[精品]主題班會設計12篇
在我們平凡的學生生涯里，大家都知道主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的主題班會設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會設計 篇1
為了培養(yǎng)我們學生對父母的感激之情，同時也為了增進同學與父母間的溝通交流，在星期五的班會，我們也邀請了幾位學生家長和我們一起參加了這個主題班會——感恩父母、老師。激發(fā)學生愛的情感，提高他們的認識，培養(yǎng)學生孝敬父母、尊敬老師的好習慣，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
課前準備：
1、召開了一次班干部會議，了解學生情況，布置具體工作，確定主持人。
2、準備材料：歌曲《感恩的心》等。
3、邀請家長老師參加，讓學生家長有個交流的機會，讓家長聽聽學生的心聲。
4、制作PPT課件
班會實錄：
�。ǔ鍪緢D片1）（歌曲1《感恩的心》音樂響起）
一、開場白
主持人：程雪穎（A）、李奇勝（B）
A：在暖意融融春日，我們相聚一堂，在迎春花綻放時刻，我們靜靜聆聽。
B：是同樣跳動的脈搏承載著同樣的情感，是同樣火熱的心靈寄托著同樣的.愿望
AB：我們用青春譜寫著兩個大字：感恩
A：126班感恩主題班會現(xiàn)在開始
參加本次班會的除了老師、同學，還有辛勤工作的家長們，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝！
第一樂章
（出示圖片2）
二、請同學們看兩張圖片，感受父母的愛。主持人朗讀圖片上文字：
�。ǔ鍪緢D片3）
A：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方；
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
�。ǔ鍪緢D片4）
B：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
三、同學感言
A：也許我們的父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的同學甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。
請聽同學感言。
同學1、
同學2、
同學3、
四、請聽歌曲《母親》
�。úシ鸥枨�2）（圖片5）
附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘
五、朗誦《最深情的呼喚》
�。▓D片6）
B：感恩是人類真情的流露，恩是立身興業(yè)的基點，請欣賞xxx的詩朗誦《最深情的呼喚》
最深情的呼喚
當太陽為萬物播撒下黎明的種子
光陰從此開始計時
世界的字典從此不再陰霾
人類不再害怕黑暗
因為太陽的恩露
人類獲取了最原始的動力——勇氣
當雷電劈天而下逢巧擊中落木枯枝
古文明從此拉開帷幕
世界的字典從此有了溫暖
人類不再害怕冬季
因為雷電的恩露
人類獲取了最原始的文明——火種
當世界上最偉大的兩個人相聚
一個新的生命從此刻蘇醒
兩個人的字典里從此有了歡樂與辛酸
因為生命的恩露
兩個人獲取了最原始的結(jié)晶——孩子
當我們第一次開口叫“爸爸媽媽”
一份摯永的情感從此刻潺流
我們的字典里從此有了“家”
因為父母的恩露
我們獲取了最原始的情感——親情
人類以繁榮和昌盛回報太陽的恩惠
人類以進步和發(fā)達回報雷電的恩惠
而我們又用什么來回報含辛茹苦的父母
“誰言寸草心，報得三春暉”
我們深曉父母的恩惠無以為報
但我們愿：
做一個勤奮、善良、誠實的人
在學習上奮發(fā)刻苦
在德行上助人為樂
在禮儀上謙虛禮讓
這一切的一切都還不夠
我們還要深深的呼喚：“親愛的爸爸媽”
主題班會設計 篇2
主題：勇于面對人生的低谷
時間：20xx年xx月xx日星期二19:30
地點：東區(qū)西棟102教室
目的：通過班上同學的相互交流提高同學們的心理品質(zhì)和促進身心健康，讓同學們能更好的成長。
班會具體流程：
一、實習班主任開場白
二、上周實習班主任對上周的各項工作作總結(jié)。
三、肖建英、黃雄釗等代表發(fā)言。
四、小組討論并派代表發(fā)言。
五、主持人就此次班會做大致總結(jié)。
六、即興演講。
實習班主任劉國雨的工作總結(jié)與實習心得
時光匆匆，由于放假等各方面的原因，算算轉(zhuǎn)眼間我做了差不多一個月的實習班主任。一個月的時間相對時間較長，所以實習班主任工作給我留下了深刻的體會和感受。我想從幾個方面對本周的工作情況作個大致的總結(jié)，同時也談談此次工作的一些體會。
一、學習和紀律方面。
�。�1）早讀：雖然系里并沒有要求學生一定要早讀，但很多同學都能自覺提前到教室進行早讀。大家都希望能好好理由早上的時間學記更多的東西，這點做的很好。
�。�2）課堂：從總體來說，課堂紀律良好，學生到課率較高。課堂上大部分同學都能認真聽課，耐心聽老師講解知識，并做好課堂筆記。美中不足的是偶爾會有上課遲到的情況出現(xiàn)。
�。�3）作業(yè)：大部分同學都能按時完成老布置的作業(yè)�？傮w來說，同學們都是比較喜歡學習也是很上進的，都能嚴格要求自己，自覺主動去學習。
�。�4）晚自習。這段時間由于放假比較頻繁，加上晚上課比較多，所以沒有統(tǒng)一的進行基本功訓練，但是有部分同學能自己利用空余時間進行訓練，希望大家繼續(xù)發(fā)揚。
二、體育方面。這學期班上的體育活動相對較少，但是我們系十月底要進行系運會了，希望大家能提前做好準備，踴躍報名參加。平時也希望同學們能利用課余時間多進行鍛煉，有好的身體才會有好的精神來做事。
三、安全方面。國慶總共有七天假期，班上有一部分同學回家一部分留校，總的來說，大家在放假期間都能注意人生和財產(chǎn)安全，并且能按時返校。
四、實習心得。這次作為實習班主任，最深的'一個感受就是：雖然在實習期間做的基本上是常規(guī)工作，但是不要小看這些常規(guī)工作，只有做好這些常規(guī)工作，才能保證班級的良好運轉(zhuǎn)。好的東西其實是要依靠一點一滴的積累的。
以上就是我作為本周的實習班主任的工作總結(jié)和實習心得，希望能夠其他同學能夠從中學習到一些有用的東西，并將以后的實習班主任工作做得更好。
主題班會設計 篇3
主題班會的設計與思考
開好主題班會是每個合格班主任都必須掌握的基本功，積十余年班主任工作的經(jīng)驗，我深深體會到，要開好主題班會，首要的一環(huán)是要精心設計。
怎樣進行主題班會的設計呢？我的體會是：３個“抓”，６個“性”，即抓住主題班會的主題設計，抓住主題班會的形式設計，抓住主題班會的過程設計；注意主題班會的思想性、針對性、全員性、知識性、趣味性和藝術性。
一、主題班會主題設計
