自評(píng)報(bào)告范文
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的自評(píng)報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自評(píng)報(bào)告范文1
靜靜地坐下來，審視自己半年來的工作，總結(jié)其中的得失，感觸很多。每一份工作都用心去做，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地做一下自評(píng)。
一、做一個(gè)富有愛心、耐心的班主任。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。作為住校生班主任，我經(jīng)常也必須從小事做起、從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳教育時(shí)機(jī)，每個(gè)星期都會(huì)給他們?nèi)?次零花錢，買一次水果，星期天到宿舍探望，理發(fā)、買鞋子、修拉鎖都是家常便飯。星期天家長(zhǎng)的電話就會(huì)響個(gè)不停。開學(xué)初，我就利用自己的休息日布置了班級(jí)，制定了班規(guī)。一點(diǎn)一滴的事只能靠自己，20個(gè)孩子的媽，耐心就是天天晚上給孩子補(bǔ)課到4點(diǎn)，伴隨著星光把他們送到宿舍。多少次孩子錯(cuò)把我叫成媽媽，我也就當(dāng)他們是自己的'孩子，每天洗臉、洗手、剪指甲、梳頭發(fā)，在一點(diǎn)一滴的小事中感受他們的成長(zhǎng)。
二、做一個(gè)理念新的教師，引導(dǎo)孩子走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上，我把語文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，雖然他們只有二年級(jí)，但是他們的能力也不可以小看，自己查字典組詞、自己搜集資料、仿寫片段、網(wǎng)上搜集資料引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，其中徐浩然、徐宗宇同學(xué)大膽的設(shè)想讓我記憶猶新。以后就沒有學(xué)校了，學(xué)校變成一個(gè)體驗(yàn)中心，喜歡什么活動(dòng)就參加什么，通過上網(wǎng)等多種方式學(xué)習(xí)。我們也新發(fā)明了許多寓教于樂的游戲，如做動(dòng)作表演，詞語接力，我說你猜等、成語表演、成語擂臺(tái)等多種形式。真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)得有趣，教得開心。
三、做一個(gè)擅于合作的老師。
要自己有更大的發(fā)展，固步自封和單打獨(dú)斗是最要不得的。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。其中劉爽老師是一位十分年輕而且認(rèn)真的老師，與她搭檔自己也受到很大的感染，我們經(jīng)常在一起探討，并且毫無保留，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。同時(shí)也不忘自己的優(yōu)勢(shì)，緊扣教材、深入鉆研、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，大容量地提高課堂效率。
我的自評(píng)可能不是那么全面，只希望在自己的工作中盡心盡力，提高自己的工作效率，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，在愛的伴隨下健康成長(zhǎng)。
自評(píng)報(bào)告范文2
根據(jù)市保密辦《關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步做好機(jī)關(guān)、單位保密自查自評(píng)工作的通知》文件要求，我辦針對(duì)文件中涉及的一些主要問題和環(huán)節(jié)，認(rèn)真開展了保密工作自查�，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)保密知識(shí)。接到通知后，我辦認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，由主管領(lǐng)導(dǎo)帶頭，組織全體辦公室成員，專門召開了保密工作會(huì)議，學(xué)習(xí)了《機(jī)關(guān)、單位保密自查自評(píng)工作規(guī)則(試行)》，以涉密人員、涉密載體、涉密計(jì)算機(jī)保密管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)保密工作領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保密管理，加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步增強(qiáng)了保密意識(shí)，豐富了保密知識(shí)，提高了防范技能。
二、進(jìn)行全面自查，確保機(jī)密安全。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。我辦成立了由黨工委書記為組長(zhǎng)，主管副職為副組長(zhǎng)的保密領(lǐng)導(dǎo)小組，定時(shí)召開黨委會(huì)，認(rèn)真研究布置保密工作，及時(shí)落實(shí)保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，為開展保密工作提供可靠的保障。
(二)定密工作。制定了嚴(yán)格的'定秘制度，并建立了定密臺(tái)帳，及時(shí)填報(bào)定密年報(bào)。
(三)保密工作管理情況。對(duì)確定的涉密人員進(jìn)行了分類管理，對(duì)保密部門及涉密人員嚴(yán)格了管理制度，并制定了嚴(yán)格的保密措施。
(四)保密宣傳教育培訓(xùn)情況。定期開展保密宣傳教育工作，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)保密工作指示、文件和法規(guī)，不斷提高干部職工保密法紀(jì)意識(shí)，提高保密工作能力，克服麻痹大意思想，避免泄密事件的發(fā)生。
(六)保密制度建設(shè)。結(jié)合單位實(shí)際建立健全了保密工作責(zé)任制、信息系統(tǒng)和信息設(shè)備管理、宣傳報(bào)道和信息公開管理、涉密會(huì)議和活動(dòng)管理、涉密實(shí)際報(bào)告和查處等保密制度。保密制度落實(shí)到位，沒有違法違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
