛插嘴，影響老師講課，同學思考；常有學生忘帶書或忘帶作業(yè)，其實有時是沒寫，只好說謊；部分學生做作業(yè)慢，愛拖拉，甚至書寫潦草，每天的訂正不能按時完成；有個別學生家庭作業(yè)做不全，部分學生的書寫潦草，不寫單位，答語偷10月26日，全市舉行的2015年中小學生朗誦比賽中，我班中以8位同學為主要代表的隊伍，獲得了全市朗誦獎第二名的好名次工減料，亂涂亂畫、質量較差。

　　除此之外，我班于10月26日，全市舉行的2015年中小學生朗誦比賽中，我班中以8位同學為主要代表的隊伍，獲得了全市朗誦獎第二名的好名次。下面是部分同學的合照留念。

　　本次期中考試，有些同學進步了，有些同學成績不是很理想，他們有些話想對各位家長說，請看一下在臺上孩子給您的小卡片。本次測試中語文之星：程歆桐、陳詩韻、夏宇航、竇巖；數(shù)學之星：王薇、李靜雯、陳詩儀、潘嘉煒；英語之星：沈夢瑤、周佳怡、蔣子諾

　　在平時，一些孩子值得所有孩子學習。

　　1、課堂發(fā)言積極、善于動腦的有：程歆桐、李靜雯、陳詩儀、張敏、劉鈺超、黃俊、龔天賜、蔣子諾、史家維、董慶泓、夏宇航等同學；

　　2、每次作業(yè)都能早早地交給老師的有：王薇、沈夢瑤、錢天昊、陳子涵、陳歆桐、王域帆；

　　3、每次家庭作業(yè)都能認真完成的有：程歆桐、潘嘉煒、錢天昊、陳詩韻、陳詩儀、李靜雯、史家維、蔣子諾、竇巖、陳子涵等同；

　　4、勞動時不怕臟、不怕累的有：沈夢瑤、史家維、張?zhí)K怡、董慶泓、王安棋、夏宇航、潘毅、覃雪梅等同學；

　　5、大課間認真參與的有：程金萍、劉鈺超、張敏、周佳怡、王薇、黃俊、龔天賜、梁福德、蔣子怡等同學；

　　6、關愛他人、樂于助人的有：戴歡、沈夢瑤、蔣子諾、程歆桐等同學。

　　三、三年級學生特點

　　從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理發(fā)展過程來看，從三年級開始，學生從兒童期轉入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學生的學習任務與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的游戲性特征減少，學習過程的組織性、認知過程的規(guī)范性、嚴謹性更強。學生的生活范圍進一步擴大，可以單獨行動（如可以不用大人陪護自己上學和下學），完成一些簡單的任務（如單獨出黑板報）。一方面身體的發(fā)育、學習與生活的變化使三年級學生的心理有了迅速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨立思考了，有一些自己的主見了，能夠參與大人的談話，而不像以前那樣隨意插入大人的談話。

　　（一）三年級學生的年齡特點：

　　三年級孩子的一般年齡在9—10歲，在小學教育中正處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學習能力、意志品質和學習習慣的最佳時期。同時，三年級孩子開始從被動的學習向主動學習轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力也能得到迅速提高，在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的轉折，從此踏上成功之路。

　�。ǘ┤昙壓⒆拥男睦硖攸c：

　　1、個性差別大2、情緒不穩(wěn)定：

　　三年級學生由于生活經驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受

　　指責等情況下，容易產生緊張的情緒，自我調節(jié)能力比較差，難以釋放心理的.壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。3、自控力不強

　　四、關于培養(yǎng)紀律、衛(wèi)生、學習方面習慣的注意事項

　　本次的會議呢，我有以下幾點想跟我們的家長朋友交流以下，也希望家長配合從以下方面培養(yǎng)學生良好的習慣：

　�。ㄒ唬┘o律方面

　　1、孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

　　2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應及時與老師聯(lián)系。

　�。ǘ┬l(wèi)生方面

　　1、每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，除特殊情況之外也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。

　　2、每天上學時佩戴好紅領巾，周一穿好校服，本月12月開始周一校服不強制規(guī)定穿好。

　�。ㄈ⿲W習方面

　　1、準備必要的學習用品：讓孩子在家長的協(xié)助下逐步學會自己學會準備好學習用品，每天整理好書包。

　　2、做孩子學習榜樣：孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

　　3、輔導孩子的學習：有的孩子自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。

　　盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟教材內容多，課堂時間有限，所以回家時我們一定要做好每天復習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節(jié)約時間。三年級孩子在寫作業(yè)的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。

　　4、讓孩子養(yǎng)成家庭學習的好習慣：孩子放學回到家后要先讓孩子復習當天所學習的功課，然后按照登記本上所布置的作業(yè)逐項完成，然后檢查。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，每天應該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。

