高中生物知識點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的高中生物知識點(diǎn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)1
一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：
由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈
3、生態(tài)系統(tǒng)類型：
可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)主要包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)。陸地生態(tài)系統(tǒng)有凍原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等自然生態(tài)系統(tǒng)，以及農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等人工生態(tài)系統(tǒng)。
4、生態(tài)系統(tǒng)的'結(jié)構(gòu)
（1）成分：
非生物成分：無機(jī)鹽、陽光、熱能、水、空氣等
生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物（最基本、最關(guān)鍵的的成分），還有一些化能合成細(xì)菌
和光合細(xì)菌綠色植物通過光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物
生物成分消費(fèi)者：主要是各種動物
分解者：主要某腐生細(xì)菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動物。它們能分解動植物遺體、糞便等，
最終將有機(jī)物分解為無機(jī)物。
�。�2）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈、食物網(wǎng)
同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。植物（生產(chǎn)者）總是第一營養(yǎng)級；植食性動物（即一級/初級消費(fèi)者）為第二營養(yǎng)級；肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時(shí)，則處于第三營養(yǎng)級；當(dāng)貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時(shí)，則處于第四營養(yǎng)級。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)2
1.生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量
2.效應(yīng)B細(xì)胞沒有識別功能
3.萌發(fā)時(shí)吸水多少看蛋白質(zhì)多少
大豆油根瘤菌不用氮肥
脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
4.水腫：組織液濃度高于血液
5.尿素是有機(jī)物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物
6.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要
7.藍(lán)藻：原核生物，無質(zhì)粒
酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒
高爾基體合成纖維素等
tRNA含C H O N P S
8.生物導(dǎo)彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)
9.淋巴因子：白細(xì)胞介素
10.原腸胚的.形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)3
1.4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
一、應(yīng)牢記知識點(diǎn)
1、細(xì)胞的吸水和失水
�、�、當(dāng)外界溶液的濃度低于細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度，細(xì)胞吸收水分膨脹。
�、啤�(dāng)外界溶液的濃度高于細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度，細(xì)胞失去水分皺縮。
⑶、當(dāng)外界溶液的濃度等于細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度，水分進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡。
2、細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境：主要指液泡里面的細(xì)胞液。
3、原生質(zhì)層：指細(xì)胞膜和液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。
�、�、細(xì)胞核在原生質(zhì)層內(nèi)（P61圖42）
⑵、原生質(zhì)層：可以被看作是一層半透膜。
4、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原⑴、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。
�、�、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分透過原生質(zhì)層進(jìn)入外界溶液，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離質(zhì)壁分離。
�、�、發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外液濃度時(shí)，外界溶液中的水分透過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液，原生質(zhì)層逐漸膨脹恢復(fù)原態(tài)質(zhì)壁分離復(fù)原。
5、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原因⑴、直接原因：細(xì)胞失水。
�、啤⒏驹颍涸|(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性。
6、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜
二、應(yīng)會知識點(diǎn)
1、原生質(zhì)：指細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等部分（不包括細(xì)胞壁）。
2、半透膜：是指水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子、小分子和大分子不能通過的人工膜。
3、選擇透過性膜：是生物膜。表現(xiàn)為水分子可以自由通過，細(xì)胞選擇吸收的離子和小分子也能通過，其他離子、小分子和大分子不能通過。如細(xì)胞膜等生物膜。
4、半透膜只具有半透性而不具備選擇透過性；選擇透過性膜具有選擇透過性也具有半透性。
5、質(zhì)壁分離過程中，紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡的顏色由淺變深；復(fù)原過程中反之。
1.4.2生物膜的流動鑲嵌模型
第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型
一、應(yīng)牢記知識點(diǎn)
1、歐文頓（E.Overton）的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論⑴、發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的通透性不同。凡是脂溶性物質(zhì)都更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。
�、�、結(jié)論：膜是由脂質(zhì)組成的。
2、1925年荷蘭科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和結(jié)論
�、拧�(shí)驗(yàn)：提取人紅細(xì)胞中的脂質(zhì)，在空氣水界面上鋪展成單層分子。
�、啤l(fā)現(xiàn)：單層分子的面積為人紅細(xì)胞表面積的2倍。
⑶、結(jié)論：細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層。
3、1959年，羅伯特森（J.D.Robertsen）的發(fā)現(xiàn)和論斷
�、拧l(fā)現(xiàn)：電鏡下，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜有清晰的`“暗亮暗”三層結(jié)構(gòu)。
⑵、論斷：所有的生物膜都是由“蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)”三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成。
4、“熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)”的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論（P67圖45）
⑴、發(fā)現(xiàn)：兩種細(xì)胞剛?cè)诤蠒r(shí)，融合細(xì)胞一半發(fā)綠色熒光，另一半發(fā)紅色熒光；370C下40min后，兩種顏色的熒光均勻分布。
�、�、論斷：細(xì)胞膜具有流動性。
5、1972年，桑格（S.J.Singer）和尼克森（G.Nicolson）提出的流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容
�、�、磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本支架。
�、�、蛋白質(zhì)分子或鑲或嵌入或橫跨磷脂雙分子層。
�、�、磷脂和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動的。
6、糖被糖蛋白
�、�、位置：細(xì)胞膜的外側(cè)表面。
�、�、組成：蛋白質(zhì)和多糖。
�、�、功能：細(xì)胞識別作用、信息傳遞等。
保護(hù)和潤滑作用。如消化道、呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白。
二、應(yīng)會知識點(diǎn)
1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動性
2、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)選擇透過性。
3、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分，蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜的重要成分。
1.4.3物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/p>
第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/p>
一、應(yīng)牢記知識點(diǎn)
1、被動運(yùn)輸：指物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)順濃度梯度的擴(kuò)散。
2、主動運(yùn)輸：指物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)逆濃度梯度的運(yùn)輸。
3、自由擴(kuò)散：指物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞。（P71圖47）如O2、CO2、H2O、乙醇（C2H5OH）、甘油、苯等
4、協(xié)助擴(kuò)散：指物質(zhì)順濃度梯度的擴(kuò)散過程中需要載體蛋白的協(xié)助。（P71圖47）如葡萄糖分子等
5、主動運(yùn)輸：指物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)過程中，既需要載體蛋白的協(xié)助又需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量的方式。（P72圖48）如Na+、K+、Ca+等離子意義：保證活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)。
6、胞吞：是細(xì)胞吸收大分子時(shí)，大分子首先附著在細(xì)胞膜表面，然后細(xì)胞膜包裹著大分子內(nèi)陷成囊泡進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部的現(xiàn)象。
7、胞吐：是細(xì)胞需要下外排大分子時(shí)，先在細(xì)胞內(nèi)形成囊泡包裹著大分子，囊泡移動到細(xì)胞膜處，與細(xì)胞膜融合，將大分子排出細(xì)胞的現(xiàn)象。
二、應(yīng)會知識點(diǎn)
1、擴(kuò)散作用：指物質(zhì)順濃度梯度的擴(kuò)散，即從高濃度處向低濃度處的擴(kuò)散。
2、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸、胞吞、胞吐的比較物質(zhì)通過細(xì)胞細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)濃度的高低膜的方式自由擴(kuò)散由高濃度一邊到低濃度一邊是否需要載體是否消耗細(xì)胞蛋白質(zhì)不需要內(nèi)的能量不消耗O2、CO2、甘油、乙醇、苯等協(xié)助擴(kuò)散由高濃度一邊到低濃度一邊需要不消耗葡萄糖分子進(jìn)入人的紅細(xì)胞主動運(yùn)輸內(nèi)吞、外排與濃度無關(guān)與濃度無關(guān)需要不需要消耗不消耗K進(jìn)入紅細(xì)胞等＋舉例酶原顆粒的分泌
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)4
一、認(rèn)識生物
1、生物：是有生命的個(gè)體。區(qū)分：生物和非生物：“活的”
2、列出生物的基本特征：應(yīng)激性、生長、繁殖、新陳代謝（最基本的特征）除此外還有：（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物都能進(jìn)行呼吸（3）生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（4）生物都能生長和繁殖(5)有遺傳和變異；(6)能生病、老化和死亡；(7)能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境；(8)有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。（除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成。）
3、認(rèn)識生物的多樣性：物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
二、生物圈是所有生物的家
1、生物圈（舉例說出生物圈為生物的生存提供的基本條件）
這些條件包括：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間（環(huán)境）。 2、環(huán)境對生物的影響
（1）生態(tài)因素：影響生物生活的環(huán)境因素
�。�2）生態(tài)因素分為兩類:一類是非生物因素：陽光、溫度、水分、空氣、土壤等。另一類是生物因素：（植物、動物、微生物）或（競爭關(guān)系、捕食關(guān)系、互助關(guān)系等）或（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）3、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響（能舉例說明生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響）
（1）生物對環(huán)境的影響（可以理解成變得環(huán)境怎么樣啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林凈化空氣。②有害的一面：蝗蟲啃食莊稼，蚊蠅傳播疾病
�。�2）生物對環(huán)境的適應(yīng)（可以理解成生物為了適應(yīng)環(huán)境它怎么樣啦）：例如：青蛙冬眠（溫度）；仙人掌的葉退化為刺（水分）等。
適應(yīng)方式：保護(hù)色、擬態(tài)、警戒色、假死或自殘等
三、生物學(xué)
1、生物學(xué)探究的'基本方法：觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析等，但主要方法是實(shí)驗(yàn)法。
2、實(shí)驗(yàn)法探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。其中①制定計(jì)劃要注意變量和設(shè)置對照組，②任何探究活動的開始都是提出問題的。 3、生物學(xué)發(fā)展歷程：（略）
四、光學(xué)顯微鏡
�、裆锖图�(xì)胞
1、說出顯微鏡的使用方法（1）目鏡的倍數(shù)×物鏡的倍數(shù)=放大倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少。
�。�2）顯微鏡下呈現(xiàn)的像為倒像，所以像在視野的哪一方，要將像移到中央，玻片就繼續(xù)往哪一方移。
�。�3）當(dāng)光線強(qiáng)時(shí)，使用小光圈和平面鏡；當(dāng)光線弱時(shí)，使用大光圈和凹面鏡。
�。�4）從低倍鏡轉(zhuǎn)向高倍鏡，視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少。
�。�5）當(dāng)鏡頭有污點(diǎn)時(shí)，使用擦鏡紙擦鏡頭。
�。�6）先使用低倍鏡，再使用高倍鏡；先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，再使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡對光完后，視野是雪白色的。
�。�7）粗準(zhǔn)焦螺旋還可以調(diào)節(jié)鏡筒的高度。在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，眼睛一定要看著物鏡。
�。�8）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴生理鹽水在載玻片中央③取口腔細(xì)胞④將口腔細(xì)胞涂抹在生理鹽水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色
�。�9）制作洋蔥臨時(shí)裝片的步驟：①擦凈載玻片和蓋玻片②滴一滴清水在載玻片中央③取洋蔥表皮細(xì)胞④將表皮細(xì)胞放在清水中⑤蓋上蓋玻片⑥染色（生理鹽水的作用：①保持細(xì)胞正常形態(tài)；②維持細(xì)胞正常生理功能）
2、區(qū)別植物和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，學(xué)會繪圖
（1）動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的共同擁有三個(gè)基本結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
�。�2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別：植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
注意：動物和植物細(xì)胞都有線粒體，但是上圖中沒有畫線粒體。
�。�3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能：
細(xì)胞壁：保護(hù)和支持作用（使植物細(xì)胞呈現(xiàn)方形）細(xì)胞膜：保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出（物質(zhì)交換）細(xì)胞質(zhì)：生命活動的主要場所，包括線粒體，葉綠體，液泡等
細(xì)胞核：是生命活動的控制中心，并且含有遺傳物質(zhì)線粒體：呼吸作用的場所，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換液泡：含有細(xì)胞液，各種色素，糖分等
葉綠體：光合作用的場所，含有葉綠素，使葉子呈綠色。
�。�3）繪圖注意事項(xiàng)：①圖的大小適當(dāng)，位置一般稍偏左上方；②一般使用3H或2H的鉛筆③圖由點(diǎn)線組成，較暗的地方用細(xì)點(diǎn)表示，不能涂；④字盡量注在圖的右側(cè)，用尺引出水平的指示線，然后注字；⑤在圖的下方寫上所畫圖的名稱。
二、細(xì)胞的生活
1、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量（細(xì)胞是生命活動的基本單位）
�。�1）細(xì)胞中含有的物質(zhì)包括：無機(jī)物和有機(jī)物。①有機(jī)物：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等；②無機(jī)物：水、無機(jī)鹽、氧等。
�。�2）植物細(xì)胞含有葉綠體和線粒體的兩種能量轉(zhuǎn)換器，動物細(xì)胞只含有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中，而線粒體則將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，把其中儲存的化學(xué)能釋放出來。
（3）除病毒外，絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動的基本單位，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。
2、細(xì)胞核的功能
細(xì)胞核：是生命活動的控制中心，并且含有遺傳物質(zhì)。細(xì)胞核內(nèi)含有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是染色體的主要成分，是遺傳的主要物質(zhì)。
3、細(xì)胞通過分裂而增殖
�。�1）動物細(xì)胞分裂過程：細(xì)胞核分裂為二→細(xì)胞膜向四周凹陷→細(xì)胞質(zhì)分裂為二→形成兩個(gè)新細(xì)胞。
�。�2）植物細(xì)胞分裂過程：細(xì)胞核分裂為二→兩個(gè)新核之間形成細(xì)胞膜→形成細(xì)胞壁→形成兩個(gè)新細(xì)胞。
�。�3）細(xì)胞核最先分裂；植物和動物細(xì)胞分裂的細(xì)胞膜分裂不同。
�。�4）細(xì)胞分裂的特點(diǎn)：細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而平均分配，保證具有相同的遺傳物質(zhì)。（也就是原細(xì)胞中有23對染色體，經(jīng)過分裂形成的2個(gè)新細(xì)胞也有23對染色體）
三、細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
1、描述人體的結(jié)構(gòu)層次
