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一年級信息技術(shù)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的一年級信息技術(shù)教案，歡迎大家分享。
一年級信息技術(shù)教案1
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)雙擊鼠標(biāo)打開游戲
2、能看圖標(biāo)找到游戲
3、會(huì)操作游戲進(jìn)行選擇
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：對游戲進(jìn)行選擇操作
教學(xué)過程：
一、出示課件：
威威和小飛鼠對話，“秋天到了。威威，你能幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？”“行！小松鼠在哪兒呢？”“從桌面上找到“給小動(dòng)物換衣服”圖標(biāo)，再“雙擊”，小松鼠就出現(xiàn)了�！�
二、試一試
小朋友們，你們也愿意幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？
1、從桌面上找到“給小動(dòng)物換衣服”圖標(biāo)，再“雙擊”，小松鼠就出現(xiàn)了。
2、將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“調(diào)色板”上，看看指針發(fā)生了什么變化？
3、再單擊，又會(huì)怎樣？
4、如果將鼠標(biāo)指針移到小松鼠身上，看看它會(huì)變成什么樣？
5、這時(shí)再單擊鼠標(biāo)，小松鼠的.衣服就換好了。
三、做一做
鼠標(biāo)單擊左右方向箭頭，看看有什么變化？
四、你能行
小朋友，挑選你喜歡的動(dòng)物，也給它們換換衣服吧。
五、練一練
快樂的粉刷工（給房子換顏色）
小結(jié)：小朋友們今天我們又學(xué)會(huì)新本領(lǐng)，給小松鼠換衣服，還學(xué)會(huì)了粉刷房子，老師這里還有很多換顏色的游戲，小朋友可以用同樣的方法操作。
一年級信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)翻開計(jì)算器
2.學(xué)會(huì)使用計(jì)算器
3.了解計(jì)算機(jī)的其他用途
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：使用計(jì)算器
教學(xué)過程：
出示課件：小飛鼠，“威威，做了這么久還沒做完?“我正忙著計(jì)算全校同學(xué)的人數(shù)，要是有人幫助就好了。?”“照著下面的`方法做，電腦就能幫你計(jì)算了。
一、新授翻開計(jì)算器：
�、眴螕簟伴_頭”
⒉鼠標(biāo)移到這兒(程序)
�、吃僖频竭@兒(附件)
�、醋罱K移到這兒單擊(計(jì)算器)
二、電腦還藏著一個(gè)計(jì)算器呢!
小朋友們，你會(huì)用計(jì)算器算出4+5得多少嗎?
試一試，用鼠標(biāo)來點(diǎn)擊計(jì)算器上的數(shù)字來做數(shù)學(xué)題。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最終按“=”，結(jié)果就出來了。
三、練一練，大家學(xué)會(huì)了嗎?我們一起幫忙威威，來完成他的作業(yè)好嗎?
四、電腦真能干，除了會(huì)計(jì)算，還它能干的事兒，數(shù)也數(shù)不完。我們來聽小飛鼠漸漸告知大家……
放動(dòng)畫片、畫畫、查資料、預(yù)報(bào)天氣、寫文章、公路上的紅綠燈也由電腦掌握、到銀行取錢更離不開它!就連飛機(jī)也得請它幫助。電腦的本事真大。電腦還能掌握火箭放射、打電話、發(fā)E-mail……
五、想一想：威威想請“電腦醫(yī)生”給他看病，能辦到嗎?