　　五、學科建議

　　數(shù)學不同于其他學科，因為數(shù)學知識是一個邏輯環(huán)，哪一部分的知識有了欠缺，需要把哪一部分補起來才能連成完整的邏輯環(huán)。要想幫助孩子，首先要找到孩子學習數(shù)學中存在的問題，最好的方法是把孩子做過的題或試卷找到，準備一個錯題本，將錯題摘抄出來，再寫出錯的原因，然后列出正確的解題過程。出錯的地方就是孩子不會的地方，改正了，減少了，孩子就進步了。成功的體驗是興趣產生的源泉，如果孩子對學習數(shù)學感興趣，就不愁孩子學不好數(shù)學了。所以，幫助孩子的學習，可以從錯題入手，孩子自己的錯題是他自己最寶貴的學習資源。每天檢查孩子的作業(yè)情況，字跡是否潦草，態(tài)度是否認真，保證每天家庭作業(yè)認真完成。

　　語文雖然三年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文或進行課外閱讀，這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的學習成績！

　　孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！謝謝大家，再見，常聯(lián)系！

家長發(fā)言稿9

親愛的家長和朋友們：

　　晚上好！

　　這也是一年一度的家長會。有些家長已經很熟悉我們了，只有幾張新面孔。在此，請允許我代表三年級各學科的老師，向所有家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。舉辦這次家長會的目的是加強教師與家長的聯(lián)系，在學校和家中交流學生的情景，使教師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，促進家長積極參與學生的教育和管理。一言以蔽之，它是一切為了學生，一切為了學生，一切為了學生。這是我們教育的根本出發(fā)點。你今天的到來足以證明你對孩子的重視和對學業(yè)的支持。

　　一、我講述了班級的基本情況：

　�。ㄒ唬⿲W生情況：班上有44名學生。本學期有四名新生轉學，一名轉出，包括23名男生和21名女生。

　　（二）教師情況：我是語文教學的班主任，吳艷紅是數(shù)學教學的班主任，蘇新燕是英語教學的班主任，朱慶宇是理科的班主任，李增梅是體育系的班主任，錢曉峰是信息技術系的班主任，杜琪華是藝術系的班主任，桑咸榮是音樂系的班主任。所有的老師都非常認真負責，經常一起工作交流并及時找到解決問題的方法。

　�。ㄈ╅_課問題

　　學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是新轉學的學生，紀律健康觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的見解，他們對老師的話有懷疑，那些嚴肅的人有點狡猾。這種學習方法是不科學的。有些學生不交家庭作業(yè)，甚至因為家庭原因缺課。

　　針對以上問題，經過小組討論，我在課堂上制定了一系列制度，如班級目標和班級作風建設目標、班級警告（每個人都有事做，每個人都做）。班級獎懲制度，榮譽榜等。特別是，有一個班級規(guī)則，學生非常重視并愿意執(zhí)行。這就是教師和學生之間的相互懲罰制度。例如，教師通常講白話，不能按時上課，不能完成課程，不能糾正家庭作業(yè)錯誤，不能接受學生的監(jiān)督和懲罰。我因認真完成學生自己發(fā)的試卷而受到處罰。我曾兩次被罰款，因為我和同事講白話。為此，我寫了12篇學生論文，其中一篇是錯誤的，并受到批評和修改。雖然我有時覺得自己很愚蠢，但為什么要這么麻煩呢？相反，當學生敦促老師說話和行動時，這是衡量行為好壞的標準。當學生給老師發(fā)試卷時，是對知識的復習和鞏固。當學生批準教師的試卷時，這是一種自信和自豪感的培養(yǎng)。當然，當學生自己犯錯誤時，他們也愿意受到懲罰。例如，如果要求學生在家里抄寫四遍生詞，他們會忘記，并在到達學校時扣除一倍或兩倍的水果。

　　二、談談習慣。

　　我想從學生的個人學習習慣開始。

　　三年級與一年級確實不同。絕大多數(shù)學生有良好的學習習慣，能按時、保質、保量地完成老師布置的任務，并能早、有序地自學。很多當班老師對我反映很好，這也讓我很高興。課堂準備和課堂紀律非常自覺，但演講不夠進取�？傆袔讉€人。在這里我想提一個壞現(xiàn)象。有好幾個學生，他們的課外表現(xiàn)不盡如人意，他們的作業(yè)亂涂亂畫，有的甚至根本不做，這經常會惹惱周圍的學生，他們之間的矛盾時有發(fā)生。老師經常和這些學生交談。談話后兩三天，學生們的情況略有改善，但不到一周就恢復了。這樣一來，學生們就厭倦了老師的話，老師們也在尋找另一種更有效的方法。因此，老師尋求家長的幫助，讓他們參與孩子的家庭作業(yè)，讓他們在平時檢查孩子的家庭作業(yè)。然而，一些家長認為這是老師推卸責任，因此他們忽視了老師要求檢查和簽名的任務，這使得學生第二天很難與其他學生交作業(yè)，他們只能撒謊或模仿父母的筆跡，他們養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣形成后，很難糾正。這些學生不僅沒能改掉他們的壞習慣，而且變得越來越難對付。這是誰的錯？