�。�1）人體的生長發(fā)育是從受精卵開始的，經(jīng)過分裂、分化形成不同的細(xì)胞群，相同的細(xì)胞群就形成了組織。
�。�2）人體和動物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人或動物體
�。�3）人體的四大組織：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織；八大系統(tǒng)：消化、呼吸、運(yùn)動、神經(jīng)、泌尿、生殖、循環(huán)、內(nèi)分泌系統(tǒng)
2、描述綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次
�。�1）植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體
�。�2）植物的組織主要有：保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、營養(yǎng)組織等
（3）共有六大器官：根、莖、葉（這三者是營養(yǎng)器官）花、果實(shí)、種子（三者是生殖器官）3、細(xì)胞的分化
在發(fā)育過程中，受精卵分裂形成的細(xì)胞在功能、形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生變化的過程，這就是細(xì)胞分化。細(xì)胞分化形成組織。
四、生物圈中的綠色植物
1、概述植物有哪些類群，并能區(qū)分這些類群生物圈中已知的綠色植物有30多萬種，它們可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物（前面三種屬于孢子植物）（孢子植物的受精過程離不開水，而種子植物可以）
植物：蔥、蒜、竹子、水稻、小麥等）雙子葉：兩片子葉、直根系、網(wǎng)狀葉脈。（代表植物：白菜、桃樹、花生、大豆等）。我國是裸子植物的故鄉(xiāng)。
2、綠色植物與生物圈的水循環(huán)
�。�1）說明綠植物的生活需要水和無機(jī)鹽
�、僦参锷钚枰篴水是生物體重要組成原料；b水是光合作用的原料；c水是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇籨水能保持植物挺立的狀態(tài)；e水能調(diào)節(jié)植物體溫度。 ②植物生活需要最多的三種無機(jī)鹽：氮、磷、鉀氮：使植物枝葉繁茂；磷：促進(jìn)幼苗發(fā)育和花的開放，使果實(shí)種子提前成熟；鉀：使莖桿健壯抗倒伏，促進(jìn)淀粉形成。
�。�2）綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（舉例說明蒸騰作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用）
�、俣x：在溫暖、有陽光照射的條件下，植物體體內(nèi)的水分以水蒸汽形式散失到體外，這種生理過程叫蒸騰作用。 ②場所：葉片的氣孔③蒸騰作用的意義：a蒸騰作用是植物散失體內(nèi)水分的主要方式；b它可以降低葉面的溫度，防止葉片被陽光灼傷；c它可以提高大氣濕度，增加降水；d促進(jìn)根從土壤中不斷吸收水分，并促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；e蒸騰作用使得水能從根向上流向莖，相當(dāng)于一個(gè)拉力。 ④農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用：移栽幼苗時(shí)，為了提高成活率,可采取以下措施：在陰天或傍晚移栽植物；菜苗和花草移栽后遮陽：剪去一部分枝葉等。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)5
第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
01降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶
一、相關(guān)概念
1、新陳代謝：是活細(xì)胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱，是生物與非生物最根本的區(qū)別，是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ)。
2、細(xì)胞代謝：細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著的許多化學(xué)反應(yīng)。
3、酶：是活細(xì)胞(來源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能：降低化學(xué)反應(yīng)活化能，提高化學(xué)反應(yīng)速率)的一類有機(jī)物。
4、活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。
二、酶的發(fā)現(xiàn)
- 1783年，意大利科學(xué)家斯巴蘭讓尼用實(shí)驗(yàn)證明：胃具有化學(xué)性消化的作用;
- 1836年，德國科學(xué)家施旺從胃液中提取了胃蛋白酶;
- 1926年，美國科學(xué)家薩姆納通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明脲酶是一種蛋白質(zhì);
- 20世紀(jì)80年代，美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化作用。
三、酶的本質(zhì)
大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(合成酶的場所主要是核糖體,水解酶的酶是蛋白酶)，也有少數(shù)是RNA。
四、酶的特性
1、高效性：催化效率比無機(jī)催化劑高許多;
2、專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);
3、酶需要較溫和的作用條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會明顯降低。
02細(xì)胞的能量“通貨”——ATP
一、ATP的結(jié)構(gòu)簡式
ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫，結(jié)構(gòu)簡式：A-P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵，-代表普通化學(xué)鍵。
◆注意：ATP的分子中的高能磷酸鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能化合物。這種高能化合物化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在水解時(shí)，由于高能磷酸鍵的斷裂，釋放出大量的能量。
二、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化
03ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸
一、相關(guān)概念
1、呼吸作用(也叫細(xì)胞呼吸)：指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。根據(jù)是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無氧呼吸。
2、有氧呼吸：指細(xì)胞在有氧的參與下，通過多種酶的催化作用下，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出大量能量，生成ATP的過程。
3、無氧呼吸：一般是指細(xì)胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物(酒精、CO2或乳酸)，同時(shí)釋放出少量能量的過程。
4、發(fā)酵：微生物(如：酵母菌、乳酸菌)的無氧呼吸。
二、有氧呼吸的總反應(yīng)式
C6H12O6 + 6O2——>6CO2 + 6H2O +能量
三、無氧呼吸的總反應(yīng)式
C6H12O6——>2C2H5OH(酒精)+ 2CO2+少量能量
或
C6H12O6——>2C3H6O3(乳酸)+少量能量
四、有氧呼吸過程(主要在線粒體中進(jìn)行)
五、有氧呼吸與無氧呼吸的比較
六、影響呼吸速率的外界因素
1、溫度：溫度通過影響細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶的活性來影響細(xì)胞的呼吸作用。
溫度過低或過高都會影響細(xì)胞正常的'呼吸作用。在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越低，細(xì)胞呼吸越弱;溫度越高，細(xì)胞呼吸越強(qiáng)。
2、氧氣：氧氣充足，則無氧呼吸將受抑制;氧氣不足，則有氧呼吸將會減弱或受抑制。
3、水分：一般來說，細(xì)胞水分充足，呼吸作用將增強(qiáng).但陸生植物根部如長時(shí)間受水浸沒，根部缺氧，進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生過多酒精，可使根部細(xì)胞壞死。
4、CO2：環(huán)境CO2濃度提高，將抑制細(xì)胞呼吸，可用此原理來貯藏水果和蔬菜。
七、呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用
1、作物栽培時(shí)，要有適當(dāng)措施保證根的正常呼吸，如疏松土壤等。
2、糧油種子貯藏時(shí)，要風(fēng)干、降溫，降低氧氣含量，則能抑制呼吸作用，減少有機(jī)物消耗。
3、水果、蔬菜保鮮時(shí)，要低溫或降低氧氣含量及增加二氧化碳濃度，抑制呼吸作用。
04能量之源——光與光合作用
一、相關(guān)概念
光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。
二、光合色素(在類囊體的薄膜上)
三、光合作用的探究歷程
-
1648年海爾蒙脫(比利時(shí))，把一棵2.3kg的柳樹苗種植在一桶90.8kg的土壤中，然后只用雨水澆灌而不供給任何其他物質(zhì)，5年后柳樹增重到76.7kg，而土壤只減輕了57g。指出：植物的物質(zhì)積累來自水。
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1771年英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)，將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭不容易熄滅。將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不容易窒息而死，證明：植物可以更新空氣。
-
1785年，由于空氣組成的發(fā)現(xiàn)，人們明確了綠葉在光下放出的氣體是氧氣，吸收的是二氧化碳。1845年,德國科學(xué)家梅耶指出，植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來。
-
1864年，德國科學(xué)家把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴光，另一半遮光。過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍(lán)色。證明：綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。
- 1880年，德國科學(xué)家思吉爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)。證明：葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，氧是葉綠體釋放出來的。
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20世紀(jì)30年代美國科學(xué)家魯賓卡門采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用。第一組相植物提供H218O和CO2，釋放的是18O2;第二組提供H2O和C18O，釋放的是O2。光合作用釋放的氧全部來自來水。
四、葉綠體的功能
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所。在類囊體的薄膜上分布著具有吸收光能的光合色素，在類囊體的薄膜上和葉綠體的基質(zhì)中含有許多光合作用所必需的酶。
五、影響光合作用的外界因素
1、光照強(qiáng)度：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而加快，超過光飽合點(diǎn)，光合速率反而會下降。
2、溫度：溫度可影響酶的活性。
3、二氧化碳濃度：在一定范圍內(nèi)，光合速率隨二氧化碳濃度的增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加。
4、水：光合作用的原料之一，缺少時(shí)光合速率下降。
六、光合作用的應(yīng)用
- 適當(dāng)提高光照強(qiáng)度;
- 延長光合作用的時(shí)間;
- 增加光合作用的面積——合理密植,間作套種;
- 溫室大棚用無色透明玻璃;
- 溫室栽培植物時(shí)，白天適當(dāng)提高溫度，晚上適當(dāng)降溫;
- 溫室栽培多施有機(jī)肥或放置干冰，提高二氧化碳濃度;
七、光合作用的過程
1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。
2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察：
①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
�、谡{(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡
3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為：有無核膜為界限的細(xì)胞核
�、僭思�(xì)胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻
�、谡婧思�(xì)胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物
注：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有DNA或RNA
4、藍(lán)藻是原核生物，自養(yǎng)生物。
5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)。
6、細(xì)胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說建立過程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折。
7、組成細(xì)胞(生物界)和無機(jī)自然界的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同。
8、組成細(xì)胞的元素
�、俅罅吭兀篊、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
�、谖⒘吭兀篎e、Mn、B、Zn、Mo、Cu
③主要元素：C、H、O、N、P、S
�、芑驹兀篊
⑤細(xì)胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O
9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質(zhì)。
10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍(lán)色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗
(3)斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)
11、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結(jié)構(gòu)通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區(qū)別在于R基的不同。
12、兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。
13、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈條數(shù)。
14、蛋白質(zhì)多樣性原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序千變?nèi)f化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。
15、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基(—COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基因。
16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA;一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸。
17、蛋白質(zhì)功能：
�、俳Y(jié)構(gòu)蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲
�、诖呋饔茫缃^大多數(shù)酶
�、圻\(yùn)輸載體，如血紅蛋白
�、軅鬟f信息，如胰島素
�、菝庖吖δ�，如抗體
18、氨基酸結(jié)合方式是脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)與另一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)相連接，同時(shí)脫去一分子水，如圖：
HOHHH
NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH
R1HR2R1OHR2
19、DNA、RNA
全稱：脫氧核糖核酸、核糖核酸
分布：細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)
染色劑：甲基綠、吡羅紅
鏈數(shù)：雙鏈、單鏈
堿基：ATCG、AUCG
五碳糖：脫氧核糖、核糖
組成單位：脫氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物：原核生物、真核生物、噬菌體、HIV、SARS病毒
20、主要能源物質(zhì)：糖類
細(xì)胞內(nèi)良好儲能物質(zhì)：脂肪
人和動物細(xì)胞儲能物：糖原
直接能源物質(zhì)：ATP
21、糖類：
�、賳翁牵浩咸烟�、果糖、核糖、脫氧核糖
�、诙牵蝴溠刻恰⒄崽�、乳糖
�、鄱嗵牵旱矸酆屠w維素(植物細(xì)胞)、糖原(動物細(xì)胞)
�、苤荆簝δ�;保溫;緩沖;減壓
22、脂質(zhì)：磷脂(生物膜重要成分)
膽固醇、固醇(性激素：促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞形成)
維生素D：(促進(jìn)人和動物腸道對Ca和P的吸收)
23、多糖，蛋白質(zhì)，核酸等都是生物大分子，
組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學(xué)反應(yīng);提供液體環(huán)境;運(yùn)送
24、水存在形式營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物
結(jié)合水(4.5%)
25、無機(jī)鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca2+過低，會出現(xiàn)抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時(shí)要補(bǔ)充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。
26、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，和少量糖類組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多;細(xì)胞膜基本支架是磷脂雙分子層;細(xì)胞膜具有一定的流動性和選擇透過性。將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開。
27、細(xì)胞膜的功能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流。
28、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護(hù)作用。
29、制取細(xì)胞膜利用哺乳動物成熟紅細(xì)胞，因?yàn)闊o核膜和細(xì)胞器膜。
30、葉綠體：光合作用的細(xì)胞器;雙層膜
線粒體：有氧呼吸主要場所;雙層膜
核糖體：生產(chǎn)蛋白質(zhì)的細(xì)胞器;無膜
中心體：與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān);無膜
液泡：調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，內(nèi)有細(xì)胞液
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對蛋白質(zhì)加工
高爾基體：對蛋白質(zhì)加工，分泌
31、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細(xì)胞器：核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。
32、細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，它們在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)。
維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定生物膜系統(tǒng)功能許多重要化學(xué)反應(yīng)的位點(diǎn)把各種細(xì)胞器分開，提高生命活動效率
核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結(jié)構(gòu)核仁
33、細(xì)胞核由DNA及蛋白質(zhì)構(gòu)成，與染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的染色質(zhì)兩種狀態(tài)容易被堿性染料染成深色
功能：是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
34、植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細(xì)胞液。
原生質(zhì)層指細(xì)胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
植物細(xì)胞原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜;質(zhì)壁分離中質(zhì)指原生質(zhì)層，壁為細(xì)胞壁
35、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜
自由擴(kuò)散：高濃度→低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯
