學校工作開展情況報告
在當下這個社會中，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上有一定的技巧。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編精心整理的學校工作開展情況報告，希望能夠幫助到大家。
學校工作開展情況報告1
家庭和學校是對小學生學習、成長產生重要影響的力量，學校和家庭的融合能為小學生構建良好的成長空間，通過科學班級管理體系的構建，能增強小學生教育指導的有效性和科學性，可以促進學生教育管理效能的全面提升。因此新時期在新時代背景下，要準確定位家校共育的影響，積極創(chuàng)新班級管理組織體系，確保能形成完善的班級管理體系，支撐班級管理模式的創(chuàng)新構建，從而提升班級管理工作的發(fā)展效能。
—、家校共育推進班級管理的重要性
從家校共育的視角針對班級管理工作的組織推進進行分析，促進完善管理體系的構建，能在學校管理和家庭協(xié)同配合的支撐下，提高班級管理的組織效能，為小學生全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。具體分析，家校共育管理的價值從以下角度得到體現：
其一，有助于實現班級管理資源的整合。通過家校共育管理模式和管理體系的構建，在實際開展管理工作的過程中，可以對學校教育資源以及家庭班級管理資源進行系統(tǒng)的整合，通過資源整合能使班級管理向家庭教育領域延伸，從而盡量為小學生創(chuàng)造良好的家校協(xié)同成長空間，進一步提升學校教育管理工作的效果。
其二，有助于拓寬班級管理的范圍。在家庭教育的積極配合下，學校開展班級管理工作的過程中，管理范圍不再局限于課堂內部，還能像家庭空間延伸，在家庭環(huán)境中指導學生家長配合學校制定的管理方案開展管理工作，引領小學生學習和成長，促使他們樹立正確的學習觀念和生活觀念，能在家校合作引導的基礎上培養(yǎng)學生健康的生活習慣。
其三，有助于凸顯班級管理針對性。在開展和創(chuàng)新班級管理工作的過程中，制定家校共育的組織體系，班主任教師在班級管理工作中能全方位調查和了解學生在家庭生活中的狀態(tài)、存在的問題等，然后在家長的配合下制定針對性的管理方案，能增強班級管理的針對性，有助于促進班級管理工作的科學發(fā)展。
二、開展家校共育優(yōu)化小學班級管理的策略
有效開展家校共育能對班級管理工作的開展產生積極的影響，有助于促進班級管理工作的全面創(chuàng)新，形成完善的管理組織體系，有效支撐班級管理工作的系統(tǒng)推進。具體分析，新時期在班級管理工作中，要想充分發(fā)揮家校共育的價值和作用，可以嘗試制定以下幾個方面的共育措施：
（一）以點帶面，解決班級管理問題
在家校共育對班級管理工作進行創(chuàng)新規(guī)劃的過程中，為了能提高教育效果，可以引入以點帶面的思想和理念，即家長和學校共同針對班級管理工作中學生存在的問題進行探討和分析，綜合家長和班主任教師的共同意見，提出對學生問題進行處理的看法，從問題的處理思考班級管理優(yōu)化創(chuàng)新的策略，制定有效規(guī)避出現問題的方案，從而使班級管理工作的效能得到顯著的提升，保障班級管理高效化發(fā)展。
例如，針對小學班級管理工作中班主任教師發(fā)現部分學生存在沉迷游戲的情況，為了能針對這一問題進行處理，以點帶面在班級中整體上規(guī)避這個問題，就可以在實際開展班級管理時，邀請家長共同參與問題的研討活動，引導家長主動針對學生游戲沉迷問題的規(guī)避共同進行討論和分析，從家庭層面加強管理和引導，同時從學校加強教育的角度，嘗試采用興趣轉移的方法，培養(yǎng)學生健康的興趣愛好，降低不良興趣對學生成長的消極影響。這樣就可以發(fā)發(fā)揮家校共育的作用，盡量引導學生樹立正確的價值觀念，通過適當的教育、引導和啟發(fā)使學生轉變思想觀念，能正確看待游戲問題，做出合理化的行為選擇。
（二）智慧溝通，交流班級管理看法
家校共育班級管理工作的開展和創(chuàng)新需要學校、家長之間的有效溝通和交流，只有家長能充分發(fā)表自己的看法，教師與家長真心交流關于學生管理的意見和看法，才能形成家校和諧的教育管理體系，維護班級中學生的健康成長，從而促進班級管理效能的全面提升。因此新時期在班級管理工作中，要有意識地促進班主任教師與家長之間的交流，交流關于班級管理的辦法，尊重家長的意見和建議，不斷改善班級管理方案，使班級管理工作的科學性和穩(wěn)定性得到進一步改善。
例如，在開展班級管理工作中涉及到學生良好閱讀習慣培養(yǎng)方面的問題，而低年級的小學生閱讀自主性偏低，為了能激發(fā)他們的閱讀興趣，使他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，就需要家長參與到親子閱讀實踐中，基于家長的配合提高班級管理效果。在此過程中就需要教師和家長之間有效地溝通和交流，讓家長認識到親子閱讀的重要性，能更好地配合班級管理工作的需求，做出合理化的家庭教育選擇，確保能提高學生閱讀學習的有效性，方便班級管理工作的高效化開展和系統(tǒng)性的創(chuàng)新，有效提升班級管理工作的整體質量和發(fā)展成效氣
�。ㄈ┕餐砷L，提升家長參與意識
學生家長和班主任教師是影響班級管理工作的重要力量，也是影響學生成長和發(fā)展的重要主體，新時期在班級管理實踐中，要想能夠形成對學生的積極引導和帶動作用，促進班級管理工作的系統(tǒng)創(chuàng)新，就需要從家長和學生共同成長的角度，設定班級管理方案，在班級管理工作中形成對家長群體的積極引導和帶動作用，使家長可以轉變思想觀念，能主動參與到學生管理和引導實踐中，為學生的.發(fā)展和成長提供良好的支持。
例如，班主任教師在班級管理工作中往往會遇到部分家長對學生生活的參與度偏低，基本上隊學生實施放任自流的管理，不關注學生的學習成長，也不重視學生良好心理狀態(tài)和心理素質的激發(fā)，這就會限制家庭教育作用的充分發(fā)揮。而新時期班主任教師從家校共育的角度，要引導家長參與到學生管理實踐中，通過開展家長培訓會、家長交流活動、主題家長日活動等，讓家長認識到家庭管理的重要性，引導家長從陪伴學生成長的角度改善家庭管理環(huán)境，能積極按照班級管理工作的需求制定學生家庭管理方案和管理模式，使家長與學生共同成長，在家長的積極參與下形成良好的家校共育生態(tài)環(huán)境，為學生的學習作出積極的指引，有效借助家校共育促進學生多元健康發(fā)展。
（四）創(chuàng)新活動，激活學生管理體驗
學生是班級管理工作的主體，因此在結合家校共育創(chuàng)新班級管理活動和形式的過程中，應該設計多元化、趣味性的班級管理活動，在家校共育的基礎上制定特色化的班級管理活動方案，爭取能在班級中營造良好的管理氛圍，形成對學生群體的積極引導和帶動作用，以此為基礎創(chuàng)新管理組織成效。在開展班級管理工作的過程中，可以盡量結合小學生的成長特點和興趣愛好規(guī)律等，設計和創(chuàng)新班級管理活動，引領學生學習和成長。
例如，可以再創(chuàng)新班級管理實踐中組織開展親子交流會活動，邀請學生家長參與到班級活動中，從親子體驗的角度營造和諧的班級管理氛圍，積極探索感恩意識教育、奉獻意識教育、獨立意識教育的融合滲透，在特色班級管理活動中讓學生感知和體驗父母的陪伴，能對離開父母獨立生活產生新的理解和認識，借助情感體驗教育和管理深化學生的思想認識，使學生對自己與家庭、個人與集體的關系形成新的認識，從而引導學生在班級管理實踐中能更好地融入到班級生活中，與其他同學和諧的溝通和交流，工同進步、共同成長氣唯有如此，才能通過多元化班級管理活動的創(chuàng)新，全面優(yōu)化創(chuàng)新班級管理工作的組織發(fā)展成效，有效支持學生教育管理工作的科學穩(wěn)定開展，使班級管理工作中能形成平等、互動、多元、包容的教育體系，增強學校教育改革的綜合組織成效。
�。ㄎ澹┒嘣u價，尊重家長意見建議
有效的評價能對班級管理工作的開展作出客觀準確的判斷，有助于幫助班主任教師轉變傳統(tǒng)的班級管理思想，樹立新的班級管理觀念，從而循序漸進地提高班級管理的組織發(fā)展成果。因此新時期應該有意識地開展多元化的教育指導、評價活動，尊重家長的意見和建議創(chuàng)新班級管理模式，在家長評價的作用下不斷探索班級管理工作的系統(tǒng)創(chuàng)新。
例如，在班級管理評價體系中，可以將領導評價、學生評價和家長評價進行有機融合，對班級管理工作的情況做出客觀準確的判斷，以便于教師能準確認識和理解當前班級管理工作中存在的問題，從而不斷對管理模式和管理思想進行調整和創(chuàng)新。在實際開展班級管理工作的過程中，班主任教師邀請學生家長參與到班級管理質量評價中，可以采用在線不記名評價的方式，在評價中家長反饋班級管理存在的問題、提出對當前班級管理的困惑，學生也可以在評價中融入自己的思想和看法，班主任教師整合學生評價和家長評價，細化分析當前班級管理存在的問題以及學生、家長對創(chuàng)新班級管理的主要訴求，從而在領導的帶領和支持下，不斷創(chuàng)新班級管理組織體系，制定全新的班級管理規(guī)劃方案，確保能在多元評價的基礎上形成全新的管理模式和管理組織體系，有效彰顯班級管理發(fā)展效能。
綜上所述，在家校共育的視角下，針對小學生班級管理工作的開展進行系統(tǒng)的分析和探究，不斷制定完善的管理體系和管理方案，能優(yōu)化班級管理工作的組織發(fā)展成效，可以借助完善管理體系的構建促進小學生的健康學習和成長，引導小學生全面發(fā)展。因此新時期要準確定位家校共育組織模式，發(fā)揮學校和家庭聯(lián)合教育的作用，嘗試構建科學健康的管理空間，有效對學生實施良好的教育和指導。
學校工作開展情況報告2
根據上級假期安全和防溺水安全工作要求，為進一步加強全鎮(zhèn)師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的防溺水安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，自20xx年7月6日至15日，在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展了預防溺水大走訪活動，并取得了一定效果，現將開展情況匯報如下：
一、主要措施
1.召開會議，積極部署
為確保今年防溺水大走訪工作的順利開展，中心學校在7月6日召開了全鎮(zhèn)防溺水大走訪、大宣傳專項推進會，要求建立臺賬，分包到人的責任制，不留死角，走訪到每一村和每名學生。并認真分析學校轄區(qū)內中小學校情，對防溺水工作再次進行了布署，要求各校建立暑假重點水域巡邏制度，重點水域責任到人。