　　讓我們談談學生的行為習慣。

　　孩子的心是純潔的。它像一張紙一樣白。這張紙上的任何污點看起來都不協(xié)調。大多數(shù)學生在學校能積極遵守校規(guī)，有強烈的`集體榮譽感，積極為班級集體做出貢獻。例如，在班長的領導下，每周值班的學生可以認真關注班級的衛(wèi)生工作。學校開展了一系列活動來培養(yǎng)學生的良好習慣。例如，學校開展了三次競賽和競賽，并連續(xù)兩個月贏得示范班。全校每個月只有三節(jié)課，這是大家合作和努力的結果。然而，也有一些事情讓人頭疼。有些學生總是把老師的話當作耳邊風，推敲學生。這種行為時有發(fā)生。上個月，一些讓我頭疼的事情。學校里也存在類似的噪聲事故。我只想告訴你的父母，這個年齡的孩子說他們很懂事，但他們不那么懂事。他們說他們不理智，但他們似乎明白真相。所以我認為我們應該與家庭和學校合作，努力教育他們，關注我們的言行。俗話說:"；以身作則比言傳身教更重要讓我們用我們的言行教育我們的孩子，讓我們的孩子從小就善良、樂于助人。

　　三、談論教學

　　孩子們上中學時，一下子上了幾門課，感到很辛苦。如何讓每個人活得不累，如何讓孩子輕松學習是家長和老師的共同愿望。這必須是雙方通過共同努力能夠實現(xiàn)的目標。因此，家長和同志們也應該更多地支持學校和教師的工作。接下來，讓我談談三年級的中間階段，從低到高的過渡。親愛的父母，我不知道你們是否明白三年級是一個攀巖年級。家長們可能不太清楚為什么這是一個攀爬等級。在小學，許多老師最不愿意在一年級或三年級任教。這是因為一年級的學生剛剛進入學校，什么都不懂。一切都必須從頭開始。我們不僅要教他知識，還要培養(yǎng)他良好的行為和學習習慣。三年級的學生剛從低年級進入中年級。學生們今年應該掌握的知識就像洪水一樣泛濫。只要家長關注孩子的試卷，就會發(fā)現(xiàn)，除了一、二年級的單詞外，復調詞、同義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩詞、名言、向后方致敬，在不改變句子意思的情況下改變句子的語序重寫把字句、被字句、閱讀理解和練習等著學生去尋找。此時，兒童的發(fā)展處于一個緩慢的階段，這是三年級學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師輪換，一些家長開始抱怨他們的孩子沒有一個好老師。他們在考試中沒有教書，導致他們孩子的學習成績下降。其實，這是對老師的一種誤解。我相信經過我剛才的解釋，大家對三年級有了新的認識。不僅在農村學校，在城市學校也是如此。然而，應該強調的是，如果等級急劇下降是危險的。

　　我教中文。順便說一句，我會告訴你父母三年級的中文課。《語文課程標準》指出，到二年級結束時，兒童的閱讀量為50000字。目前，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量遠遠達不到，所以從開學開始，我就給孩子們布置了固定的作業(yè)，每天閱讀半小時。孩子們堅持每天讀書。至少你得讀一本短文。

家長發(fā)言稿10

尊敬的學校領導、老師和家長：

　　大家好，首先，請允許我代表所有家長向辛勤工作的學校領導和老師表示深深的感謝。

　　我很高興參加這個九年級的家長會。因為這件事本身就讓我感受到了學校和老師對培養(yǎng)孩子的認真之心。作為家長，我沒有太多獨特的培養(yǎng)教育孩子的經驗，但有一些經驗，想和家長交流討論。

　　和所有父母一樣，孩子的進步影響著我們的晴雨表。當我們看到孩子們的進步時，我們充滿了喜悅和精神煥發(fā)。當她的成績下降時，我的心像一塊大石頭，沮喪得無法形容。說來慚愧，我的孩子生來就不優(yōu)秀。作為父母，我們有一些錯誤。有一段時間，我們忽視了對孩子的管理，彼此之間缺乏溝通，偶爾會問起她的學習情況，太急躁。我們沒有放下父母的架子，沒有傾聽孩子的聲音，沒有盲目批判孩子身上出現(xiàn)的一些問題，沒有正確對待青春期孩子的行為。其實在青春期，他們只是在努力追求自己獨立的人格，渴望自由的空間，表達自己，獲得別人尤其是父母的認可。后來，我們有意識地尋找一些突破口，冷靜地和她溝通，告訴她，在我們眼里，只要她努力，奮斗，盡力，不管結果如何，她永遠是父母心中最好的，父母永遠在她身邊，用支持的眼神溫暖他。這樣，她心里沒有負擔，可以輕松學習，從而改變了她違反陰陽規(guī)律外出工作的局面。同時，她愿意敞開心扉，告訴我們一些事情，讓我們更好地理解她的想法，及時糾正一些錯誤的.想法。所以我想和所有家長交流的是，每個孩子都有她優(yōu)秀的一面，從某個角度來說，我們的孩子是最好的。只要能找到打開孩子心靈的鑰匙和渠道，就能成為孩子最好的朋友。