協(xié)助擴(kuò)散：載體蛋白質(zhì)協(xié)助，高濃度→低濃度，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
36、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式主動運(yùn)輸：需要能量;載體蛋白協(xié)助;低濃度→高濃度，如無機(jī)鹽、離子、胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子
37、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。
38、本質(zhì)：活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA、高效性
特性專一性：每種酶只能催化一種成一類化學(xué)反應(yīng)
酶作用條件溫和：適宜的溫度，pH，最適溫度(pH值)下，酶活性最高，
溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失活(過高、過酸、過堿)功能：催化作用，降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能
結(jié)構(gòu)簡式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基團(tuán)，~表示高能磷酸鍵
全稱：三磷酸腺苷
39、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量
功能：細(xì)胞內(nèi)直接能源物質(zhì)
40、細(xì)胞呼吸：有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解，生成CO2或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP過程
41、有氧呼吸與無氧呼吸比較：有氧呼吸、無氧呼吸
場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(主要)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
產(chǎn)物：CO2，H2O，能量
CO2，酒精(或乳酸)、能量
反應(yīng)式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量
C6H12O62C3H6O3+能量
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
過程：第一階段：1分子葡萄糖分解為2分子丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
第二階段：丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]，釋放少量能量，線粒體基質(zhì)
第三階段：[H]和O2結(jié)合生成水，大量能量，線粒體內(nèi)膜
無氧呼吸
第一階段：同有氧呼吸
第二階段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或轉(zhuǎn)化成乳酸能量
42、細(xì)胞呼吸應(yīng)用：包扎傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細(xì)菌有氧呼吸
酵母菌釀酒：先通氣，后密封。先讓酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再無氧呼吸產(chǎn)生酒精
花盆經(jīng)常松土：促進(jìn)根部有氧呼吸，吸收無機(jī)鹽等
稻田定期排水：抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡
提倡慢跑：防止劇烈運(yùn)動，肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
破傷風(fēng)桿菌感染傷口：須及時(shí)清洗傷口，以防無氧呼吸
43、活細(xì)胞所需能量的最終源頭是太陽能;流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能。
44、葉綠素a
葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
葉綠體中色素葉綠素b(類囊體薄膜)胡蘿卜素
類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光
葉黃素
45、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把CO2和H2O轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出O2的過程。
46、18C中期，人們認(rèn)為只有土壤中水分構(gòu)建植物，未考慮空氣作用
1771年，英國普利斯特利實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物生長可以更新空氣，未發(fā)現(xiàn)光的作用
1779年，荷蘭英格豪斯多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，只有陽光照射下，只有綠葉更新空氣，但未知釋放該氣體的成分。
1785年，明確放出氣體為O2，吸收的是CO2
1845年，德國梅耶發(fā)現(xiàn)光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
1864年，薩克斯證實(shí)光合作用產(chǎn)物除O2外，還有淀粉
1939年，美國魯賓卡門利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的O2來自水。
47、條件：一定需要光
光反應(yīng)階段場所：類囊體薄膜，
產(chǎn)物：[H]、O2和能量
過程：(1)水在光能下，分解成[H]和O2;
(2)ADP+Pi+光能ATP
條件：有沒有光都可以進(jìn)行
暗反應(yīng)階段場所：葉綠體基質(zhì)
產(chǎn)物：糖類等有機(jī)物和五碳化合物
過程：(1)CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3
(2)C3的還原：C3在[H]和ATP作用下，部分還原成糖類，部分又形成C5
聯(lián)系：光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP。
48、空氣中CO2濃度，土壤中水分多少，光照長短與強(qiáng)弱，光的成分及溫度高低等，都是影響光合作用強(qiáng)度的外界因素：可通過適當(dāng)延長光照，增加CO2濃度等提高產(chǎn)量。
49、自養(yǎng)生物：可將CO2、H2O等無機(jī)物合成葡萄糖等有機(jī)物，如綠色植物，硝化細(xì)菌(化能合成)
異養(yǎng)生物：不能將CO2、H2O等無機(jī)物合成葡萄糖等有機(jī)物，只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來維持自身生命活動，如許多動物。
50、細(xì)胞表面積與體積關(guān)系限制了細(xì)胞的長大，細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖遺傳的基礎(chǔ)。
51、真核細(xì)胞的分裂方式減數(shù)分裂：生殖細(xì)胞(精子，卵細(xì)胞)增殖
52、分裂間期：完成DNA分子復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)合成，染色體數(shù)目不增加，DNA加倍。有絲分裂：體細(xì)胞增殖
無絲分裂：蛙的紅細(xì)胞。分裂過程中沒有出現(xiàn)紡綞絲和染色體變化
前期：核膜核仁逐漸消失，出現(xiàn)紡綞體及染色體，染色體散亂排列。
有絲分裂中期：染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比分裂期較清晰便于觀察
后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目加倍
末期：核膜，核仁重新出現(xiàn)，紡綞體，染色體逐漸消失。
53、動植物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別：植物細(xì)胞、動物細(xì)胞
間期：DNA復(fù)制，蛋白質(zhì)合成(染色體復(fù)制)
染色體復(fù)制，中心粒也倍增
前期：細(xì)胞兩極發(fā)生紡綞絲構(gòu)成紡綞體中心體發(fā)出星射線，構(gòu)成紡綞體
末期：赤道板位置形成細(xì)胞板向四周擴(kuò)散形成細(xì)胞壁
不形成細(xì)胞板，細(xì)胞從中央向內(nèi)凹陷，縊裂成兩子細(xì)胞
54、有絲分裂特征及意義：將親代細(xì)胞染色體經(jīng)過復(fù)制(實(shí)質(zhì)為DNA復(fù)制后)，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞，在親代與子代之間保持了遺傳性狀穩(wěn)定性，對于生物遺傳有重要意義
55、有絲分裂中，染色體及DNA數(shù)目變化規(guī)律
56、細(xì)胞分化：個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，它是一種持久性變化，是生物體發(fā)育的基礎(chǔ)，使多細(xì)胞生物體中細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能效率。
57、細(xì)胞分化舉例：紅細(xì)胞與肌細(xì)胞具有完全相同遺傳信息，(同一受精卵有絲分裂形成);形態(tài)、功能不能原因是不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同。
58、細(xì)胞全能性：指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體潛能。
高度分化的植物細(xì)胞具有全能性，如植物組織培養(yǎng)因?yàn)榧?xì)胞(細(xì)胞核)具有該生物生長發(fā)育所需的遺傳信息高度分化的動物細(xì)胞核具有全能性，如克隆羊
59、細(xì)胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢
細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，細(xì)胞衰老特征細(xì)胞內(nèi)色素積累
細(xì)胞內(nèi)呼吸速度下降，細(xì)胞核體積增大
細(xì)胞膜通透性下降，物質(zhì)運(yùn)輸功能下降
60、細(xì)胞凋亡指基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，是一種正常的自然生理過程，如蝌蚪尾消失，它對于多細(xì)胞生物體正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定以及抵御外界因素干擾具有非常關(guān)鍵作用，能夠無限增殖
61、癌細(xì)胞特征形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，容易在體內(nèi)擴(kuò)散，轉(zhuǎn)移
62、癌癥防治：遠(yuǎn)離致癌因子，進(jìn)行CT，核磁共振及癌基因檢測;也可手術(shù)切除、化療和放療
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)6
在現(xiàn)行的高考中，生物是以理科綜合的形式出現(xiàn)，由于在卷面中生物所占分值較少，所以考題數(shù)量有限。全卷共7個(gè)題，覆蓋高中三冊內(nèi)容，知識點(diǎn)多面廣，一道選擇題可能涉及好幾章的內(nèi)容，這給高中生物復(fù)習(xí)提出了更高的要求：對重點(diǎn)內(nèi)容的把握要深淺得當(dāng)，對非重點(diǎn)內(nèi)容要“廣積糧”。通過幾年的高三教學(xué)，筆者就高中生物的復(fù)習(xí)提出自己的一點(diǎn)體會，即在復(fù)習(xí)中一定要注意知識的“點(diǎn)、線、面”結(jié)合，形成知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。高中生物復(fù)習(xí)中的“點(diǎn)”，即指具體的知識點(diǎn)；“線”就是以生物的某一生理過程為線索，貫穿知識點(diǎn)的鏈；“面”則是以點(diǎn)線為基礎(chǔ)鋪織而成的知識網(wǎng)絡(luò)。通過第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對“點(diǎn)”已較為熟悉，但掌握的知識是零散的，不系統(tǒng)的。學(xué)生要實(shí)現(xiàn)從知識向能力的轉(zhuǎn)變常常需要在老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)下完成，而由知識的點(diǎn)向線、面轉(zhuǎn)變則是專題復(fù)習(xí)的最終目標(biāo)。下面筆者就“植物的個(gè)體發(fā)育”的專題復(fù)習(xí)談一點(diǎn)看法。
高等植物的個(gè)體發(fā)育，作為專題復(fù)習(xí)來說，不能僅限于教科書中“發(fā)育”那一節(jié)，也就是不能再停留在點(diǎn)上。根據(jù)個(gè)體發(fā)育的概念，經(jīng)歷了如下過程：即從受精卵細(xì)胞分裂開始?邛形成胚及種子?邛種子萌發(fā)進(jìn)入胚后發(fā)育?邛植物的新陳代謝?邛發(fā)育成成熟的個(gè)體等過程。在復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識是點(diǎn)，上述知識鏈就是線，以此線為線索，將所學(xué)各板塊知識聯(lián)系起來，并作適當(dāng)?shù)耐卣购脱由�，形成連貫的知識體系，就形成了點(diǎn)、線鋪就的面。因此，可將該大專題分為如下小專題：
一、種子的形成：種子的形成包括胚的發(fā)育、胚乳的發(fā)育和種子的形成三部分
由減數(shù)分裂形成的精子和卵細(xì)胞，經(jīng)過受精作用，形成受精卵，這個(gè)過程在胚珠的胚囊內(nèi)完成。在形成受精卵的同時(shí)，一個(gè)精子和兩個(gè)極核受精，形成受精極核，這就是高等植物的雙受精現(xiàn)象。受精極核發(fā)育成胚乳，而受精卵則發(fā)育成胚。
1、胚的形成：（以薺菜為例）薺菜個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。受精卵經(jīng)過短暫的休眠，進(jìn)行第一次有絲分裂，形成基細(xì)胞（靠近珠孔）和頂細(xì)胞（遠(yuǎn)離珠孔），基細(xì)胞經(jīng)過幾次有絲分裂形成一系列細(xì)胞，構(gòu)成胚柄。胚柄的作用是：①從周圍組織中吸收并運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)，供給球狀胚體發(fā)育；
�、诋a(chǎn)生一些激素類物質(zhì)，促進(jìn)胚體的發(fā)育。胚體發(fā)育完成后，胚柄就退化消失。頂細(xì)胞經(jīng)過多次有絲分裂，形成球狀胚體，最后形成具有子葉、胚芽、胚軸和胚根的薺菜的胚。
2、胚乳的發(fā)育：受精極核不經(jīng)過休眠，就開始進(jìn)行核的有絲分裂，形成很多游離的胚乳核，再形成細(xì)胞壁，分隔生成胚乳細(xì)胞，整個(gè)組織稱為胚乳。
3、種子的形成：胚和胚乳發(fā)育過程中，珠被發(fā)育成種皮，整個(gè)胚珠發(fā)育成種子。對于雙子葉植物，胚乳的營養(yǎng)全部轉(zhuǎn)移到子葉中，所以又稱無胚乳種子。而單子葉植物，胚乳中
的營養(yǎng)一直保留，未轉(zhuǎn)移到子葉中，形成有胚乳種子。
例1：薺菜受精卵至少經(jīng)過多少次有絲分裂，才能形成具有16個(gè)細(xì)胞的球狀胚體？
A、4次B、5次C、6次D、7次
分析：由于球狀胚體由頂細(xì)胞發(fā)育而來，故共需要5次有絲分裂。例2：觀察分析發(fā)育著的胚株結(jié)構(gòu)示意圖，能夠得出的結(jié)論有
A.②和③的發(fā)育起點(diǎn)相同
B.在正常情況下，若①的基因型為aa，②的基因型為Aa，則④的基因型為AAaC.④處細(xì)胞中的染色體有2/3來自雌配子D.②將發(fā)育成種子，①將發(fā)育成種皮分析：此題的關(guān)鍵是弄清種子各部分的發(fā)育來源，以及高等植物的雙受精作用，胚及胚乳基因型等知識點(diǎn)，綜合考查了識圖能力和分析能力。答案A、C拓展延伸、種子和果實(shí)形成過程中基因型及子代數(shù)分析
由于種皮、果皮的遺傳物質(zhì)均只來源于母本，而受精卵、受精極核則來源于雙親，所以植物正反交的結(jié)果，其基因型不同。
例2：番茄的紅果（A）對黃果（a）為顯性，許多雜合的紅果番茄自花授粉，結(jié)了1200個(gè)番茄，其中黃果番茄有多少個(gè)？
分析：P：♀紅果（AA）×♂黃果（aa）↓
F1紅果（結(jié)在親本上，其內(nèi)種子的胚基因型Aa，胚乳的
基因型為AAa，果皮和種皮的基因型均為AA。）↓
F2？（果實(shí)結(jié)在F1植株上，仍為紅色，其
內(nèi)種子的胚基因型為1AA:2Aa：1aa，
果皮和種皮的基因型均為Aa。）
注意：基因型同母本的結(jié)構(gòu)其表現(xiàn)型全部滯后一年表現(xiàn)。思考：利用正交和反交的原理還可以判斷什么遺傳現(xiàn)象？
練習(xí)：豌豆灰種皮（G）對白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對綠子葉(y)為顯性。每對
性狀的雜合體自交后代均表現(xiàn)3∶1的性狀分離比。以上種皮和子葉顏色的分離比分別來自以下哪代植物群體所結(jié)種子的統(tǒng)計(jì)？A、B、C、D、
F1植株和F1植株F2植株和F2植株F1植株和F2植株F2植株和F1植株
二、種子的萌發(fā)及幼苗的形成
該階段常與細(xì)胞呼吸相聯(lián)系，是高考的重要考點(diǎn)，更是熱考點(diǎn)。種子從萌發(fā)到形成早期
幼苗尚不能進(jìn)行光合作用時(shí)，能量靠子葉或胚乳中儲存的有機(jī)物供給，此過程中種子細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著復(fù)雜的代謝。下面從以下幾方面闡述：
1、有機(jī)物的變化
由于種子在萌發(fā)過程中，代謝（主要是呼吸作用）增強(qiáng)，消耗了大量的有機(jī)物，而光合作用尚不進(jìn)行，所以有機(jī)物總量減少，所含能量也減少；但在總量減少的同時(shí)，有機(jī)物種類，特別是小分子有機(jī)物的種類會大大增加，這樣就能滿足種子萌發(fā)過程中構(gòu)建新細(xì)胞的需要，這也是種子中儲存的有機(jī)物的利用過程。對于單子葉植物，這個(gè)過程由胚乳供能，雙子葉植物則由子葉供能。由此說明，黃豆萌發(fā)形成豆芽，能量雖然減少，但所含營養(yǎng)更全面。
2、吸水方式及水含量變化
在種子萌發(fā)過程中，鮮重增加，即主要是自由水的含量增加，為呼吸作用及其他代謝過程提供適宜的水環(huán)境，此時(shí)至細(xì)胞形成中央大液泡以前均以吸脹吸水為主。由于蛋白質(zhì)的親水性比淀粉和纖維素大，故相同質(zhì)量的豆類種子比小麥種子萌發(fā)所需水多。
3、.種子萌發(fā)過程中細(xì)胞DNA含量變化
由于種子萌發(fā)過程中細(xì)胞的分裂均為有絲分裂，故每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不變。4、種子萌發(fā)過程中活動加強(qiáng)的幾種細(xì)胞器
種子萌發(fā)過程進(jìn)行旺盛的`細(xì)胞分裂，消耗能量多，故活動加強(qiáng)的細(xì)胞器有核糖體、高爾基體和線粒體。
5.種子萌發(fā)過程中細(xì)胞呼吸方式的變化
在種皮未破裂前，細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸，種皮破裂后，細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸，這也是與種皮破裂后胚細(xì)胞的快速分裂需更多能量相適應(yīng)的。若此時(shí)種子仍處于較多水環(huán)境，則易爛根爛芽。因此生產(chǎn)上種子催芽時(shí)應(yīng)注意通風(fēng)透氣就是這個(gè)道理。
例3：科研人員在研究某種植物時(shí)，從收獲的種子開始作鮮重測量，作出如下曲線。下列對曲線變化原因的分析不正確的是
A、oa段鮮重減少的原因主要是自由水的減少
B、ab段種子的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài)，物質(zhì)變化較小C、bc段鮮重增加的原因是有機(jī)物增加，種子開始萌發(fā)
D、c以后增幅較大，既有水的增加，又有有機(jī)物的增加分析：若bc段種子開始萌發(fā)，有機(jī)物不會增加，故C錯(cuò)誤。
例4：番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后，生長出第一片新葉，這時(shí)子葉仍有功能。對一批長出第一片新葉的番茄幼苗進(jìn)行不同的處理，然后放在僅缺N元素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并對子
葉進(jìn)行觀察，最先表現(xiàn)出缺N癥狀的幼苗是
A、前去根尖的幼苗B、前去一片子葉的幼苗
B、前去兩片子葉的幼苗D、完整幼苗
分析：注意題干中子葉仍有功能，說明子葉中N元素可以轉(zhuǎn)移
練習(xí)1：下圖表示小麥種子萌發(fā)時(shí)總干重和胚乳干重的變化曲線，據(jù)圖可以推斷；A、萌發(fā)種子的鮮重隨時(shí)間穩(wěn)定增加B、萌發(fā)時(shí)由于呼吸作用強(qiáng)，產(chǎn)生大量的水蒸氣C、種子的重量主要是貯藏在種子內(nèi)的水分D、貯藏在種子內(nèi)的養(yǎng)料被胚用于萌發(fā)
練習(xí)2：（20xx年廣東高考大綜合）下圖是種子萌發(fā)過程中水分吸收變化規(guī)律曲線，據(jù)圖回答：
種子萌發(fā)過程中的水分吸收可分為三個(gè)分階段，第一階段是吸脹期，種子迅速吸水。第二階段是吸水停滯期。第三階段是重新迅速吸水期，主要通過滲透吸收水分。第三階段由于胚的迅速生長，胚根突破種皮，______搖呼吸加強(qiáng)，對于死亡或休眠的種子，吸水作用只停留在第______階段。
三、幼苗形成后的代謝
植物幼苗形成后的代謝主要包括水分代謝，礦質(zhì)代謝，光合作用和呼吸作用（即有機(jī)物和能量代謝）。這個(gè)過程教材以大量的篇幅進(jìn)行了詳細(xì)講解，我就不再敘述其知識點(diǎn)，這里總結(jié)其知識網(wǎng)絡(luò)如下：
從上面的知識網(wǎng)絡(luò)可以看出，植物從土壤中獲得所需水分和礦質(zhì)元素，通過光合作用合成有機(jī)物儲存能量，再通過細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物并釋放能量，供生命活動需要。這樣，植物的生長也逐漸由營養(yǎng)生長過渡為生殖生長，并形成能進(jìn)行減數(shù)分裂的生殖器官花。此時(shí)，一個(gè)成熟的個(gè)體長成，完成了植物個(gè)體發(fā)育的一生。
通過對植物個(gè)體發(fā)育三大生長階段的講解，形成知識點(diǎn)、線、面的巧妙結(jié)合，使學(xué)生對“一顆種子如何發(fā)育成了一株能開花結(jié)果的植株”這個(gè)神奇的自然現(xiàn)象有了更深刻的理性認(rèn)識，并能在不同的題設(shè)情景里熟練運(yùn)用所學(xué)知識，收到事半功倍的效果。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)7
高中生物必背知識點(diǎn)
1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).
