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專家談高考：“高考焦慮”
如今的教育是育分不育人、學(xué)校下午3:30放學(xué)不是減負(fù)、不能獨(dú)立運(yùn)行的家委會(huì)不能有效作為 近日，國(guó)內(nèi)著名教育專家熊丙奇來(lái)到濟(jì)南，出現(xiàn)在歷下區(qū)百課千講民生公益大講堂，為泉城的家長(zhǎng)和教育工作者們做了一天的報(bào)告。
各地高考成績(jī)陸續(xù)公布，又到了填報(bào)志愿的時(shí)候，但通過(guò)各地走訪，熊丙奇說(shuō)，他看到的往往是家長(zhǎng)比孩子著急，而孩子則像沒(méi)事人一樣。熊丙奇說(shuō)，當(dāng)前教育的兩大問(wèn)題是競(jìng)技化和功利化，以分?jǐn)?shù)這一單一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子。但只要有考試，就會(huì)有排名先后，就會(huì)分出成功者和失敗者，不同于歐美和自己比的教育理念，如果孩子的進(jìn)步不如別人大，還是會(huì)有失敗感。
今年的高考前后，一些社會(huì)新聞的發(fā)生，讓人始料未及。高考前，大約90多萬(wàn)考生棄考；高考中，家長(zhǎng)圍攻監(jiān)考老師要求放任考生作弊；高考成績(jī)出來(lái)后，考生成績(jī)不理想，父親、奶奶和考生一塊兒自殺
熊丙奇告訴記者，這些事件都說(shuō)明中國(guó)社會(huì)有嚴(yán)重的高考焦慮。雖然我們目前大學(xué)的毛入學(xué)率到了31%，但是中國(guó)的高校分等級(jí)、分層次，學(xué)生的選擇面看似寬了，但是每一類學(xué)校的發(fā)展并不平等。熊丙奇說(shuō)，唯分?jǐn)?shù)論使得孩子的生活教育、生命教育、生存教育極度匱乏，使得他們遇到一點(diǎn)事情，就會(huì)想到走極端。
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