小結(jié)：今日我們又學(xué)了使用電腦里面的計(jì)算器，電腦的本事可真大，它是我們能干的小伙伴。
一年級信息技術(shù)教案3
教學(xué)背景：本課是小學(xué)信息技術(shù)四年級(上)第3章《文件和文件夾的基本操作》，在教學(xué)安排上，繼前一節(jié)學(xué)生學(xué)會(huì)了建立和打開關(guān)閉文件和文件夾之后，是學(xué)生進(jìn)一步對文件和文件夾進(jìn)行操作和修改，是全面對文件和文件夾的理解和掌握，進(jìn)一步了解WINDOWS操作系統(tǒng)，為以后學(xué)習(xí)更多的系統(tǒng)知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教材分析：
本課知識教學(xué)點(diǎn)是文件和文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除的概念;技能教學(xué)點(diǎn)是文件和文件夾的基本操作，即文件和文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除。其中，文件和文件夾的復(fù)制或移動(dòng)的步驟是本課教學(xué)重點(diǎn)，比較復(fù)制與移動(dòng)操作步驟的異同點(diǎn)是本課教學(xué)的難點(diǎn)。
說教材：
《文件和文件夾的基本操作》是江西版《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上冊第四單元內(nèi)容，是小學(xué)階段對文件及文件夾操作的重要組成部分，其核心內(nèi)容是對文件和文件夾的基本操作(包括建立文件夾、打開和關(guān)閉文件夾，選定文件或文件夾)。這節(jié)課的內(nèi)容在小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)中占有非常重要的地位。根據(jù)本課特點(diǎn)制定了以下教學(xué)目標(biāo)。
說教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道移動(dòng)、復(fù)制、刪除文件和文件夾的方法，會(huì)為文件和文件夾更名，知道回收站的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的使用電腦的習(xí)慣。
能力目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握移動(dòng)、刪除、復(fù)制文件和文件夾的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，并能在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三，融會(huì)貫通。
情感目標(biāo)：提高學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生興趣及熱愛信息技術(shù)情感。
說重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：移動(dòng)、復(fù)制、刪除文件和文件夾
教學(xué)難點(diǎn)：掌握操作方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體室投影儀
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入：
因?yàn)楸菊n內(nèi)容相對比較枯燥，所以如何提高課堂趣味性十分重要。課前準(zhǔn)備時(shí)，我精選了一些學(xué)生比較喜愛的動(dòng)畫、兒童故事、笑話、游戲等素材，并以“禮品袋”的形式發(fā)送到學(xué)生機(jī)器上。在課堂導(dǎo)入階段，以談話法鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生到資源管理器中尋找老師送出的禮物，在學(xué)生的瀏覽過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，然后以接受禮物為由引出本課課題。
二、探究新授：
對于本課中學(xué)生操作對象——文件與文件夾，在操作技能方面完全相同，因此在設(shè)計(jì)新授時(shí)，以文件的操作為主要教學(xué)內(nèi)容，把文件夾的操作安排在學(xué)生練習(xí)中進(jìn)行驗(yàn)證。
對于選中操作，包括單個(gè)選中、連續(xù)選中、不連續(xù)選中，這部分內(nèi)容是上節(jié)課的重點(diǎn)，如果沒有正確的掌握選中操作，對后面所進(jìn)行的復(fù)制、移動(dòng)、刪除等教學(xué)都是有難度的。因此在設(shè)計(jì)時(shí)，我把連續(xù)選中與不連續(xù)選中再一次分別安排到文件的移動(dòng)與復(fù)制過程中，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)選中的不同方法，進(jìn)而充分感受到選中在復(fù)制、移動(dòng)過程中的'重要性。
1、移動(dòng)文件的教學(xué)：
此環(huán)節(jié)的教學(xué)以學(xué)生的自主探究為主，重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上。首先，給學(xué)生明確任務(wù)：把“禮品袋”里“范偉買菜”這一動(dòng)畫文件移動(dòng)到自己的文件夾里，然后放手讓學(xué)生探究，教師提示學(xué)生認(rèn)真看書與合作交流。在部分學(xué)生掌握技能后讓其進(jìn)行教學(xué)演示，使全體學(xué)生明確基本的操作方法，教師依據(jù)學(xué)生演示匯報(bào)進(jìn)行板書：移動(dòng)文件：選中→剪切→粘貼。學(xué)生鞏固練習(xí)時(shí)，教師把握一定時(shí)間，使大部分學(xué)生只完成兩三個(gè)文件的移動(dòng)，由于教師提供的文件比較多，使學(xué)生感受到此法的局限性，進(jìn)而引出連續(xù)選中多個(gè)文件的方法的探究，實(shí)現(xiàn)一次性移動(dòng)。實(shí)際教學(xué)中，此環(huán)節(jié)留給學(xué)生的時(shí)間稍長，造成個(gè)別速度快的同學(xué)幾乎全部都移動(dòng)過去了。
2、復(fù)制文件的教學(xué)：