2.強化教育、積極宣傳
（1）要求各�；厝シe極召開啟動會，分包到人，建立臺賬，認真落實好大走訪活動。
�。�2）各校積極組織教師分包到村、到人，從7月7日起，各校便全面行動起來，通過入戶走訪，向家長、學生廣泛宣傳預防溺水安全教育的意義，提高家長的安全意識，督促其履行好監(jiān)護人的職責。向學生宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護意識和自護自救能力。使防溺水安全教育宣傳工作深入到了每個學生家中，截止7月15日，已全部走訪到位。
3.建立臺賬，落實任務
截止目前，各校共發(fā)動220余名教師，走訪3812名學生，發(fā)放宣傳頁3812張并回收回執(zhí)學校存檔，張貼大宣傳海報1100余張，切實做到了全鎮(zhèn)不漏村，全村不漏人。
二、存在問題
假期學生安全監(jiān)控及隱患水域的監(jiān)管巡邏需要進一步加強。
三、下一步工作
1.要求各校再前期大走訪的基礎上，根據走訪情況重點監(jiān)管特殊家庭學生。
2.嚴格落實水域巡邏制度，加強水源地管理，真正讓溺水事故遠離學生。
3.假期期間，各學校要根據上級的.安排，繼續(xù)懸掛防溺水標語，出動防溺水宣傳車做好防溺水專項教育宣傳工作。加強微信班級、家長群教育宣傳，并每天提醒和了解學生在家的情況。
安全工作是一項長期性的工作，福寧集鎮(zhèn)將堅持不懈地把防溺水安全教育的工作抓下去，切實將防溺水安全教育工作抓出成效。
學校工作開展情況報告3
按照上級通知的要求，我校進一步有序開展加強防范學生溺水工作�，F將落實情況匯報如下：
1.加強防溺水安全宣傳教育工作。召開了一次“珍愛生命，預防溺水”師生動員校會，通過國旗下的講話，對學生加強防溺水教育，提高學生的思想認識，強化游泳"六不”要求。各班還進行了游泳安全情況摸查，結合不同學生情況進行針對性教育。同時利用墻報、黑板報介紹相關知識。
2、各班開展了“珍愛生命，安全第一”的主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發(fā)生。班主任以典型的案例警示、教育學生，向學生描述溺水致死原因、溺水癥狀，向學生講授溺水自救、他救的基本知識。使每一個學生在安全意識和自護自救能力上都得到了提高。
3、密切聯(lián)系家長，做好校外防溺水工作的監(jiān)督工作。通過發(fā)放《防溺水教育告家長書》讓每一位學生家長都及時知道上級有關的通知精神，引起家長重視子女的防溺水教育，督促管教其子女的游泳安全。
4、加強學生在校期間的考勤管理，一旦發(fā)現學生缺勤,及時通知學校領導、家長。加強學校門衛(wèi)管理，對未履行請假手續(xù)的學生絕不放行。
5、做好預防。嚴格要求學生不得在水塘、橋、河溝等危險區(qū)域逗留、玩耍，并在危險處設置警示牌。
6、繼續(xù)嚴格執(zhí)行事故報告制度。保證一但發(fā)生學生溺水死亡
或重大傷害事故，在第一時間向上級報告，并在事故處理結束后，及時將有關情況以書面形式上報。
學校開展防溺水工作情況匯報
最近天氣漸漸變熱，兒童溺水事故頻頻發(fā)生。為了確保我校全體學生的安全，杜絕溺水事故的發(fā)生，我校根據上級文件和會議的精神，結合我校的實際開展了一的教育活動，現將開展的情況匯報如下：
一、開展的.主要工作
1.1 立預防學生防溺水工作機構，明確職責，落實責任。
1.2 定防溺水工作計劃和實施方案。
1.5 9月日開展了全體學生“珍惜生命，預防溺水”的宣誓和簽名活動。
1.6 17月日召開全體教師預防學生溺水工作的討論會。
1.7 18月日下午最后一節(jié)課各班開展了以“珍惜生命，預防溺水”為主題的班會。
1.8 18月日對學生在危險水域進行現場教育。
1.9 18月日下午放學后進行全覆蓋家訪活動。
1.10 23日召開以“珍惜生命，預防溺水”為主題的家長會。
9 .對學生進行全面排查，做好記錄。對存在隱患的學生跟家長配合一起教育。
10 .利用學校廣播每天放學后對學生進行注意安全提醒。
11 .每周一的國旗下講話都提醒學生預防溺水。
12 .節(jié)假日發(fā)放家長的一封信，提醒家長管理好孩子。
13 .和學生及家長簽好了安全責任書。
14.每月和學生簽訂防溺水承諾書，每天簽字防溺水卡。
二、存在問題
1.學生來回學校經過的危險水域。（已安裝警示牌）
2 .部分學生家長工作早出晚歸，對學生管理不夠。
三、針對存在的問題采取的措施
1.每天放學對學生進行叮囑和教育，不得在路邊水域玩水或
玩耍、游泳等。
3 .做好學生家長思想工作，讓家長接送學生。
4 .個別學生追蹤教育。
學校防溺水安全工作開展情況匯報
5每年進入月份以來，天氣逐漸炎熱，是學生溺水事故的頻發(fā)期，為了避免學生溺水事故發(fā)生，切實做好防溺水工作，保障學生生命安全，本月我校認真組織開展學生防溺水安全教育活動，現把活動開展情況匯報如下：
一、高度重視
為進一步做好安全教育工作，學校成立防溺水安全工作領導XXXXXXXXXXX小組，學校成立為組長，、副組長為成員的工作領導小組，負責防溺水的日常工作。并制定了切實可行的防溺水安全工作預案。
二、本學期所做防溺水工作。
1.學生按時完成安全教育平臺上一切任務。
2 .組織學生開展三次防溺水安全教育會。
3 .每班辦一期預防溺水板報。
4 .每班開展一次防溺水主題班會。
5 .學校懸掛兩條防溺水宣傳標語。
6 .各班開展一次防溺水演講比賽。
7 .學生舉辦一期防溺水手抄報。
8 .各班組織學生觀看一次防溺水教學視頻。
9 .學校自編防溺水“三字經”，要求學生大課間開始前或結束后一起朗誦，學生放學后排隊離校時一起背誦。
10 .學校發(fā)放《致家長一封信》。
I1.學校電子屏連續(xù)播放“安全第一珍愛生命預防溺水從我做起堅決不下水游泳”。
12 .學校制作防溺水活動版面
總之，學校采取了多種形式，廣泛開展防溺水教育，切實提高了學生“珍愛生命、預防溺水”的意識。
要求教師：
1.在放假前在家長群、教育平臺等多種渠道告知家長在假期當中看管好自己的孩子，教育孩子不私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域玩�；蛴斡�，嚴防意外事故的發(fā)生。
2.在暑期中教師每周至少給家長發(fā)一條防溺水安全提醒，及時告知家長時刻注意孩子去想，做到監(jiān)護作用。
學校工作開展情況報告4
根據我�！秞xxx大學廉政風險防控管理工作實施方案》和《關于做排查廉政風險階段各項工作的通知》要求，我院黨委結合《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》及學院工作實際，扎扎實實地開展廉潔風險防控管理工作。截止目前，圍繞學院黨建、教學、科研、行政管理、學生工作等主要工作內容和工作環(huán)節(jié)，逐項進行廉政風險評估并確定風險等級，所有科級以上干部也結合自身分管工作完成了廉潔風險點的排查和自評風險等級工作，學院廉潔風險防控管理工作扎實有序推進，取得了初步成效，現將自查情況報告如下：
一、加強組織領導，確保工作落實
學院黨委高度重視廉政風險排查防控工作，召開會議學習了省紀委、省教育廳和學校件精神，明確了推進廉政風險防控管理工作的工作內容和方法步驟，成立了以院黨委書記任組長的廉政風險排查防控工作領導小組，提出了“通過廉政風險防控管理，提高黨員領導干部自覺接受監(jiān)督，主動參與監(jiān)督和化解風險的意識；逐步形成權責清晰、流程規(guī)、逐級管理、責任到位廉政風險防控管理長效機制，實現從源頭上預防腐敗問題發(fā)生”的工作目標。
二、認真部署、查擺問題
學院黨委從我院實際工作出發(fā)，將廉政風險防控管理工作與各部門工作職責緊密結合，明確了重點領域、重要部門、重點崗位的定位，對照職責定位情況，分別查找出業(yè)務流程、制度機制和外部環(huán)境等方面存在或潛在的廉政風險，并認真細化、分析風險的內容和表現形式。綜合判定風險等級，認真編制了學院崗位職責運行的和業(yè)務流程圖，切實排查風險點并深入分析防預警的有效機制。
組織科級以上干部對照以往履行職責、執(zhí)行制度的情況，通過自己找、領導提、群眾幫、集體定等方式，認真分析并查找出個人在思想道德、崗位職責、業(yè)務流程和外部環(huán)境等方面存在或潛在的風險內容及其表現形式，并根據風險發(fā)生概率按“高、中、低”三個檔次評定風險等級，認真填寫了《xxxx崗位廉政風險防控表》。
三、發(fā)現的主要問題
思想政治風險：個別干部對自覺開展黨風廉政教育學習的積極性和主動性還不夠。對教師職業(yè)道德規(guī)提要求較多，檢查督促相對偏少。對學生思想道德教育不夠系統(tǒng)細致。制度機制風險：有些制度已經不適應形勢變化發(fā)展的要求，沒有及時更新完善，可能造成工作中出現偏差；對制度的`執(zhí)行監(jiān)督檢查力度還需要進一步加強，保證制度得到有效落實。
崗位職責風險：個別干部存在不能完全按照要求履行崗位職責的情況，存在遇到困難不前進或拖著走的現象。
業(yè)務流程風險：教學管理和學生管理方面還存在個別環(huán)節(jié)執(zhí)行力不強的情況，為教學服務、為學生服務的主動性還需要進一步提高。
四、整改措施
學院黨委將排查出的學院整體工作方面的主要風險點進行了認真梳理，對照相關法律法規(guī)、廉政要求、工作職責和工作標準，明確了責任人和防控工作要求目標，有針對性的制定了切實可行的防控措施，在學院內部進行公示，接受廣大師生員工的監(jiān)督，以更地改進工作。
對干部個人排查的廉政風險點，由本人對照本職工作的各項法律法規(guī)、制度，提出防控風險的具體措施和辦法，報學院黨委備案，學院黨委進行監(jiān)督和指導，促進干部更地履行崗位職責，促進工作發(fā)展。
學校工作開展情況報告5
土城子中學學校非常高度重視家長學校工作，努力推進學校教育與家庭教育的有機結合，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，受到廣大家長和社會各界的一致好評。
一、成立領導小組，明確職責。
20xx年3月，學校先后成立了三個組織機構。一個是家長學校組織機構，蔡云龍擔任家長學校校長，宿桂清擔任協(xié)調組織實施，教導主任配合，年級主任、為主要成員，主要負責家長學校工作的制訂、家庭教育講師的選拔與確定、家庭教育培訓的開展、的召開等工作。二是家長委員會。每班挑選一至兩名各行業(yè)的家長代表成立家長委員會，主要負責反饋家長的意見建議、搭建學校與家長溝通的橋梁。三是成立了家委會,協(xié)調組織班級開展各項活動.