顧名思義，主題班會，首先要有主題。主題應當體現(xiàn)學校和班級思想教育工作的主旋律。一般說來，主題應當是學生共同關心、感興趣的問題；學生之間認識有分歧的問題；學生中產(chǎn)生的'一些帶有傾向性的問題。主題班會的主題應當緊緊圍繞黨的教育方針，有目的、有計劃、有組織地進行設計。為此，在日常工作中，班主任要善于觀察、善于思索，經(jīng)常接觸學生、接觸家長，掌握各種信息，進行歸納分析，這樣提煉出來的主題才有教育性和針對性，這樣做才既治標又治本。古人說過，“功夫在詩外”，確定主題班會的主題也同樣如此。主題班會設計如同備課，主題設計則是確定教育目標，它沒有現(xiàn)成的教學參考書可以參考，需要我們在平凡的教育工作中予以發(fā)掘。這樣做，必然要花費更多的時間和精力，但我感到值得，這是人民教師對教育事業(yè)的忠誠和對學生的熱愛的具體體現(xiàn)。主題的設計當然不能由班主任一個人閉門造車，但是，班主任決不能因
主題班會設計 篇4
一、班會背景：
夢想像滿天繁星，驅(qū)散夜空的黑暗；夢想像獵獵勁風，鼓起生命的風帆；夢想像灰姑娘的水晶鞋，展現(xiàn)生命的光華；夢想像展翅高翔的海燕，呼喚著生命風暴的更加猛烈。對于今天的我們來說，夢想更像高懸天際的啟明星，指引我們攻堅克難，占領人生的制高點。
沒有夢想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們的學生正處在樹立夢想，明確人生目標的重要時期，有的學生學習漫無目標，存在嚴重的厭學情緒，熱衷于看電影，聽歌，玩游戲，而無心學習。這樣的學生能跟上時代的步伐嗎？能在激烈的社會競爭中取勝嗎？通過這次主題班會使學生成為有夢想，有追求的青少年。讓他們揚起夢想的風帆，順利到達成功的彼岸。
二、班會目的：
1、認知目標：通過班會活動使學生樹立正確的目標，認識到實現(xiàn)夢想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈努力地學習，才能去實現(xiàn)心中美好的夢想，使美夢成真。
2、情感目標：通過班會活動，使學生發(fā)現(xiàn)自身的長處，增強自信心，激勵大家為夢想，為未來而更加努力學習，不斷地完善自我。
3、行為目標：通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會發(fā)展而奮斗的夢想，激發(fā)學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。
三、班會過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥罗o
主持1：夢想是滿天繁星，驅(qū)散夜空的黑暗；
主持2：夢想是獵獵勁風，鼓起生命的風帆；
主持3：夢想像灰姑娘的水晶鞋，展現(xiàn)生命的光華；
主持4：夢想像展翅高翔的海燕，呼喚著生命風暴的更加猛烈；
主持1：對于今天的我們來說，夢想是高懸天際的啟明星，指引我們攻堅克難，占領人生的制高點。
主持2：沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有將來成功的希望；
合：老師們、同學們，經(jīng)安中學八2班“我的夢想我的夢”主題班會現(xiàn)在開始。
�。ǘ〾粝牍适�
故事一：青年時代的_就樹立了立志報國，獻身革命志向。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。他認為：改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。
故事二：
每次考試成績不夢想，或是遇到什么挫折，我們有些同學就萎靡不振，哀嘆自己是世界上最不幸的人，容易放棄努力。每到此時，我就會想起一個人來：他22歲生意失敗，23歲競選州議員失敗，24歲生意再次失敗，25歲當選州議員，26歲夫人去世，27歲精神完全崩潰，臥病在床六個月，29歲競選州議長失敗，31歲競選選舉人失敗，34歲競選國會議員失敗，37歲當選國會議員，39歲國會議員連任失敗，46歲競選參議員失敗，47歲競選副總統(tǒng)失敗，49歲競選參議員再次失敗，51歲終于當選美國總統(tǒng)。這個人就是林肯，是公認的美國歷最偉大的總統(tǒng)。
此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn)；但我緩口氣，告訴自己，“這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來�！薄挚显诟傔x參議員落敗后如是說
主持1：夢想能讓人成功。前人立下志向，追求夢想的精神值得我們學習。
主持2：下面看看我們的大哥哥斷臂鋼琴王子劉偉是怎樣做的？觀看視頻《劉偉彈鋼琴》視頻。
主持1：劉偉，一個雙手截肢的年輕人，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢，為了實現(xiàn)他的音樂夢，他開始了夢想之旅。沒有雙手，只好用雙腳來彈奏樂曲，那是一般人不能做到的，但是，劉偉卻克服了重重的困難，練成了這個特殊的本領。
主持2：當袖管兩空的劉偉走上舞臺時，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，這樣一個沒有雙臂的年輕人做到了，而且做得讓人們?yōu)槠鋭尤荩?/p>
主持1：悠揚的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的聲音。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，琴聲卻是哀傷的。我不知道這是什么曲子，卻覺得好熟悉，因為它在詮釋夢想。
主持2：把不可能變?yōu)榭赡�，這是夢想，用行動來證實想法，這是夢想……
主持1：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！笔撬娜松裱�，也激勵著很多懷揣夢想的人。
�。ㄈ⿻痴剦粝�
主持1：作為中學生的我們又有著怎樣的夢想呢？請同學們在彩紙上寫下我的夢想。
主持2：多少年之后請我們的班主任見證。
下面：請欣賞XX同學和XX同學的美文《我的夢想我的夢》
主持1：青春少年，風華正茂。夢想是一個優(yōu)美的詞組，夢想是一個誘人的字眼。我們的夢想如花如夢，我們的夢想如詩如畫；請聽幾個同學的夢想小詩。
我要當一位音樂家
采集清晨的露水
和夜晚的星星
串成一個個快樂的音符
讓這些動聽的歌兒
喚醒大自然
那些沉睡的耳朵。
我要當一位出色的推銷員
向你推銷豪華的糖果城堡
當你步入其中
連空氣都那么清甜
如果你不喜歡糖果
我還有彩虹城堡
它會讓你的心靈充滿七彩陽光我還要當一位出類拔萃的畫家拿起神筆一揮還白云一片藍天還大樹一片森林還大地清新的空氣讓地球母親展現(xiàn)美麗的笑容五星紅旗的驕傲在藍天下飄揚成我的自豪我自豪我是一名軍人能在祖國的'懷抱下傲然守護著五千年的驕傲總是幻想自己穿著軍裝手執(zhí)著槍像座大山擋住了敵人守衛(wèi)了地方?jīng)]錯，這是我的夢想
墨綠色的愿望
筆直的穿梭在腦海
給我力量
把我的夢想放飛在祖國大地上，傲翔！
主持2：我們的心對夢想憧憬，對夢想的渴望如癡如醉。年少的我們會用青春去迎接春天的太陽，年少的我們會努力奔跑，放飛絢麗的夢想！主持1：不管是教師、醫(yī)生、工程師、宇航員還是商人、律師、公務員，都是我們的夢想，我們都要為自己的夢想奮斗。夢想從來不拋棄任何人，夢想使人的愿望沒有止境，使人的力量用之不盡。