　　這三年來，通過與老師和學校的接觸，以及孩子的不斷進步，我們覺得我們選擇了這個學校是正確的，因為我們更感謝收獲�，F(xiàn)在我自己的三個孩子，我的朋友，還有老家的孩子都轉學了。很多事實也證明我們的選擇是明智的。每天晚上六點半之前，教室里一片寂靜，學生們都在有意識地學習，班主任已經提前進了班，班主任李主任不時地進行檢查。楊主任總是跟蹤孩子的想法，發(fā)現(xiàn)問題，立即處理；在繁忙的日程安排中，劉校長在課間休息時抽出時間與學生們交談，以鼓勵他們。這對孩子來說是極大的鼓勵和鞭策。老師以勤奮努力、無私奉獻和積極向上的精神影響和感染著每一個學生。教師一絲不茍、腳踏實地的工作作風，一旦成為一種習慣、一種品質，對孩子的生活是有益的，是學校帶給孩子的永恒財富。

　　距離中考還有——很多天。作為父母應該怎么做？我覺得，首先要更好的配合學校和老師，督促孩子做好考前學習。最重要的是做好后勤保障，合理膳食，合理安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體來迎接繁重的學習。其次，多給孩子鼓勵，多欣賞，少嘮叨，少指責，多咨詢，讓孩子有一定的空間管理自己，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子輕裝上陣。

　　最后是多交流，和老師交流孩子的學習情況，有目的的引導孩子學習，做到有的放矢；多與孩子交流，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài)，放松心情，讓孩子既有健康的身體，又有健康的心靈。

　　總之，學校教育對一個人的成長當然是最重要的，但也離不開社會，尤其是家庭教育。最后，我謹代表所有的家長和朋友，對孩子們說一句話：孩子們，我們期待你們做好充分的準備，在中考中充分發(fā)揮自己最好的水平，以優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱娜松湍感Ｔ龉馓聿省?/p>

　　我演講完了，謝謝！

家長發(fā)言稿11

　　各位家長朋友：

　　下午好！

　　首先，我要衷心地感謝今天能抽出時間參加會議的所有家長。我一直覺得，家庭和學校是孩子們幸福成長的兩個主要場所，父母與老師是伴隨著孩子成長的重要他人。家校加強溝通，團結協(xié)作，才能形成合力，使我們的孩子得到更好、更快的成長。我想，在座的家長朋友之所以很樂意地來參加今天的家長會，也是想通過這種面對面的溝通，獲得更多孩子在校的信息，了解老師在教育教學方面的一些想法，從而有效地配合學校共同教育好孩子。在這方面，我們之間的想法是完全一致的。

　　接下來，我想跟大家說這樣四層意思：

　　一是我眼中的孩子們；二是這個年齡段孩子的特點；三是開學來我們做了些什么；四是希望家長朋友們在哪些方面做些配合。

　　先說說我眼中的孩子們。

　　我跟孩子們接觸的時間不長，只有兩個月，通過這兩個月的交往，我已經認識了所有的孩子，也對孩子們的情況有了大致的了解。但我在這兒并不想通報期中考試孩子們的成績。因為我覺得用某次考試的成績來衡量一個孩子是有失公允的，偶爾的起伏也是難免的，過早的給孩子貼上標簽對孩子也是不公平的。

　　在此，我想告訴大家的，一來，我們這個班的孩子智力都沒有問題，沒有那種智力有障礙的學生，盡管不同的個體在知識接受的快慢上有區(qū)別，但我可以肯定地說，只要不出意外，所有的孩子以相對優(yōu)異的成績完成學業(yè)應該是不成問題的。二來，孩子的學習態(tài)度與習慣會影響到一個孩子的成長。

　　當然，有兩個問題值得我們家長警惕：一是有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。像茅興俞，腦袋瓜子一流，學習并不需要他花多少功夫，也正因如此，上課就不懂得如何聽講，還會影響到其他孩子的學習，等到了高年級乃至初中后，隨著知識量的增加，光憑小聰明解決不了問題了，如果不從現(xiàn)在起就把學習習慣養(yǎng)好的話，很可能在后面的學習中會逐步地掉隊的。我們班有不少像茅興俞這樣聰明但又有點習慣不好的小男孩，但愿通過一段時間的努力，這些孩子都能養(yǎng)成好的學習習慣。二是有些孩子的基本功還相差較遠。像基本口算能力與基本分析能力都是影響到孩子可持續(xù)發(fā)展的關鍵能力，如果不在小學階段打好基礎，那對于孩子后繼的學習就會產生較大的影響。

　　再說說這個年齡段孩子的特點。

　　一是渴望獨立。

　　他們不再像低年級的孩子那樣信任、依賴老師；也不像高年級孩子，對于學習的意義已經有了一定的認識，懂得學習不好后果很嚴重。中年級的孩子對學習的意義還不怎么明確，因而他們渴望有一點自主的空間，如果我們逼得太緊，說教太多的話，很容易導致學生的逆反心理。