二、活動開展情況
1.通過“校訊通”和班級微信群平臺，加強與家長的溝通。學生每周回家時，各班主任發(fā)送提醒家長的事項、家庭教育的有關知識等提示信息，各科任教師發(fā)送學生回家后的作業(yè)、的內容等，并要求家長意見積極提出反饋等�！靶Ｓ嵧ā逼脚_及時的讓家長了解了我校的工作開展情況，方便了學校及時了解家長的意見和建議，并且根據家長所提意見和建議及時調整工作，以更好的'為家長和學生服務。
2.通過家長會，加強與家長的溝通并進行家庭教育的培訓。學校每學期召開一次全體學生和家長參與的家長會。會議的程序一般為首先了解學校概況，然后分班級觀看家庭教育視頻，第三步了解學生一學期以來在學校的學習、行為等表現，并留下對學校發(fā)展的建議。學校還不定期的召開部分班或某層次學生家長的家長會，有針對性的進行家校聯(lián)合教育。
3.20xx年5月份,七、八年級分別組織召開了落地式家長學校開班儀式，成立的班級家委會，知道了班級家庭教育工作計劃，發(fā)放家庭教育材料，提出了學習的具體要求，從而提高家長的家庭教育水平和參與興趣。
4.開展家庭教育教材的培訓。學校每學期開展1--2次家庭教育教材的培訓，集中所有家長，采取講師授課與觀看專家視頻講座相結合的方式進行。多樣的形式能收到更好的教育效果。
三、取得的一些成績及存在的不足和今后努力的方向
1.通過上述一系列活動的開展，家長參與家長學校的興趣有所提升，對學校有了更深入的了解，在學校開展的諸項工作中都能很好的配合。家長教育孩子方面的素質也得到了提高。
2.家長學校在我校畢竟處于起步階段，諸多方面的工作還不夠完善，如家庭教育的形式還不夠多樣化，家長的參與度有待進一步提升等都是我們下一步要逐步完善的地方。下一步我校會在家長讀書學習方面進一步研究好的策略。家長的評定工作進一步得到完善。
總之，土城子中學學校會盡力將學校教育與家庭教育相結合，家校合力，共創(chuàng)輝煌，把學校辦成一所社會滿意、家長滿意、學生滿意的優(yōu)秀農村學校，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。
學校工作開展情況報告6
根據省、市環(huán)境保護大檢查工作部署，我區(qū)于今年3月1日至12月1日在全區(qū)范圍內開展了環(huán)境保護大檢查工作。按照“全覆蓋、零容忍、明責任、嚴執(zhí)法、重實效”的檢查工作指導思想，我們全面深入排查環(huán)境風險隱患，依法嚴厲打擊環(huán)境違法行為。通過為期八個月的專項活動開展，在區(qū)環(huán)境保護大檢查各成員單位（部門）的通力協(xié)作，我區(qū)環(huán)境保護大檢查各項工作順利推進，并取得了預期工作成效�，F將我區(qū)環(huán)境保護大檢查工作開展情況總結報告如下：
一、環(huán)境保護大檢查工作開展概況
檢查工作自3月初全面啟動以來，區(qū)環(huán)境保護大檢查工作領導小組成員單位按照各自職責分工，細化工作目標，制定工作措施，全力落實工作責任。經過部署、排查、整治、督察、總結階段，區(qū)環(huán)境保護大檢查工作于11月底全面完結，并圓滿實現預期工作目標。
此次全區(qū)環(huán)保大檢查共排查77家污染單位（不含三產）和1個開發(fā)區(qū)（即南部城區(qū)的三個工貿園）。根據省、市環(huán)境保護大檢查工作要求，并結合我區(qū)排污單位環(huán)境保護管理現狀及工作實際，通過企業(yè)自查、企業(yè)所在地政府（主管部門）逐戶登記，區(qū)環(huán)境保護大檢查工作組的集中檢查方式，對全區(qū)排污單位環(huán)境管理、生態(tài)環(huán)境保護等情況進行全面清查。在此基礎上，深入排查各類環(huán)境安全隱患，并對各類問題進行分析研究，提出限期整改措施。同時對77家企業(yè)進行了監(jiān)管級別劃分。77家單位分三級監(jiān)管，其中一級監(jiān)管10家、二級監(jiān)管21家、三級監(jiān)管46家，并正在建立“一企一檔”。此次大檢查共發(fā)現環(huán)境違法行為23起，下達責令改正違法行為決定書11份，責令整改告知函12份。其中責令停產整治企業(yè)1家，并對其環(huán)境違法行為進行立案查處，已下達行政處罰決定書的1起，罰款金額3萬元。
二、環(huán)境保護大檢查工作進展及主要做法
�。ㄒ唬┚闹\劃，認真組織實施
區(qū)政府成立分管副區(qū)長為組長，區(qū)環(huán)保局局長為副組長，區(qū)經發(fā)局，公安分局，國土資源局，統(tǒng)籌建設局，農林水務局，市場監(jiān)管局，安監(jiān)局，行政執(zhí)法局（區(qū)市容局），法制辦，南部城區(qū)管委會，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各辦事處等為成員單位的區(qū)環(huán)境保護大檢查工作領導小組統(tǒng)籌指導檢查工作開展。按照市環(huán)境保護大檢查工作部署，結合我區(qū)環(huán)境保護工作現狀，制定了《郊區(qū)環(huán)境保護大檢查工作方案》，并以郊政辦[20xx]xx號文印發(fā)南部城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦執(zhí)行。通過明確各部門主要任務分工清單，強化各部門檢查工作責任。南部城區(qū)管委會，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各辦事處按區(qū)政府統(tǒng)一安排，認真組織屬地環(huán)境保護檢查工作開展。
�。ǘ┩怀鲋攸c，全面開展排查整治工作
1、排污單位污染物排放檢查情況。為準確摸清排污單位底數，在區(qū)環(huán)保部門污染源普查的基礎上，南部城區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦負責全面核查轄區(qū)排污單位底數，本次環(huán)保大檢查的排污單位底數為77家（不含三產），對南部城區(qū)三個工貿園實行統(tǒng)一摸排，自20xx年3月份環(huán)境保護大檢查工作啟動以來，一季度排查了71家工業(yè)企業(yè)，二季度對剩下的6家工業(yè)企業(yè)進行了環(huán)保專項檢查和對一季度查出的問題企業(yè)進行再檢查，并會同市、區(qū)相關部門對排查出的各類環(huán)境安全問題進行分析研究，提出限期整改措施。目前對77家企業(yè)進行了監(jiān)管級別劃分（分三級監(jiān)管，其中一級監(jiān)管10家、二級監(jiān)管21家、三級監(jiān)管46家），并正在建立“一企一檔”。
2、各類資源開發(fā)利用活動對生態(tài)環(huán)境影響情況。一是全面整治礦山開采及石子加工企業(yè)、選礦企業(yè)，源頭防治資源開發(fā)對生態(tài)環(huán)境破壞影響。近年來，共關閉（取締）石料礦山及石子加工企業(yè)11家，選礦企業(yè)25家。同時，不斷加大后督查力度，嚴防非法盜采等破壞生態(tài)環(huán)境現象。二是實施集中式飲用水工程水源地保護，全面保障群眾飲用水安全。對全區(qū)集中式飲用水工程水源地環(huán)境情況進行了全面的排查，并按照相關技術規(guī)范，對2座集中式飲用水工程（和悅水廠、永平水廠）水源地進行保護區(qū)劃定�，F今已完成水源地保護區(qū)劃定及方案制定工作，并將方案上報市政府，待市政府正式公布后，我區(qū)將按照劃定方案落實水源地保護工作。
3、違法違規(guī)建設項目清理情況。制定了《郊區(qū)20xx年建設項目環(huán)保專項大檢查實施方案》，召開了全區(qū)建設項目大檢查工作會議，全面布置大檢查工作，迅速對全區(qū)企事業(yè)單位和部分重點行業(yè)生產經營者的工業(yè)項目和電渡、油庫等危險化學品倉儲和運輸單位的所有的老項目、子項目、新項目是否落實環(huán)�！叭瑫r”制度，是否存在“未批先建、邊批邊建、批小建大、批建不符”，是否履行試生產報批手續(xù)，存在超期試生產或“久拖不驗”等情況進行全面排查。截至目前，排查出違法違規(guī)建設項目22個（均為20xx年以前的建設項目），未批先建8個，超期試生產13個，批而未建1個。并將排查情況上報市環(huán)保局，按照市環(huán)保局擬定分類整治意見，督促企業(yè)落實整改。
4、阻礙環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法“土政策”清理情況。印發(fā)的《郊區(qū)20xx年建設項目環(huán)保專項大檢查實施方案》（郊環(huán)〔20xx〕3號），明確了工作重點和牽頭部門，對區(qū)域阻礙環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法的“土政策”進行梳理清查，未發(fā)現阻礙環(huán)境監(jiān)管執(zhí)法的“土政策”。
5、環(huán)境信訪案件和突出環(huán)境問題。妥善處理各類環(huán)境投訴，有效保護群眾環(huán)境權益，維護社會穩(wěn)定。今年年以來，共受理、處理有效環(huán)境投訴10件，協(xié)調處理環(huán)境糾紛1起。近年來，全區(qū)未發(fā)生較大的環(huán)境污染事件，未發(fā)生因環(huán)保問題引發(fā)的群體行事件。
�。ㄈ┞�(lián)合執(zhí)法，強力推進大檢查工作持續(xù)深入。
區(qū)環(huán)保、經發(fā)、建設、農林水務等部門組成督查組，對南部城區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、辦的.環(huán)境保護大檢查工作開展和環(huán)境問題整改情況進行督查指導，推動全區(qū)環(huán)境保護大檢查工作的有效開展。聯(lián)合開展了尾礦庫、�；返葘ｍ棛z查。堅持定期協(xié)商、聯(lián)合辦案，發(fā)揮部門聯(lián)動優(yōu)勢，共同打擊環(huán)境違法行為，夯實環(huán)境保護日常管理、執(zhí)法監(jiān)督、司法聯(lián)動、能力建設等工作基礎。
針對檢查過程中發(fā)現的環(huán)境違法行為，環(huán)保部門依據新修訂的《環(huán)境保護法》嚴肅查處。對沒有污染防治設施、防治設施與生產設施不配套或因管理問題造成污染物超標排放的要列出環(huán)境問題及違法企業(yè)名單，提出整改措施，并限期整改完畢。對惡意違法排污，偷排偷放、非法排放有毒物質，非法處置危險物，不正常使用污染防治設施，偽造或篡改環(huán)境監(jiān)測數據等違法行為依法從重處罰，涉及犯罪的及時移送公安機關追究刑事責任。
�。ㄋ模┓e極營造大檢查活動的良好社會氛圍。
我區(qū)組織召開了4次全區(qū)環(huán)境保護大檢查工作調度會，對環(huán)境保護大檢查各項工作開展、信息報送和環(huán)境問題整改情況進行調度部署。牽頭部門通過電話、手機短信、傳真等形式，第一時間將上級指示和有關情況及時向各有關單位進行反饋通報，按時報送了第一季度、第二季度環(huán)境保護大檢查工作進展情況及《環(huán)境保護大檢查開展情況表》、《違法違規(guī)建設項目整改落實情況統(tǒng)計表》等。同時進一步加大環(huán)保宣傳工作力度，努力營造濃厚的輿論氛圍，引導大檢查工作的深入、持續(xù)開展。結合安徽省環(huán)保宣傳周和“六五”世界環(huán)境日，開展環(huán)境保護集中宣傳活動，累計發(fā)放新《環(huán)保法》等法律法規(guī)、環(huán)保知識等宣傳品1000余