�。ㄋ模⿲崿F(xiàn)夢想
主持2：每個人都希望有一條平坦的道路，每顆心都期待一個棲息去處。如果我的一生，只能做一件事，那么我也會選擇為我的夢想尋找一個的去處。在這尋找的過程中，我愿為夢想吃盡世上所有的悲苦，承受世上所有的孤獨，跋涉世上最艱難的道路。
主持1：追求夢想，實現(xiàn)夢想的過程是艱難的，如何才能實現(xiàn)自己的夢想呢？（分小組交流討論，然后匯報）
小組一：我們小組認為應該用目標為自身加油鼓勁。我們搜集了資料：看大屏幕
我們認為應該有清晰的短期目標和清晰的長期目標。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想，一個階段的夢想，一年的夢想，一個月的夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。我覺得那就是一個一個的目標，目標的實現(xiàn)就意味著離夢想更近了一步。
小組二：我們小組認為心動不如行動。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的夢想中生活。是的，人不僅要有夢想，但更重要的是努力去做，在夢想中躺著等待新的開始，不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。
我們小組認為就從身邊的小事做起。
1、認真上好每一節(jié)課，聚精會神，不走私；
2、認真完成老師布置的作業(yè)，不抄襲；
3、珍惜時間，作完作業(yè)后完成預習和復習。
4、遵守宿舍、餐廳紀律，不在雜事上給自己惹麻煩。
5、課下不追逐耍鬧，保證自己的安全。
6、認真做操和跑操，使自己擁有健康的身體。
7、尊重老師，團結(jié)同學，他們都是我們成長路上的伙伴。
8、不把手機帶入學校，在家也不用手機或電腦進行無聊的上網(wǎng)，它是我們實現(xiàn)夢想的絆腳石。
9、感恩父母和老師，聽他們的話，不要覺得他們很煩，成長的路上你需要他們的不斷提醒。
10、嚴格要求自己，克服惰性。
主持1：一些常規(guī)小事要做好，他們是實現(xiàn)夢想的基礎�？纯催@幾個人是如何“談夢想論未來”的請聽三句半《談夢想論未來》
小組三：要找準自己的方向，不被目標之外的事情干擾。
人生旅途是一列沒有返程的列車，青春這一站有好多誘惑：
1、光怪陸離的社會生活；
2、電腦網(wǎng)絡誘惑；
3、不健康的漫畫、書籍；
4、早到的愛情。
你是選擇在這一站下車，還是選擇拒絕誘惑繼續(xù)追求夢想。我們選擇后者。我們相信當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就變成一種空虛。
沿途還有更美麗的風景，遠處更是精彩無限。相信自己，相信自己的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
相信自己以頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰“，請聽XX給我們帶來的歌曲歌曲《我相信》
小組四：正確的認識自己，不斷的反思自己
1、比較法：通過與同年齡的伙伴在處世方法、對人對事的態(tài)度、情感表達方式等方面進行比較。
2、經(jīng)歷法：在生活中通過總結(jié)成功和失敗最能反映一個人的性格、能力的優(yōu)點和劣勢。
3、自省法：自省是人的一種自我體驗。人們在實際生活中，往往通過自我反思、自我檢查來認識自己。重大事件中獲得的經(jīng)驗和教訓可以提供了解自己的個性、能力的信息，從中發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足。
4、評價法：在認識自己的時候，應該重視同伴對自己的評價，他人的評價比主觀自省具有更大的客觀性。對待他人的評價，也要有認識上的完整性，不可偏聽偏信，要恰如其分地認識自己。
5、二分法：對任何事物的看法都應堅持唯物、辨證的觀點，對自己的認識也不例外，既要充分發(fā)現(xiàn)自己的長處、優(yōu)點，也要認清自己的短處與不足，只有這樣，才能揚長避短，把握自己，取得更大的進步。
主持1：曾子曰：‘吾日三省吾身，我們每天都應反省自己——答應別人的是做到了嗎？
與朋友交往誠實了嗎？老師傳授的學業(yè)復習了嗎？”
主持2：確實只有不斷反省才能不斷進步。
主持1：夢想實現(xiàn)的時刻是美好的，主持2：夢想實現(xiàn)的時刻是讓人振奮的，主持1：讓我們一起憧憬一下夢想實現(xiàn)的時刻。
�。ㄎ澹┿裤�
主持1：10年后的我們在干什么？憧憬。先給大家一段時間思考。
我們采訪一下：
主持2：夢想實現(xiàn)的時刻是美好的，夢想實現(xiàn)的時刻是讓人振奮的，主持1：讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的夢想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
班主任總結(jié)
首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的夢想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的夢想一定能實現(xiàn)。是的，夢想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。才能實現(xiàn)自己的夢想。
主持1：同樣的土壤，同樣的天空，我們可以播下不同的種子。
主持2：同樣的季節(jié)，同樣的時間，我們將會有不同的收獲。
主持1：請同學們勇敢地踏上新的起跑線，追求夢想的路上邁開你矯健的步伐，主持2：我以青春的名義宣誓：
即使成功遠在天邊，我也會勇往直前，不畏艱險；即使失敗就在眼前，我也要堅定信念，挑戰(zhàn)極限；我保證：
為了父母的微笑，努力拼搏每一天；
我保證：
為了夢想的實現(xiàn)再苦再累也無怨。
主題班會設計 篇5
目的
1、學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義
2、掌握防范火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本能力
準備工作
1、提前布置學生去上網(wǎng)搜集今年發(fā)生的重大火災事件并了解其慘重的后果
2、布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關于防范火災和在火災中自救的基本知識
形式
學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹
過程（環(huán)節(jié)、層次、步驟、程序）
導語：火災是危害人們的安全的重要危險事故之一，這節(jié)課我們主要就來認識一下火災的危害以及我們面對突發(fā)火災應該怎么辦。
教學過程：