此環(huán)節(jié)的教學(xué)以前面移動(dòng)文件的教學(xué)為鋪墊，在操作技能方面學(xué)生難度不大，設(shè)計(jì)時(shí)我把不連續(xù)選中安排在這個(gè)過程中，使學(xué)生因?yàn)樾枰W(xué)習(xí)選中的不同方法，克服了單獨(dú)進(jìn)行選中教學(xué)的乏味性。教學(xué)中，通過一句話“把你移動(dòng)過去的小禮物再分給老師一點(diǎn)行嗎?”由于學(xué)生在心理中已經(jīng)把自己的文件夾當(dāng)成了自己的一個(gè)私有空間，剛剛把自己喜愛的禮物放到自己的包里，再讓他拿出來，學(xué)生心中肯定不大情愿，于是教師提出“有沒有一種更好的辦法，讓老師與同學(xué)們共同擁有這些禮物?”進(jìn)而引出“復(fù)制”這一概念。學(xué)生在了解了“復(fù)制”后，會(huì)很樂意與老師分享，這時(shí)指導(dǎo)學(xué)生先把其中一個(gè)文件復(fù)制過來。學(xué)生在經(jīng)過實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)，自己的原文件沒有變，這時(shí)再說“能再多分給老師一點(diǎn)嗎?”這時(shí)學(xué)生會(huì)很放心地把文件夾里的所有文件一次性復(fù)制到老師的“禮品袋”里，這時(shí)教師指出把不連續(xù)的幾個(gè)文件一次性復(fù)制到“禮品袋”里，讓學(xué)生探索不連續(xù)選中的方法。從實(shí)際教學(xué)中，這部分內(nèi)容跟設(shè)計(jì)的預(yù)期效果比較相近，整體上比較成功。
3、移動(dòng)與復(fù)制的比較：
此環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)所學(xué)知識的異同點(diǎn)，進(jìn)一步明確移動(dòng)與復(fù)制操作中的重點(diǎn)步驟——選中，另外，從源文件的狀態(tài)(存在與不存在)引導(dǎo)學(xué)生正確理解移動(dòng)與復(fù)制的不同，明確移動(dòng)與復(fù)制的操作目的。教學(xué)中，由于把文件的選中操作分散到移動(dòng)文件與復(fù)制文件的過程中，使得學(xué)生對于此項(xiàng)內(nèi)容的了解比較透徹。
4、刪除教學(xué)：
此環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容相對簡單，由于刪除工具按鈕跟復(fù)制等工具共同排列在工具欄中，學(xué)生比較容易發(fā)現(xiàn)，而教材中安排的方法是使用鍵盤上的刪除鍵，因此教師應(yīng)從不同層面評價(jià)學(xué)生，一方面對于發(fā)現(xiàn)此工具的同學(xué)加以表揚(yáng)，另一方面鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)看書自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生觀察力的培養(yǎng)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。此環(huán)節(jié)在學(xué)生技能掌握方面要求不高，只要學(xué)生學(xué)會(huì)其中一種刪除方法就可以了。從教學(xué)實(shí)踐來看，達(dá)到了本環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。
5、回收站的教學(xué)
(1)、回收站的意思，回收站有什么作用?
(2)、操作步驟見書上
三、綜合練習(xí)。
投影出示：題目要求。
1、把動(dòng)物圖片移動(dòng)到相應(yīng)的“動(dòng)物”文件夾中。
2、刪除“胖虎”圖片文件。
3、復(fù)制“卡通人物”文件到“我喜愛的卡通”文件夾。
讓學(xué)生邊看要求邊操作。
四、展示評價(jià)學(xué)生作品。
五、總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了對文件和文件夾進(jìn)行了復(fù)制、移動(dòng)、刪除、改名等操作。這對今后我們管理文件和文件夾有了很大的幫助，我們可以把自己的文件夾分類，經(jīng)常整理好自己的文件夾。為我們創(chuàng)造一個(gè)干凈、整齊的管理環(huán)境。
說板書設(shè)計(jì)：
文件和文件夾
選擇移動(dòng)文件和文件夾
復(fù)制文件和文件夾
更換文件和文件夾名
刪除文件和文件夾
回收站
一年級信息技術(shù)教案4
教學(xué)內(nèi)容：
佛山市《信息技術(shù)》編委會(huì)編信息技術(shù)小學(xué)版一年級（下冊）第一課。本課包含知識點(diǎn)有：
1、通過欣賞動(dòng)畫故事，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上獲取資源的興趣；
2、初步接觸網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：初步接觸網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。
2、過程與方法：通過玩游戲，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和互相合作精神。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
�、偻ㄟ^網(wǎng)絡(luò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)上網(wǎng)；
2、通過欣賞動(dòng)畫故事，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何上網(wǎng)。
學(xué)情分析：
網(wǎng)絡(luò)游戲是信息技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)方面，學(xué)生愛上計(jì)算機(jī)往往從游戲開始，一年級的'學(xué)生適當(dāng)?shù)?/p>
玩一些網(wǎng)上的益智游戲，
除了操作能力得到訓(xùn)練以外，
更能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和意識
一年級信息技術(shù)教案5
教學(xué)目的：
1.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法
2.了解鼠標(biāo)的屬性
第一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：把握鼠標(biāo)雙擊
教學(xué)難點(diǎn)：敏捷應(yīng)用鼠標(biāo)
教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題——翻開神奇的小寶匣。
二、教學(xué)新課
出示課件：
顯示小寶匣(鼠標(biāo)屬性測試區(qū))
1.看一看，小寶匣藏在那里呢?