學校工作開展情況報告7
學生的個人品質和素養(yǎng)，與家庭教育和學校訓導有直接關系，而家庭更是社會組成中的核心內容，是學生品性和人格養(yǎng)成的關鍵場所。但是結合近些年的教育現狀看來，過多的教育職責落在了學校，反倒是忽略了家庭教育的重要性和價值，致使學生在成長中出現了諸多問題，阻礙學生的全面發(fā)展。所以，家長學校如何利用有效手段推進家校共育，成為目前教育部門重點之間研究的課題，亟待落實。
一、加強學校和家長之間的有效溝通
1。定期召開家長會。為了加強家校雙方的互動溝通，學校都會定期召開不同主題的家長會，一方面是讓家長進一步了解孩子的最新學習動態(tài)，以便提高輔導效率和質量，另一方面能夠幫助教師收獲關于學生的真實消息反饋，掌握學生生活中的情況，及時開導解決心理問題的隱患。在雙方互動交流中，教師學會如何更好的與學生相處，家長也能學會怎樣更高效的教育孩子，從而全面保障學生的學習成績提高，以及身心健康成長。
除此之外，還可以建立家校聯(lián)系本，教師引導學生將在校情況和自己真實感受，以每日一結的形式記錄在聯(lián)系本上，家長閱讀后可以給出自己的'想法和建議，或者是對學生的鼓勵。這樣一來，不僅能夠打破某些時刻當面交流的尷尬，促使學生敞開心扉，積極勇敢表達自己心聲，還可以讓家長走進孩子內心，明白孩子真正所思所想，拉近親子距離，在學校、學生、家長之間構建理解高效的溝通橋梁，提高家校共育整體水平。
2。構建家長委員會。招攬社會各界人員，構建家長委員會，能夠充分加強學校管理的民主性，以及辦學行為規(guī)范，有利于快速增強學校和家長的信任，促使雙方積極主動配合家校共育活動。而且成立家長委員會，能夠讓家長清晰明白自身在教育體系中的權利和義務，進而參與進學校教育管理，包括校服選定、拓展活動內容等。學校也要充分尊重家長的意見，達成各方共識，彰顯家校互信精神，全面照顧學生感受。
3。拓寬互動的渠道。很多學校都設有校訊通，能夠將重大事件或是活動安排等，及時通知給家長，以得到家長的支持配合。此外，還可以將各科作業(yè)和班級競選等情況，通過校訊通知會家長，獲得家長的意見，不斷完善校園建設，發(fā)揮信息共享和交流的有效性。另一方面，QQ群、微信群和班主任微博等信息媒介，也是良好的互動渠道，利用其便利、高效的優(yōu)點，實現家校雙發(fā)的良好交流，拉近距離的同時彰顯家校共育人文性。
二、運用多元化的家校共育培訓方式
1、實體家校培訓。首先是家長課或家長會。家長可以通過講座、合作探討等形式參與培訓，學習核心價值觀，從根本上樹立良好的思想道德，規(guī)范自身教育行為與心理健康，同時熟知當下熱點的教育話題和案例，不斷提高家庭教育的有效性。以初中生為例，初一家長可以培訓如何幫助學生適應學校生活，初二家長則學習怎樣正確對待學生的青春期，初三學生家長就要結合譜寫學生新篇章的內容，全面滲透正確的價值觀念和素養(yǎng)。
其次是家�；顒�。學校教學開放周、家長評教活動、親子活動等都是其中關鍵內容，可以讓家長充分體驗學生的在校生活，并且通過聽課和評教形式，加強對教師的理解，深刻分析學校的宣傳教育，監(jiān)督學校教育行為，提出建設性意見。例如，我國的傳統(tǒng)節(jié)日很多，教師組織家長和學生進行記錄永恒瞬間的親子活動。清明的相思和緬懷，中秋的團圓和歡樂，重陽的思親和孝敬，家長和學生共同合作，可以用手機拍成照片，也可以繪制成圖畫，還可以用樹葉等物品做成拼圖，然后與其他人一起分享借閱，拓寬思維的同時提高綜合水平。經過大量的實踐研究表明，這樣家校共育方式更優(yōu)化教育質量，滿足學生健康長遠發(fā)展的需求。
最后是送培到家活動。也就是組織學校教師融入學生家庭，在黨的政策指導方針下，定期進行家訪，以便更直接全面的掌握學生情況和困難，切實幫助學生排憂解難。這樣一來就能夠將家長課堂，有效轉移到社區(qū)和鄉(xiāng)村，不斷擴大家庭教育的覆蓋范圍。
2、信息技術平臺。當今是網絡信息化普及的時代，所以家校共育方式也就變得多樣化，主要包括網絡電話、微信消息以及數字媒體和校刊等。這樣教育方式更適合常年在外打拼，無暇顧及孩子的家長培訓，家長可以通過官方渠道及時與班主任老師進行交流，掌握學生近況，也可以充分拓寬視野，學習到更多更有效的家校教育經驗，從而發(fā)揮家校共育的潛在價值。
綜上所述，提高家校共育質量和效率，全面突顯對學生長遠發(fā)展的有效價值，務必需要家長和學校的共同配合。需要從角度和層次，逐漸鞏固家校共育體系，推動教育整體建設的同時，激發(fā)家長和學校對學生的教育熱情。進一步為素質教育的落實，以及學生的心身健康成長，出謀劃策，埋下良好的基石。
學校工作開展情況報告8
隨著個人的素質不斷提高，越來越多的事務都會使用到報告，其在寫作上有一定的技巧。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的學校消防安全大檢查工作開展情況報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校消防安全大檢查工作開展情況報告1
為進一步加強學校及周邊安全隱患排查和整治，預防安全事故的發(fā)生，根據xx區(qū)消防安全委員會《關于開展全區(qū)消防安全大檢查的通知》的通知精神，為確保我校師生在校人身安全、教學秩序正常開展，營造文明、和諧、安全的育人環(huán)境，學校于20xx年x月xx日組織有關人員對消防安全工作進行了細致的檢查�，F將我校進行消防安全大檢查的具體情況匯報如下：
1、學校建立了安全責任制，成立了以校長為組長的安全工作領導小組，建立健全了消防安全工作制度，積極按上級部門召開的消防安全工作會議，認真貫徹落實上級下發(fā)的各種安全工作的文件精神。組織教師認真學習《關于開展全區(qū)消防安全大檢查的通知》的通知精神，提高教師消防安全意識，人人明確消防安全大檢查的`重要性和必要性。
2、對照《xx小學學校消防安全管理規(guī)范》，學校根據實際情況，制定了切實可行的實施細則。召開專題會議組織全體教職工進行了學習，統(tǒng)一了思想認識，明確了細則的內容和要求，實施一崗雙責，進一步修改完善了學校規(guī)章制度。制定完善了學校突發(fā)事件應急預案，制定好消防安全檢查工作制度，并實行誰檢查，誰記錄，誰匯報的檢查制度。制定好消防安全檢查記錄表，對發(fā)現的消防安全隱患及時匯報，并及時排除，確保校園時時安全穩(wěn)定。
3、班主任認真?zhèn)湔n，利用專題或主題班會加強安全知識教育，對學生進行交通、防水防毒防電防不法侵害，特別是防火這方面的消防安全知識教育要特別加強。消防安全教育日期間，根據應急疏散預案制定演練方案并進行務實演練。要求全體學生禁止攜帶玩弄藏匿刀棍等危險器具，班主任并定期檢查和教育。真正做到有備無患，警鐘長鳴，確保自身和他人的安全，打造和諧校園。學生的消防安全意識得到加強，掌握必備的消防安全常識。同時，要教育教職員工掌握“四懂四會”（四懂：懂本崗位的火災危險性；懂預防火災的措施；懂撲救火災的方法；懂逃生的方法。四會：會使用消防器材；會報火警；會撲救初起火災；會組織疏散逃生）。
4、校內外隱患排查及整改情況：各班教室安全實行班主任、科任教師負責制，負責檢查各教室門窗是否有霉爛，玻璃是否有破損，同時做到及時拆除，及時匯報以便學校及時統(tǒng)一統(tǒng)計購買更換，杜絕了因門窗、玻璃的損壞而造成的安全事故。學校周邊環(huán)境狀況良好，無攤點、“三室一廳”場所。
由于我校消防安全教育工作到位，師生消防安全意識有了很大的提高，消防安全制度健全，加上消防安全檢查、排查隱患及時。學校無任何消防安全事故發(fā)生，學校教育教學工作正常�！�
學校工作開展情況報告9
當前，許多初中生家長在教育孩子時都存在只重視孩子考試成績，而忽略了孩子良好品德的培養(yǎng)，有些家庭甚至還出現了過分溺愛孩子的現象。面對初中生源的現狀，我結合自己多年教學實踐，以及《中小學德育工作指南》的相關要抓反復”，因勢利導，使問題學生保持不斷前進的勢頭，實現“每天進步一點點”的育人目標。對重點問題學生，學校組織優(yōu)質力量組建幫扶小組，集中智慧精確“診斷”，因人而異精準施策，用最大的耐心和最負責任育效果。
三、家校共育主題式教育
�。ㄒ唬╅_展“好家風好家訓”主題活動學校廣泛開展“好家風好家訓”主題系列活動。緊緊圍繞“家風家訓”中有關愛國、修身、誠信、廉潔、勤政、敬業(yè)、和諧、孝道、勤儉、勵志等方面內容展開。每年定期開展“好家訓成就好家庭，好家風養(yǎng)育好子孫”主題活動，通過演講、手抄報、講故事、征文、圖片展示等系列活動，培養(yǎng)學生敬、孝、善、愛、信、謙、勤、儉、睦等新時代好少年品質。
（二）開展“家庭教育宣傳周”活動
“5. 15學校借助每年國際家庭日”當周開展“家庭教育宣傳周”活動，邀請校內外家庭教育專家對家長進行專業(yè)指導�；顒油ㄟ^學生、家長書畫展，家庭親子攝影展，家庭教育知識、心理健康知識講座，親子表演、游戲，親子繪畫、經典美文朗誦比賽等活動，全面提升家長的家教素養(yǎng)。學校每周可確一天為“家長工作日”，邀請家長分批到學校上班,直接參與學校各種活動。在“家長工作日”中，家長進教室，評教師的課堂；進食堂，評飯菜質量，與孩子共進午餐；進校園巡視，評校園衛(wèi)生及常規(guī)；進辦公室，評教師辦公情況。最后讓家長反應意見。
（三）開展感恩父母教育
3學校每年月組織開展“感恩教育周”系列活動。引導學生珍惜健康軀體，讓學生懂得“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也”。一是利LED用校園廣播、等播出歷史上的感恩父母的經典故事，讓學生明白感恩的重要性和必要性。二是邀請區(qū)內外的感恩教育專家開展感恩教育專題講座，讓學生知感恩、懂感恩、更能行感恩，增強學生的責任感。三是開展“給父母的一封信”主題活動，三至六年級的每一位學生通過書信的形式給父母訴說自己的心理話，以此感恩父母的辛苦。四是開展“孝敬父母我是這樣做的……”主題班會，讓每一個學生現身說法，講出自己的孝順故事，全面激發(fā)學生的感恩之心，增強他們的愛心。五是開展“感恩有你”演講比賽，班級初賽，學校決賽，讓每一個學生常懷一顆感恩的心，做一個感恩的人。六是開展調查問卷，及時了解學生孝敬父母的現狀，對后進學生動之以情、曉之以理，讓他們明白感恩孝順始于小事，就在當下。
四、“互聯(lián)網+”家校共育
積極探索家校共育新模式，逐步完善“互聯(lián)網+ ”家庭教育服務網絡建設。依托新媒體，開展經常性、公益性宣傳，推進家庭教育知識全面普及。利用學校智慧校園、微信公眾號、班級微信、QQ企業(yè)微信、等網絡平臺，全方位、多角度地宣傳教育方針政策，學校辦學理念，家校共育理論、措施、策略及方法等，為廣大家長提供更多的學習機會。
五、建立家校共育評價體系
一是家長評校、評教。學校每年都舉行家長全員充分參與的評校評教活動，通過網絡發(fā)布滿意度調查問卷，家長答題并提出意方案。
二是每年定期開展家校共育優(yōu)秀評選。一是班級家委會評選。對優(yōu)秀班級家委會、家委會會長、家委會工作檔案等進行評優(yōu)評先，持續(xù)推進家委會規(guī)范化建設。