　　二是渴望自主。

　　主要表現(xiàn)在：一是遇到新的問題，渴望自己作出判斷。如果能讓學生保持一種新鮮感，甚至讓學生感受到知識的魅力與價值的話，那學生自然就有了一種參與的積極性了，這方面正是我目前教學中積極追求的；二是遇到新的知識，渴望自主來學習。當然，目前仍存在著想法與能力之間的矛盾，我曾試著兩次布置預習作業(yè)，發(fā)現(xiàn)多半的孩子不懂得怎樣去看教材。昨天我寫了一份博客，并把幾個好的孩子做的課前導學拍了下來，遺憾的是，最近的網絡不是太好，圖片就是難以傳送上去。

　　三是渴求表現(xiàn)。

　　孩子們都渴望證明自己是最棒的。都希望能引起老師或他人的注意，但表現(xiàn)形式有所不同，有的孩子靠積極的參與來贏得老師的表揚，有的孩子靠另類的舉動來吸引他人的眼球。前者是我們期盼看到的，而后者卻是我們不愿意看到的。

　　再說說這個年齡段知識的特點。有好多家長抱怨，孩子以前成績老好的，都在90分以上，現(xiàn)在的成績怎么忽好忽差的，有時還會出現(xiàn)一些低分呢。

　　一來四年級的知識點明確要比前面多了，同樣是計算，現(xiàn)在學的除法要試商，有時還要調商，每一道題其實都是由很多的基本計算題組合而成的。這中間既有正向的思考，還有反向的演繹，學生掌握自然得有個過程；二來要解決的實際問題比以前復雜多了，涉及到兩三步計算，需要孩子們去整理和分析條件，需要孩子們學會一些簡單的綜合與分析的方法，但教材又沒有明顯的教學線索，而是依托于計算教學來滲透的，因而孩子們也是在一個不斷的習得的過程當中，掌握同樣需要時間。所以，我感到我們的家長更多的.要關注到孩子的學習狀態(tài)，對學習是否有興趣，作業(yè)是否認真，至于成績能夠保持在一定的范圍內就成，而不必追求滿分。

　　再說說這學期我們做的事情。

　　一是良好課堂秩序的建立。

　　數(shù)學教學講究的是嚴謹，我試著在課堂上建立相應的規(guī)范，讓學生清楚地懂得什么時間該做什么事兒。比如說，課前就要做好準備，把口算紙放好，把筆打開，這樣上課可以直接書寫，上課后，先進行口算訓練，整個操作的流程我也作了設定，先學生獨立完成，快的在舉手的同時，進行復查，半數(shù)學生完成后，我報答案大家校對，有錯的改正，然后統(tǒng)計全對學生數(shù)。完成后，我會對本課上課前學生在作業(yè)等方面好的情況進行點名表揚，以這種表揚、鼓勵，來激發(fā)學生學習的興趣。新授完成之后，我都會有一個當堂的檢測練習，以了解學生的當堂達成情況。檢測題視課堂最后剩余時間的多少而定，一般下課后都要收齊帶走的。如果有孩子當天有任務沒有完成的，一般在下午放學我會留下，督促其完成。

　　二是突出雙基的訓練。

　　剛才已經說了，這種除數(shù)是兩位數(shù)的除法，試商、調商，對于孩子來說，掌握需要一個過程，因此，我們在平時的教學中注意通過每日一練來幫助學生不斷強化。同時，我們重視了口算基本訓練，因為口算是筆算的基本，一道除數(shù)是兩位數(shù)的除法，其實就是由十幾道基本的口算題組合而成的，夯實口算這一基礎，有助于學生計算能力的提高。為此，我們每節(jié)課都安排了口算訓練，并通過表揚與鼓勵，引導學生自己練習口算，同時組織了兩次口算能手的競賽活動，通過獎勵簽有我姓名的本子來激勵學生比學趕超，效果還是相當明顯的。另外，我們結合第一、三兩個單元的教學，有意識地滲透了基本的分析思路的訓練，多數(shù)孩子已經懂得如何從問題入手，去尋找兩個關聯(lián)條件了。當然，這項能力還需要在后面不斷地加以強化。

　　三是重視學生習慣的養(yǎng)成。

　　這段時間，我們重視了學生課堂上學習習慣的培養(yǎng)，比如說，積極動腦的習慣，踴躍發(fā)言的習慣，專心聽講的習慣，傾聽同伴發(fā)言的習慣，認真檢查的習慣等等，就目前情況來看，孩子們已經多半習得了這些習慣。接著，我們嘗試著培養(yǎng)學生的預習習慣。剛才我已經說了，這個年齡段的孩子，希望自己能夠成為新知的發(fā)現(xiàn)者，而不是被動地等待老師的填鴨。當然，他們還缺少相應的自學的方法，這就需要我們結合課堂教學有意識地加以培養(yǎng)。這項能力對于孩子將來的學習而言也是相當重要的，有很多在小學成績相當優(yōu)秀的孩子到了初中后，感到難以適應。主要的問題就在于，他們不會自學。因為在初中，課堂的教學基本上是一種基于預習后的教學，如果不會預習的話，課堂上自然就會學得相當吃力，產生學習焦慮，時間一長，成績就會出現(xiàn)大幅度的下滑。