一、學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使學生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和這堂課的重要性。
二、教師作總結(jié)，并介紹一些由火災導致死亡的原因。
現(xiàn)狀及危害
有人統(tǒng)計，在1974年以前的20年中，美國每年平均約有1。2萬人死于火災，即每天因火災死亡32。9人，日本1985年統(tǒng)計，全年因火災死亡的人有1741人。我國1971～1980年間，平均每年死于火災4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1倍。
我國1994年共發(fā)生火災4萬余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪依友誼宮火災，中小學生死亡280多人，令人觸目驚心。除災害本身的猝不及防外，缺乏救護知識也是造成人員傷亡的主要原因。火災造成死亡的原因
1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災致死的首要原因。因為大火煙霧中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白當人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時，就會發(fā)生中毒，占50%時就會窒息死亡。有人做過統(tǒng)計，火災中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4～5倍。在一些火災中，被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。
濃煙致人死亡的`主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳濃度達1。3%的空氣中，人吸上兩三口氣就會失去知覺，呼吸1～3分鐘就會導致死亡。而常用的建筑材料燃燒時所產(chǎn)生的煙氣中，一氧化碳的含量高達2。5%。此外，火災中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的情況下，二氧化碳在空氣中約占0。06%，當其濃度達到2%時，人就會感到呼吸困難，達到6%～7%時，人就會窒息死亡。另外還有一些材料，如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類物品燃燒時能產(chǎn)生劇毒氣體，對人的威脅更大。
有關專家經(jīng)過多年研究，發(fā)現(xiàn)煙的蔓延速度超過火的速度5倍，其能量超過火5～6倍。煙氣的流動方向就是火勢蔓延的途徑。溫度極高的濃煙，在2分鐘內(nèi)就可形成烈火，而且對相距很遠的人也能構成威脅。在美國發(fā)生的次高層建筑火災，雖然大火只燒到5層，由于濃煙升騰，21層樓上也有人窒息死亡了。
此外，由于濃煙出現(xiàn)，嚴重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。
2、被火燒死。
3、跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。
三、既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢？（由學生發(fā)言教師總結(jié)）
1、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性
2、安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)
3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患
四、很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發(fā)生了，我們應該怎么辦呢？怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢？
1、沉著冷靜：根據(jù)火勢實情選擇的自救方案，千成不要慌亂。
2、防煙堵火：這是非常關鍵的，當火勢尚未蔓延到房間內(nèi)時，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發(fā)現(xiàn)門、墻發(fā)熱，說明大火逼近，這時千萬不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達60%～100%，可濾去10%～40%一氧化碳。1983年，哈爾濱”4。17〃大火中，河圖街73號居民大樓絕大部分被燒毀，只有一戶居民用堵火辦法阻擋了烈火入侵，堅持到_把火勢壓下后才得救，創(chuàng)造了”火海孤島”的奇跡。
3、設法脫離險境：利用各種地形、設施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓，如果沒有起火，或火勢不大，可以裹上一件雨衣（尼龍、塑料禁用）、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后，快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險已不可能，可利用墻外排水管下滑；或用繩子，順繩而下，二樓、三樓可將棉被、席夢思墊等扔到窗外，然后跳在這些墊子上。跳時，可先爬到窗外，雙手拉住窗臺，再跳，這樣可減少一人加一手臂高度，還可保持頭朝上體位，減少內(nèi)臟特別頭顱損傷。
4、顯示求救信號：發(fā)生火災，呼叫往往不易被發(fā)現(xiàn)，可以用竹竿撐起鮮明衣物，不斷搖晃，紅色，_、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。
5、勿因財物而貽誤逃生良機，一旦發(fā)生火災，則應因火制宜，在可能情況下，顧及財物，但危急火勢下，切不可舍命救物。
五、總結(jié)
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
主題班會設計 篇6
教學目的
1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。
2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)覺并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會情勢：
敘述、談話、討論、問答等情勢。
教學進程
教師談話：同學們你們在座的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌控了很多豐富的.知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安逸，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。