(七)涉密計(jì)算機(jī)及其信息系統(tǒng)的保密管理。制定了計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)，存儲(chǔ)介質(zhì)管理制度。涉密計(jì)算機(jī)人員和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加保密部門的培訓(xùn)并持證上崗。
(八)政府信息公開保密管理。成立政府信息公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)組織成員學(xué)習(xí)有關(guān)制度，制定了政府信息公開保密審查制度及信息公開保密責(zé)任追究制度并嚴(yán)格落實(shí)。
三、存在問題及整改方向
1、保密工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新加入保密工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保密干部的素質(zhì)。
2、保密員對(duì)網(wǎng)絡(luò)等個(gè)別安全技術(shù)處理不夠?qū)I(yè)，從而加大計(jì)算機(jī)的安全隱患。今后將加強(qiáng)保密員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高保密員的操作水平。
今后，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)做好保密工作的新本領(lǐng)，努力探索保密工作的新路子，創(chuàng)新保密工作方法，進(jìn)一步完善管理制度，推動(dòng)機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)保密工作再上新臺(tái)階。
自評(píng)報(bào)告范文3
為了做好xx市第二批語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建評(píng)估工作，學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《xx省語言文字規(guī)范化示范�！返囊�，按各項(xiàng)各級(jí)指標(biāo)，一一對(duì)照，通過聽、看、查、問等形式，對(duì)我校的語言文字工作做了認(rèn)真細(xì)致的自查、自評(píng)�，F(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：
一、機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)有力
學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，劉步友校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，具體分管為副校長(zhǎng)屠興旺同志。下設(shè)“語言文字規(guī)范化工作辦公室”，由語文教研組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)語言文字工作。成員由學(xué)校各處室主任組成，建立和明確了“學(xué)校――處室――班級(jí)――語文教師（班主任）――學(xué)生監(jiān)督”五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責(zé)任到人。整個(gè)語言文字工作做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，有檢查，有落實(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熟悉國(guó)家語言文字方針政策，具有科學(xué)的語言(文字)規(guī)范化觀念，科學(xué)架構(gòu)符合教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需求的學(xué)校語言文字工作。計(jì)劃具體，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重過程管理，措施到位，督查有力。劉步友校長(zhǎng)在全校師生大會(huì)上作了題為《推廣普通話，創(chuàng)建連云港市第二批語言文字規(guī)范化示范�！返闹v話，屠興旺同志作了《貫徹國(guó)家法律，規(guī)范語言文字》的講話，會(huì)上對(duì)創(chuàng)建連云港市語
言文字規(guī)范化示范校的工作做了充分動(dòng)員與全面部署，并多次召開學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議，落實(shí)、檢查語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作的進(jìn)程。
學(xué)校設(shè)立語言文字工作專職人員一名（孟蓮籽），兼職人員三名（于寶梅、范益榮、郭建軍教師）。制定了《學(xué)校語言文字專管員工作職責(zé)》，做到了職責(zé)明確、考核落實(shí)，并計(jì)入工作量。學(xué)校語言文字工作通過校園網(wǎng)，校園廣播以及日常的課程教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)，覆蓋校內(nèi)各條線、深入各教學(xué)班，全體教師齊抓共管，有聲有色，取得了一定的成效。
二、建章立制，措施得力
為全面推進(jìn)我校語言文字的規(guī)范化，學(xué)校十分重視制度建設(shè)，確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展語言文字工作評(píng)估達(dá)標(biāo)的通知》，我校相繼出臺(tái)了《學(xué)校語言文字工作制度》、《學(xué)校推廣普通話（專項(xiàng)）工作制度》、《學(xué)校語言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰制度》、《校園用語用字監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》、《學(xué)校語言文字工作條線管理辦法》等一系列規(guī)章制度與工作措施，保證了學(xué)校語言文字工作的有序開展。