三是定期開展“最美家長” “最美志愿者”“最美少年”評選。
家庭是人生的.第一所學校，家長是孩子人生的第一個啟蒙教師。家庭教育情況如何，不僅直接影響子女本人，也影響家庭和睦，還通過學生影響整個班級的思想品德和其他工作的開展。如今的教育已經無法僅靠學校單方面的力量來完成。社會參與教育已經成為教育開展的一個重要趨勢，家長是學校教育的支持者、合作者和共存者。在社會參與中，家庭的全面改善，也直接決定著學校教育的效果。家校共育時代新人已成為學校教育研究的重要課題，為此，我們應該一直在路上。
學校工作開展情況報告10
一、成立機構，加強領導。
成立以校長為組長，副校長為副組長，學校行政、后勤、工會、團隊人員為成員的維穩(wěn)工作領導小組。
組長：葉聰伯
副組長：劉強張建平劉召建
李朝忠
組員：付小平李國慶王國平王建華龍毅易玉明劉強
二、精心部署，全力維護穩(wěn)定大局
1、5月23日上午八點半召開全體行政人員會議，會上葉校長向全體行政人員傳達了區(qū)教育局關于勸導離退休教師到政府部門上訪的會議精神。區(qū)政府已對4月25日離退休人員到市政府集體上訪的訴求作出了以下回復，退休干部的生活補貼發(fā)放標準由原來執(zhí)行的60%調至70%，并于20xx年1月起執(zhí)行。通報了5月21日個別退休教師到區(qū)市政府部門上訪的情況，其中我校前進分校退休教師屈國強參加了的。
2、針對退休教師的訴求，宣傳區(qū)政府的答復，講清楚生活補貼發(fā)到70%是最高標準，消除他們心中的.疑團，勸導他們正確對待工次待遇，希望不要過分計較個人利益得失，從維護穩(wěn)定的大局出發(fā)為社會發(fā)揮余熱，不要被別有用心的人利用，成為不法分子擾亂社會秩序的工具。要求他們對合理的訴求應先從學校逐級遞達，禁止越級和群體上訪。
3、實行“聯(lián)系人責任制度”對全校44名退休人員的勸導任務進行了分解，每位行政人員各負責4名退休人員的勸導工作（見附表），學校行政人員對每位退休教師一一進行了交流、溝通、勸解，他們都表示理解，不再去上訪了。學校還建立了專門的退休人員檔案，要求責任人要經常聯(lián)系退休教師，了解其動向和心理趨勢，交流思想，做到“動之以情，曉之以理”，消除退休教師和單位及政府之間的隔閡，使退休教師有家的感覺，感化退休教師，同時了解退休教師在生活上的疾苦并及時給予慰問。
4、要求全體行政人員要靈通信息，發(fā)現異常情況及時報告，并采取有效措施維護穩(wěn)定。
二○一二年五月二十三日
學校工作開展情況報告11
根據自治區(qū)高校工委、教育廳《關于開展教育系統(tǒng)廉政風險防控工作檢查的通知》（桂黨高工紀〔20xx年〕17號）要求，我校已對廉政風險防控工作進行了自查，現將有關情況報告于下：
一、廉政風險防控工作整體情況
我校認真貫徹落實上級工作精神和部署，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，嚴格按照要求，結合自身情況認真開展了廉政風險防控工作。通過學習傳達上級件精神，以崗位廉政教育為基礎，以重點崗位監(jiān)控為重點，以制度機制建設為保障，著力構建我校懲治和預防腐敗體系，統(tǒng)一了教職工思想，進一步深化了校務公開制度，為深入推進廉政風險防控工作打下了良的思想基礎，推動我校各項工作又又快發(fā)展。
二、學校廉政風險防控工作主要做法
�。ㄒ唬┝L險防控工作五項規(guī)定動作即梳理職權、編繪權利（主要業(yè)務程序）運行流程圖、排查廉政風險點、劃分風險等級、制定防控措施的開展和完成情況
1.嚴格按照廉政風險防控工作五項規(guī)定動作開展工作注重預防原則，重視預防為先，重視廉政教育和制度建設，加強監(jiān)督，弘揚正氣，自上而下形成廉政光榮、腐敗可恥的思想觀念和廉政氛圍。
2.認真編繪權利（主要業(yè)務程序）運行流程圖
進一步建立和完善各項廉潔從政的規(guī)章制度，在領導決策、中層干部任免、財務管理、初高中招生、基建維修、政府物資采購等方面做到凡事有制度，制度抓落實，落實有監(jiān)管。
3.切實排查廉政風險點
積極探索學校黨風廉政建設工作的特點和規(guī)律，根據不同崗位、不同層面、不同職級的工作實際，不斷改進方法，規(guī)工作流程，強化權力在陽光下操作。
4.劃分風險等級
突出抓重點崗位、重點人員和重點環(huán)節(jié)的管理，規(guī)廉潔從政的制度建設，樹立嚴于律已、廉潔從政的干部隊伍形象，努力構建全面覆蓋、層層管理、重點防控、責任到人的廉政風險預警防控體系。
5.制定防控措施
在大額資金使用、基建維修、人員招聘、學校招生、中層干部任用等方面做到亮制度、講落實、重監(jiān)督，最大限制地減少不廉潔行為。
�。ǘ┝L險三個方面（思想道德、權利運行、制度機制）和
三個層次（單位部門、領導干部、崗位個人）對廉政風險高的的單位和環(huán)節(jié)的防控情況，包括三重一大決策制度，考試招生、員工人士、招標采購、基建工程、財務管理、研究經費、學術道德等
1.加強政策學習
校黨支部和行政班子召開會議，認真學習《關于中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》、《關于實行黨政領導干部問責的`暫行規(guī)定》等黨內法規(guī)，讓全體黨員干部掌握廉政風險預警防控的基本要求、主要內容、方法步驟，達到統(tǒng)一認識，形成氛圍，增強做廉政風險點查找的自覺性，為廉政風險管理奠定良的思想基礎和工作基礎。
2.制定防控方案
按照上級件要求，召開推進廉政風險預警防控機制建設動員
會，從廉政風險三個方面（思想道德、權利運行、制度機制）和三個層次（單位部門、領導干部、崗位個人）對廉政風險高的的單位和環(huán)節(jié)的防控，包括三重一大決策制度，考試招生、員工人士、招標采購、基建工程、財務管理、研究經費、學術道德等方面研究并制定《北海五中深入強化廉政風險防控工作實施方案》。
3．查找風險點
根據自治區(qū)高校工委、教育廳《關于開展教育系統(tǒng)廉政風險防控工作檢查的通知》（桂黨高工紀〔20xx年〕17號）要求，對照每個工作崗位、工作職責和工作流程上履行職責、執(zhí)行制度情況，全員參與，從領導干部開始，認真查找和梳理個人職責圍內可能存在的廉政風險點和監(jiān)管風險點。
（三）干部教師工作崗位因知識、能力不足造成廉政風險的情況和
單位采取的防控措施
1.查找崗位風險點
每個領導干部和相關工作人員結合自身崗位職責，本著對組織、對工作、對自己負責的態(tài)度，采取自己找、相互幫、領導提、組織審四個程序，認真查找和分析個人在履行崗位職責等方面存在的廉政風險點和監(jiān)管風險點。
2.查找科室風險點
結合年級、科室工作重點，對照職責定位和履行情況，分別查找出業(yè)務流程、制度機制等方面存在或可能存在的廉政風險點，并認真分析和細化風險的內容與表現形式，經分管領導審定后，報校黨總支和行政審核。
3．查找單位風險點
學校黨政領導班子成員結合自身崗位工作特點，重點查找在落實“三重一大”規(guī)定等方面容易產生腐敗行為的風險內容及其表現形式，查找學校風險，并把實踐中的有效做法從制度上固定下來。
�。ㄋ模┝L險防控中采取的創(chuàng)新思路及做法。舉例說明
1.加強組織領導
學校成立了“廉政風險防控工作領導小組”，學校黨支部書記為組長，學校副校級領導為副組長，黨總支書記、各部門主要負責人為領導組成員。為加強對廉政風險防控工作的工作指導和督促檢查，領導小組下設辦公室，主任由校辦公室主任兼任，以便保證辦公室工作的高效運行。
2.強化制度建設
結合學校實際情況，經校黨總支討論研究制定了《廉政風險防控工作實施方案》，明確了廉政風險防控工作的指導思想、目標要求、主要內容、工作重點和實施步驟，作為全校開展廉政風險防控工作的指導性件，進一步落實和修訂完善現有規(guī)章制度，規(guī)權力運行，提高制度執(zhí)行力，切實加強制度建設，真正形成用制度管權、管人、管事的長效機制。
3.廣泛發(fā)動動員
組織召開了校廉政風險防控工作動員會，校長結合學校《廉政風險防控工作實施方案》，介紹了防控工作的指導思想和目標，對我校開展廉政風險防控工作進行動員和部署，教育和引導廣大教職員工全面掌握開展廉政風險防控工作的重要意義、基本要求、主要內容和政策措施，增強風險意識，克服畏難情緒，消除抵觸心理，改變錯誤認識，扎實開展廉政風險防控各項工作。
4.加強宣傳報道
學校依托校園、廣播站、電子屏、宣傳板等宣傳陣地加強對廉政風險防控工作的宣傳和引導，介紹上級有關政策精神和其他兄弟學校加強防控工作的做法、經驗，及時反映學校和校內各單位廉政風險防控工作的開展情況，廣泛接受群眾意見、建議和監(jiān)督。
三、開展廉政風險防控工作面臨的主要問題與困難，建議或者意見
（一）面臨的主要問題與困難
1.準確定位難。如梳理職權、編繪權利（主要業(yè)務程序）運行流程圖、排查廉政風險點、劃分風險，形成機制完善、推進制度化、規(guī)化、程序化、法制化建設等。
2.圍繞中心難。學校的中心工作是教育教學。廉政風險預警防控工作要在這方面創(chuàng)造性設計、務實性推進，做到廉政風險預警防控目標與提高教育教學相結合、與干部群眾對反腐倡廉建設的期望相適應，為經濟社會發(fā)展營造風清氣正、廉潔高效的良環(huán)境，推動經濟社會又又快發(fā)展比較難。
3.突破重點難。廉政風險防控機制建設是一項創(chuàng)新性很強的工作，涉及的工作領域廣，對象層面多，必須明確重點。但在實際操作過程中突破重點比較難。如工程項目建設和民生保障等重點領域，如何抓住人、財、物管理和權力運行的關鍵環(huán)節(jié)，在具體操作層面上如何突破風險識別真實性和客觀性，突破工作常規(guī)性和長效性，突破工作創(chuàng)新性，突破工作復雜性等都比較難。
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1.建立長效預警制度
學校應該建立廉政風險預警防控長效機制，定期聽匯報、查資料、走訪、信息監(jiān)測、民主評議、不定期抽查等方式，對廉政風險點、工作制度、預防措施、監(jiān)督管理等項工作開展情況進行檢查。對查出的問題，按照分級管理的原則，及時糾正和處置權力運行中的失誤和偏差，化解廉政風險，避免苗頭性、傾向性問題轉變?yōu)檫`紀違法行為。
2.開展承諾公示
廉政風險點涉及的校級、中層領導干部，要簽訂《領導干部個人廉政風險預警防控承諾書》，就建立的防控措施和制度公開作出執(zhí)行承諾，自覺接受監(jiān)督。
3.健全完善制度
針對不斷出現的新情況新問題，積極探索監(jiān)督新舉措，防止腐敗行為發(fā)生，保障廉政風險預警防控機制有效運行，形成持續(xù)和不斷完善的循環(huán)機制。
4.建立廉政風險防控平臺
以崗位職責、風險類別、風險點表現形式、風險等級、防控措施等為主要內容，對廉政風險實行常態(tài)化、動態(tài)化管理。每個步驟完成后，由領導小組進行全面總結，提升認識，對廉政風險查缺補漏，對防控措施豐富完善，提高工作水平。
學校工作開展情況報告12
各縣（區(qū)）教育（科教）局、各有關學校：