1、課前，我們該怎樣做?
讓學生討論、發(fā)言。
(1)課前預習，第一要熟讀課文，學會帶著問題學習：
(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。)
A、上課前老師正要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學追逐打鬧，其他同學吶喊助威。
B、上課鈴響了，某同學還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。
C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。
同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。
2、課堂上我們該怎樣做?
學生討論發(fā)言。
(1)上課認真聽講，穩(wěn)定說亂動，勇于提問，積極回答，積極摸索：回答問題要起立，聲音嘹亮：要發(fā)言，先舉手。
(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一”
(3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤)
A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。
B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發(fā)言，回答問題聲音嘹亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。
C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?
3、課后，我們該怎樣做?
學生討論、發(fā)言
(1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業(yè)。
(2)按時、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情形)
A、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子里看書;孫浩同學在耀眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè)。
B、小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做。
4、考試時，我們該怎么做?
讓學生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結(jié)
通過這一節(jié)課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
主題班會設計 篇7
活動目的
教育學生遵守班規(guī)，講衛(wèi)生，講文明有禮貌的小學生。路隊制是學校對學生進行安全管理，培養(yǎng)學生良好社會規(guī)范，增強守法意識的有效措施。多年來，我校一直堅持嚴格的路隊管理制度，為使之規(guī)范化、制度化，將路隊制納入學校的常規(guī)管理工作。
具體做法和要求課間操路隊
上課間操時，要求學生在教室就要站成兩路縱隊，有秩序地往下走，到樓下，要快速地整好隊，站隊時要做到快、靜、齊，班主任跟在一側(cè)。
活動過程設計
�。ㄒ唬⒄勗捯耄涸谶@段時間里，同學們在衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等方面仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。
�。ǘ┱f一說，議一議
1、課前準備，我們應該怎么做（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2、上課怎么做
3、衛(wèi)生方面。好的做法存在問題
4、表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的`學生。
學習路隊制：
1、列隊放學。任何同學不準在學校門口逗留、買東西。各路隊步伐整齊，精神飽滿，隊伍保持安靜，無打鬧、高談闊論現(xiàn)象。每條線路路隊長2名，一人在前領隊，胳膊伸平，旗尖朝上，規(guī)范地走在隊伍的前面。另一路隊長站在隊后維持秩序。放學時，所有同學必須跟本班路隊出校。放學路隊口號、呼號均應整齊、洪亮。放學路隊行進的過程中應唱歌唱健康向上的歌曲，歌聲嘹亮，節(jié)奏準確。
2、檢查組織。列隊離校、護送路隊、步伐整齊、路隊口號呼號等內(nèi)容由學校路隊制工作領導小組工作小組每次放學時檢查，記錄，為獎懲工作提供依據(jù)。
3、情況反饋。各路隊的路隊長要對本路隊的情況及時登記在各班路隊制登記簿上，對自己無法解決的問題要及時告訴老師，老師要及時查明情況并解決好問題。班主任老師要做好路隊制的“日檢查”。
上學歌
穿戴要整齊
千萬別遲到
送到接送區(qū)
自覺路隊制
不帶小零食
不進小賣部
走路不追逐
彼此莫打鬧
師生要問好
文明到學校
放學歌
集合快靜齊
一個不能少
兩排東西站
行進有秩序
走路靠右行
安靜不吵鬧
中間不離隊
走到接送區(qū)
見到父母后
安全回家行
活動反思
希望同學們能認真學習班規(guī)，及時發(fā)現(xiàn)自己身邊存在的問題。努力養(yǎng)成良好習慣。習慣很重要，只有在良好習慣的指引下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。
主題班會設計 篇8
活動目的：
1、讓學生認識到在他們的成長過程中有許多人付出了努力和關愛，從而學會感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。
2、通過學習感恩教育，我們可以培養(yǎng)學生們擁有一顆善良的心，懂得如何善待身邊的人。當周圍的人需要幫助時，我們會毫不猶豫地給予他們無私的援助。因為只有付出才能獲得回報，我們明白這個道理。
3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。
活動過程：
一、引入
中隊長主持人：親愛的同學們，大家好！我們在慈愛的陽光下茁壯成長，在真誠的雨露中成長。鮮花感激太陽和雨水的滋潤，蒼鷹感激廣闊的天空，高山感激遼闊的大地，我們感激父母的養(yǎng)育之恩、感激老師的教導之恩、感激朋友們的陪伴之恩。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。
1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)
2、你平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待你的?