每學(xué)期均召開校級(jí)語言文字工作專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校中長(zhǎng)期和學(xué)期工作計(jì)劃，有專項(xiàng)工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作措施。由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教研組組成的教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)小組進(jìn)行隨堂聽課、每月教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校還開展了“啄木鳥糾錯(cuò)小組”活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教師備課、書寫教案、課堂用語、板書、教師批改作業(yè)和學(xué)生完成作業(yè)等方面進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋，提出整改意見，督促改進(jìn)。我們還把語言文字工作納入學(xué)校文明單位的創(chuàng)建指標(biāo)，把語言文字規(guī)范作為教師年終考評(píng)指標(biāo)、學(xué)生推優(yōu)評(píng)優(yōu)指標(biāo)、文明班級(jí)評(píng)比指標(biāo)，對(duì)表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。
三、強(qiáng)化管理，形成合力
�。ㄒ唬┤碳{入，嚴(yán)格規(guī)范要求
我校地處城郊結(jié)合部，有許多孩子來自鄉(xiāng)村，方言影響比較嚴(yán)重。為了辦出我校特色，確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展，使語言文字工作常態(tài)化，我們將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)，規(guī)范要求。我們規(guī)定每個(gè)班隊(duì)必須達(dá)到“五個(gè)一”：每學(xué)期必須有一次專題黑板報(bào)評(píng)比，一次主題班會(huì)，一次校內(nèi)“啄木鳥”用字情況檢查，一次“社會(huì)用字調(diào)查”實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年一次的推廣普通話宣傳周活動(dòng)。在《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《班級(jí)公約》、家校聯(lián)系冊(cè)、成績(jī)報(bào)告冊(cè)、《學(xué)校管理制度》和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中，都明確規(guī)定要培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和能力。我校各學(xué)科課程活動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，如作業(yè)批改評(píng)價(jià)指標(biāo)、教案撰寫評(píng)價(jià)指標(biāo)、聽課評(píng)課評(píng)價(jià)指標(biāo)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)、命題審題評(píng)價(jià)指標(biāo)、各類競(jìng)賽評(píng)價(jià)指標(biāo)等等，都有明確的用語用字規(guī)范
要求，切實(shí)開展普通話口語教學(xué)、口語交際訓(xùn)練和寫字訓(xùn)練，在語文測(cè)試卷中，漢語拼音與寫字的題型占有一定的比率，在所有學(xué)科的考試卷中，書寫占有一定的分?jǐn)?shù)。依照學(xué)校語言文字工作制度與工作措施，我們還通過專題知識(shí)講座、講故事、普通話演講、書法比賽和國(guó)家語言文字法規(guī)政策及應(yīng)用能力檢查等多種形式讓學(xué)生了解國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。能正確辨別、書寫規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語拼音。我們不但要求教師教學(xué)用語用規(guī)范的普通話，而且在校園內(nèi)無論師生均要求全部使用普通話，現(xiàn)已成為習(xí)慣。學(xué)校廣播員、主持人均達(dá)到普通話水平二乙以上等級(jí)。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)或集會(huì)，對(duì)主持人要求也非常嚴(yán)格，主持稿一定要經(jīng)過試講，經(jīng)老師考查沒問題了才能上臺(tái)。這些活動(dòng)既凈化了學(xué)校的語言環(huán)境，又豐富了校園的語言文化。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，我們嚴(yán)格實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，現(xiàn)專任教師均取得相應(yīng)要求的普通話考級(jí)證書，并持證上崗。
通過開展各項(xiàng)語言文字工作，我校師生語言文字規(guī)范化水平大幅度提高，在校園內(nèi)已逐步形成用字、用語的規(guī)范意識(shí)。目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成了文明、健康、優(yōu)良的用語環(huán)境，普通話已成為我校的“教學(xué)語言”、“生活語言”、校園用語”。語言文字工作已步入制度化、經(jīng)�；⒁�(guī)范化的軌道。
（二）目標(biāo)明確，育人環(huán)境良好
我們特別注重學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，我們對(duì)學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力提出了更高的要求。學(xué)校開有普通話口語、口語交際、寫作與演講和硬筆書法等許多課外活動(dòng)，使學(xué)生“聽說讀寫”能力得到全面加強(qiáng)與提高。20xx年，在海州區(qū)舉行的“我愛家鄉(xiāng)”演講比賽中，我校同學(xué)代表洪門辦事處榮獲二等獎(jiǎng)。