為全面貫徹國家和省、市有關食品等安全工作的文件精神，消除各種安全隱患，確保各項安全措施的落實。根據**教 [20xx]35號《關于開展學校食品等安全工作檢查的通知》精神，由市教育局牽頭，協(xié)調市食品藥品監(jiān)督管理局、市衛(wèi)生局、市工商局抽調人員組成2個檢查組，聯(lián)合各縣（區(qū)）教育、食品藥品監(jiān)督管理局、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商局派出專業(yè)人員，于10月31日至11月7日開展對各縣（區(qū)）、市直學校食品等安全工作檢查。檢查的范圍包括學校食堂、小賣部、學生宿舍、消防及用電、車輛安全等內容。此次檢查，由市選定檢查對象（學校），全市共檢查了32所學校。檢查采用量化評分的方式進行，檢查結果：共有19所學校達到優(yōu)秀；8所學校達到良好；5所學校達到合格水平�，F將有關檢查的情況通報如下：
一、 各級領導思想認識到位，建立了管理體制。
從檢查的情況看，各級領導思想認識到位，注重抓好學校的食品衛(wèi)生及學校的安全工作。建立了以校長為第一責任人的食品衛(wèi)生、安全工作管理體制，成立了食品衛(wèi)生、安全工作領導小組。分工明確，責任到人，層層簽訂安全工作責任書，嚴把學校食品衛(wèi)生及安全工作責任關，把學校的安全工作放在一切工作的首位，確保學校師生的身心健康和生命安全。特別是**中學，為了加強對學生及家長的安全教育工作，學校每學期與學生家長簽訂“家校安全教育監(jiān)護責任協(xié)議書”，向廣大家長宣傳加強對學生安全教育工作的重要性，明確安全工作的相互責任和規(guī)定，從而保證了學校安全工作不出問題。
二、學校食堂的各項規(guī)章制度健全，職責明確。
被檢查的學校能根據《食品衛(wèi)生法》、《餐飲業(yè)衛(wèi)生管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《**省集體食堂衛(wèi)生管理辦法》等法規(guī)的要求，建立和健全了食堂的各項管理規(guī)章制度。如：《食堂衛(wèi)生安全管理制度》、《食品保管倉庫管理制度》、《廚房工作人員職責》、《采購員工作職責》、《食品保管員職責》、《學生就餐制度》等。各項的規(guī)章制度裝框上墻。為了能使各項規(guī)章制度得以落實，責任到人，不少的學校領導分別與食堂工作管理員、食品采購員、食品驗收員、廚師、廚工等各類人員簽訂衛(wèi)生安全工作責任書，把各項衛(wèi)生安全工作責任到人，把好食品衛(wèi)生和安全關。所檢查的大部分學校食堂都按規(guī)定領取了《衛(wèi)生許可證》。大部分廚工都有按規(guī)定進行體格檢查，領取健康證，堵絕有傳染病的廚工參加食堂工作。各類學校的食堂廚工都能按規(guī)定穿戴工作衣帽、口罩上班。各級學校都能積極配合衛(wèi)生監(jiān)督管理部門搞好學校食堂衛(wèi)生工作。
三、積極創(chuàng)造條件，完善廚房的各種設施、設備建設。
所檢查的大部分學校食堂設施、設備都基本符合衛(wèi)生的要求。不少學校在資金短缺的情況下，積極想方設法，籌措資金，按規(guī)定要求完善廚房的各種設施、設備建設。這次檢查的32所學校，其中學校食堂設施、設備較好較完善的學校有：**高級中學（新校區(qū)）、**中學（老校區(qū)）、**一中、**學校、市四中、市三中、**學校、市八中、**中學、**一中。不少學校食堂按衛(wèi)生部門的要求已達到B級以上標準。
四、建立了食堂的各種食品原料定點采購和索證制度。
為了保證食堂的各種食品原料的衛(wèi)生安全，各級學校能按要求建立了食堂的各種食品原料定點采購和索證制度。要求采購人員必須做到定人定點，到有衛(wèi)生許可證的經營單位采購，索取供應商的衛(wèi)生許可證和質量檢驗證書復印件，并與供應方簽訂衛(wèi)生安全合同書，從而保證了食品原料的衛(wèi)生安全。
五、加強了對學校小賣部的規(guī)范要求和管理。
從檢查的情況來著，絕大多數學校開設有小賣部，大的學校已設立了小商場，供應的物品較為豐富。大部分的學校小賣部都能按規(guī)定領取工商營業(yè)執(zhí)照及衛(wèi)生許可證。從業(yè)人員通過體檢領取了健康證。所銷售的食品都能符合食品衛(wèi)生的標準。學校有與承包商簽訂合同，并能經常地檢查銷售的食品是否符合食品衛(wèi)生的標準，加強管理的力度，確保學校小賣部食品的衛(wèi)生安全工作不出問題。
六、加強了學生宿舍的建設，規(guī)范對學生宿舍內務管理。
近年來由于各級政府和教育部門的重視，貫徹學校后勤社會化的有關精神，引進社會資金辦后勤，多方面籌措資金，逐步建成和完善了不少學校的學生宿舍和學生飯?zhí)�，解決和改善了學生的住宿條件和學生飯?zhí)脳l件。如：**中學學校領導為了解決學生住宿問題，貸資100多萬元建起了一棟四層1200多平方米的學生宿舍，緩解了內宿生床位緊張的壓力。市三中學校領導為了解決學生的住宿困難和沒有飯?zhí)玫膯栴}，采取后勤社會化，引進社會資金近750萬元，建起了一棟六層6700多平方米78間學生宿舍（可供800學生住宿）、18間課室和一層500多平方米面積可容納500多學生用餐的學生飯?zhí)�，徹底解決了市三中歷年學生住宿難、無飯?zhí)玫膯栴}。**一中學校領導為了整改宿舍內瓶裝液化氣熱水器的安全隱患，積極籌措資金，投資33萬元將學生宿舍內燃氣熱水器改為太陽能供熱水系統(tǒng)，解決了90多間學生宿舍近800學生的熱水洗澡問題，消除了宿舍內瓶裝液化氣供熱水的安全隱患。
所檢查的學校學生宿舍，管理制度較為健全，宿舍有專人（或兼職）管理，不少的學校學生宿舍實行“準軍營化”管理，宿舍設施完善，內務擺放整齊有條理，周圍環(huán)境綠化整潔衛(wèi)生。所檢查的學校，在學生宿舍建設及管理較好的單位有：**中學（老校區(qū)）、**一中、**中學、**中學、**中學、市實驗中學、**中學、**二中、**三中等學校。
七、學校的消防、用電安全意識提高，各項工作措施得到落實。
學校是一個集體群居的地方，如果消防、用電安全工作不做好，萬一發(fā)生失火、師生觸電，必將造成不可估量的損失。所檢查的學校領導能夠明確消防及用電安全工作的重要性，提高消防、用電的安全意識，學校成立安全工作領導小組，制訂消防、用電等安全工作制度。按規(guī)定要求不斷完善學校各種消防設施設備，更換殘舊用電線路，規(guī)范課室、學生宿舍及各種公用設施的安全用電，經檢查沒有發(fā)現電線亂拉亂接的現象，使學校的消防、用電安全工作做到萬無一失。
八、各校加強對車輛的管理工作，保證行駛安全。
近年來，各級學校因教學工作的需要，在條件的許可下，購置了不少的車輛。從檢查的情況來看，各級學校能夠建立健全《校車管理制度》、《校車司機職責》、《校車的使用規(guī)定》等制度，做到有專人管理，按期年審，定期檢修，行車不超載，不超速，保證學校車輛的正常運轉，從而確保師生的乘車安全。
九、存在的問題 ：
1、個別學校對食品衛(wèi)生等安全管理工作認識不足，措施不夠落實。對學校的食堂管理不嚴，存在亂臟差的現象。
2、由于種種原因，部分學校的食堂設施設備達不到衛(wèi)生標準的要求。存在廚房的各種設施設備安排不合理、“三防”設施不完善、洗消設施不全、餐具沒有按衛(wèi)生要求進行消毒、沒有配餐間等問題。
3、 部分學校領導及食堂采購人員對要求食品定點采購、采購的食品原料要求索取供應商的衛(wèi)生許可證及食品質量檢驗報告制度不夠明確，采購的食品原料無復印供應商的衛(wèi)生許可證及食品質量檢驗報告。
4、部分學校存在食堂的食品原料倉庫設施設備達不到衛(wèi)生安全的要求，食品原料沒有分類堆放，沒有“三防”設施。
5、部分學校小賣部還沒有領取工商營業(yè)執(zhí)照，存在無證經營現象。
6、部分學校存在學生宿舍管理不嚴，制度不落實，宿舍內務不整潔不衛(wèi)生的現象。
7、檢查的'學校中發(fā)現還有2所學校學生宿舍有瓶裝液化氣燃氣熱水器，存在瓶裝液化氣安全隱患。
8、個別學校消防設施陳舊，滅火器不足或過期無效等現象。
十、今后的工作意見：
1、切實加強對學校食品衛(wèi)生等安全工作的領導，加大對學生的德育教育工作和對安全知識教育工作的力度，提高對學校食品衛(wèi)生等安全工作的認識，各級教育行政部門和學校要切實把學校食品衛(wèi)生等安全工作放在一切工作的首位抓緊抓好。
2、健全和完善學校食品衛(wèi)生等安全工作的各項規(guī)章制度，并要抓落實。
3、抓好學校食堂的設施、設備建設。還沒有達到衛(wèi)生標準的食堂，要嚴格按照衛(wèi)生部門對學校食堂的設施設備建設標準要求進行整改，爭取在短期內達到衛(wèi)生標準的要求。
4、加強對學校食堂工人的培訓工作，加強思想教育，提高他們的食品衛(wèi)生安全意識，嚴格遵守、執(zhí)行食堂及食品衛(wèi)生的有關規(guī)定，培養(yǎng)他們執(zhí)行食品衛(wèi)生工作的良好習慣，確保學校食堂不出任何問題。
5、根據國家和省、市教育部門的要求，逐步實行學校后勤社會化�？蓪嵭幸M社會資金建學生宿舍、食堂，由公司或企業(yè)管理的形式管理學校的后勤工作，以解決政府部門投資不足，后勤設施設備不足及落后于教育發(fā)展的狀況。
6、規(guī)范對學校食堂及小賣部的管理，依法辦齊一切“證”“照”營業(yè)。學校要加強對己承包商的監(jiān)督管理，經常檢查學校食堂及小賣部采購的食品原料及銷售的食品是否符合衛(wèi)生的標準，審核食堂銷售的飯菜價格和小賣部物品價格，保證學生銷費的合法權益。
7、各級各類學校要主動聯(lián)系食品藥品監(jiān)管局、衛(wèi)生監(jiān)督所等部門，接受業(yè)務指導和監(jiān)督管理。
8、加強對學生宿舍的規(guī)范化管理，要求采用“準軍營化”管理模式嚴格要求，培養(yǎng)學生自覺遵守集體生活的紀律和要求。同時要不斷地改善學生宿舍的設施、設備條件，完善學生宿舍周圍環(huán)境綠化建設，搞好環(huán)境衛(wèi)生，給學生提供一個好的生活與學習的環(huán)境。
9、嚴格按照消防條例和用電的有關規(guī)定和要求，配齊和配足各種消防設施設備，規(guī)范學校用電線路的安裝和管理，使學校的消防及用電安全工作做到萬無一失。
10、學生宿舍瓶裝液化氣燃氣熱水器的安全隱患要引起學校領導的高度重視，要有專人負責，經常檢查，嚴格管理。向**一中學習，積極整改，創(chuàng)造條件改善學生宿舍瓶裝液化氣熱水器的問題，消除學生宿舍瓶裝液化氣安全隱患。
11、加強對學�，F有車輛的管理，嚴禁各類學校采用報廢車輛接送學生上學，嚴禁學校接送車超載。要求各縣（區(qū)）教育部門聯(lián)合交警及交通部門對各類學校，特別是私立學校的接送學生車輛進行一次全面的清查，發(fā)現問題車輛一律扣查和停止接送學生，并接受處理，以保證師生的生命安全。
12、要求各縣（區(qū)）教育行政部門及各級各類學校，要把這次市教育局、食品藥品監(jiān)管局、衛(wèi)生局、工商局組織的檢查工作作為推動學校食品衛(wèi)生、安全工作的動力，采取強有力的措施，做好工作，以確保學校食品衛(wèi)生等安全工作不出任何問題，為我市整個教育的發(fā)展作出貢獻。
學校工作開展情況報告13
市教衛(wèi)黨委組織干部處：
一、組織組織部同志認真學習干部選拔任用工作政策法規(guī)。