　　最后說說我們需要家長幫助做些什么。

　　或許有家長覺得是不是要檢查一下作業(yè)，簽個字之類的。其實，我覺得家長們也有自己的工作，孩子的作業(yè)，還是讓孩子自己檢查為好，這也有助于培養(yǎng)學生的驗算意識。家長們主要幫我看一下，是否都完成了，作業(yè)書寫得是否工整就是。因而，平時的作業(yè)，我也很少要求家長簽字。

　　一般地，只有單元考試后，我會讓孩子把試卷帶回去，請家長簽字。主要是想讓家長們也了解一下孩子們近期的學習情況。一般情況下，我會在考試前給家長們發(fā)個信息，告知明天要進行單元考試了，考試的試卷有肯定會在當天改好并反饋給孩子，對于那些成績出現(xiàn)了較大幅度滑坡的孩子，我們肯定會給予關注，肯定會找孩子個別談心，了解情況，并作出相應的輔導的。家長們也可以反思一下孩子最近的表現(xiàn)，如果有什么異常的，請及時跟我們溝通，以便于我們共同商討出改進的辦法。

　　當然，我希望家長朋友們有時間能夠多跟我聊聊孩子的情況，這對于我全面了解孩子，有針對性地施教是相當有幫助的。

　　謝謝大家！

家長發(fā)言稿12

各位的家長、老師，可愛的小朋友們：

　　大家好！

　　我是大班媽媽。今天很榮幸地接受韓老師的委托，代表咱們所有的家長祝小朋友們節(jié)日快樂！農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。作為家長，我們都希望自己的孩子有一個健康快樂而又有意義的童年，而把握好這個機會對我們家長來說只有一次，我們是真心的希望自己孩子的人生有一個良好的開端，因此，當初我們選擇幼兒園時也是慎之又慎，生怕孩子輸在了起跑線上。今天，我想說我很慶幸，我們找到了一所值得信賴的幼兒園——永城市啟蒙幼兒園。

　　剛進幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的兒子，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖孩子發(fā)脾氣。而在幼兒園里，有很多和兒子一樣不懂事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，不是自己的小孩，不能打，不能罵，哭的小孩，還要哄。曾經有幾次生怕孩子看見，我是偷偷的站在窗外看孩子，老師們是半蹲在那，一個一個的喂飯，看到老師的舉止也讓為人父母的我心理踏實了很多。所以，在這里我代表所有的家長要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。

　　5個月以來，孩子在幼兒園里，不說是翻天覆地的變化，但在學習方面，他從一個呀呀學語不愛說話變得能說會道，從無知到今天能從1數(shù)到10，會簡單的舞蹈，會背幾首唐詩等；在生活方面，從“衣來伸手飯來張口”，到幫助父母做一些簡單的家務，會自己吃飯、穿脫衣服，“；在禮儀方面，從唯我獨尊，到上車就問好等等，這讓我們做父母的心理很是欣慰。雖然說起來都是微不足道的'小事，但它包含了做人的基本道理，孩子將會受用一生。然而，我們孩子的變化越大，老師們付出的就越多。據我所知啟蒙幼兒園是一個民營企業(yè)，正因為這點，所以，它比公立幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，在游戲中灌輸知識，三字經，唐詩，兒歌，小孩會比較容易接受。很多時候，兒子會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。我還帶來一段手機拍下來的錄音。

　　我們常說：“家長才是孩子最好的老師，老師與家長需要密切配合，要不孩子就會發(fā)現(xiàn)老師說東，媽媽說西，為什么不一樣，我們常說隔輩疼，爺爺奶奶對孩子的愛我們無法用語言來比喻，但我相信是因為更愛孩子，孩子眼睛雪亮著呢？他知道誰更溺愛自己，在這里我想起了前幾天我去超市里買東西，進了超市兒子直奔有果凍的地方，還沒有過稱，兒子就要吃，我就給兒子上課，沒有想到身邊剛好路過一個奶奶帶著孫子也在買果凍，孫子要把果凍裝在褲子口袋里，奶奶還幫著裝，嘴里還說著別讓人看見了，趕快走，這一幕兒子和我一樣都看到了，這位奶奶你就不怕孩子小時候偷針，長大偷金的錯誤發(fā)生嗎？身教勝于言教。中國有句古訓：童蒙養(yǎng)正，三歲看八十，當然，在我們現(xiàn)場有很多很多優(yōu)秀的家長，這一幕這永遠不會發(fā)生在我們身上。我不要求孩子學多少知識，孩子首先要學到的是做人基本道理。

　　今天，當我們與孩子們一同分享節(jié)日快樂的時候，我們更應該深深的感謝為啟蒙孩子的茁壯成長而辛勤耕耘的老師們。感謝你們的真誠付出和無私的愛，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛知識、發(fā)展能力、張揚個性的道路。祝全體老師工作愉快、心想事成，祝所有的家長家庭和睦、幸福安康，也祝啟蒙幼兒園越辦越好。