2.從結(jié)構(gòu)上說,除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
3.新陳代謝是活細(xì)胞中全部的序的化學(xué)變化總稱,是生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ).
4.生物體具應(yīng)激性,因而能適應(yīng)周圍環(huán)境.
5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象.
6.生物遺傳和變異的特征,使各物種既能基本上保持穩(wěn)定,又能不斷地進(jìn)化.
7.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境.
8.組成生物體的化學(xué)元素,常見的主要有20種,可分為大量元素和微量元素兩大類.組成生物體的化學(xué)元素沒有一種是生物特有的,這說明生物與非生物具有統(tǒng)一性的一面,同時(shí),組成生物體的化學(xué)元素含量又與非生物有明顯不同,這是生物與非生物差異性的一面.
9.原生質(zhì)泛指細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì),包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分.原生質(zhì)以蛋白質(zhì)和核酸為主要成分,但并不包括細(xì)胞內(nèi)的所有物質(zhì),如構(gòu)成細(xì)胞的細(xì)胞壁.
10.各種生物體的一切生命活動,絕對不能離開水.自由水/結(jié)合水的比例升高,細(xì)胞代謝活動增強(qiáng).
11.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分,是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì).
12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等,這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi).
13.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物,一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),生物的性狀是由蛋白質(zhì)來體現(xiàn)的蛋白質(zhì)形成過程中肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=n-m(其中n是該蛋白質(zhì)中氨基酸總數(shù),m為肽鏈條數(shù)),相對分子質(zhì)量=氨基酸相對分子總質(zhì)量-失去的水分子的相對分子總質(zhì)量.
14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),是遺傳信息的載體,是生命活動的控制者.
15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨(dú)地完成某一種生命活動,而只有按照一定的方式有機(jī)地組織起來,才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象.細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式.
16.構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運(yùn)動的,這決定了細(xì)胞膜具有一定的流動性,結(jié)構(gòu)的流動性保證了載體蛋白能從細(xì)胞膜的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的物質(zhì)到另一側(cè),由于細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同,因此,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的數(shù)量、速度及難易程度也不同,即反映出物質(zhì)交換過程中的選擇透過性.流動性是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的固有屬性,而選擇透過性是對細(xì)胞膜生理特征的描述,這一特性只有在流動性基礎(chǔ)上,才能完成物質(zhì)交換功能.
高中生物知識點(diǎn)
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
功能：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所，其為新陳代謝的進(jìn)行提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。例如，提供ATP、核苷酸、氨基酸等。
化學(xué)組成：呈膠質(zhì)狀態(tài)，由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成。
細(xì)胞骨架
真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架。
細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動密切相關(guān)。
線粒體
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有雙層膜結(jié)構(gòu)，外膜是平滑而連續(xù)的界膜，內(nèi)膜反復(fù)延伸折入內(nèi)部空間，形成嵴。線粒體具有半自主性，腔內(nèi)有成環(huán)狀的DNA、少量RNA和核糖體，它們都能自行分化，但是部分蛋白質(zhì)還要在胞質(zhì)內(nèi)合成。線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上含有呼吸作用有關(guān)的酶。
功能：細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，是動力車間。
葉綠體
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有雙層膜。在葉綠體內(nèi)部存在扁平袋狀的.膜結(jié)構(gòu)，叫類囊體。類囊體通常是幾十個(gè)垛疊在一起而成為基粒。類囊體膜上有光合作用的色素，葉綠體基質(zhì)中含有與光合作用有關(guān)的酶。葉綠體具有特有環(huán)狀DNA、少量RNA、核糖體和進(jìn)行蛋白質(zhì)生物合成的酶，能合成出一部分自己所必需的蛋白質(zhì)。
功能：光合作用的場所，是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間和能量轉(zhuǎn)換站。
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，單層膜，可分為滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(附著有核糖體)。
功能：細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)(如性激素)合成的車間。
高爾基體
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：高爾基體是由單層膜圍成的扁平囊和小泡所組成，分泌旺盛的細(xì)胞，較發(fā)達(dá)。成堆的囊并不像內(nèi)質(zhì)網(wǎng)那樣相互連接。
功能：對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝的車間及發(fā)送站;還與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
溶酶體
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生，單層膜包裹的小泡。
功能：是消化車間，含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒、病菌。
液泡
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：單層膜，含有無機(jī)鹽、氨基酸、糖類以及各種色素等物質(zhì)。
功能：調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，使細(xì)胞保持堅(jiān)挺。
核糖體
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：無膜結(jié)構(gòu)，主要由RNA(rRNA)和蛋白質(zhì)構(gòu)成，分為附著核糖體和游離核糖體。
功能：生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)8
專題一傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用
課題一果酒和果醋的制作
1、發(fā)酵：通過微生物技術(shù)的培養(yǎng)來生產(chǎn)大量代謝產(chǎn)物的過程。
2、有氧發(fā)酵：醋酸發(fā)酵、谷氨酸發(fā)酵
無氧發(fā)酵：酒精發(fā)酵、乳酸發(fā)酵
3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌
酵母菌的生殖方式：出芽生殖(主要) 、分裂生殖、孢子生殖
4、在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖。C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O
5、在無氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵。C6H12O6→2C2H5OH+2CO2
6、20℃左右最適宜酵母菌繁殖，酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在18℃-25℃
7、在葡萄酒自然發(fā)酵的過程中,起主要作用的是附著在葡萄皮表面的野生型酵母菌。
在發(fā)酵過程中,隨著酒精濃度的提高,紅葡萄皮的色素也進(jìn)入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色。
在缺氧呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到制約。
8、醋酸菌是單細(xì)胞細(xì)菌(原核生物),代謝類型是異養(yǎng)需氧型,生殖方式為二分裂。
9、當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿帷?C2H5OH+4O2→CH3COOH+6H2O
10、控制發(fā)酵條件的作用：
①醋酸菌對氧氣的含量特別敏感，當(dāng)進(jìn)行深層發(fā)酵時(shí)，即使只是短時(shí)間中斷通入氧氣，也會引起醋酸菌死亡。
�、诖姿峋钸m生長溫度為30～35℃，控制好發(fā)酵溫度，使發(fā)酵時(shí)間縮短，又減少雜菌污染的機(jī)會。
③有兩條途徑生成醋酸：直接氧化和以酒精為底物的氧化。
11、實(shí)驗(yàn)流程：挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒(→醋酸發(fā)酵→果醋)
12、酒精檢驗(yàn)：果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)。在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。
先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴入物質(zhì)的量濃度為3mol/L的H2SO43滴，振蕩混勻，最后滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴，振蕩試管，觀察顏色。
13、充氣口是在醋酸發(fā)酵時(shí)連接充氣泵進(jìn)行充氣用的;排氣口是在酒精發(fā)酵時(shí)用來排出二氧化碳的;出料口是用來取樣的。
排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連接，其目的是防止空氣中微生物的污染。開口向下的目的是有利于二氧化碳的排出。使用該裝置制酒時(shí)，應(yīng)該關(guān)閉充氣口;制醋時(shí)，應(yīng)該充氣口連接氣泵，輸入氧氣。
課題二腐乳的制作
1、多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一種絲狀真菌。代謝類型是異養(yǎng)需氧型。生殖方式是孢子生殖。營腐生生活。
2、原理：毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。
3、實(shí)驗(yàn)流程：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
4、釀造腐乳的主要生產(chǎn)工序是將豆腐進(jìn)行前期發(fā)酵和后期發(fā)酵。
前期發(fā)酵的主要作用：
(1)、創(chuàng)造條件讓毛霉生長
(2)、使毛酶形成菌膜包住豆腐使腐乳成型。
后期發(fā)酵主要是酶與微生物協(xié)同參與生化反應(yīng)的過程。通過各種輔料與酶的緩解作用，生成腐乳的香氣。
5、將豆腐切成3cm×3cm×1cm的若干塊。所用豆腐的含水量為70%左右，水分過多則腐乳不易成形。
水分測定方法如下：精確稱取經(jīng)研缽研磨成糊狀的樣品5～10g(精確到0.02mg)，置于已知重量的蒸發(fā)皿中，均勻攤平后，在100～105℃電熱干燥箱內(nèi)干燥4h，取出后置于干燥器內(nèi)冷卻至室溫后稱重，然后再烘30min，直至所稱重量不變?yōu)橹埂?/p>
樣品水分含量(%)計(jì)算公式如下：
(烘干前容器和樣品質(zhì)量—烘干后容器和樣品質(zhì)量)/烘干前樣品質(zhì)量
毛霉的生長：條件：將豆腐塊平放在籠屜內(nèi)，將籠屜中的控制在15～18℃，并保持一定的溫度。
來源：
(1).來自空氣中的毛霉孢子;
(2).直接接種優(yōu)良毛霉菌種
時(shí)間：5天
加鹽腌制：將長滿毛霉的豆腐塊分層整齊地?cái)[放在瓶中，同時(shí)逐層加鹽，隨著層數(shù)的加高而增加鹽量，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些。加鹽腌制的時(shí)間約為8天左右。
用鹽腌制時(shí)，注意控制鹽的用量：鹽的濃度過低，不足以抑制微生物的生長，可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì);鹽的濃度過高會影響腐乳的口味
食鹽的作用：
(1).抑制微生物的生長，避免腐敗變質(zhì);
(2).析出水分，是豆腐變硬，在后期制作過程中不易酥爛;
(3).調(diào)味作用，給腐乳以必要的咸味;
(4).浸提毛酶菌絲上的蛋白酶。
配制鹵湯：鹵湯直接關(guān)系到腐乳的色、香、味。鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的。鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右。
酒的作用：
(1).防止雜菌污染以防腐;
(2).與有機(jī)酸結(jié)合形成酯，賦予腐乳風(fēng)味;
(3).酒精含量的高低與腐乳后期發(fā)酵時(shí)間的長短有很大關(guān)系，酒精含量越高，對蛋白酶的抑制作用也越大，使腐乳成熟期延長;酒精含量過低，蛋白酶的活性高，加快蛋白質(zhì)的水解，雜菌繁殖快，豆腐易腐敗，難以成塊。
香辛料的作用：
(1).調(diào)味作用;
(2).殺菌防腐作用;
(3).參與并促進(jìn)發(fā)酵過程
防止雜菌污染：
(1)用來腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要用沸水消毒;
(2)裝瓶時(shí)，操作要迅速小心。整齊地?cái)[放好豆腐、加入鹵湯后，要用膠條將瓶口密封。封瓶時(shí)，最好將瓶口通過酒精燈的火焰，防止瓶口被污染。
課題三制作泡菜
制作泡菜所用微生物是乳酸菌，其代謝類型是異養(yǎng)厭氧型。在無氧條件下，降糖分解為乳酸。分裂方式是二分裂。
反應(yīng)式為：,含抗生素牛奶不能生產(chǎn)酸奶的原因是抗生素殺死乳酸菌。常見的乳酸菌有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌。乳酸桿菌常用于生產(chǎn)酸奶。
亞硝酸鹽為白色粉末，易溶于水，在食品生產(chǎn)中用作食品添加劑。膳食中的亞硝酸鹽一般不會危害人體健康，國家規(guī)定肉制品中不超過30mg/kg，醬腌菜中不超過20mg/kg，嬰兒奶粉中不超過2mg/kg。亞硝酸鹽被吸收后隨尿液排出體外，但在適宜pH 、溫度和一定微生物作用下形成致癌物質(zhì)亞硝胺。
一般在腌制10天后亞硝酸鹽含量開始降低，故在10天之后食用最好。
測定亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量。
專題二微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用
課題一微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)
培養(yǎng)基：人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)，是進(jìn)行微生物培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
培養(yǎng)基按照物理性質(zhì)可分為液體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基。在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑瓊脂(是從紅藻中提取的一種多糖，在配制培養(yǎng)基中用作凝固劑)后，制成瓊脂固體培養(yǎng)基。
微生物在固體培養(yǎng)基表面生長，可以形成肉眼可見的菌落。根據(jù)菌落的特征可以判斷是哪一種菌。液體培養(yǎng)基應(yīng)用于工業(yè)或生活生產(chǎn)，固體培養(yǎng)基應(yīng)用于微生物的分離和鑒定，半固體培養(yǎng)基則常用于觀察微生物的運(yùn)動及菌種保藏等。
按照成分培養(yǎng)基可分為人工合成培養(yǎng)基和天然培養(yǎng)基。合成培養(yǎng)基是用成分已知的化學(xué)物質(zhì)配制而成，其中成分的種類比例明確，常用于微生物的分離鑒定。天然培養(yǎng)基是用化學(xué)成分不明的天然物質(zhì)配制而成，常用于實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)。
按照培養(yǎng)基的用途，可將培養(yǎng)基分為選擇培養(yǎng)基和鑒定培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基是指在培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的微生物生長，促進(jìn)所需要的微生物的生長。鑒別培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的特點(diǎn)，在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品配制而成的，用以鑒別不同類別的微生物。
培養(yǎng)基的化學(xué)成分包括水、無機(jī)鹽、碳源、氮源、生長因子等。
碳源：能為微生物的'代謝提供碳元素的物質(zhì)。如CO2、NaHCO3等無機(jī)碳源;糖類、石油、花生粉餅等有機(jī)碳源。異養(yǎng)微生物只能利用有機(jī)碳源。單質(zhì)碳不能作為碳源。
氮源：能為微生物的代謝提供氮元素的物質(zhì)。如N2、NH3、NO3-、NH4+(無機(jī)氮源)蛋白質(zhì)、氨基酸、尿素、牛肉膏、蛋白胨(有機(jī)氮源)等。只有固氮微生物才能利用N2。
培養(yǎng)基還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時(shí)須將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細(xì)菌是需要將pH調(diào)至中性或微堿性，培養(yǎng)厭氧型微生物是則需要提供無氧的條件。
獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵，要注意以下幾個(gè)方面：
�、賹�(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手，進(jìn)行清潔和消毒。
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌。
�、蹫楸苊庵車h(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行。
④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸。
消毒與滅菌的區(qū)別：消毒指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的微生物(不包括芽孢和孢子)。
消毒方法常用煮沸消毒法，巴氏消毒法(對于一些不耐高溫的液體)還有化學(xué)藥劑(如酒精、氯氣、石炭酸等)消毒、紫外線消毒。
滅菌則是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子。滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌。
滅菌方法：
�、俳臃N環(huán)、接種針、試管口等使用灼燒滅菌法;
�、诓Ａ髅蟆⒔饘儆镁叩仁褂酶蔁釡缇�，所用器械是干熱滅菌箱;
③培養(yǎng)基、無菌水等使用高壓蒸汽滅菌法，所用器械是高壓蒸汽滅菌鍋;
�、鼙砻鏈缇涂諝鉁缇仁褂米贤饩€滅菌法，所用器械是紫外燈。
制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基：
(1)方法步驟：計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板。
(2)倒平板操作的步驟：
�、賹邕^菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞。
②右手拿錐形瓶，將瓶口迅速通過火焰。
�、塾米笫值哪粗负褪持笇⑴囵B(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基(約10～20mL)倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋。
�、艿却桨謇鋮s凝固，大約需5～10min。然后，將平板倒過來放置，使培養(yǎng)皿蓋在下、皿底在上。
倒平板操作的討論
1.培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到50℃左右時(shí)，才能用來倒平板。你用什么辦法來估計(jì)培養(yǎng)基的溫度?