上半年正值我校新一輪干部聘任之際，為全面做好干部選拔任用工作，切實貫徹落實中組部下發(fā)的《關于落實深入整治用人上不正之風有關任務的通知》精神，校黨委從組織部門入手，切實抓好組織部同志關于選拔任用工作政策法規(guī)的學習，要求組織部同志認真學習干部選拔任用工作政策法規(guī)，并及時學習貫徹上級機關新制定出臺的干部選拔任用工作法規(guī)文件。組織部門同志通過進一步學習《黨政領導干部選拔任用工作條例》（以下簡稱《干部任用條例》），《黨政領導干部選拔任用工作監(jiān)督檢查辦法（試行）》（以下簡稱《監(jiān)督檢查辦法》）， 充分認識到組織部門更要認真貫徹《干部任用條例》和《監(jiān)督檢查辦法》，充分發(fā)揮職能作用，嚴格按政策法規(guī)辦事，始終做到堅持原則不動搖，執(zhí)行標準不走樣， 履行程序不變通，遵守紀律不放松。切實用科學，嚴密的程序和制度，確保把人選準用好，維護風清氣正的良好局面。
二、堅決執(zhí)行《干部任用條例》，認真做好干部選拔任用工作
在選拔任用干部中，我校認真貫徹《干部任用條例》，并結合學校實際，制訂《上海海運學院關于黨政領導干部選拔任用工作細則》，在新一任干部聘任中，校黨委堅決貫徹《干部任用條例》，相繼出臺《大學中層干部聘任辦法》和《大學科級干部聘任辦法》，在聘任中堅持黨管干部，任人唯賢，德才兼?zhèn)�，群眾公認，注重實績，公開，公平，競爭，擇優(yōu)，依法辦事等原則，采用了公開選拔，競爭上崗的形式，聘任中層干部100人，科級干部99人，較好地完成了新一輪干部聘任工作。
三、加強干部選拔任用工作的民主監(jiān)督
1、認真貫徹民主集中制原則。
對處級干部的任免，黨委常委會采用無記名投票表決的方式做出決定。對各二級學院的'正副院長的聘任采取民主推薦方式，召開群眾大會以無記名投票方式進行推薦。通過多種途徑深入了解人民群眾對于部選拔任用工作的反映和評價。
2、加強組織部與紀委的交流溝通，強化對干部選拔任用工作的監(jiān)督。
在干部選拔任用工作中，我們建立了組織部和紀委的交流溝通機制：組織部在每次干部考察前，都將考察對象的擬任用情況向紀委通報，并聽取紀委的意見；考察結束后，再將考察結果向紀委通報，再次聽取紀委意見。形成組織部，紀委共同把關的機制，既有利于干部的選拔任用，也有利于紀委的任職談話。
3、堅持公示制度。
我校堅持擬任用干部公示制度，并借助數字校園平臺采用網上同步公示的方式，以提高干部任用工作的透明度和所任用干部的群眾公認程度。
4、堅持試用期制度。
我校自1月1日起，凡提拔擔任處，科級黨政領導職務的干部，都要按規(guī)定實行試用期，任職試用期為一年。在試用期結束時，由組織部對干部試用期情況進行考察， 向黨委常委會提出是否正式任用的建議，由黨委常委會作出決定。實行試用期制度可以在較長時間的實際工作中，更全面，更客觀地了解干部的思想政治，道德品質，業(yè)務水平和工作能力等方面的情況，進一步把好干部素質關。
四、嚴肅查處用人上的違規(guī)違紀行為。
一是不折不扣地執(zhí)行干部選拔任用工作的各項規(guī)定和有關法規(guī)，做到不符合規(guī)定的不上會，不符合規(guī)定的不上報，不符合規(guī)定的不審批。二是嚴格執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例監(jiān)督檢查辦法（試行）》認真開展干部選拔任用工作自查。
學校工作開展情況報告14
針對全面構建學校、家庭、社會三位一體教育網絡體系，形成多功能、全方位的網格化教育，使學校教育工作得到社會和家庭的有力支持和積極配合，形成同心、同步、同向,全員、全程、全方位的育人模式。持續(xù)優(yōu)化家庭教育開展的社會環(huán)境，讓每一個孩子都能開展成為志向高遠、素質全面、心理健康、學習優(yōu)良、德才兼?zhèn)涞臅r代新人。學校應針對家校共育建立相應的機制和實施策略。
一、成立家庭教育服務站
為促進家庭教育健康開展，加強對父母家教知識的科學化指導，提高家長的家庭教育理論水平和實踐能力，學�？蛇x擇幾位家庭教育指導師成立“家庭教育服務站”。負責在學校開展家庭教育專題講座，為家長定期上課。專題講座可開設六方面內容：與孩子溝通的藝術；教子育子良方；學生青春期教育；經典育子名言、警句、故事；陪孩子一起成長；慢話隔代教育。同時開展家校共育線上線下咨詢，隨時為家庭教育提供指導服務。
二、強化家訪與精準幫扶
�。ㄒ唬┥钊爰氈麻_展家訪
教師利用寒暑假開展教師大家訪活動。教育是一種交流,是心與心的溝通和對話。教師應走近學生，走近家長，與他們進行個體之間行之有效的交流與溝通，從而幫助學生更快地進步、更好地成長。為了提高家訪質量和效果，可采取全員家訪與重點走訪相結合，做到“八必訪”，即：單親學生必訪；生活困難學生必訪；病殘學生必訪；行為有偏差的學生必訪；思想、學業(yè)有重大變化的學生必訪；留守兒童必訪；學困生必訪；外來務工家庭學生必訪。各班教師要收集好教師家訪工作照片、家訪記錄等，做好家訪資料的歸檔整理，讓學生真切感受到來自老師的關愛和信任。
�。ǘ┚珳蕩头觥皢栴}學生”
本著“不讓一個學生落伍”的教育思想，切實做好問題學生的幫扶轉化工作。每學年初，各班可根據學生的出勤、 思想表現、學習等各方面的情況，建立班級問題學生檔案。將問題學生“承包”給教師，建立“一對一”幫扶機制，制定詳細幫扶的周計劃、月計劃、期計劃及年度計劃。由幫扶教師通過電訪、家訪、談心、關心等多種形式對問題學生進行幫扶轉化。建立“一對一”幫扶臺賬，記錄下每一次幫扶過程及學生的細微變化，讓學生的進步能夠“看得見”。問題學生的轉化是一個長期的過程，要求幫扶教師“反復抓，一致好評。
活動七：開展問卷調查
結合學校支部“走基層”活動，我們在全校家長中開展問卷調查活動，以傾聽家長心聲，了解家長訴求。各班主任將問卷收齊后，認真對問卷進行了分析，撰寫了分析報告。
活動效果：
1.宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氣氛，使家長更好地了解我們學校，促進學校與家庭溝通，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
2,向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的`表現，引導家長形成正確的教育觀，促進教師與家長的交流溝通，取得家庭對學校工作的支持。
3.讓家長走進校園，走進課堂，了解教育的開展趨勢，了解課堂教學和課改動向，促進家長與學生之間的交流溝通,讓家長體會到家庭教育的重要性。
學校工作開展情況報告15
近年來，我以“注重家庭、注重家教、注重家風”為指導，積極貫徹《家庭教育促進法》、《家庭教育促進條例》等相關條例，在上級部門的引領下，致力探索家校協(xié)同開展策略研究，全面推進家校共育，完善學校家庭教育工作長效機制，扎實開展家長學校工作，提升家長綜合素養(yǎng)及育兒水平，特別是在當前“雙減”背景下形成家校共育的強大合力。
�。ㄒ唬┩晟茖W校家長學校講師隊伍，落實常規(guī)工作學校積極邀請講師并選拔校內優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長，建立一XX教育講座。同時，積極對接家庭教育指導中心講師團送教活動，11每學期至少組織次家庭教育指導和次家庭教育實踐活動。提升家長對未成年子女的監(jiān)護責任意識,改進家庭教育方法，優(yōu)化監(jiān)護人對孩子的管教水平，形成有助于子女健康成長的良好家庭環(huán)境，引導孩子遵守社會公德,增強法律意識和社會責任感，增強孩子的自我保護的意識和能力。
�。ǘ┨剿鏖_發(fā)家長學校課程體系，科學系統(tǒng)培訓
學校積極宣傳落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、《家庭教育促進法》等文件精神，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。探索開發(fā)家長學校課程體系，科學系統(tǒng)培訓家長，提升家教水平。積極引導家長自我成長，學會與孩子溝通，關注孩子心理，著眼學生身心健康成長。引導家長在自我成長的基礎上，學習家庭教育策略，降低養(yǎng)育焦慮，提升育兒水平。
（三）積極開展家長講壇活動，提供展示平臺
為弘揚優(yōu)秀的家風家訓、傳承優(yōu)秀的文化瑰寶，學校為家長提供自我展示的平臺，積極開展“立家規(guī)傳家訓樹家風”主題活動，每學期邀請家長結合自身職業(yè)的特點及個人的理解，在對應班級開展以“講好家長的成長故事”、“青春期健康”、“提供一本好書，等主題的家長講壇活動，激發(fā)孩子和家長參與活動的興趣和熱情，有效利用家長資源，增進親子感情，促進家校共育、協(xié)同開展，為孩子品行開展做出正確引導。
�。ㄋ模┡μ剿骷倚f(xié)同開展策略
學校在教育新形勢下，探索家校社協(xié)同開展策略與機制。我校積極舉辦親子活動、家長沙龍等活動，重視留守、單親、特殊困難等家庭子女的`家庭教育，積極探索家長學校和家委會的建設、實踐，構建家校協(xié)同育人模式，形成學校家教工作特色，促進學生的健康成長和全面開展。
學校堅持“讓每一個生命起舞”的辦學理念，其實全社會都是教育生態(tài)中的一份子，如果每個人都能作為孩子成長過程中的合伙人，努力實現人生價值，彼此滋養(yǎng)、正向影響，我們就能通過構建學校、家庭、社會“三位一體”合力育人的環(huán)境，促進教育事業(yè)持續(xù)開展與教育形象全面提升，努力辦好人民滿意的教育。
學校工作開展情況報告16
學校家長委員會作為學校家長的代表，對學校教育管理和學校的發(fā)展起到巨大的推動作用：一方面反映了學校辦學的民主化和科學化的水平，另一方面也可以對學校各方面工作起到監(jiān)督作用，有助于現代學校制度的建立。同時，學校家長中所擁有的豐富的教育資源，學校也可以借助家委會的力量加以很好地挖掘和利用，從而使學校的各項教育教學工作得以更好地開展，推動學校整體工作更上一層。今年，學校在各級教育部門的領導下，繼續(xù)加強學校家委會工作，在建立和完善家委會組織網絡、建立家委會工作機制、利用家長社區(qū)資源推進兩綱教育、家委會成員共同參與學校重大事項的決策和執(zhí)行取得了較好的成效。
一、加強組織領導建立健全制度
（一）加強領導，提高認識。
1.建立以校長為組長，聘請社區(qū)領導、家長代表及學校分管
副校長為副組長，其他行政人員為成員的家校合作教育工作領導小組。結合學校實際情況，我們制定了《學校家校合作教育工作實施方案》，明確了學校家校合作三年規(guī)劃和辦學的總目標，確實保證家校合作教育工作做到“三納入”：納入學校教育發(fā)展規(guī)劃、納入領導議事日程、納入目標責任
制評估標準。
2.成立家長委員會，確保家校合作教育工作有力開展。
我校在由校長任組長的家校教育工作領導小組的基礎上，成立了家長委員會，將家校合作教育中的重點、難點、熱點問題，有針對性的納入到工作計劃，確保了家校合作教育工作項項有人管，事事有人問，使家校合作教育工作的管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。明確家長委員會成員的產生辦法：
(1)確定在校學生的家長為家長學校學員。
(2)2在各班的家長學員中，由班主任和學生家長推舉名班級家長成員為班級家長代表。
(3)由學校在班級家長代表中，選取學校家長委員會成員，
其中主任一名，副主任兩名，成員確保每兩個班一名(家長委員會成員必須能代表各個層面家長，具有廣泛代表性)。