4、感激父母給了我們無私的關愛和支持，他們是我們?nèi)松缆飞献钪匾囊龑д吆椭С终摺８屑だ蠋熃o予我們知識和智慧，他們是我們成長道路上最關鍵的指導者和啟迪者。感激朋友給予我們真誠的友誼和陪伴，他們是我們生活中最珍貴的同伴和助力者。感激周圍一切的人和事物給予我們的經(jīng)歷和教訓，他們是我們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡慕逃湍ゾ殹?/p>
感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)
二、學會感恩
1.感恩父母
班長朗讀：世界上存在一種微妙而細膩的情感，她被稱為母愛。在陰雨的季節(jié)，她用一把雨傘傳達了她深沉的情意；在傍晚時分，她用一杯牛奶表達了她無微不至的關懷�，嵥榈募毠�(jié)中，愛情蕩漾，充盈著溫暖的漣漪。這份情感，在世界上存在。
一種寬容的`愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
中隊長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
學習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
2、感恩老師
中隊長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情。
全班合唱：《我愛米蘭》
中隊長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。
3、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)
a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
4、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)
a、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
中隊長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，世界才會美麗;我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人。
三、活動總結(jié)
班主任講話：父母之愛猶如溫暖的陽光，老師之愛宛如滋潤的雨露，仿佛春風細雨，為我們帶來無盡的力量。我們像是各種不同的花朵，在美麗的家園中綻放。讓我們緊密團結(jié)在一起，懷揣感激之情，共同走向美好的未來。
四、板書設計：
感恩教育
感激父母-------生命
感激老師-------知識
感激朋友-------克服困難的力量
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間
主題班會設計 篇9
�。ū尘埃簬滋烨�，班里兩個同學發(fā)生了矛盾，其中一個同學固執(zhí)地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。）
班會目的：
一、解決現(xiàn)實中存在的問題：
①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現(xiàn)兩個同學的矛盾的和解。
②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”
二、提高全體同學的認識水平：
①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。
�、谡J識和理解個人與集體的關系。
�、壅J識如何與同學相處，是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)。
主持人：宋XX（班長）黃XX（生活委員）
班會形式：
以發(fā)言、討論為主
班會準備：
�、儆衫蠋煼謩e找兩位發(fā)生矛盾的同學談話，對他們進行啟發(fā)和教育。
�、塾砂喔刹空覂晌煌瑢W談話，動員他們在班會上談出自己在與同學發(fā)生矛盾時以及現(xiàn)在的一些真實想法，以此來告誡同學。
�、塾砂喔刹縿訂T一部分同學準備發(fā)言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。
�、苡砂嗬锏男麄魑瘑T負責班會會場的布置（在黑板上寫好班會標題）。
班會過程：
�。ㄕf明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。）
1、主持人宣布班會開始。
2、首先由班長說明此次特別班會的`目的。
�。ㄕf明：班長宋XX在此前已經(jīng)準備了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經(jīng)習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人（我班共45人）都沒什么關系的事�？晌覀兪且粋�集體，這件事畢竟發(fā)生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發(fā)生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。）
3、主持人黃XX布請劉XX同學談談自己的想法。
�。ㄕf明：劉XX主動向郭XX（與他發(fā)生矛盾的同學）同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）
4、主持人黃XX宣布請郭XX同學談自己的想法。
（說明：郭XX表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉XX賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執(zhí)已見，會失去同學們的信任。）
5、主持人宋XX宣布請其他同學發(fā)言。
�。ㄕf明：幾位事前有所準備的同學先后發(fā)言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處；有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現(xiàn)在關系仍然很好，我們將來畢業(yè)后，還應該是朋友。這位同學的發(fā)言，使大家很受感動。）
6、主持人黃XX宣布大家自由發(fā)言。
�。ㄕf明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經(jīng)主持人點名后發(fā)言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識；有的同學談作為一名人大附中的學生思想境界應該高一些；有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發(fā)生。）