　　謝謝大家！

家長發(fā)言稿13

尊敬的各位家長：

　　首先非常感謝您來到三年級的語文課堂，希望您能給我多提寶貴的建議。

　　今天我只上了20多分鐘的課，其一是學習任務基本完成，其二，是為了讓家長了解了解我們奧林的語文教師在平時是如何上課的，我們到底在課堂中給了您的孩子一些什么。

　　我想跟您們說的是，您為孩子選擇了我們學校，可以看出您和您的家人對孩子的重視，我也理解了每個家庭望子成龍，望女成鳳的心情。但是，各位家長，我想說，要成才，先成人，成人甚至比成才更重要！

　　因此，您在我的課堂上看到了我對孩子們的感恩教育，對孩子進行熱愛父母、祖父母，孝敬父母、祖父母的教育。那為什么選擇今天這個時機呢？因為今天您就站在孩子身邊的時候，這樣更能觸及到孩子的心靈，教育效果會更好。

　　平時的語文課，我也不僅僅是教您的孩子學習文化知識，也教您的孩子學做人，做個正直，勤勞，善良，上進的人。

　　尊敬的各位家長，接著，我向您匯報我是如何教語文的。各位家長，什么是語文，語文是一種重要工具，孩子在以后的學習中不可缺少的工具，也可以說，語文是學好其他學科的基礎。語文也越來越受到了重視，北京市明年的高考語文總分升到了180分，英語只有100分。我想，湖北或許也會和北京一樣，提高語文在高考中的分量�？偠灾Z文非常重要的！我想有的家長可能會問，為什么只聽說孩子上中學以后，補英語和數(shù)學的多，而補語文的少？因為語文通過短時間的補習提高分數(shù)的可能性不大。為什么？我想告訴各位家長，升入中學之后，想在短時間內提高孩子的語文成績太難了，因此從小學起就要重視孩子的語文學習，提高語文素養(yǎng)。

　　我在語文教學中，從孩子的長遠考慮，注重激發(fā)孩子們學習語文的興趣，從多方面入手，努力提高孩子的語文素養(yǎng)，為他們以后的學習打下堅實的`基礎。具體來說，我主要做了以下幾項工作：

　　第一，教孩子寫好字。各位家長可以翻翻孩子的作業(yè)本，您的孩子在剛進入三年級的時候寫的是什么樣的字嗎，您看看孩子的寫生字的練習本，第一次作業(yè)就是8月31號的作業(yè)。您接著看看后面的作業(yè)，以及其他的幾本作業(yè)，您看看孩子的字是不是寫好了一些？就在我們這個班，很多孩子的字進步巨大。特別是曾雨涵、方婷等幾位同學給我留下的印象格外深刻，她們的字比高年級孩子的字都寫得漂亮啊！其實教孩子寫好字，也是在教孩子端正學習態(tài)度。

　　第二，教孩子讀好書。以前，孩子們讀書基本是唱讀的，有著長長的拖腔。就在十月份舉行的朗誦比賽中，我所帶的一年級和這個三年級都獲得了二等獎的好成績，只比五六年級稍微差一點。各位家長，那次還有兩個班獲得的是三等獎啊！平時上課的時候，我提出了嚴格的要求，絕對不允許他們唱讀或者吐字不清地隨便讀。

　　第三，就是教好孩子的作文起步。三年級的孩子作文剛剛起步，不少的孩子覺得有一定的難度。我也就想了不少的方法，不但耐心細致地教他們按什么順序寫，主要寫什么。有的時候，不管怎么指導孩子還是覺得有難度，我就寫一篇作文，讓他們仿寫。當然，班級有不少的孩子非常優(yōu)秀，比如方宜興這個孩子，表達能力非常強，寫出的作文那真叫不錯！每個星期放假回家，我都讓孩子們寫兩篇作文，每次來校之后，我都逐字逐句地給孩子修改，并且寫上幾句鼓勵的話。我也想請各位家長在家監(jiān)督孩子，檢查孩子的作文是否寫完了。

　　第四，引導孩子多看書。各位家長，如果單憑我們幾堂語文課，就想學好語文，那是不大可能的。關鍵還是要多讀多寫。因此我讓孩子們每個人都要有兩本作文書，等下學期的時候，孩子只讀作文書還不行，還要讀一些故事書、少年文藝、兒童文學等等。我也請各位家長支持孩子，孩子要求買書的時候，您一定要大方。

　　各位家長，這就是我在語文教學中所注重的四個方面。今天，是個好機會，我也想和各位家長談談孩子的考試分數(shù)。您的孩子可能在二年級經�？�90多分，甚至100分。但是進入了三年級，考試試卷上有了閱讀題和作文，一般來說，閱讀題是很難得到滿分的，作文得滿分那更是難上加難了。因此，您別計較孩子孩子的考試分數(shù)比以前低了，那并不代表孩子的成績下降了。如果您的孩子語文能考85分，那就是非常棒的語文成績了。最后，我想對各位家長說，語文成績的提高不像數(shù)學或者英語，能立竿見影，需要慢慢來，因此如果您的孩子語文成績還不夠好，您千萬不能著急。好孩子是夸出來的，多給孩子鼓勵，多給孩子表揚，您的孩子一定是最優(yōu)秀的！

