（必備）施工組織設(shè)計課程總結(jié)2篇

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的施工組織設(shè)計課程總結(jié)，希望對大家有所幫助。

施工組織設(shè)計課程總結(jié)1

　　通過2周的施工組織實訓(xùn)，讓我對自己一個深入了解，知識面不寬，基礎(chǔ)知識大大的欠缺，不斷的上網(wǎng)查資料和翻閱相關(guān)書籍來完成本次實訓(xùn)任務(wù)，并使自己得到一個很好的補(bǔ)充，讓自己對于本專業(yè)--工程管理其中一個重點培訓(xùn)能進(jìn)行現(xiàn)場管理的高素質(zhì)的綜合型人才有了很大的期望，感謝學(xué)校給我們學(xué)生這次機(jī)會，通過實訓(xùn)接受教育并增加現(xiàn)場施工的經(jīng)驗，讓我們學(xué)生在一個模擬的工地環(huán)境中得到體會與感悟，相信這點能為我以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

　　本次實訓(xùn)是獨立完成，培養(yǎng)了個人獨立思考的意識，不但讓我對建筑工程技術(shù)專業(yè)有了實際性的認(rèn)識，也有了不少新的認(rèn)識，在理論知識掌握不牢固的同時，已經(jīng)達(dá)到了進(jìn)一步加深，當(dāng)然，在這段時間中，不僅僅是一種對自己專業(yè)得到實踐的過程，也是讓我跟班里同學(xué)接觸，交談較多的一次，也就是讓我認(rèn)識到了關(guān)于人與事的社會經(jīng)驗，同時也達(dá)到了此次實訓(xùn)的目的，通過這次實訓(xùn)，增強(qiáng)了自己對專業(yè)的熱情，通過這次實訓(xùn)，才知道建筑行業(yè)是一個具有挑戰(zhàn)性的`職業(yè)。也讓我很明白，將來在這個行業(yè)工作，對自己來說是一種很大的挑戰(zhàn)。

　　同時，也相信本次實訓(xùn)不僅僅是給我個人對于本學(xué)期建筑施工這門課的一種測試，也對我們班上每位同學(xué)的測試，讓我們不斷在實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)本身存在的問題，同時，也讓我反省到，我是否適合我以后的職位是否走建筑這行業(yè)，是否真正把握住施工這門課的真正涵義與真正價值呢？實訓(xùn)中，好多的缺點與錯誤指向于我，讓我深深的反悔自己的的理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。同時也讓我醒悟到建筑這塊你不學(xué)習(xí)不行，你不實際更不行！

　　實訓(xùn)是給我們實踐的機(jī)會，在課堂中感覺老師講的很明白，可是真正動起手來，不是件容易的事，只有不斷翻閱課本，尋找知識點，才能夠做得出，所以，作為一名學(xué)生，很感謝學(xué)校能給我們這樣的一個平臺，給我們?nèi)蝿?wù)，去做，去感受實訓(xùn)。雖然只有兩周的時間，但這兩周來讓我學(xué)會了不少東西，相信這對我以后會有很大的幫助的！

施工組織設(shè)計課程總結(jié)2

　　施工進(jìn)度計劃是施工組織設(shè)計的中心內(nèi)容，它要保證建設(shè)工程按合同規(guī)定的期限交付使用。施工中的其他工作必須圍繞著并適應(yīng)施工進(jìn)度計劃的要求安排。

　　施工總進(jìn)度計劃是根據(jù)施工部署和施工方案，合理確定各單項工程的控制工期及它們之間的施工順序和搭接關(guān)系的計劃。其作用在于確定各個施工項目及其主要工種工程、準(zhǔn)備工作和整個工程的施工期限以及開竣工日期。同時，也為制訂資源需要量計劃、臨時設(shè)施的建設(shè)和進(jìn)行現(xiàn)場規(guī)劃布置提供依據(jù)。

　　一、列項并計算工程量：列出工程項目一覽表并分別計算各項目的工程量。計算各工程項目工程量的目的，是為了正確選擇施工方案和主要的施工、運(yùn)輸機(jī)械，初步規(guī)劃各主要項目的流水施工，計算各項資源的需要量。

　　二、確定各單項（位）工程的施工期限。

　　三、確定各單位工程的開竣工時間和相互搭接關(guān)系

　　1、保證重點，兼顧一般

　　2、盡量組織連續(xù)、均衡地施工

　　3、滿足生產(chǎn)工藝要求4、考慮經(jīng)濟(jì)效益，減少貸款利

　　5、考慮個體施工對總圖施工的影響6、全面考慮各種條件的限制

　　四、編制初步施工總進(jìn)度計劃：施工總進(jìn)度計劃可采用橫道圖或網(wǎng)絡(luò)圖表達(dá)。施工總進(jìn)度計劃只能起到控制性作用，因此不必搞得過細(xì)，安排時應(yīng)以工程量大、工期長的單項工程或單位工程為主導(dǎo)，組織若干條流水線，并以此帶動其它工程。