7、主持人宣布自由討論結(jié)束。由班長黃XX做簡短的總結(jié)，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的精神和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友；同學們所談的內(nèi)容，表現(xiàn)了我們?nèi)舜蟾街袑W生應有的精神風貌。
8、主持人宣布最后請班主任李老師作總結(jié)。
�、俦頁P班會過程中同學們表現(xiàn)出的高素質(zhì)，其中也包括兩位發(fā)生矛盾的同學；
②給大家講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結(jié)。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結(jié)，就會落后于世界潮流。
�、畚覀儼嗟摹鞍嘤枴钡谝粭l就是“團結(jié)”，這是我們大家共同的愿望。我們團結(jié)，我們就能成為一個優(yōu)秀的集體。
主題班會設計 篇10
一、設計理念
1、從學生的生活實際出發(fā)，有針對性地進行心理健康教育。旨在喚醒學生愛的心靈，潤澤他們的情感世界，培養(yǎng)其感恩意識。
2、以學生活動為主線，結(jié)合《弟子規(guī)》來學習，激發(fā)孩子情感升華，充分調(diào)動學生的生活積累，使學生在暢所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不覺中撥動情感之弦，從而受到感染和教育。
二、教學目標
1、知識與能力目標：結(jié)合《弟子規(guī)》中的“入則孝”這部分內(nèi)容，引導學生理解“感恩”，能夠體會父母對他們的關愛，喚醒孩子們麻木的心靈，知道感恩是做人最基本的原則。
2、過程與方法：引導學生在自主反思，合作交流，體驗感悟感恩的學習中，認識到做人要有一顆感恩的心。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過體驗活動，激發(fā)學生情感，學會感恩，以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事。
三、教學重難點
重點：培養(yǎng)感恩意識，學會感恩。
難點：在生活中學會感恩。
四、教學準備
多媒體課件
�。ㄒ唬┱勗捯�，滲透課題:
1、師：同學們，你們還記得那個停電斷水的早上嗎？那天早上，老師和同學們早早地來到教室，大家都沒有吃早餐，后來，高三班的兩個同學代表學校給同學們送來了早餐，你們個個津津有味地吃早餐的時候，沒有一個人想到要對給你們發(fā)早餐吃的`大姐姐大哥哥說聲“謝謝”，后來老師提醒了后，有幾個同學對他們表示感謝了。但是沒有一個同學想起要問老師吃不吃早餐。那天早上，老師很傷心，很自責。平時，老師對你們也不錯。你們誰生病了不舒服老師就帶你們?nèi)バａt(yī)室看��；誰需要什么生活日用品，老師就幫你們買回來；有需要告知家長的，老師立馬打電話為你們轉(zhuǎn)達……可是，那天早上，老師在你們的眼里，就像一張講桌一樣，唉！
2、板書課題：學會感恩
3、同學們，什么是感恩？
�。ǜ卸骶褪菍e人所給的幫助表示感激）
（二）感悟親情，理解感恩:
1、師：在我們的生活中最應該感恩的人莫過于父母，因為父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，親情是一切情感的基礎，只有愛父母，才會愛老師、愛學校、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人格。
2、出示孩子與父母在一起的圖片并敘述：“同學們，是媽媽冒著生命的危險把我們帶到這個世界，從我們呱呱墜地到現(xiàn)在上學讀書，這期間少不了風風雨雨、磕磕碰碰，同學們，在這漫長的成長過程中，父母為我們付出了多少心血�。「改甘且话咽阂话涯虻仞B(yǎng)大你，想想生日時父母的祝福，想想生活中父母的關懷，回憶一下和爸爸媽媽在一起的歡樂時刻，想想父母對我們的期望，再回憶一下和爸爸媽媽在一起的幸福時刻，此時此刻你最想對父母說些什么呢？”
引導學生講一講平時是怎樣關心自己的生活和學習的事例，說一說爸爸媽媽對自己的愛，讓大家一起分享。
3、學習《弟子規(guī)》;入則孝>
主題班會設計 篇11
一、教育目的
作為一個普通中學初三畢業(yè)班的畢業(yè)生，在面臨升中考試時會出現(xiàn)各種消極的情緒，認為自己不如重點學校的學生，有悲觀、自我放棄的心理。部分學生欠缺良好的心理素質(zhì)，學習上遇到挫折就顯得不知所措；學習環(huán)境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉。針對這一情況，初步設想通過一堂主題班會課鼓起全班學生的自信心，鼓勵學生，使他們學會從情緒的低谷中走出來，充分認識差距和困難，提高正確對待困難和挫折的能力，增強班級的集體意識和榮譽感。
二、教育重點
頑強的意志和勇于進取的精神是取得成功的重要條件。
三、教育過程
第一環(huán)節(jié)：首先由教師宣講，主要小結(jié)班級內(nèi)部缺乏自信心的具體表現(xiàn)，然后轉(zhuǎn)移話題，講述一個發(fā)生在自然界的故事。
〔材料一〕
羚羊和獅子
在非洲一望無際的草原上，有一個由各種動物組成的自然界動物社會。每天草原上羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會被獅子吃掉。與此同時，獅子從睡夢中醒來，首先在腦海里閃現(xiàn)的第一個念頭就是：
我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會被餓死。于是與此同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。
生活就是這樣，無論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑的向前奔跑。
有道是：山高不擋云，水淺能溶月。重要是我們自己的魄力和追求。
接著由老師通過提問進行指導，啟發(fā)同學們進行積極的思考。
問題一：羚羊和獅子每天醒來的第一個意識實際上是一種什么意識？
參考答案：是一種危機意識，這種意識無論是在自然界還是人類社會都是存在的。在同學們寫的隨筆中有的同學發(fā)出“我的前途在哪兒？”的思考，也是危機意識一種具體的表現(xiàn)。
問題二：從羚羊和獅子對待生活的態(tài)度和方式之中，我們可以得到什么樣的啟發(fā)呢？