　　如果您有什么想法，歡迎您和我當面交流，如果您覺得不方便當面交流，您的孩子手中也有一張紙，您也可以將想法寫在紙上。歡迎您給我的工作多提寶貴的建議！我的工作有了您的建議將會做得更好！

　　最后，祝各位家長身體健康，萬事如意。

家長發(fā)言稿14

尊敬的老師、各位家長：

　　下午好！很高興，能有今天這個機會，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學習和探討孩子的教育問題！首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會能向大家學習。下面，我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個問題：

　　一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來談一談，實在無法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無法安心學習，而且會給孩子造成很大的心理負擔；在教育孩子的時候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見，可以先討論，再公開；另外，家長自己首先樹立愛學習的榜樣，經常讀書看報，這樣孩子也會樂于學習。

　　二、關心孩子的身心健康我們不僅要關心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動，更要關心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質。

　　三、引導孩子合理安排時間，制定學習計劃即使周末，孩子也應有確定的作息時間，晚睡晚起，不僅會讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也一種傷害。孩子已經進入初中，應該學會合理分配自己的學習、娛樂、休息時間，懂得有步驟、有計劃地完成學習任務。

　　四、經常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點幼稚可笑、不切實際，也不要取消孩子，鼓勵他說出理由，與孩子共同探索事實的真相；每一個孩子都有他的優(yōu)點，只需要我們去用心發(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績沒有達到我們的期望，但他具有誠實守信、樂于助人的美德；賞識，并不等于滿足。賞識為了讓孩子對自己充滿信心，發(fā)揮所長，積極改正缺點，向更好的方向發(fā)展。

　　五、引導孩子正確利用網絡在這個瞬息萬變、網絡普及的年代，禁止孩子上網不可取的。允許孩子上網，但要做到：

　　1、告訴孩子一些網絡安全知識，比如：學會識別并拒絕登錄不良網站；不能向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址、經濟狀況等等；

　　2、控制孩子上網時間，孩子真正能在網上做的事情不會很多，而且長時間上網，對視力和身體有很大的影響；

　　著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗，只能說自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　下面我就從四個方面來談談自己的看法。一對孩子要理性定位作為家長，特別媽媽們，在朋友聚會、與親人團聚的時候，談得較多的話題之一恐怕就孩子，每個家長都希望自己的孩子最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當作天才，覺得自己的孩子就該考。

　　第一；其次也不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解，對他進行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。我最想和在座的家長交流的一句話就，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都最優(yōu)秀的。

　　我這樣說，既不吹噓，也不自夸。和所有家長一樣，孩子的進步與否左右我們的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都可愛的，當她的成績下降的時候，我們的心里像壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標，讓孩子去努力、去進取，我們才能每天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。

　　二重視孩子的心理健康重視孩子的健康，特別身體健康，這我們每個做父母的都能做到的，但重視孩子的心理健康，卻不每個家長都有所關注的。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。

　　1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢?初中階段一個半幼稚，半成熟的時期，獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜復雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時期內，應引起我們家長乃至學校、社會的'高度關注，要精心加以引導。在引導的過程中，我們要注意方法，經常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如，孩子在寫作業(yè)的時候，我們偶爾去看看他，當他看到我們走近他的時候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實作業(yè)上能有什么秘密呢，這只孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

　　2、多和孩子溝通初中階段孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑:對社會現(xiàn)象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我一般利用周末時間跟孩子交流，讓她給我講講學校里的事情，跟同學們之間的一些事，遇到孩子有點困惑的事情，我便給她提出一些建議，進行疏導�？傊�，我們家長要善于引導孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來容易，做起來真很難啊。

　　三關注孩子的學習說到學習，那應該我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習對孩子學習必不可少的補充。我從以下幾個方面來關注孩子學習的。

　　1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍在上學期間，尤其周末在家做作業(yè)時，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會嚴重干擾孩子的正常學習，久而久之，孩子在學習的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也可以看看專業(yè)書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍，培養(yǎng)孩子主動學習的意識。

　　2、幫助孩子尋找好的學習方法孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應付不過來，有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了她一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)孩子可能沒有掌握住有效的學習方法。于我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習慣、以及怎樣復習學當?shù)膸椭?/p>

　　3、家長要知道孩子的學習進程我們要在沒事的時候經�？纯春⒆拥恼n本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用閑暇時和孩子呆在一起，交流他學習的內容，掌握孩子的學習進程，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學習過程中遇到的問題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學習死角，沒有“夾生飯”的產生。

　　4、要正確看待孩子的考試成績現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦？拿了壞分數(shù)，怎么回家面對父母？孩子的這些壓力，不光在學校有學習上的壓力，還有就害怕家長的訓斥。