提示：可以用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶，感覺錐形瓶的溫度下降到剛剛不燙手時(shí)，就可以進(jìn)行倒平板了。
2.為什么需要使錐形瓶的瓶口通過火焰?
答：通過灼燒滅菌，防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基。
3.平板冷凝后，為什么要將平板倒置?
答：平板冷凝后，皿蓋上會凝結(jié)水珠，凝固后的培養(yǎng)基表面的濕度也比較高，將平板倒置，既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染。
4.在倒平板的過程中，如果不小心將培養(yǎng)基濺在皿蓋與皿底之間的部位，這個(gè)平板還能用來培養(yǎng)微生物嗎?為什么?
答：空氣中的微生物可能在皿蓋與皿底之間的培養(yǎng)基上滋生，因此最好不要用這個(gè)平板培養(yǎng)微生物。
純化大腸桿菌：
(1)微生物接種的方法最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法。
(2)平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作。將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后培養(yǎng)，可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體，這就是菌落。
(3)稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)。分為系列稀釋操作和涂布平板操作兩步。
(4)用平板劃線法和稀釋涂布平板法接種的目的是：使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落，以便于純化菌種。
(5)平板劃線法操作步驟：
�、賹⒔臃N環(huán)放在火焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅。
�、谠诨鹧媾岳鋮s接種環(huán)，并打開棉塞。
③將試管口通過火焰。
④將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)菌液。
⑤將試管通過火焰，并塞上棉塞。
�、拮笫謱⒚笊w打開一條縫隙，右手將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋。注意不要劃破培養(yǎng)皿。
�、咦茻臃N環(huán)，待其冷卻后，從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)域內(nèi)劃線。重復(fù)以上操作，在三、四、五區(qū)域內(nèi)劃線。注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連。
⑧將平板倒置放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
平板劃線操作的討論：
1.為什么在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)?在劃線操作結(jié)束時(shí)，仍然需要灼燒接種環(huán)嗎?為什么?
答：操作的第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物;
每次劃線前灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后，接種環(huán)上殘留的菌種，使下一次劃線時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端，從而通過劃線次數(shù)的增加，使每次劃線時(shí)菌種的數(shù)目逐漸減少，以便得到菌落。
劃線結(jié)束后灼燒接種環(huán)，能及時(shí)殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者。
2.在灼燒接種環(huán)之后，為什么要等其冷卻后再進(jìn)行劃線?
答：以免接種環(huán)溫度太高，殺死菌種。
3.在作第二次以及其后的劃線操作時(shí)，為什么總是從上一次劃線的末端開始劃線?
答：劃線后，線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開始，能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來的菌落。
(6)涂布平板操作的步驟：
�、賹⑼坎计鹘谑⒂芯凭臒�。
�、谌∩倭烤海渭拥脚囵B(yǎng)基表面。
③將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃盡后，冷卻8～10s。
④用涂布器將菌液均勻地涂布在培養(yǎng)基表面。
涂布平板操作的討論：
涂布平板的所有操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行。結(jié)合平板劃線與系列稀釋的無菌操作要求，想一想，第2步應(yīng)如何進(jìn)行無菌操作?
提示：應(yīng)從操作的各個(gè)細(xì)節(jié)保證“無菌”。例如，酒精燈與培養(yǎng)皿的距離要合適、吸管頭不要接觸任何其他物體、吸管要在酒精燈火焰周圍;等等。
菌種的保存：
(1)對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時(shí)保藏的方法。
①臨時(shí)保藏方法
將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)。當(dāng)菌落長成后，將試管放入4℃的冰箱中保藏。以后每3～6個(gè)月，都要重新將菌種從舊的培養(yǎng)基上轉(zhuǎn)移到新鮮的培養(yǎng)基上。
②缺點(diǎn)：這種方法保存的時(shí)間不長，菌種容易被污染或產(chǎn)生變異。
(2)對于需要長期保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法。
在3mL的甘油瓶中，裝入1mL甘油后滅菌。將1mL培養(yǎng)的菌液轉(zhuǎn)移到甘油瓶中，與甘油充分混勻后，放在-20℃的冷凍箱中保存。
課題二土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)
尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥，尿素并不能直接被農(nóng)作物吸收。只有當(dāng)土壤中的細(xì)菌將尿素分解成氨之后，才能被植物利用。土壤中的細(xì)菌之所以能分解尿素，是因?yàn)樗麄兡芎铣呻迕�。尿素最初是從人的尿液中發(fā)現(xiàn)的。
篩選菌株：
(1)實(shí)驗(yàn)室中微生物的篩選應(yīng)用的原理
人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度、pH等)，同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長。
(2)選擇性培養(yǎng)基
在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱作選擇培養(yǎng)基。
(3)配制選擇培養(yǎng)基的依據(jù)
根據(jù)選擇培養(yǎng)的菌種的生理代謝特點(diǎn)加入某種物質(zhì)以達(dá)到選擇的目的。例如，培養(yǎng)基中不加入有機(jī)物可以選擇培養(yǎng)自養(yǎng)微生物;培養(yǎng)基中不加入氮元素，可以選擇培養(yǎng)能固氮的微生物;加入高濃度的食鹽可選擇培養(yǎng)金黃色葡萄球菌等。
統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目：
(1)測定微生物數(shù)量的常用方法有稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計(jì)數(shù)。
(2)稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目的原理。
當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。
通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測出樣品中大約含有多少活細(xì)菌。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般設(shè)置3～5個(gè)平板，選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并取平均值。
統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，因此，統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般用菌落數(shù)而不是活菌數(shù)來表示。
采用此方法的注意事項(xiàng)：
1、一般選取菌落數(shù)在30~300之間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)
2、為了防止菌落蔓延，影響計(jì)數(shù)，可在培養(yǎng)基中加入TTC
3、本法僅限于形成菌落的微生物
設(shè)置對照：設(shè)置對照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測試因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。對照實(shí)驗(yàn)是指除了被測試的條件以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其作用是比照試驗(yàn)組，排除任何其他可能原因的干擾，證明確實(shí)是所測試的條件引起相應(yīng)的結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括實(shí)驗(yàn)方案，所需儀器、材料、用具和藥品，具體的實(shí)施步驟以及時(shí)間安排等的綜合考慮和安排。
(1)土壤取樣：同其他生物環(huán)境相比，土壤中的微生物，數(shù)量最大，種類最多。在富含有機(jī)質(zhì)的土壤表層，有更多的微生物生長。從富含有機(jī)物、潮濕、pH≈7的土壤中取樣。鏟去表層土，在距地表約3～8cm的土壤層取樣。
(2)樣品的稀釋：樣品的稀釋程度將直接影響平板上生長的菌落數(shù)目。在實(shí)際操作中，通常選用一定稀釋范圍的樣品液進(jìn)行培養(yǎng)，以保證獲得菌落數(shù)在30~300之間、適于計(jì)數(shù)的平板。
測定土壤中細(xì)菌的數(shù)量，一般選用104 105 106
測定放線菌的數(shù)量，一般選用103 104 105
測定真菌的數(shù)量，一般選用102 103 104
(3)微生物的培養(yǎng)與觀察
不同種類的微生物，往往需要不同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時(shí)間。細(xì)菌30~37℃，1~2天;放線菌25~28℃，5~7天;霉菌25~28℃，3~4天
每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而導(dǎo)致一樓菌落的數(shù)目。一般來說，在一定的培養(yǎng)條件下(相同的培養(yǎng)基、唯獨(dú)及培養(yǎng)時(shí)間)，同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征。
課題三分解纖維素的微生物的分離
纖維素，一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物，是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)。
纖維素與纖維素酶：
(1)棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物，木材、作物秸稈等也富含纖維素。
(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。纖維素最終被水解成葡萄糖，為微生物的生長提供營養(yǎng)。
纖維素分解菌的篩選：
(1)篩選方法：剛果紅染色法。能夠通過顏色反應(yīng)直接對微生物進(jìn)行篩選。
(2)剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理：
剛果紅是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。當(dāng)我們在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時(shí)，剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物。
當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。這樣，我們就可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。
分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程：
土壤取樣→選擇培養(yǎng)(此步是否需要，應(yīng)根據(jù)樣品中目的菌株數(shù)量的多少來確定)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落
(1)土壤采集選擇富含纖維素的環(huán)境。
(2)剛果紅染色法分離纖維素分解菌的步驟倒平板操作、制備菌懸液、涂布平板
(3)剛果紅染色法種類
一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)，另一種是在倒平板時(shí)就加入剛果紅。
課題延伸：對分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步的篩選后，只是分離純化的第一步，為確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)，纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵兩種。
纖維素酶的測定方法，一般是對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測定。
專題三植物的組織培養(yǎng)技術(shù)
課題一菊花的組織培養(yǎng)
植物組織培養(yǎng)的基本過程：
細(xì)胞分化：在生物個(gè)體發(fā)育過程中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的過程。
離體的植物組織或細(xì)胞，在培養(yǎng)了一段時(shí)間以后，會通過細(xì)胞分裂，形成愈傷組織，愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則，是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。
由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱為植物細(xì)胞的脫分化，或者叫做去分化。脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，又可以重新分化成根或芽等器官，這個(gè)過程叫做再分化。再分化形成的試管苗，移栽到地里，可以發(fā)育成完整的植物體。
植物細(xì)胞工程：具有某種生物全套遺傳信息的任何一個(gè)活細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力，即每個(gè)生物細(xì)胞都具有全能性。但在生物體的生長發(fā)育過程中并不表現(xiàn)出來，這是因?yàn)樵谔囟ǖ臅r(shí)間和空間條件下，通過基因的選擇性表達(dá)，構(gòu)成不同組織和器官。
植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用有：實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖;培育脫毒作物;制作人工種子;培育作物新品種以及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等。
細(xì)胞分化是一種持久性的變化，它的生理意義是：使多細(xì)胞生物體中細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。
比較根尖分生組織和愈傷組織的異同：
影響植物組織培養(yǎng)的條件：
材料：不同的植物組織，培養(yǎng)的難易程度差別很大。植物材料的選擇直接關(guān)系到試驗(yàn)的成敗。植物的種類、材料的年齡和保存時(shí)間的長短等都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。菊花組織培養(yǎng)一般選擇未開花植物的莖上部新萌生的側(cè)枝作材料。
一般來說，容易進(jìn)行無性繁殖的植物容易進(jìn)行組織培養(yǎng)。選取生長旺盛嫩枝進(jìn)行組培的是嫩枝生理狀態(tài)好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化。
營養(yǎng)：離體的植物組織和細(xì)胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)基。常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其中含有的大量元素是N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素是Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、I、Co，有機(jī)物有甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等。
激素：植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。在生長素存在的情況下，細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)趨勢。
在培養(yǎng)基中需要添加生長素和細(xì)胞分裂素等植物激素，其濃度、使用的先后順序、用量的比例等都影響結(jié)果。
環(huán)境條件：PH、溫度、光等環(huán)境條件。
不同的植物對各種條件的要求往往不同。進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)，一般將pH控制在5.8左右，溫度控制在18~22℃，并且每日用日光燈照射12h。
操作流程：
配制MS固體培養(yǎng)基：
配制各種母液：將各種成分按配方比例配制成的濃縮液(培養(yǎng)基母液)。
使用時(shí)根據(jù)母液的濃縮倍數(shù)，計(jì)算用量，并加蒸餾水稀釋。
配制培養(yǎng)基：應(yīng)加入的物質(zhì)有瓊脂、蔗糖、大量元素、微量元素、有機(jī)物和植物激素的母液，并用蒸餾水定容到1000毫升。
在菊花組織培養(yǎng)中，可以不添加植物激素。
原因是菊花莖段組織培養(yǎng)比較容易。
滅菌：采取的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌。
MS培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的作用是什么?與肉湯培養(yǎng)基相比，MS培養(yǎng)基有哪些特點(diǎn)?