　　五、編制正式施工總進(jìn)度計劃：初步施工總進(jìn)度計劃繪制完成后，應(yīng)對其進(jìn)行檢查，主要檢查以下幾個方面：

　　1、是否滿足總工期及起止時間的要求；

　　2、各施工項目的搭接是否合理；

　　3、整個工程項目資源需要量動態(tài)曲線是否較為均衡。如果發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)調(diào)整解決。如果是利用計算機(jī)程序編制計劃，還可分別進(jìn)行工期優(yōu)化、費用優(yōu)化及資源優(yōu)化。經(jīng)調(diào)整符合要求后，即可編制正式的施工總進(jìn)度計劃。

　　流水節(jié)拍是指在組織流水施工時，某個專業(yè)工作隊在一個施工段上的施工時間，其大小與該施工過程、勞動力、機(jī)械設(shè)備和材料供應(yīng)的集中程度有關(guān)。流水節(jié)拍反映了施工速度的快慢和施工的節(jié)奏性。而流水布距是指組織流水施工時，相鄰兩個施工過程相繼開始施工的最小間隔時間，它的數(shù)目取決于參加流水的施工過程數(shù)。確定流水步距時，一般應(yīng)滿足一下基本要求：1）各施工過程按各自流水速度施工，始終保持工藝先后順序，2）各施工過程的專業(yè)隊投入施工后盡可能保持連續(xù)作業(yè)，3）相鄰兩個施工過程在滿足連續(xù)施工的條件下，能最大限度地實現(xiàn)合理搭接。

　　以上幾點是計算工程量的重要因素，在理解它們的'同時，更要把它們運(yùn)用到實際過程上去。

　　施工組織的第二大部分就是施工方案了。單位工程施工部署及施工方案的主要知識目標(biāo)為：了解單位工程施工方案包含的內(nèi)容，施工部署的含義，理解單位工程施工程序、流程、順序的含義和區(qū)別。選擇單位工程的施工方法和施工機(jī)械。能力目標(biāo)主要包括;能寫出單位工程施工部署、施工方案包含的內(nèi)容，能應(yīng)用給定的條件確定施工部署及施工方案。

　　施工部署是對整個項目的施工全局作出統(tǒng)籌規(guī)劃和全面安排，即對影響全局的重大戰(zhàn)略問題做出決策。

　　首先要熟悉圖紙，確定施工程序，包括熟悉設(shè)計資料和施工資料和施工條件，確定施工程序，然后確定施工流程。它主要解決單個建筑物在空間上的按合理順序施工的問題。對單層建筑應(yīng)分區(qū)分段確定平面上的施工起點與流向外，還要考慮豎向上的起點與流向，接著是確定施工順序。根據(jù)以下六個方面來確定：

　　1）施工工業(yè)的要求；

　　2)施工方法和施工機(jī)械的要求；

　　3）施工組織的要求；

　　4）施工質(zhì)量的要求；

　　5）工程所在地氣候的要求；

　　6）安全技術(shù)的要求。最后是選擇施工方法和施工機(jī)械。正確地擬定施工方法和選擇施工機(jī)械是選擇施工方案的核心內(nèi)容，它直接影響工程施工的工期、施工質(zhì)量和安全，以及工程的施工成本。

　　一、施工部署

　　1、施工任務(wù)劃分與組織安排

　　2、主要施工準(zhǔn)備工作的規(guī)劃

　　二、確定項目展開程序

　　1、在滿足合同工期要求的前提下，分期分批施工。

　　2、統(tǒng)籌安排各類施工項目，保證重點，兼顧其它，確保按期交付使用。

　　3、一般應(yīng)按照先地下、后地上、先深后淺、先干線、后支線，先管線、后筑路的原則進(jìn)行安排。

　　4、注意工程交工的配套，使建成的工程能迅速投入生產(chǎn)或交付使用，盡早發(fā)揮該部分的投資效益。這一點對于工業(yè)建設(shè)項目尤其重要。

　　5、避免已完工程的生產(chǎn)或使用與在建工程的施工相互妨礙和干擾，使生產(chǎn)、施工兩方便

　　6、注意與各類物資及技術(shù)條件供應(yīng)之間的平衡，以便合理地利用這些資源，促進(jìn)均衡施工。

　　7、必須注意季節(jié)的影響。

　　三、主要項目施工方案的擬定

　　目的是進(jìn)行技術(shù)和資源的準(zhǔn)備工作，也為工程施工的順利開展和工程現(xiàn)場的合理布置提供依據(jù)。應(yīng)計算其工程量，確定工藝流程，選擇大型施工機(jī)械和主要施工方法等。選擇主要工種工程的施工方法時，應(yīng)盡量采用預(yù)制化和機(jī)械化方法。即能在工廠或現(xiàn)場預(yù)制或在市場上可以采購到成品的，不在現(xiàn)場制造，能采用機(jī)械施工的應(yīng)盡量不進(jìn)行手工作業(yè)。

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