雙擊：桌面上-我的電腦-掌握面板-鼠標(biāo)
一點(diǎn)通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。
學(xué)生們看到小寶匣了嗎?
2.試一試，雙擊小寶匣，寶貝就會(huì)出來了!
三、想一想：小朋友，你能把寶貝再藏起來嗎?
四、練一練：雙擊鼠標(biāo)小嬉戲。
全課總結(jié)：我們今日學(xué)在電腦里找寶貝都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎!
雙擊的作用可大呢!還可以找到更多的寶貝。
其次課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)把握鼠標(biāo)雙擊
教學(xué)難點(diǎn)：嫻熟把握鼠標(biāo)雙擊
教學(xué)預(yù)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、課件
教學(xué)過程：
一、比一比，看看誰是打地鼠小能手!(鼠標(biāo)雙擊練習(xí)競賽)
二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。
小結(jié)：要想成為打地鼠小能手，必需練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。
教后感：通過查找“小寶匣”來練習(xí)學(xué)生的.雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣，而且學(xué)生能很快把握雙擊的操作。在查找“小寶匣”的過成中學(xué)生能自己先探究雙擊操作。
一年級信息技術(shù)教案6
教學(xué)內(nèi)容：
翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊
教學(xué)目標(biāo)：
知識：使學(xué)生掌握翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊的基本操作，并能綜合利用所學(xué)知識對圖畫的進(jìn)行編輯與修改。
能力：熟練應(yīng)用改變圖塊形狀的基本方法，增加圖形的表現(xiàn)力；
通過畫面上景物形狀和色彩的變化，提高學(xué)生的審美能力。
情感：學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對電子繪畫的感受及體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟練應(yīng)用改變圖塊形狀的基本方法，增加圖形的表現(xiàn)力
教學(xué)難點(diǎn)：
利用拉伸/扭曲的`度數(shù)進(jìn)行圖塊操作；綜合運(yùn)用圖塊操作的基本知識修改圖畫。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入談話：
同學(xué)們，今天我們接著學(xué)習(xí)電子繪畫。大家都知道，好畫都是生動(dòng)的、富有想象力和感染力的。
二、操作嘗試，解決問題：
1、用廣播教學(xué)出示“飛翔”圖。
觀察：圖中的小鳥有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
2、通過觀察，你有哪些疑問？
思考：復(fù)制出來的小鳥是怎樣變得各具形態(tài)的？
板書：圖形變化真奇妙
�。ㄒ唬┱J(rèn)識翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)
1、解決這個(gè)問題其實(shí)不難，我們讓“淘氣的眼鏡先生”做模特。先讓它的頭轉(zhuǎn)向不同的方向。
用廣播教學(xué)出示“淘氣的眼鏡先生”。
2、演示：先讓第一個(gè)眼鏡先生做個(gè)倒立。
3、提問：老師是怎樣操作的？
觀察：老師是怎樣讓眼鏡先生倒立的。觀察要點(diǎn)：
1、點(diǎn)擊了那些選項(xiàng)；
2、你還看到了哪些選項(xiàng)。
交流操作過程中的發(fā)現(xiàn)。
理解：垂直翻轉(zhuǎn)和水平翻轉(zhuǎn)
板書：選定圖塊單擊圖像單擊翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)單擊垂直翻轉(zhuǎn)單擊確定
4、引導(dǎo)：你還希望眼鏡先生的方向發(fā)生什么樣的變化，各小組討論后，利用四個(gè)眼鏡先生做模特進(jìn)行嘗試。
討論：
1、想要眼鏡先生的頭沖著什么方向；
2、怎樣操作才能達(dá)到預(yù)期效果。
一年級信息技術(shù)教案7
教學(xué)目的和要求
1、使用學(xué)過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學(xué)會(huì)用噴槍工具的使用。
3、學(xué)會(huì)畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：畫圖工具噴槍的使用
教學(xué)難點(diǎn)：能自己靈活應(yīng)用噴槍工具
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件
教學(xué)過程
一、觀看圣誕節(jié)日圖片
1、說一說，圖中畫面？（圣誕節(jié)）
2、12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，相當(dāng)于我們每年過的新年。
二、新課導(dǎo)入