答：大量元素和微量元素提供植物細(xì)胞所必需的無機(jī)鹽;蔗糖提供碳源，維持細(xì)胞滲透壓;甘氨酸、維生素等物質(zhì)主要是為了滿足離體植物細(xì)胞在正常代謝途徑受到一定影響后所產(chǎn)生的特殊營養(yǎng)需求。
微生物培養(yǎng)基以有機(jī)營養(yǎng)為主，MS培養(yǎng)基則需提供大量無機(jī)營養(yǎng)。
外植體的消毒：
外植體：用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織片段。
選取菊花莖段時(shí)，要取生長旺盛的嫩枝。菊花莖段用流水沖洗后可加少許洗衣粉，用軟刷輕輕刷洗，刷洗后在流水下沖洗20min左右。
用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分，放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動2~3次，持續(xù)6~7s，立即將外植體取出，在無菌水中清洗。
取出后仍用無菌吸水紙吸干外植體表面水分，放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液中1~2min。取出后，在無菌水中至少清洗3次，漂洗消毒液。
注意：對外植體進(jìn)行表面消毒時(shí)，就要考慮藥劑的消毒效果，又要考慮植物的耐受能力。
接種：接種過程中插入外植體時(shí)形態(tài)學(xué)上端朝上，每個(gè)錐形瓶接種7～8個(gè)外植體。外植體接種與細(xì)菌接種相似，操作步驟相同，而且都要求無菌操作。
培養(yǎng)：應(yīng)該放在無菌箱中進(jìn)行，并定期進(jìn)行消毒，保持適宜的溫度(18~22℃)和光照(12h)。
移栽：栽前應(yīng)先打開培養(yǎng)瓶的封口膜，讓其在培養(yǎng)間生長幾日，然后用流水清洗根部培養(yǎng)基。然后將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境中生活一段時(shí)間，進(jìn)行壯苗。最后進(jìn)行露天栽培。
栽培：外植體在培養(yǎng)過程中可能會被污染，原因有外植體消毒不徹底;培養(yǎng)基滅菌不徹底;接種中被雜菌污染;錐形瓶密封性差等。
專題四月季的花藥培養(yǎng)
被子植物的花粉發(fā)育被子植物的雄蕊通常包含花絲、花藥兩部分�；ㄋ帪槟覡罱Y(jié)構(gòu)，內(nèi)部含有許多花粉。花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的，因此，花粉是單倍體的生殖細(xì)胞。
被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段。在小孢子四分體時(shí)期，4個(gè)單倍體細(xì)胞連在一起，進(jìn)入單核期時(shí)，四分體的4個(gè)單倍體細(xì)胞彼此分離，形成4個(gè)具有單細(xì)胞核的花粉粒。
這時(shí)的細(xì)胞含濃厚的原生質(zhì)，核位于細(xì)胞的中央(單核居中期)。隨著細(xì)胞不斷長大，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)(單核靠邊期)，并分裂成1個(gè)生殖細(xì)胞核和1個(gè)花粉管細(xì)胞核，進(jìn)而形成兩個(gè)細(xì)胞，一個(gè)是生殖細(xì)胞，一個(gè)是營養(yǎng)細(xì)胞。生殖細(xì)胞將在分裂一次，形成兩個(gè)精子。
注意：
①成熟的花粉粒有兩類，一類是二核花粉粒，其花粉粒中只含花粉管細(xì)胞核和生殖細(xì)胞核，二核花粉粒的精子是在花粉管中形成的;另一類是三核花粉粒，花粉在成熟前，生殖細(xì)胞就進(jìn)行一次有絲分裂，形成兩個(gè)精子，此花粉粒中含有兩個(gè)精子核和一個(gè)花粉管核(營養(yǎng)核)
②花粉發(fā)育過程中的四分體和動物細(xì)胞減數(shù)分裂的四分體不同�；ǚ郯l(fā)育過程中的四分體是花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的4個(gè)連在一起的單倍體細(xì)胞;而動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的四分體是聯(lián)會配對后的一對同源染色體，由于含有四條染色單體而稱為四分體。
�、弁簧臣�(xì)胞形成的兩個(gè)精子，其基因組成完全相同。
產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株(即單倍體植株)一般有兩種途徑，一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植物，另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株。
這兩種途徑之間并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比。
注意：
�、贌o論哪種產(chǎn)生方式，都要先誘導(dǎo)生芽，再誘導(dǎo)生根
②胚狀體：植物體細(xì)胞組織培養(yǎng)過程中，誘導(dǎo)產(chǎn)生的形態(tài)與受精卵發(fā)育成的胚非常類似的結(jié)構(gòu)，其發(fā)育也與受精卵發(fā)育成的胚類似，有胚芽、胚根、胚軸等完整結(jié)構(gòu)，就像一粒種子，又稱為細(xì)胞胚。
影響花藥培養(yǎng)的因素誘導(dǎo)花粉能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低，受多種因素影響，其中材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素。
親本的生理狀況：花粉早期是的花藥比后期的更容易產(chǎn)生花粉植株，選擇月季的初花期。
合適的花粉發(fā)育時(shí)期：一般來說，在單核期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期，花藥培養(yǎng)成功率最高。
花蕾：選擇完全未開放的花蕾。
親本植株的生長條件、材料的低溫預(yù)處理以及接種密度等對誘導(dǎo)成功率都有一定影響。
材料的選�。哼x擇花藥時(shí)，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法是醋酸洋紅法。但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青-鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色
接種和培養(yǎng)：滅菌后的花蕾，要在無菌條件下除去萼片和花瓣，并立即將花藥接種到培養(yǎng)基上。
在剝離花藥時(shí)，要盡量不損傷花藥(否則接種后容易從受傷部位長生愈傷組織)，同時(shí)還要徹底去除花絲，因?yàn)榕c花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成，通常每瓶接種花藥7～10個(gè),培養(yǎng)溫度控制在25℃左右,不需要光照。
幼小植株形成后才需要光照。
一般經(jīng)過20～30天培養(yǎng)后,會發(fā)現(xiàn)花藥開裂,長出愈傷組織或形成胚狀體。將愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上，以便進(jìn)一步分化出再生植株。
如果花藥開裂釋放出胚狀體，則一個(gè)花藥內(nèi)就會產(chǎn)生大量幼小植株，必須在花藥開裂后盡快將幼小植株分開，分別移植到新的培養(yǎng)基上，否則這些植株將很難分開。還需要對培養(yǎng)出來的植株做進(jìn)一步的鑒定和篩選。
植物組織培養(yǎng)技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)的相同之處是：培養(yǎng)基配制方法、無菌技術(shù)及接種操作等基本相同。
兩者的不同之處在于：花藥培養(yǎng)的選材非常重要，需事先摸索時(shí)期適宜的花蕾;花藥裂開后釋放出的愈傷組織或胚狀體也要及時(shí)更換培養(yǎng)基;花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴(yán)格。這些都使花藥培養(yǎng)的難度大為增加。
專題五DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)
課題一DNA的粗提取與鑒定
提取DNA的溶解性原理包括DNA在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精。
DNA在不同濃度NaCl溶液中溶解度的特點(diǎn)：在0.14mol/L時(shí)溶解度最小;要使DNA溶解，需要較高濃度?要使DNA析出，又需要0.14mol/L的濃度?
在溶解細(xì)胞中的DNA時(shí)，人們通常選用2mol/LNaCl溶液;將DNA分子析出的方法是向溶有DNA的NaCl溶液中緩慢注入蒸餾水，以稀釋NaCl溶液。酒精是一種常用有機(jī)溶劑，但DNA卻不能溶于酒精(特別是95%冷卻酒精)，但細(xì)胞中蛋白質(zhì)可溶于酒精。
從理論上分析，預(yù)冷的乙醇溶液具有以下優(yōu)點(diǎn)。一是抑制核酸水解酶活性，防止DNA降解;二是降低分子運(yùn)動，易于形成沉淀析出;三是低溫有利于增加DNA分子柔韌性，減少斷裂。
采用DNA不溶于酒精的原理，可以達(dá)到的目的是：將DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)一步分離。
提取DNA還可以利用DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性原理。利用該原理時(shí)，應(yīng)選用蛋白酶，因?yàn)槊妇哂袑Ｒ恍�，蛋白酶只水解蛋白質(zhì)而不會對DNA產(chǎn)生影響。溫度值為60～80℃，因?yàn)樵摐囟戎档鞍踪|(zhì)變性沉淀，而DNA不會變性。
補(bǔ)充：DNA的變性是指DNA分子在高溫下解螺旋，其溫度在80℃以上，如在PCR技術(shù)中DNA變性溫度在95℃。
當(dāng)鑒定提取出的物質(zhì)是否是DNA時(shí)，需要使用什么指示劑進(jìn)行鑒定?
答：在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺呈現(xiàn)藍(lán)色。
原理總結(jié)：通過利用不同濃度NaCl溶液溶解或析出DNA，可以從細(xì)胞中提取和提純DNA;再利用酒精進(jìn)一步將DNA與蛋白質(zhì)分離開來，達(dá)到提純的目的;最后利用二苯胺試劑鑒定提取的物質(zhì)是否是DNA。
實(shí)驗(yàn)材料的選�。�
不同生物的組織中DNA含量不同。在選取材料時(shí)，應(yīng)本著DNA含量高、材料易得、便于提取的原則。
本實(shí)驗(yàn)用雞血細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料有兩個(gè)原因。一是因?yàn)殡u血細(xì)胞核的DNA含量豐富，材料易得;二是雞血細(xì)胞極易吸水脹破，而用動物肝臟細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料常常需要勻漿和離心，對設(shè)備要求較高，操作繁瑣，歷時(shí)較長。
雞血細(xì)胞破碎以后釋放出的DNA，容易被玻璃容器吸附，所以在提取過程中為了減少DNA的損失，最好使用塑料的燒杯和試管盛放雞血細(xì)胞液。
破碎細(xì)胞，獲取含DNA的濾液：
若選用雞血和洋蔥作實(shí)驗(yàn)材料，則怎樣獲取含DNA的濾液?
答：在雞血細(xì)胞液中加入一定量蒸餾水并用玻棒攪拌，過濾后收集濾液;切碎洋蔥，加入一定量洗滌劑和食鹽，攪拌研磨，過濾后收集濾液。
為什么加入蒸餾水能使雞血細(xì)胞破裂?
答：蒸餾水對于雞血細(xì)胞來說是一種低滲液體，水分可以大量進(jìn)入血細(xì)胞內(nèi)，使血細(xì)胞脹裂，再加上攪拌的機(jī)械作用，就加速了雞血細(xì)胞的破裂(細(xì)胞膜和核膜的破裂)，從而釋放出DNA。
在以上實(shí)驗(yàn)中，加入蒸餾水、洗滌劑和食鹽的作用分別是什么?
答：過濾時(shí)應(yīng)當(dāng)選用(濾紙、尼龍布)。血細(xì)胞在蒸餾水中大量吸水而張裂;洗滌劑瓦解細(xì)胞膜;食鹽溶解DNA物質(zhì);選用尼龍布進(jìn)行過濾。
在處理植物組織時(shí)需要進(jìn)行研磨，其目的是什么?研磨不充分產(chǎn)生什么結(jié)果?
答：破碎細(xì)胞壁，使核物質(zhì)容易溶解在NaCl溶液中;研磨不充分會使DNA的提取量減少，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，導(dǎo)致看不到絲狀沉淀物、用二苯胺鑒定不顯示藍(lán)色等。具體做法。10mL雞血+20mL蒸餾水→同方向攪拌→3層尼龍布過濾→濾液。
為什么反復(fù)地溶解與析出DNA，能夠去除雜質(zhì)?
答：用高鹽濃度的溶液溶解DNA，能除去在高鹽中不能溶解的雜質(zhì);用低鹽濃度使DNA析出，能除去溶解在低鹽溶液中的雜質(zhì)。因此，通過反復(fù)溶解與析出DNA，就能夠除去與DNA溶解度不同的多種雜質(zhì)。
最初獲得的DNA濾液含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等雜質(zhì)，需要進(jìn)一步提純DNA。
方案一的原理是DNA在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;
方案二的原理是蛋白酶分解蛋白質(zhì)，不分解DNA;
方案三的原理是蛋白質(zhì)和DNA的變性溫度不同。
方案二與方案三的原理有什么不同?
答：方案二是利用蛋白酶分解雜質(zhì)蛋白，從而使提取的DNA與蛋白質(zhì)分開;方案三利用的是DNA和蛋白質(zhì)對高溫耐受性的不同，從而使蛋白質(zhì)變性，與DNA分離。
析出與鑒定：
在濾液中仍然含有一些雜質(zhì)，怎樣除去這些雜質(zhì)呢?得到的DNA呈何顏色?
答：濾液與等體積的冷卻酒精混合均勻，靜置2～3分鐘，析出的白色絲狀物就是DNA。DNA呈白色。
怎樣鑒定析出的白色絲狀物就是DNA呢?
答：具體做法：試管2支，編號甲乙→各加等量5mLNaCl溶液→甲中放入少量白色絲狀物，使之溶解→各加4mL二苯胺，混合均勻→沸水浴5min→觀察顏色變化。
實(shí)驗(yàn)操作：
制備雞血細(xì)胞液：加檸檬酸鈉，靜置或離心
↓
破碎細(xì)胞，釋放DNA：加蒸餾水，同一方向快速通方向攪拌→過濾，除去細(xì)胞壁、細(xì)胞膜等。
↓
溶解核內(nèi)DNA：加入NaCl至2mol/L，同一方向緩慢攪拌
↓
DNA析出：加蒸餾水至0.14mol/L，過濾，在溶解到2mol/L溶液中→除去細(xì)胞質(zhì)中的大部分物質(zhì)。
↓
DNA初步純化：與等體積95%冷卻酒精混合，析出白色絲狀物→除去核蛋白、RNA、多糖等。
↓
DNA鑒定：二苯胺，沸水浴，呈現(xiàn)藍(lán)色
注意事項(xiàng)：在雞血中加入檸檬酸鈉防止凝固;雞血靜置或離心以提高細(xì)胞懸液濃度;使用塑料燒杯;使用尼龍布過濾;玻棒沿同一方向攪拌;玻棒攪拌要緩慢(細(xì)胞破裂快速攪拌);玻棒不要碰到燒杯壁;二苯胺試劑要現(xiàn)用現(xiàn)配等。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)9
第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
一、滲透作用
1、滲透作用：指水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴(kuò)散。
2、滲透裝置組成：
液面上升的原因：單位時(shí)間內(nèi)由燒杯通過半透膜進(jìn)入漏斗的水分子數(shù)＞單位時(shí)間內(nèi)由漏斗通過半透膜進(jìn)入燒杯的水分子數(shù)。
3、發(fā)生滲透作用的條件：
①具有：某些物質(zhì)可以通過，而另外一些物質(zhì)不能通過。（如：動物膀胱膜、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等）
�、谑前胪改蓚�(cè)具有。
4、水分子的運(yùn)動方向：單位體積內(nèi)水分子數(shù)的方向水分子數(shù)的方向；雙向運(yùn)輸。
二、動物細(xì)胞的吸水和失水
1、原理：
2、半透膜：
3、動物細(xì)胞吸水和失水
濃度＜濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹
濃度＞濃度時(shí)，細(xì)胞失水皺縮
濃度＝濃度時(shí)，水分進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡
三、植物細(xì)胞的吸水和失水
1、植物吸水方式有兩種：
（1）吸脹作用（未形成液泡）如：干種子、根尖分生區(qū)
主要靠細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素等親水性物質(zhì)吸收水分
�。�2）滲透作用（形成液泡后）
2、細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是里面的細(xì)胞液。
3、半透膜：（和以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)）
4、可以發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞：
（1）具有
�。�2）具有
5、實(shí)驗(yàn)探究植物細(xì)胞的吸水和失水
6、質(zhì)壁分離及復(fù)原的原因分析項(xiàng)目類型內(nèi)因外因宏觀表現(xiàn)微觀表現(xiàn)液泡質(zhì)壁分離相當(dāng)外界溶液濃度植物由細(xì)胞顏色于一層半透膜細(xì)胞液濃度變得原生質(zhì)層與細(xì)胞壁液泡質(zhì)壁分離細(xì)胞壁的伸縮外界溶液濃度植物由細(xì)胞顏色復(fù)原性原生質(zhì)層細(xì)胞液濃度變得原生質(zhì)層與細(xì)胞壁
7、可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的物質(zhì)：
8、質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用：
①判斷細(xì)胞的死活
發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原→活細(xì)胞待測細(xì)胞+蔗糖溶液鏡檢不發(fā)生質(zhì)壁分離→死細(xì)胞
�、跍y定細(xì)胞液濃度的范圍
待測細(xì)胞+蔗糖溶液分別鏡檢細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的兩種外界溶液的濃度之間
③比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
不同植物細(xì)胞+同一濃度的蔗糖溶液鏡檢比較發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所需時(shí)間的長短判斷細(xì)胞液濃度的大�。〞r(shí)間越短，細(xì)胞液濃度越�。�
四、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)驗(yàn)
細(xì)胞膜和其他生物膜都是，水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。生物膜的這一特性，與細(xì)胞的生命活動密切相關(guān)，是的一個(gè)重要特征。
第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型
一、探索歷程時(shí)間
科學(xué)家科學(xué)實(shí)驗(yàn)假說19世紀(jì)末歐文頓用500多種物質(zhì)對植物細(xì)胞進(jìn)行上萬次的通透性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜膜是由組成的20世紀(jì)初科學(xué)家對紅細(xì)胞膜化學(xué)分析膜中含脂質(zhì)和1925年兩位荷蘭科學(xué)從細(xì)胞膜中提取脂質(zhì)，鋪成單層分子，面積細(xì)胞膜中脂質(zhì)為家是細(xì)胞膜的2倍1959年羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜由“蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋生物膜為三層靜態(tài)統(tǒng)一白質(zhì)”的三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成結(jié)構(gòu)1970年弗雷和埃迪登分別用綠色和紅色熒光染料標(biāo)記兩種細(xì)胞的蛋白質(zhì)，并將兩細(xì)胞融合，發(fā)現(xiàn)熒光均勻細(xì)胞膜具有1972年桑格和尼克森在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上模型
二、流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容
1、構(gòu)成了膜的基本支架。
2、蛋白質(zhì)分子有的，有的，有的（體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的不對稱性）。
3、磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以（體現(xiàn)了膜的`流動性）。
4、細(xì)胞膜外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，叫。例如：消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有作用；糖被與的識別有密切關(guān)系。（糖被與細(xì)胞識別、胞間信息交流等有密切聯(lián)系）（體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的不對稱性）。5、除糖蛋白外，細(xì)胞膜表面還有糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合而成的糖脂。
三、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：
功能特點(diǎn)：
第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/strong>
一、被動運(yùn)輸
1、概念：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，的擴(kuò)散。
2、分類：自由擴(kuò)散：協(xié)助擴(kuò)散：
二、主動運(yùn)輸
1、概念：
2、意義：
3、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸比較物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸?shù)姆绞綕舛忍荻龋ㄒ话悖┦欠裥枰d體是否需要能量圖例影響因素①細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差①②②小腸上皮細(xì)胞吸收葡舉例O2、CO2、水、甘油、萄糖、氨基酸；脂肪酸、乙醇、苯等離子通過細(xì)胞膜表示曲線（一定濃度范圍內(nèi)）