(二)規(guī)范管理，完善制度。
根據家長學校的工作要求，制定和完善了以下制度：《學校家長學校工作制度》、《學校家長委員會工作制度》、《學校家長學校管理制度》、《學校優(yōu)秀家長評比條件》等，明確規(guī)定學校每學期至少召開一次全體家長會、一次家長代表會、一次家長委員會。做到辦學有章可循，管理科學規(guī)范。
(三)搭建平臺，學習交流。
1.設立了家校合作教育工作辦公室，借助學校圖書館的資源，
向家長推薦家庭教育成功經驗的優(yōu)秀書籍或讀物目錄,為家長學習、教育子女提供便利。
2.通過校園網及班級的“校訊通”平臺，將學校的管理、家
庭教育經驗、孩子的在校表現等內容發(fā)給家長，供家長學習、指導、交流。
二、創(chuàng)新工作思路開展有效活動
1 .爭取上級部門大力支持，為家校合作凝聚力量。
學校的發(fā)展得到上級部門的大力支持，主要領導還是學校家長委員會的主要成員，使學校的家校合作工作增添了力量。為盡情展示學生多姿的風采，盡力張顯學生活潑的個性，全面提高學生的綜合素質，每年的五月是我校的素質教育月，學校為學生搭建平臺，讓每個學生盡情的展示自我，特別慶“六一”文藝匯演，邀請市關工委和老年大學的爺爺奶奶與孩子們同臺演出，老少同樂慶“六一”。特別是今年的慶“六一”活動，市關工委和市總20工會給學校捐贈了價值近萬元的攝像機，并為學校名優(yōu)秀貧困學生每人捐贈了一臺語音復讀機，整臺演出不僅給孩子們增添了無限樂趣，還給孩子們送上了一份愛心，因此也得到了全體家長和社會各界的贊譽。另外市關工委每年都安排“五老”宣講團來學校為孩子們宣講老紅軍、愛國主義、環(huán)保等故事、知識，讓孩子們感受到今天的幸福生活來之不易，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學習的情感。
2 .創(chuàng)建學習型家庭，提高家長教育水平。 (1)舉辦家庭教育講座、召開家教交流會。
學校每年邀請家庭教育專家面授講座，就《有效指導孩子學習》、
《感恩教育》等內容為主題對家長進行授課，使每一位家長學會正確地對待孩子、引導孩子的方法。每年上半年學校都邀請吳忠市家長學校指導委員會的專職教授就“如何做個好家長”等問題對函授學校的各位家長學員進行面授活動。召開家長經驗交流會，在家長中樹立典型，因為榜樣的力量是無窮的，讓他們用自己的親身經歷、現身說法，介紹自己教育子女的經驗。
(2)在學校主辦的《學校校報》中專門開設家教專欄，鼓勵
家長學員每期必看、交流心得并踴躍投稿。專欄中將學生的優(yōu)秀作品、學校師生的獲獎情況、將學校一個時期內開展的活動、教師好的教育方式在校報中宣傳，家長們好的教育經驗在此交流。校報從創(chuàng)辦之日起堅持每兩月一期，下發(fā)到每位學生手中，讓科學的家教知識、先進的育人經驗、鮮活的案例反思，潤物細無聲地傳播給學生的家長，使他們得以借鑒、反思，形成育子心理和方法。同時也讓老師的經驗與所有家長共享，以此擴大家教知識的傳播力度，使之成為家校教育的連心橋，使家長學校進一步增設了交流的平臺。
�。�3）鼓勵家長征訂家教方面的報刊雜志，認真閱讀家長函
授學校配發(fā)的學習材料，加強自身學習，提高文化素養(yǎng),在家庭中形成了全民學習的良好氛圍，在日積月累中讓家長和孩子共同進步。
3 .家校聯(lián)手放學，開辟學生綠色通道。
XXX學校處于城鄉(xiāng)結合部，學校共有學生多名，每天上放學車多人多路窄，對學生安全造成極大威脅。雖然學校每天安排了護導老師在路口進行安全引導，但在高峰時依然顯得人手不夠。怎么辦？依托社區(qū)與交警隊，學校開展了“家校護學”活動，三方共同動員。經過研究決定，聘請了二十位家長承擔護學工作。三方對此項工作進行了周密的策劃，細化了護學的工作安排，并邀請家長志愿者到校。每天，護學的家長按時上崗。他們協(xié)助交警、門衛(wèi)、老師，把放學的孩子安全地送過馬路。這些家長們將自己的愛心無私地奉獻給每一位孩子，開辟了一條綠色通道，為孩子們保駕護航。
4 .開展法制、安全教育，增強師生、家長法制、安全意識。
學校把安全教育、法制教育、健康教育貫穿到整個學期,常抓不懈，充分利用班隊活動課進行教育，規(guī)范學生的'課間活動，杜絕不安全隱患。學校邀請了校外法制輔導員、交警人員到校舉行法制、安全教育講座，邀請家長到現場參觀交通、法制宣教室，增強了師生和家長的交通安全意識、法制意識。
5 .實行家長評教，廣泛征求家長意見。
學校召開家長會、家長代表會、家長委員會，學校統(tǒng)一安排，精心組織，就學生在校表現、在家表現、學校政策等方面進行匯報與交流；學校每學期還至少開展一次的“家長評教、意見征詢”活動�；顒硬扇×思议L填寫，責成專人負責回收、清點、匯總，這樣學校了解家長對學校教師教學的要求，及其意見、建議。學校每學期以班為單位組織召開一次家長會，會上班主任、任課教師與家長進行面對面的交流學生的表現，討論對孩子更恰當的教育方法。并就學校、班級的管理和學生的學習、交往、心理等問題達成了共識。家長們對教師的辛勤勞動和良好的職業(yè)道德一致表示高度的贊賞，同時希望學校、老師一如既往地關心、愛護學生，多開展像這樣的教育活動，家校互促，共同把學生教育好。面對面的接觸，實現了心與心的交流。
幾年的實踐，我們覺得做好家庭教育與學校教育的結合,學校受益、家長受益、學生受益，確實不失為一條學校、社會、家庭共同育人的新路。我們家校聯(lián)合教育的做法，得到了社會、家長的大力支持，產生了良好的效益。
一是提高了家長素質，規(guī)范了家長行為，促進了家庭文明程度的提高；二是密切了學校與家庭的聯(lián)系，教師的辛勤勞動得到了家長的理解和肯定，尊師重教的氣氛更加濃厚；
三是家長參與學校管理，優(yōu)化了學校管理；
四是優(yōu)化了德育大環(huán)境，形成了青少年學生健康成長的良好社會環(huán)境和家庭環(huán)境，增強了德育實效，提高了學生思想素質；
五是學校各項工作得到了長足的發(fā)展，學校教學質量得以大幅提高，全面提升了學校的教育質量；
由于家長學校的成功舉辦，家長和學校的密切配合，學生的進步很快。學生的學習、藝術特長、體育等綜合素質得到優(yōu)化和發(fā)展。逐步形成了學校、家庭一體化的教育網絡。
學校工作開展情況報告17
一、生活、工作理念
生活理念 生活沒有彩排，每天都是現場直播；不管生活給予我什么，每天都要微笑地面對生活；善待身邊的每一個人。
工作理念 工作就是生活，所以工作必須快樂；做個有尊嚴的教師；學校是自己的臉，只能為她增光添彩，絕不能給她抹黑。
二、工作方法
守住真誠 守住原則 守住民主 守住勤奮
三、工作成效
校園平安、師生和諧、平穩(wěn)發(fā)展
多形式加強隊伍建設 會議、學習、交流
多途徑開展德育工作 隊伍、活動、安全
多舉措提升教學質量 常規(guī)、校本、獎勵
多角度優(yōu)化后勤服務 食堂、節(jié)流、補漏
四、工作評價
前景不明 無特色無品位 安全隱患突出 教師素養(yǎng)不高
五、改進方案
需要上級盡快確定規(guī)劃方案。
需要在新的'規(guī)劃方案基礎上研討確定學校的辦學規(guī)模、辦學方向；再逐步打造學校辦學特色，提升辦學品位。
安全工作常抓不懈、警鐘長鳴。 班主任時時講、事事講；授課教師密切關注，高度配合；行管人員睜大眼睛，善于發(fā)現問題，并及時解決問題。
過學習、培訓、個別交流等形式提升教師業(yè)務素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)。
六、工作展望
工作期望 積極完成任務、穩(wěn)步發(fā)展
工作境界 平安、穩(wěn)定、和諧、快樂
工作要求 五個“負責"
工作重心 確保安全 平穩(wěn)過渡
XX年1月
學校工作開展情況報告18
一、完善家校共育組織體系
為打破學校圍墻構建家校共育機制，我們努力構建四位一體的家校共育環(huán)境。在上級部門的推動和引導下，我們在區(qū)域內成立了區(qū)級、校級、年級和班級四級家長委員會，努力創(chuàng)設學校、家庭、社會和網絡四位一體的家校共育環(huán)境。我們利用家長學校建設家校共育平臺，開發(fā)同步手機客戶端,集“通知、學習、管理、互動、評價”于一體，實現家校即XXXX時溝通，拓寬交流渠道。目前，注冊家長數突破個,每個家庭至少有一名家長注冊。
二、開設線上和線下家長培訓課程
信息技術的發(fā)展，給教育教學帶來巨大的變革，也為家長成長提供了更多的便利。學校依托家校共育平臺，建立資源征集制度，從教師和家長中征集家庭教育資源，制作成微課程，以供家XXX長學習使用。目前這類課程的視頻已到余個。同時，學校還派專門的信息技術教師培訓家長使用數字美術和思維導圖等信息化軟件，便于家長在家中輔導孩子學習。為使家長更為直接地了解學校的教育教學活動，學校還通過活動直播的方式向家長展示學校課堂教學的實況，實現家校即時溝通。此外，學校鼓勵家長間通過手機客戶端進行互動討論和交流，共同提升家庭教育的能力和水平。在線下,學校面向不同類別的家長群體，分別組織了新生家長培訓、年級家長培訓和畢業(yè)班家長培訓等多種培訓，讓教師和家長開展面對面的交流，形成了強有力的家校共育合力。
三、開發(fā)親子活動課程
學校依托網上家長學校平臺，開設了親子教育體驗式課程。這類課程具體包括心理健康教育課程、親子共讀課程和親子共創(chuàng)課程等。這類體驗式課程由家長和學生共同學習，具有網絡圖文、音頻和微視頻等多種呈現方式，能更好地適應家長和學生在互聯(lián)網時代的學習要求，深受家長和學生喜愛。在能力測評室，家長可以和孩子一起測試孩子的天資稟賦，XX引導家長培養(yǎng)孩子的特長，促進學生的個性化發(fā)展。神奇的軟件可以對孩子的專注力進行測評和針對性訓練，消除家長不知道如何培養(yǎng)孩子專注力的苦惱。通過這些親子共學、親子共創(chuàng)等體驗式課程，家長獲得了成長，學生也開闊了視野，更重要的是親子間的`感情也得到加深，達到了家校共育的目的。
四、整合家庭教育資源
為創(chuàng)建家校共育機制，我們努力整合家庭教育資源，具體做70了兩方面的工作：一是成立家庭教育講師團。學校成立了余人組成的、具有不同研究專長的區(qū)級和校級兩級家庭教育講師團，細化時間節(jié)點和年級節(jié)點，分行為習慣培養(yǎng)、親子溝通技巧、心理健康教育等專題，指導家長進行家庭教育和親子實踐活動。目XXX前，參與家庭教育講座的人數已突破余人次，講座形式和效果廣受家長好評。二是把家長請進課堂。我們發(fā)揮家長的自身特長和行業(yè)優(yōu)勢，把家長請進課堂，為孩子們引進課堂外的課程資源，拓寬孩子們的視野。參與授課的家長通過這種特別的體驗，對教育產生了更深刻的感受和領悟，成為聯(lián)系學校教育和家庭教育的紐帶，有效彌補了學校教育資源的不足。我們首先通過網絡XXXX問卷的方式,對整個近名家長的學歷、特長和職業(yè)等信息以XXX及余名學生的愛好、興趣和體質等情況進行了調研，詳細了解
了每一個學生的家庭狀況和個性化發(fā)展需求。然后，學校根據大數據調研分析結果，把社團發(fā)展與家長特長緊密結合,熱情邀請300和鼓勵家長走進社團課堂。目前，通過余名家長和教師的密30切配合，學校分別開設了民族舞、插花、茶藝、剪紙、足球等余種家校共育課程，為學生的個性化發(fā)展奠定了基礎。
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