1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節(jié)氣氛。
師：學(xué)們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學(xué)過的畫圖來畫，你會(huì)用什么工具呢？（圣誕樹是幾個(gè)三角組成的，可以用直線工具畫。）
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的`畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！
�。ㄕ故咎钸^顏色圣誕樹）
4、復(fù)習(xí)：用顏色填充工具的使用
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵把顏色填進(jìn)去。
注意：畫樹的時(shí)候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學(xué)一學(xué)，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)，在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學(xué)。
小結(jié)：
今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié)，并且學(xué)畫了圣誕樹，同學(xué)都掌握了嗎？有的同學(xué)自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動(dòng)手又動(dòng)腦的同學(xué)學(xué)習(xí)。
一年級信息技術(shù)教案8
教學(xué)目的
(1)掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
(2)學(xué)習(xí)選擇及改變線寬。
課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：各種工具的配合使用。
難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用矩形工具畫出樓房的窗戶。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，畫圖軟件，圖例。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
(1)(出示圖例)教師：小朋友們，瞧，馬路多么筆直�？闯鰜砹藛�？樓房都是些什么形狀？猜猜看這幅畫會(huì)用到哪些工具呢？(直線工具、矩形工具)
(2)學(xué)生練習(xí)。
請選擇直線工具、矩形工具，自己先嘗試用一用，看看自己發(fā)現(xiàn)了什么？一會(huì)我們互相交流你們的發(fā)現(xiàn)。
二、新授
(1)說說你所了解的直線工具。
請學(xué)生做小老師說說直線工具和矩形工具的使用方法，教師做必要的補(bǔ)充。
教師：怎樣畫出筆直的直線呢？
教師演示：按住鍵盤上的Shift鍵畫出筆直的馬路。
(2)請學(xué)生自己畫出筆直的馬路。
(3)教師總結(jié)矩形工具的使用方法并示范畫出樓房的外輪廓。
教師：遇到有線重復(fù)的時(shí)候怎么辦呢？(用橡皮工具來擦去多余的線條)
(4)(請學(xué)生上臺演示)
學(xué)生練習(xí)畫出樓房的`外輪廓。
(5)布置問題思考：
你有簡便的方法畫出樓房上的窗戶嗎？(學(xué)生個(gè)別思考再小組交流)
教師總結(jié)演示：
選中矩形工具中的第三項(xiàng)(實(shí)心填充)，拉動(dòng)鼠標(biāo)畫出豎向紫色長條。
還是選中矩形工具中的第三項(xiàng)(實(shí)心填充)，拉動(dòng)鼠標(biāo)畫出橫向淺紫色長條。
(6)學(xué)生練習(xí)完成畫面，可以根據(jù)自己的想法去添加其它內(nèi)容。
三、課堂小結(jié)
�。�1）讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自我小結(jié)。
�。�2）全班交流評價(jià)。
�。�3）教師總結(jié)。
教后感：大多數(shù)學(xué)生都能掌握直線工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法，但是學(xué)習(xí)選擇及改變線寬時(shí)，有部分學(xué)生操作有些困難，需要老師或同學(xué)的幫助。
一年級信息技術(shù)教案9
教學(xué)目的和要求
1、學(xué)習(xí)橢圓使用方法。
2、能使用橢圓畫出簡單的圖案太陽、白云等。
3、能運(yùn)用畫圖工具橢圓和直線結(jié)合畫出圖案小雞等。
4、學(xué)生能自己靈活應(yīng)用圓畫出圖案。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識橢圓畫圖工具
教學(xué)難點(diǎn):
能自己靈活應(yīng)用圓畫出圖案
教學(xué)準(zhǔn)備:
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
提問：上節(jié)課我們學(xué)會(huì)畫什么了?(魚)使用什么工具畫的?(直線、刷子和用顏色填充)
二、新課導(dǎo)入
1、出示圖例：
師：同學(xué)們看屏幕上的畫，老師剛用工具箱里的一個(gè)工具畫的，說一說，是用什么工具畫的？
生：圓。
對了就是圓，今天大家就和老師一起來用圓畫成各種圖案！
三、教學(xué)新課