參考答案：概括的講，兩者都是在追求更快、更強，以達到生存的目的，所以可以說是一種“自強不息”的生活態(tài)度和方式。有一位同學在隨筆中寫了一句話：“沒有最好的，但是有更好的！”我認為這就是類似于故事中的積極人生態(tài)度。
教師小結(jié)：自然界的動物面對嚴酷的生活危機尚能自強不息，那么作為萬物之靈的“人”——我們，應該怎么辦呢？所以我認為我們應該抱著這樣的人生態(tài)度：“即使有一千個傷心的理由，也要把微笑一千零一次的.掛在臉上！”
第二環(huán)節(jié)：首先由教師朗誦隨筆一則《生活的質(zhì)量》
〔材料二〕
生活的質(zhì)量
感悟自己生命意義的時候，你要想：在我年幼的時候，我對這個世界曾抱了一種什么樣的理想，而我此刻在做什么？以前的時光已經(jīng)化為虛無，現(xiàn)在的你如果與你年輕時代的期望大相徑庭的話，那么有一點是可以肯定，就是你已經(jīng)浪費了人生的一部分時光。畢竟年少的理想是極清純極無私極透徹的。
一個人，無論他的壽命是長是短，對于這個變化莫測的世界而言，并無實在意義，關鍵是活出一種自己的滋味來。對于困境和逆境，有的人避過了，有的人闖過了。但是，無數(shù)的實踐證實：只有后者才可以達到一種新的境界，有一種不同于常人的精神。這就是生活的質(zhì)量。
然后把學生前后每四個人分成一個小組，進行討論，并做好紀錄。討論的中心是：“我們的生活怎樣才能有質(zhì)量？”
討論完畢后，叫一些小組就討論的結(jié)果發(fā)言。（過程略）
教師小結(jié)：大家討論的氣氛非常的好，提出了很多自己的見解，某些同學發(fā)言時提出的意見不但對同學們來說是一種有益的啟發(fā)，對老師來講也是一個思想的促進。
我想，通過這次討論我們師生已經(jīng)達成一個共同的認識：“正視現(xiàn)實的差距，直面實際的困難！”所謂的“平平淡淡才是真”是一種消極的逃避。我們要大聲的宣布：“拒絕平淡！”
成功意味著痛苦，意味著超人的付出，意味著這樣那樣的代價。但只有這樣才能體會生活的原味，看似毫無痛苦、平靜的人才是最可憐的。
所以要拒絕平淡，因為“人”不甘心平庸無為。
第三環(huán)節(jié)：首先由學生小組朗誦《心靈的等高》。
〔材料三〕
心靈的等高
可以不是偉人，但心靈要與他等高；可以不是英雄，但心靈要與他等高；可以不是智者，但心靈要與他等高。
所以卑微者不是指一個人成就、地位的地下，而是由于心靈卑微導致的人格低下。所位高貴者也不是指一個人功高蓋天、名可蓋地，而是心靈永遠和高貴著等高而導致人格崇高。
把自己的心靈放在一個確定的高度，按這個高度去追求、去奮斗，自然就會為眼前的一切所擾亂了，不會因為自己低人一等，可以揚著頭走路，那該是多么的暢快！
心靈與偉人等高，心中就會裝進整個世界：心靈與英雄等高，心中就會生長勇敢無畏；心靈與智者等高，心中就會開滿智慧的花朵。這樣，你的人格的脊梁才會挺直，才可以真正昂著頭活下去。
教師小結(jié)：古人云：“哀莫大于心死！”這證明了一個人的精神世界的重要性。事實上，我們的基礎比別人差，但是我們的精神不能再比別人差。我們的心靈要和他們等高，甚至還要超過他們。
從剛才同學們充滿感情的語言里，我想我已經(jīng)讀懂了兩個字——自信。這是一個人精神、行為的支柱，是成功的前提和戰(zhàn)勝困難的法寶。
五班的同學，我們究竟有沒有信心？（學生答）
有了信心還需要什么？（學生答）
對！還要有決心、恒心。只有這樣，我們才能從行動上向成功的目標邁進。
請大家記住，落后不永遠屬于我們，榮譽也不永遠屬于別人，關鍵是我們自己在精神上有沒有“永遠第一”的意識，是不是堅定不移的相信：“我們可以做得更好！”
主題班會設計 篇12
《直面挫折，堅持到底》主題班會設計方案
一、班會主題：逆風飛揚——直面挫折
二、活動目的：從總結(jié)期中考試入手，引出學生面對挫折的思考，增強學生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、準備工作：
1、預先布置兩位學生回家收集某位名人戰(zhàn)勝挫折的材料
2、準備一些紀念品。
四、活動程序：
�。ㄉ险n前，布置會場，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學生坐。播放《從頭再來》，樂止，班會開始）
1．先談談期中考試的整體情況，有的倒退，有的進步，祝賀獲得名次的同學，鼓勵他們再進一步。其實啊，人的一生都是這樣，有低谷，有高峰，起起伏伏。但是最重要的不是我們所處的位置，而是我們所朝的方向，面對這些起伏，我們應該怎么辦呢？
2．引出這次班會的`主題——“直面挫折，堅持到底”
3．玩游戲——“蛋的進化”
操作方法：開始時，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每兩人一組，進行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊員再兩兩一組，進行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳？依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。
游戲后，主持人訪問從猴變?nèi)四且魂P猜輸被打回蛋的一位同學的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續(xù)“抗戰(zhàn)”？，這就是差別了）
問：這游戲象征什么呢？（學生發(fā)言）明確：象征著人生的曲折、坎坷小結(jié)：正如這個游戲的進化過程，很多時候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。其實，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。
4．請兩名學生出來講名人克服挫折的故事。
思考：同學們也許會說，他們之所以能戰(zhàn)勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢？
5．同學們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3—5個“挫折”和同學們共同討論，尋求解決辦法。問：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎么辦？板書：同舟共濟、攜手同游
小結(jié)：戰(zhàn)勝挫折是我們每一個人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。
6.結(jié)語：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！弊Ｔ竿瑢W們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
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