三、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式
1、胞吞：細(xì)胞外→細(xì)胞內(nèi)，如：變形蟲吞食食物顆粒，白細(xì)胞吞噬病菌等。
2、胞吐：細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外，如：分泌蛋白的分泌過程。
3、特點(diǎn)：非跨膜運(yùn)輸；需要能量；不需要載體蛋白。
4、進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：生物膜的流動性
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)10
一、組成細(xì)胞的元素和化合物
1、無機(jī)化合物包括水和無機(jī)鹽，其中水是含量最高的化合物。有機(jī)化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸；其中糖類是主要能源物質(zhì)，化學(xué)元素組成：C、H、O。蛋白質(zhì)是干重中含量最高的化合物，是生命活動的主要承擔(dān)者，化學(xué)元素組成：C、H、O、N。核酸是細(xì)胞中含量最穩(wěn)定的，化學(xué)元素組成：C、H、O、N、P。
2、（1）還原糖的檢測和觀察的注意事項(xiàng)：
①還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖②斐林試劑中的甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現(xiàn)配現(xiàn)用
�、郾仨氂盟〖訜犷伾兓簻\藍(lán)色棕色磚紅色沉淀。
�。�2）脂肪的鑒定常用材料：花生子葉或向日葵種子試劑用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，現(xiàn)象是橘黃色或紅色。注意事項(xiàng)：
①切片要薄，如厚薄不均就會導(dǎo)致觀察時(shí)有的地方清晰，有的地方模糊。
�、诰凭淖饔檬牵合慈ジ∩�
�、坌枋褂蔑@微鏡觀察
�、苁褂貌煌娜旧珓┤旧珪r(shí)間不同
（3）蛋白質(zhì)的鑒定常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶試劑：雙縮脲試劑確注意事項(xiàng)：
�、傧燃覣液1ml，再加B液4滴
�、阼b定前，留出一部分組織樣液，以便對比顏色變化：變成紫色
3、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位。每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基（-NH2）和一個(gè)羧基（-COOH），并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。氨基酸的種類由R基（側(cè)鏈基團(tuán)）決定。
4、蛋白質(zhì)的功能有5點(diǎn)，
�、俅呋�(xì)胞內(nèi)的構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)（肌肉毛發(fā)）
②運(yùn)輸載體（血紅蛋白）
�、勖庖吖δ埽ǹ贵w）
④傳遞信息，調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動（胰島素）
⑤生理生化反應(yīng)）
5、蛋白質(zhì)分子多樣性的原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序，以及空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的功能的多樣性。
6、構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的20種氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為：NH2-C-COOH
7、n個(gè)氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時(shí)，共脫去(n－m)個(gè)水分子，形成(n－m)個(gè)肽鍵，至少存在m個(gè)NH2和COOH，形成的蛋白質(zhì)的分子量為n氨基酸的平均分子量－18（n－m）
8、核酸分為DNA和RNA，DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸，RNA的中文名稱是核糖核酸。核苷酸是核酸的基本組成單位，核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成。
9、核酸的功能是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。觀察核酸在細(xì)胞中的分布應(yīng)該注意事項(xiàng)：鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合�，F(xiàn)象：甲基綠將細(xì)胞核中的DNA染成綠色，吡羅紅將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色。DNA是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，此外，在線粒體和葉綠體中也有少量的分布。RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，少量存在于細(xì)胞核中。
10、細(xì)胞中的水包括結(jié)合水和自由水，其中結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水是細(xì)胞內(nèi)良好溶劑，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，許多生化反應(yīng)有水的參與。
11、細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在，無機(jī)鹽的作用有4點(diǎn)，
①細(xì)胞中許多有機(jī)物的重要組成成分
�、诰S持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用
③維持細(xì)胞的酸堿平衡
�、芫S持細(xì)胞的滲透壓。
二、細(xì)胞的`基本結(jié)構(gòu)
1、細(xì)胞膜主要成分：脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類。而脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多。所以細(xì)胞膜功能有3點(diǎn)，
①將細(xì)胞與環(huán)境分隔開，保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定；
�、诳刂莆镔|(zhì)出入細(xì)胞；
�、圻M(jìn)行細(xì)胞間信息交流。
2、細(xì)胞器根據(jù)膜的情況，可以分為雙層膜、單層膜和無膜的細(xì)胞器。
�。�1）雙層膜有葉綠體、線粒體：葉綠體存在于綠色植物細(xì)胞，是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所，但不能說葉綠體是一切生物體進(jìn)行光合作用的場所，因?yàn)樵思?xì)胞藍(lán)藻沒有葉綠體，但是它可以進(jìn)行光合作用。線粒體是有氧呼吸主要場所，同理不能說線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的唯一場所。
�。�2）單層膜的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體等：其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，脂質(zhì)合成的場所；高爾基體能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝；液泡是植物細(xì)胞特有，調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境，維持細(xì)胞形態(tài)，與質(zhì)壁分離有關(guān)；溶酶體：分解衰老、損傷細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。
（3）無膜的細(xì)胞器有核糖體和中心體：核糖體是合成蛋白質(zhì)的主要場所，也就是翻譯的場所；中心體是動物和低等植物細(xì)胞所特有，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。
3、細(xì)胞器的分工合作，以分泌蛋白的合成和運(yùn)輸為例來說明問題：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜
�。ê铣呻逆湥ḿ庸こ傻鞍踪|(zhì)）（進(jìn)一步加工）（囊泡與細(xì)胞膜融合，蛋白質(zhì)釋放）
4、生物膜系統(tǒng)的概念：細(xì)胞膜、核膜，各種細(xì)胞器的膜共同組成的生物膜系統(tǒng)。生物膜系統(tǒng)的作用：使細(xì)胞具有穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞；為各種酶提供大量附著位點(diǎn)，是許多生化反應(yīng)的場所；把各種細(xì)胞器分隔開，保證生命活動高效、有序進(jìn)行。
三、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
1、細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細(xì)胞液。原生質(zhì)層：細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞質(zhì)壁分離；外界溶液濃度細(xì)胞液濃度
2、對礦質(zhì)元素的吸收：逆相對含量梯度主動運(yùn)輸；對物質(zhì)是否吸收以及吸收多少，都是由細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量決定。
3、細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜，水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。
4、流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容①磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架
�、诘鞍踪|(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層
�、哿字p分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動糖蛋白（糖被）組成：由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成。作用：細(xì)胞識別、免疫反應(yīng)、血型鑒定、保護(hù)潤滑等。
5、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ū粍舆\(yùn)輸和主動運(yùn)輸。被動運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，順濃度梯度的擴(kuò)散，稱為被動運(yùn)輸。自由擴(kuò)散：物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞；協(xié)助擴(kuò)散：進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴(kuò)散。主動運(yùn)輸：從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種方式叫做主動運(yùn)輸。
方向載體能量舉例
自由擴(kuò)散高→低不需要不需要水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、維生素等
協(xié)助擴(kuò)散高→低需要不需要葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動運(yùn)輸?shù)汀咝枰枰被�、K+、Na+、Ca+等離子、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
四、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
1、細(xì)胞代謝的概念：細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝.
2、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的x有機(jī)物x。酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。
3、酶具有高效性；酶具有專一性：每一種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)：酶的催化作用需要適宜的條件：溫度和PH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。實(shí)際上，過酸、過堿和高溫都能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性。高溫使酶失活；低溫降低酶的活性，在適宜溫度下酶活性可以恢復(fù)。
4、ATP的中文名稱是三磷酸腺苷，它是生物體新陳代謝的直接能源。糖類是細(xì)胞的能源物質(zhì)，脂肪是生物體的儲能物質(zhì)。這些物質(zhì)中的能量最終是由ATP轉(zhuǎn)化而來的。
5、ATP普遍存在于活細(xì)胞中，分子簡式寫成A－P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，代表一般的共價(jià)鍵，～代表高能磷酸鍵。ATP在活細(xì)胞中的含量很少，但是ATP在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化是十分迅速的。細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動態(tài)平衡中，這對于生物體的生命活動具有重要意義。ATP的主要來源細(xì)胞呼吸的概念：有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。
ADP＋Pi＋能量ATP是不可逆的：
(1)當(dāng)反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，對高等動物來說，能量來自呼吸作用，主要場所是線粒體；對植物來說，能量來自呼吸作用和光合作用。場所分別是線粒體和葉綠體。
(2)當(dāng)反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí)，對高等動物來說，能量用于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)、細(xì)胞分裂和蛋白質(zhì)合成，對植物來說，能量用于礦質(zhì)離子的吸收、光合作用暗反應(yīng)、蛋白質(zhì)合成細(xì)胞分裂的生命活動。
ADP和ATP轉(zhuǎn)化的意義可總結(jié)為：
（1）對于構(gòu)成生物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的功能有重要意義。
（2）是生物體進(jìn)行一切生命活動所需能量的直接能源。
（3）ATP是生物體的細(xì)胞內(nèi)流通的“能量貨幣”。
實(shí)驗(yàn)比較過氧化氫酶在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酶具有催化作用，并且催化效率要比無機(jī)催化劑Fe3+高得多控制變量法：變量、自變量、因變量、無關(guān)變量的定義。對照實(shí)驗(yàn)：除一個(gè)因素外，其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)。6、有氧呼吸
總反應(yīng)式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+大量能量第一階段：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O62丙酮酸+少量[H]+少量能量第二階段：線粒體基質(zhì)2丙酮酸+6H2O6CO2+大量[H]+少量能量第三階段：線粒體內(nèi)膜24[H]+6O212H2O+大量能量無氧呼吸產(chǎn)生酒精：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量發(fā)生生物：大部分植物，酵母菌
產(chǎn)生乳酸：C6H12O62乳酸+少量能量發(fā)生生物：動物，乳酸菌
有氧呼吸的能量去路：有氧呼吸所釋放的能量一部分用于生成ATP，大部分以熱能形式散失了。無氧呼吸：能量小部分用于生成ATP，大部分儲存于乳酸或酒精中。有氧呼吸過程中氧氣的去路：氧氣用于和[H]生成水7、能量之源光與光合作用捕獲光能的色素
葉綠素a（藍(lán)綠色）
葉綠素葉綠素b（黃綠色）綠葉中的色素胡蘿卜素（橙黃色）類胡蘿卜素
葉黃素（黃色）
葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。白光下光合作用最強(qiáng)，其次是紅光和藍(lán)紫光，綠光下最弱。
實(shí)驗(yàn)綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理：綠葉中的色素都能溶解在層析液中，且他們在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，綠葉中的色素隨著層析液在濾紙上的擴(kuò)散而分離開。
捕獲光能的結(jié)構(gòu)葉綠體的結(jié)構(gòu)：外膜，內(nèi)膜，基質(zhì)，基粒（由類囊體構(gòu)成），與光合作用有關(guān)的酶分布于基粒的類囊體及基質(zhì)中。光合作用色素分布于類囊體的薄膜上。光合作用的意義主要有：為自然界提供x有機(jī)物和xO2：維持大氣中xO2和CO2x含量的相對穩(wěn)定：此外，對x生物進(jìn)化x具有重要作用。
8、光合作用的過程：（熟練掌握課本P103下方的圖）
總反應(yīng)式：CO2+H2O（CH2O）+O2其中，（CH2O）表示糖類。
根據(jù)是否需要光能，可將其分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)階段：必須有光才能進(jìn)行場所：類囊體薄膜上，包括水的光解和ATP形成。光反應(yīng)中，光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能。暗反應(yīng)階段：有光無光都能進(jìn)行，場所：葉綠體基質(zhì)，包括CO2的固定和C3的還原。ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為暗反應(yīng)中，（CH2O）中穩(wěn)定的化學(xué)能。光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供合成ATP的原料ADP和Pi9、影響光合作用的因素及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用：
光對光合作用的影響
�、偃~綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍(lán)紫光。
�、谥参锏墓夂献饔脧�(qiáng)度在一定范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，但光照強(qiáng)度達(dá)到一定時(shí)，光合作用的強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增加③光照時(shí)間長，光合作用時(shí)間長，有利于植物的生長發(fā)育。
�。�2）溫度低，光和速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過高時(shí)會影響酶的活性，光和速率降低。生產(chǎn)上白天升溫，增強(qiáng)光合作用，晚上降低室溫，抑制呼吸作用，以積累有機(jī)物。
�。�3）在一定范圍內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度隨著CO2濃度的增加而增加，但達(dá)到一定濃度后，光合作用強(qiáng)度不再增加。生產(chǎn)上使田間通風(fēng)良好，供應(yīng)充足的CO2
（4）水分的供應(yīng)當(dāng)植物葉片缺水時(shí)，氣孔會關(guān)閉，減少水分的散失，同時(shí)影響CO2進(jìn)入葉內(nèi)，暗反應(yīng)受阻，光合作用下降。生產(chǎn)上應(yīng)適時(shí)灌溉，保證植物生長所需要的水分。
五、細(xì)胞的生命歷程
一1、限制細(xì)胞長大的原因包括細(xì)胞表面積與體積的比和細(xì)胞的核質(zhì)比。細(xì)胞增殖的意義：生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)，真核細(xì)胞分裂的方式包括有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。細(xì)胞周期的概念：指連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止。細(xì)胞周期分分裂間期和分裂期兩個(gè)階段。分裂間期：是指從細(xì)胞在一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前；分裂間期所占時(shí)間長。分裂期：可以分為前期、中期、后期、末期。二植物細(xì)胞有絲分裂各期的主要特點(diǎn)：
分裂間期特點(diǎn)是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；結(jié)果是每個(gè)染色體都形成兩個(gè)姐妹染色單體，呈染色質(zhì)形態(tài)
2.前期特點(diǎn)：
�、俪霈F(xiàn)染色體、出現(xiàn)紡錘體
�、诤四ぁ⒑巳氏�。
前期染色體特點(diǎn)：
①染色體散亂地分布在細(xì)胞中心附近。
�、诿總€(gè)染色體都有兩條姐妹染色單體
3.中期特點(diǎn)：
�、偎腥旧w的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上
�、谌旧w的形態(tài)和數(shù)目最清晰。染色體特點(diǎn)：染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰。故中期是進(jìn)行染色體觀察及計(jì)數(shù)的最佳時(shí)機(jī)。
4.后期特點(diǎn)：
①著絲點(diǎn)一分為二，姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。并分別向兩極移動。
�、诩忓N絲牽引著子染色體分別向細(xì)胞的兩極移動。這時(shí)細(xì)胞核內(nèi)的全部染色體就平均分配到了細(xì)胞兩極。染色體特點(diǎn)：染色單體消失，染色體數(shù)目加倍。