1、教學(xué)“橢圓”畫圖工具
�。�1）教學(xué)橢圓
①選擇橢圓工具單擊；
②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)的合適位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)橢圓；
�、郛�(dāng)橢圓大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出橢圓。
④按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)的合適位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正圓。
⑤當(dāng)正圓大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正圓。
2、試一試，按照老師說的方法畫一個(gè)橢圓再按下Shift鍵畫一個(gè)正圓。
3、比一比，誰畫的'圓最圓！
4、圓圓找朋友
觀看老師示范畫小雞、小兔、汽車等。
5、說一說，圓圓都找到那些好朋友一起變成圖案的！
�。E圓和直線、刷子等結(jié)合創(chuàng)作）
6、練一練，給圓圓找朋友，組合圖案。
7、想一想，圓圓還可以變成什么圖案！
全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫圖工具橢圓，同學(xué)們用使同樣的方法畫距形圓角距形。
一年級信息技術(shù)教案10
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)雙擊鼠標(biāo)打開游戲
2.能看圖標(biāo)找到游戲
3.會(huì)操作游戲進(jìn)行選擇
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
對游戲進(jìn)行選擇操作
教學(xué)過程：
一、出示課件：
威威和小飛鼠對話，“秋天到了。威威，你能幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？”“行！小松鼠在哪兒呢？”“從桌面上找到“給小動(dòng)物換衣服”圖標(biāo)，再“雙擊”，小松鼠就出現(xiàn)了�！�
二、試一試，小朋友們，你們也愿意幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？
1.從桌面上找到“給小動(dòng)物換衣服”圖標(biāo)，再“雙擊”，小松鼠就出現(xiàn)了。
2.將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“調(diào)色板”上，看看指針發(fā)生了什么變化？
3.再單擊，又會(huì)怎樣？
4.如果將鼠標(biāo)指針移到小松鼠身上，看看它會(huì)變成什么樣？
5.這時(shí)再單擊鼠標(biāo)，小松鼠的衣服就換好了。
三、做一做，鼠標(biāo)單擊左右方向箭頭，看看有什么變化？
四、你能行:小朋友，挑選你喜歡的動(dòng)物，也給它們換換衣服吧。
五、練一練，快樂的粉刷工（給房子換顏色）
小結(jié)：
小朋友們今天我們又學(xué)會(huì)新本領(lǐng)，給小松鼠換衣服，還學(xué)會(huì)了粉刷房子，老師這里還有很多換顏色的`游戲，小朋友可以用同樣的方法操作。
一年級信息技術(shù)教案11
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握文件夾和文件的相關(guān)操作。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活運(yùn)用多種方法，準(zhǔn)確快速的完成任務(wù)。
教學(xué)方法、手段：
采用直觀性教學(xué)原則，教學(xué)演示與學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)：
導(dǎo)入：直接引出本節(jié)課課題：通過生活中東西的分類擺放的習(xí)慣的養(yǎng)成引出計(jì)算機(jī)的文件夾的概念。
新授：
一、結(jié)合演示介紹電腦中的'“抽屜“————文件夾，使學(xué)生明白計(jì)算機(jī)的文件是按照不同的文件夾下的，文件夾中出現(xiàn)叫子文件夾。
二、介紹文件名的結(jié)構(gòu)：名字23擴(kuò)展名。文件名的長度為x字符，而擴(kuò)展名的一般由于個(gè)字符構(gòu)成。并向?qū)W生介紹常用擴(kuò)展名的類型。為后面的練習(xí)知識鋪墊。
三、文件、文件夾的操作。
本部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，主要以學(xué)生實(shí)際操作為主。通過對文件夾下文件的歸類整理練習(xí)來講解文件、文件夾的操作。
1、新建文件夾，演示對文件按不同類別進(jìn)行分類整理所涉及到操作，啟發(fā)學(xué)生除了利用“利用菜單”新建“命令外，還可以用什么其他方法來完成新建任務(wù)。
2、生命名。
3、移動(dòng)文件和文件夾。
4、復(fù)制文件和文件夾。
5、刪除文件和文件夾。
6、回收站的使用。
以上知識點(diǎn)的反饋練習(xí)，通過分解茂若干個(gè)任務(wù)來讓學(xué)生練習(xí)完成。比如單個(gè)文件的不同選取，讓學(xué)生在上機(jī)操作中歸納出方法。這時(shí)學(xué)生是主體，教師主要是輔導(dǎo)，教師通過屏幕監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，講評時(shí)及時(shí)指出。強(qiáng)調(diào)“先選取對象，再進(jìn)行操作“原則。