為促進(jìn)教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高教研管理水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校積極組織技能節(jié)活動(dòng)。開展教師說課、即興演說、“三字”等教學(xué)基本功大比武；開展講故事、普通話演講、書法等傳統(tǒng)的技能展示活動(dòng)，促進(jìn)了我校師生專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的全面提高。
我們認(rèn)真組織、積極開展每年一次的推普周活動(dòng)。今年我們確定的“推普周”活動(dòng)主題是：說好普通話，寫好規(guī)范字，構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。在推普周活動(dòng)中，我們將組織開展國(guó)旗下講話，主題班會(huì)、學(xué)生寫作、演講、硬筆書法競(jìng)賽和全校師生“語言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力檢查”等專題宣傳教育活動(dòng)，普及語言文字政策法規(guī)知識(shí)、增強(qiáng)師生自覺說好普通話的意識(shí)，提高師生普通話應(yīng)用水平。我們多次組織“啄木鳥行動(dòng)”小組深入社區(qū)，開展社會(huì)用字情況調(diào)查。全校師生在各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，做到自覺使用普通話和規(guī)范字。學(xué)校對(duì)廣播員和主持人進(jìn)行崗前培訓(xùn)，校廣播室每學(xué)期都開展專題宣傳。校園網(wǎng)站開辟宣傳語言文字規(guī)范化的專門欄目。形成良好的語言文化教育環(huán)境。
四、聚焦課堂，提升能力
學(xué)校重視師資建設(shè)，采取送出去請(qǐng)進(jìn)來等培訓(xùn)方式，培養(yǎng)了一大批骨干教師。目前，我校語言文字工作在師專二附小的帶動(dòng)下，語文教研組7名教師，中級(jí)職稱的6名、初級(jí)職稱1名，全部達(dá)到普通話二級(jí)甲等水平。良好的師資條件為語文學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量提供了保證。學(xué)校歷來重視語文學(xué)科教學(xué)，語文課是語言文字教育工作的'重要陣地，是說普通話、寫規(guī)范字的實(shí)踐平臺(tái)。每學(xué)期語文組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對(duì)此都精心設(shè)計(jì)。
主要做法是：
�、俪B(tài)課的課前五分鐘“說話訓(xùn)練”、“課前一詩”等活動(dòng)；
�、诘诙n堂活動(dòng)：詩歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說、寫作競(jìng)賽和硬筆書法比賽等都是語文課的優(yōu)勢(shì)特色活動(dòng)；
�、坌１菊Z文課程：校本教材研發(fā)中，我們特別設(shè)計(jì)有“口語交際能力”專題模塊內(nèi)容，在課內(nèi)外按訓(xùn)練板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用的正確性和有效性。
總之，通過形式多樣的課程活動(dòng)，感受祖國(guó)語言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語言文字環(huán)境建設(shè)，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。養(yǎng)成人人說普通話的習(xí)慣。
六、全員參與，擴(kuò)充張力
學(xué)校注重以語文課堂教學(xué)為語言文字教育主渠道，并滲透到各學(xué)科，把語言文字規(guī)范化工作課程化。全體教職員工均用普通話授課和開展教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字。學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施體系中有關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語言文字能力的要求，學(xué)校教學(xué)管理中對(duì)“各科教學(xué)都應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范意識(shí)和能力的培養(yǎng)”提出了明確要求和實(shí)施重點(diǎn)，各科教師普遍樹立在日常教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育的意識(shí)。在各學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)調(diào)說標(biāo)準(zhǔn)普通話，談吐文明。教師板書不寫草書與繁體，字跡工整。學(xué)生寫作業(yè)姿勢(shì)正確，不寫錯(cuò)別字，書寫規(guī)范等。
七、課題引領(lǐng)，增添動(dòng)力
學(xué)校每學(xué)期都會(huì)把語言文字規(guī)范納入素質(zhì)教育。語文教研組正在積極開展關(guān)于校本語文課程的課題研究，校本語文課程綱要已形成，校本教材《口語交際》正在編寫中。我校教師積極探索加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的途徑和方法，不但研究怎樣教，還研究學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)策略。
近年來，我校在語言文字工作方面做了一些工作，也取得了一定成效，但我們的工作離國(guó)家和省、市語委的要求還存在一定的差距。對(duì)此，我們將認(rèn)真研究，加大整改力度，把創(chuàng)建連云港市第二批語言文字規(guī)范化示范校的過程作為學(xué)校推進(jìn)語言文字工作的動(dòng)力，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，把語言文字工作落到實(shí)處。促進(jìn)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為建設(shè)和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。
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