5.末期特點(diǎn)：
①染色體變成染色質(zhì)，紡錘體消失。
�、诤四ぁ⒑巳手噩F(xiàn)。
�、墼诔嗟腊逦恢贸霈F(xiàn)細(xì)胞板，并擴(kuò)展成分隔兩個(gè)子細(xì)胞的細(xì)胞壁
口訣：前期：兩失兩現(xiàn)一散亂。中期：著絲點(diǎn)一平面，形態(tài)數(shù)目清晰見。后期：著絲點(diǎn)一分為二，數(shù)目加倍兩移開。末期：兩現(xiàn)兩失一構(gòu)造。三有絲分裂的意義：將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。從而保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的穩(wěn)定性。無絲分裂特點(diǎn)：在分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。
四細(xì)胞分化：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。
1、細(xì)胞分化發(fā)生時(shí)期：是一種持久性變化，它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命活動進(jìn)程中，胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度。
2、細(xì)胞分化的特性：穩(wěn)定性、持久性、不可逆性、全能性。
3、意義：經(jīng)過細(xì)胞分化，在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會形成各種不同的細(xì)胞和組織；多細(xì)胞生物體是由一個(gè)受精卵通過細(xì)胞增殖和分化發(fā)育而成，如果僅有細(xì)胞增殖，沒有細(xì)胞分化，生物體是不能正常生長發(fā)育的。細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。在生物體內(nèi)，細(xì)胞并沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的細(xì)胞、器官，這是基因在特定的時(shí)間、空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果，當(dāng)植物細(xì)胞脫離了原來所在植物體的器官或組織而處于離體狀態(tài)時(shí)，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界的作用條件下，就可能表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整的植株。
五細(xì)胞衰老的主要特征：水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，代謝減慢；有些酶活性降低（細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低會導(dǎo)致頭發(fā)變白）；色素積累（如：老年斑）；呼吸減慢，細(xì)胞核增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；細(xì)胞膜通透功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸能力降低。
六癌細(xì)胞的特征：能夠無限增殖；形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化；癌細(xì)胞表面發(fā)生了變化。致癌因子有物理致癌因子；化學(xué)致癌因子；病毒致癌因子。細(xì)胞癌變的機(jī)理是癌細(xì)胞是由于原癌基因激活，細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化引起的。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)11
一、種群的特征
1、種群的概念：在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。種群是生物群落的基本單位。
種群密度（種群最基本的數(shù)量特征）
出生率和死亡率
數(shù)量特征年齡結(jié)構(gòu)
性別比例
2、種群的特征遷入率和遷出率
空間特征
3、調(diào)查種群密度的方法：
樣方法：以若干樣方（隨機(jī)取樣）平均密度估計(jì)總體平均密度的方法。
標(biāo)志重捕法：在被調(diào)查種群的活動范圍內(nèi)，捕獲一部分個(gè)體，做上標(biāo)記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕到的動物中標(biāo)記個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例，來估計(jì)種群密度。
二、種群數(shù)量的變化
1、種群增長的`“J”型曲線：Nt=N0λt
�。�1）條件：在食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候相宜和沒有敵害等理想條件下
�。�2）特點(diǎn)：種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量連續(xù)增長；
2、種群增長的“S”型曲線：
（1）條件：有限的環(huán)境中，種群密度上升，種內(nèi)個(gè)體間的競爭加劇，捕食者數(shù)量增加
（2）特點(diǎn)：種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所答應(yīng)的最大值（K值）時(shí)，種群個(gè)體數(shù)量將不再增加；種群增長率變化，K/2時(shí)增速最快，K時(shí)為0
�。�3）應(yīng)用：大熊貓棲息地遭到破壞后，由于食物減少和活動范圍縮小，其K值變小，因此，建立自然保護(hù)區(qū)，改善棲息環(huán)境，提高K值，是保護(hù)大熊貓的根本措施；對家鼠等有害動物的控制，應(yīng)降低其K值。
3、研究種群數(shù)量變化的意義：對于有害動物的防治、野生生物資源的保護(hù)和利用，以及瀕危動物種群的挽救和恢復(fù)，都有重要意義。
4、[實(shí)驗(yàn)：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化]
計(jì)劃的制定和實(shí)驗(yàn)方法：培養(yǎng)一個(gè)酵母菌種群→通過顯微鏡觀察，用“血球計(jì)數(shù)板”計(jì)數(shù)7天內(nèi)10ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量→計(jì)算平均值，畫出“酵母菌種群數(shù)量的增長曲線”
結(jié)果分析：空間、食物等環(huán)境條件不能無限滿意，酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型曲線增長
三、群落的結(jié)構(gòu)
1、生物群落的概念：同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。群落是由本區(qū)域中所有的動物、植物和微生物種群組成。
2、群落水平上研究的問題：課本P71
3、群落的物種組成：群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。
豐富度：群落中物種數(shù)目的多少
4、種間關(guān)系：
捕食：一種生物以另一種生物作為食物。結(jié)果對一方有利一方有害。
競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源或空間等。結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。
寄生：一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，提取寄主的養(yǎng)分以維持生活。
互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。
5、群落的空間結(jié)構(gòu)
群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個(gè)種群在進(jìn)化過程中通過相互作用形成的，包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)（1）垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。植物分層因群落中的生態(tài)因子—光的分布不均，由高到低分為喬木層、灌木層、草本層；動物分層主要是因群落的不同層次的食物和微環(huán)境不同。
（2）水平結(jié)構(gòu)：指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。影響因素：地形、光照、濕度、人與動物影響等。
4、意義：提高了生物利用環(huán)境資源的能力。
四、群落的演替
演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。
1、初生演替：
�。�1）定義：是指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。如沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替。
（2）過程：地衣→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段
2、次生演替
（1）定義：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替。
�。�2）引起次生演替的外界因素：
自然因素：火災(zāi)、洪水、病蟲害、嚴(yán)寒
人類活動（主要因素）：過度砍伐、放牧、墾荒、開礦；完全被砍伐或火燒后的森林、棄耕后的農(nóng)田
3、植物的入侵（繁殖體包括種子、果實(shí)等的傳播）和定居是群落形成的首要條件，也是植物群落演替的主要基礎(chǔ)。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)12
�。êw必修一至必修三書上出現(xiàn)的所有生物學(xué)史內(nèi)容，包括正文和資料分析。）細(xì)胞學(xué)說：
維薩里比利時(shí)揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)。
比夏法國指出器官低一層次的結(jié)構(gòu)－組織。
虎克英國通過顯微鏡觀察植物的木栓組織，細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者、命名者�；⒖撕商m用自制顯微鏡觀察了不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等。馬爾比基意大利用顯微鏡廣泛觀察了動植物微細(xì)結(jié)構(gòu)。
施萊登德國通過研究植物的生長發(fā)育，首先提出了細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位。
施旺德國《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》
耐格里不祥用顯微鏡觀察了多種植物分生區(qū)新細(xì)胞的形成，發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生原來是細(xì)胞分裂的結(jié)果。
魏爾肖德國總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。”
細(xì)胞學(xué)說的意義：揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。細(xì)胞世界探微三例：
克勞德美國采用不同的轉(zhuǎn)速對破碎的細(xì)胞進(jìn)行離心的方法，將細(xì)胞內(nèi)的不同組分分開。
德迪夫比利時(shí)發(fā)現(xiàn)某種酶被包在完整的'膜內(nèi)，當(dāng)膜破裂后，酶得以釋放。這層膜經(jīng)其他科學(xué)家證實(shí)存在，并命名此細(xì)胞器為“溶酶體”。
帕拉德羅馬尼亞發(fā)現(xiàn)了核糖體、線粒體的結(jié)構(gòu)，形象地揭示出分泌蛋白的合成、運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程。
上述事例說明：科學(xué)研究離不開探索精神、理性思維和技術(shù)手段的結(jié)合。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)13
1、氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):每個(gè)氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(-NH2)和一個(gè)羧基(-COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。
2、脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接，同時(shí)脫去一分子水，這種方式叫做脫水縮合。
3、肽鍵:連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(-NH-CO-)叫做肽鍵。
4、二肽:由兩個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物，叫做二肽。
5、多肽:由多個(gè)氨基酸分子縮合而成的.，含有多個(gè)肽鍵的化合物叫做多肽。多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫做肽鏈。
6、蛋白質(zhì)的功能:蛋白質(zhì)的功能是多種多樣的，它是構(gòu)建細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，它還具有催化，運(yùn)輸，調(diào)節(jié)，免疫等功能。可以說，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)14
1、原核細(xì)胞都有細(xì)胞壁嗎？
原核細(xì)胞中支原體是最小最簡單的細(xì)胞，無細(xì)胞壁。
2、真核生物一定有細(xì)胞核、染色體嗎？
哺乳動物成熟的紅細(xì)胞、高等植物成熟篩管細(xì)胞等沒有細(xì)胞核，也無染色體。
3、“霉菌”一定是真核生物嗎？
鏈霉菌是一種放線菌，屬于原核生物。
4、糖類的元素組成主要是C、H、O嗎？
糖類元素組成只有C、H、O。
5、真核生物都有線粒體嗎？
蛔蟲沒有線粒體，只進(jìn)行無氧呼吸。
6、只有有線粒體才能進(jìn)行有氧呼吸嗎？
需氧型的細(xì)菌等也能進(jìn)行有氧呼吸，發(fā)生在細(xì)胞膜內(nèi)表面上。
7、只有有葉綠體才可以進(jìn)行光合作用嗎？
藍(lán)藻等含有光合色素的植物也能進(jìn)行光合作用。
8、綠色植物細(xì)胞都有葉綠體嗎？
植物的根尖細(xì)胞等就沒有葉綠體。
9、細(xì)胞液是細(xì)胞內(nèi)液嗎？
細(xì)胞液是指液泡內(nèi)的液體，細(xì)胞內(nèi)液是細(xì)胞內(nèi)的液體，包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞器及細(xì)胞核中的液體。
10、原生質(zhì)層和原生質(zhì)一樣嗎？
原生質(zhì)層是指具有大液泡的植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)高一，不包括細(xì)胞核與細(xì)胞液。原生質(zhì)是指細(xì)胞內(nèi)的全部生命物質(zhì)，包括膜、質(zhì)、核。
11、生物膜是指生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)嗎？
生物膜是指細(xì)胞內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)，鞏膜、虹膜等生物體內(nèi)的`膜就不是生物膜。
12、主動運(yùn)輸一定是逆濃度梯度嗎？
逆濃度梯度的運(yùn)輸方式一定是主動運(yùn)輸，但有時(shí)候也表現(xiàn)為順濃度梯度，比如剛吃完飯后腸道內(nèi)葡萄糖的吸收。
13、ATP是生物體所有生命活動的直接能量來源嗎？
細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供的，體內(nèi)有些合成反應(yīng)，不一定都直接利用ATP功能，還可以利用其他三磷酸核苷。
14、呼吸作用是呼吸嗎？
呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的的有機(jī)物經(jīng)一系列氧化分解，最終生成水和二氧化碳等其他產(chǎn)物，并釋放出能量合成ATP的過程。呼吸是指生物與外界進(jìn)行氣體交換的過程，包括肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換。
15、丙酮酸和丙酮是一回事嗎？
丙酮酸（C3H4O3）是細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物，丙酮（C3H6O）常作為一種有機(jī)溶劑用于有機(jī)物的提取。
16、高等植物無氧呼吸產(chǎn)物一定是酒精和CO2嗎？
馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米的胚等無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸。
17、酵母菌只進(jìn)行出芽生殖嗎？
酵母菌在營養(yǎng)充足時(shí)進(jìn)行出芽生殖，營養(yǎng)貧乏時(shí)進(jìn)行有性生殖。
18、細(xì)胞呼吸釋放的能量都生成了ATP了嗎？
細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失了，只有一少部分轉(zhuǎn)移到ATP中去了。
19、光合作用過程只消耗水嗎？
事實(shí)上光合作用的暗反應(yīng)過程中也有水生成，從凈反應(yīng)來看應(yīng)該是消耗水。
20、光能利用率和光合作用效率一樣嗎？
光能利用率一般是指單位土地面積上，農(nóng)作物通過光合作用所產(chǎn)生的有機(jī)物中所含有的能量，與這塊土地所接受的
太陽能的比。光合作用效率指葉片光合作用制造的有機(jī)物與植物吸收光能之比。
21、植物細(xì)胞有絲分裂中期出現(xiàn)赤道板了嗎？有絲后期出現(xiàn)細(xì)胞板了嗎？
赤道板這個(gè)結(jié)構(gòu)根本不存在，是因?yàn)轭愃朴诘厍蛏铣嗟赖奈恢貌胚@樣說的。細(xì)胞板真實(shí)存在的在后期出現(xiàn)的。
22、姐妹染色單體分開，還是姐妹染色單體嗎？
姐妹染色單體一旦分開，就成為兩條染色體，只有連在同一著絲點(diǎn)上才說姐妹染色單體，且為一條染色體。
23、細(xì)胞內(nèi)的水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小一定是細(xì)胞衰老嗎？
細(xì)胞在也可能失水造成水分減少，萎縮。
高中生物知識點(diǎn)總結(jié)15
從生物圈到細(xì)胞
1、相關(guān)概念
細(xì)胞：是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒，所有的生物都是由細(xì)胞組成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物無系統(tǒng))→個(gè)體→種群
→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
二、病毒相關(guān)知識：
1、病毒(Virus)它是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特點(diǎn)：
�、佟€(gè)體微小，一般在10~30nm大部分必須使用電子顯微鏡才能看到；
�、凇⒅挥幸环N核酸，DNA或RNA，無兩種核酸病毒；
�、�、專門從事細(xì)胞寄生活；
④、結(jié)構(gòu)簡單，一般由核酸組成(DNA或RNA)由蛋白質(zhì)外殼組成。
2.根據(jù)寄生宿主的不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒（即噬菌體）。根據(jù)病毒中核酸的不同類型，可分為DNA病毒和RNA病毒。
3、常見病毒有：人類流感病毒（引起流感）、SARS病毒，人類免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病病毒、煙草花葉病毒等。
細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
1、細(xì)胞類型：
根據(jù)細(xì)胞內(nèi)是否有以核膜為界限的細(xì)胞核，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。
二、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較:
1.原核細(xì)胞：細(xì)胞小、無核膜、無核仁、無形成的細(xì)胞核；遺傳物質(zhì)（環(huán)狀DNA分子）集中的區(qū)域稱為擬核；無染色體，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合，；細(xì)胞器只有核糖體；有細(xì)胞壁，成分與真核細(xì)胞不同。
2、真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真核；有一定數(shù)量的.染色體(DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成)；一般有多種細(xì)胞器。
3.原核生物：由原核細(xì)胞組成的生物。例如，藍(lán)藻、細(xì)菌（如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌和支原體都屬于原核生物。
4、真核生物：由真核細(xì)胞組成的生物。如動物（草履蟲、變形蟲）、植物、真菌（酵母、霉菌、粘菌）等。
3、細(xì)胞理論的建立：
1、1665英國人虎克(RobertHooke)用自己設(shè)計(jì)制造的顯微鏡(放大倍數(shù)為40-140倍)觀察軟木的薄片，首次描述植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，首次使用拉丁語cella(小室)這個(gè)詞來命名細(xì)胞。
2、1680荷蘭人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)，第一次觀察活細(xì)胞、原生動物、人類精子、鮭魚紅細(xì)胞、牙垢中的細(xì)菌等。
3、19世紀(jì)30年代德國人施萊登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出：所有的植物和動物都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是所有動植物的基本單位。這一理論是指這一理論。
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