小結(jié)：本節(jié)課著重介紹了文件、文件夾概念，并實(shí)際演練了如何對文件和文件夾的一些基本的操作，為windows的使用打下基礎(chǔ)。
一年級信息技術(shù)教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)打開計(jì)算器
2、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器
3、了解計(jì)算機(jī)的其他用途
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
使用計(jì)算器
教學(xué)過程：
出示課件：小飛鼠，“威威，做了這么久還沒做完？“我正忙著計(jì)算全校同學(xué)的人數(shù)，要是有人幫忙就好了。？”“照著下面的方法做，電腦就能幫你計(jì)算了。
一、新授打開計(jì)算器：
1、單擊“開始”
2、鼠標(biāo)移到這兒（程序）
3、再移到這兒（附件）
4、最后移到這兒單擊（計(jì)算器）
二、電腦還藏著一個(gè)計(jì)算器呢！
小朋友們，你會(huì)用計(jì)算器算出4+5得多少嗎？
試一試，用鼠標(biāo)來點(diǎn)擊計(jì)算器上的數(shù)字來做數(shù)學(xué)題。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，結(jié)果就出來了。
三、練一練，大家學(xué)會(huì)了嗎？我們一起幫助威威，來完成他的作業(yè)好嗎？
四、電腦真能干，除了會(huì)計(jì)算，還它能干的事兒，數(shù)也數(shù)不完。我們來聽小飛鼠慢慢告訴大家……
放動(dòng)畫片、畫畫、查資料、預(yù)報(bào)天氣、寫文章、馬路上的'紅綠燈也由電腦控制、到銀行取錢更離不開它！就連飛機(jī)也得請它幫忙。電腦的本領(lǐng)真大。電腦還能控制火箭發(fā)射、打電話、發(fā)E—mail……
五、想一想：威威想請“電腦醫(yī)生”給他看病，能辦到嗎？
小結(jié)：今天我們又學(xué)了使用電腦里面的計(jì)算器，電腦的本領(lǐng)可真大，它是我們能干的小伙伴。
一年級信息技術(shù)教案13
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)打開計(jì)算器
2.學(xué)會(huì)使用計(jì)算器
3.了解計(jì)算機(jī)的其他用途
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：使用計(jì)算器
教學(xué)過程：
出示課件：小飛鼠，“威威，做了這么久還沒做完？“我正忙著計(jì)算全校同學(xué)的人數(shù)，要是有人幫忙就好了。？”“照著下面的方法做，電腦就能幫你計(jì)算了。
一、新授打開計(jì)算器：
�、眴螕簟伴_始”
⒉鼠標(biāo)移到這兒（程序）
�、吃僖频竭@兒（附件）
⒋最后移到這兒單擊（計(jì)算器）
二、電腦還藏著一個(gè)計(jì)算器呢！
小朋友們，你會(huì)用計(jì)算器算出4+5得多少嗎？
試一試，用鼠標(biāo)來點(diǎn)擊計(jì)算器上的數(shù)字來做數(shù)學(xué)題。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，結(jié)果就出來了。
三、練一練，大家學(xué)會(huì)了嗎？我們一起幫助威威，來完成他的作業(yè)好嗎？
四、電腦真能干，除了會(huì)計(jì)算，還它能干的事兒，數(shù)也數(shù)不完。我們來聽小飛鼠慢慢告訴大家……
放動(dòng)畫片、畫畫、查資料、預(yù)報(bào)天氣、寫文章、馬路上的'紅綠燈也由電腦控制、到銀行取錢更離不開它！就連飛機(jī)也得請它幫忙。電腦的本領(lǐng)真大。電腦還能控制火箭發(fā)射、打電話、發(fā)E-mail……
五、想一想：威威想請“電腦醫(yī)生”給他看病，能辦到嗎？
小結(jié)：今天我們又學(xué)了使用電腦里面的計(jì)算器，電腦的本領(lǐng)可真大，它是我們能干的小伙伴。
一年級信息技術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)雙擊鼠標(biāo)翻開嬉戲
2.能看圖標(biāo)找到嬉戲
3.會(huì)操作嬉戲進(jìn)展選擇
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：對嬉戲進(jìn)展選擇操作
教學(xué)過程：
一、出示課件：威威和小飛鼠對話，“秋天到了。威威，你能幫小松鼠換一件美麗的衣服嗎?”“行!小松鼠在哪兒呢?”“從桌面上找到“給小動(dòng)物換衣服”圖標(biāo)，再“雙擊”，小松鼠就消失了。”
二、試一試，小朋友們，你們也情愿幫小松鼠換一件美麗的衣服嗎?
1.從桌面上找到“給小動(dòng)物換衣服”圖標(biāo)，再“雙擊”，小松鼠就消失了。
2.將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“調(diào)色板”上，看看指針發(fā)生了什么變化?
3.再單擊，又會(huì)怎樣?
4.假如將鼠標(biāo)指針移到小松鼠身上，看看它會(huì)變成什么樣?
5.這時(shí)再單擊鼠標(biāo)，小松鼠的衣服就換好了。
三、做一做，鼠標(biāo)單擊左右方向箭頭，看看有什么變化?
四、你能行:小朋友，選擇你喜愛的動(dòng)物，也給它們換換衣服吧。
五、練一練，歡樂的粉刷工(給房子換顏色)
小結(jié)：小朋友們今日我們又學(xué)會(huì)新本事，給小松鼠換衣服，還學(xué)會(huì)了粉刷房子，教師這里還有許多換顏色的.嬉戲，小朋友可以用同樣的方法操作。
一年級信息技術(shù)教案15
教學(xué)內(nèi)容：翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊
教學(xué)目標(biāo)：
知識：使學(xué)生掌握翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲圖塊的基本操作，并能綜合利用所學(xué)知識對圖畫的進(jìn)行編輯與修改。
能力：熟練應(yīng)用改變圖塊形狀的基本方法，增加圖形的表現(xiàn)力;
通過畫面上景物形狀和色彩的變化，提高學(xué)生的審美能力。
情感：學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對電子繪畫的感受及體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練應(yīng)用改變圖塊形狀的基本方法，增加圖形的表現(xiàn)力
教學(xué)難點(diǎn)：利用拉伸/扭曲的度數(shù)進(jìn)行圖塊操作;綜合運(yùn)用圖塊操作的基本知識修改圖畫。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入談話：
同學(xué)們，今天我們接著學(xué)習(xí)電子繪畫。大家都知道，好畫都是生動(dòng)的、富有想象力和感染力的。
二、操作嘗試，解決問題：
1、用廣播教學(xué)出示“飛翔”圖。
觀察：圖中的小鳥有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
2、通過觀察，你有哪些疑問?
思考：復(fù)制出來的小鳥是怎樣變得各具形態(tài)的?
板書：圖形變化真奇妙
(一)認(rèn)識翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)
1、解決這個(gè)問題其實(shí)不難，我們讓“淘氣的眼鏡先生”做模特。先讓它的頭轉(zhuǎn)向不同的方向。
用廣播教學(xué)出示“淘氣的眼鏡先生”。
2、演示：先讓第一個(gè)眼鏡先生做個(gè)倒立。
3、提問：老師是怎樣操作的.?
觀察：老師是怎樣讓眼鏡先生倒立的。觀察要點(diǎn)：1、點(diǎn)擊了那些選項(xiàng);2、你還看到了哪些選項(xiàng)。
交流操作過程中的發(fā)現(xiàn)。
理解：垂直翻轉(zhuǎn)和水平翻轉(zhuǎn)
板書：選定圖塊單擊圖像單擊翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)單擊垂直翻轉(zhuǎn)單擊確定
4、引導(dǎo)：你還希望眼鏡先生的方向發(fā)生什么樣的變化，各小組討論后，利用四個(gè)眼鏡先生做模特進(jìn)行嘗試。
討論：1、想要眼鏡先生的頭沖著什么方向;2、怎樣操作才能達(dá)到預(yù)期效果。
【意圖】給學(xué)生自主設(shè)計(jì)、探索、實(shí)踐的空間，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
7、教學(xué)巡視，參與學(xué)生研究，給需要幫助的學(xué)生提供幫助。
探索嘗試，實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)、解決問題。
(二)認(rèn)識拉伸/扭曲
我們剛才嘗試了眼鏡先生方向的變化，下面請大家欣賞一下這幅圖——暢游。
出示：拉伸和扭曲的小魚。
是怎樣操作產(chǎn)生了這樣的效果呢?請大家打開小魚圖，按要求完成：
1、提供拉伸的度數(shù)
水平：80垂直：不變;
水平：不變垂直：130;
水平：110垂直：120;
水平：90垂直：75;
2、提供扭曲的度數(shù)
水平：5垂直：不變;
水平：不變垂直：10;
水平：8垂直：6;
水平：-5垂直：-10;
觀察并說出小魚的特點(diǎn)。
根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行嘗試，操作后，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
【意圖】綜合運(yùn)用圖塊操作的基本知識修改圖畫，進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作。
三、交流探究嘗試過程中的問題：(操作后，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?)
1、在操作過程中，你遇到了哪些問題?是怎樣解決的?
2、還有哪些問題沒能解決?
四、操作練習(xí)：
天空中一群小飛機(jī)在做飛行表演，請你帶著你的小飛機(jī)參加表演。注意排練好飛機(jī)的飛行姿勢。
交流：邊描述邊演示(使用“學(xué)生演示”輔助教學(xué))
同學(xué)互相研究解決小組內(nèi)沒能解決的問題。
五、課后作業(yè)：畫一棵小樹，給小樹長上茂盛的樹葉。
兩人共同設(shè)計(jì)完成。展示作品，交流感受。
板書設(shè)計(jì)：
圖形變化真奇妙
選定圖塊單擊圖像單擊翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)單擊垂直翻轉(zhuǎn)單擊確定
水平翻轉(zhuǎn)
按一定角度旋轉(zhuǎn)
拉伸和扭曲設(shè)定度數(shù)
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