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誠(chéng)實(shí)與信任教學(xué)設(shè)計(jì)檔案

時(shí)間：2022-06-26 16:09:42 圖書(shū)情報(bào)與檔案管理我要投稿

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　　一、導(dǎo)入；

誠(chéng)實(shí)與信任教學(xué)設(shè)計(jì)檔案

　�。�、讀材料，說(shuō)自己喜歡的文章，談感受。

　�。�、獎(jiǎng)大家一個(gè)故事，介紹季子“徐墓掛劍”的故事。

　�。�、再送給大家?guī)拙涿�。（幻燈片１出示�?/p>

　　二、讀題

　　１、以上名言及故事都是圍繞“誠(chéng)實(shí)和信任”來(lái)說(shuō)的，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第１５課（生讀課題）。

　�。病⒄�(qǐng)打開(kāi)課本快速讀全文，找出含有課題的那句話(huà)，用“～～”劃出。

　�。�、（幻燈片２出示）讀中心句（板書(shū)：比金錢(qián)更重要）。

　�。�、再有感情地讀課題，為什么誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要？在句子后打上“？”，這節(jié)課我們來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

　　三、學(xué)習(xí)1~3節(jié)

　　1、誠(chéng)實(shí)和信任真的比金錢(qián)更重要嗎？讓我們一起回到那個(gè)夜晚，自由朗讀1~3節(jié)，想想那個(gè)晚上發(fā)生了一件什么事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

　　2、這是一次小小的交通事故，在你看來(lái)，事故的主要原因有哪些？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。

　�。ōh(huán)境、小紅車(chē)主人、自己等多方原因）

　　3、在這個(gè)故事中大家覺(jué)得作者“我”是個(gè)怎樣的人？在印象深的地方圈圈劃劃。

　　4、（出示幻燈片3）讀句子，重點(diǎn)品味“畢竟”“便”，突出作者“誠(chéng)實(shí)自覺(jué)性”，你對(duì)作者的誠(chéng)實(shí)產(chǎn)生了什么感情？

　　5、德國(guó)詩(shī)人海涅有一句名言：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！闭\(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是取得他人信任的基礎(chǔ)，所謂“老實(shí)人不吃虧”，現(xiàn)在再一次讀讀這些句子，把你的感受通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。

　　6、是呀，作者“我”在無(wú)人知曉完全可以逃避的情況下主動(dòng)自覺(jué)地留下了字條，如果你就是作者，你會(huì)在字條上寫(xiě)些什么內(nèi)容？可以用上自己真實(shí)的人名和電話(huà)號(hào)碼。

　　7、為什么你們不把事故原因?qū)戇M(jìn)去？如果你是那位小紅車(chē)的主人，看到字條，你會(huì)怎么想？、

　　四、學(xué)習(xí)4~10節(jié)

　　1、剛才大家所說(shuō)的，正是小紅車(chē)主人所想的，所以三天后，他主動(dòng)打電話(huà)與作者聯(lián)系。分角色朗讀“打電話(huà)”部分。（幻燈片4出示對(duì)話(huà)部分）

　　2、男女生分角色朗讀對(duì)話(huà)。

　　第一次對(duì)話(huà)，你讀了有什么疑問(wèn)？

　　帶著疑問(wèn)讀第二次對(duì)話(huà)，讓小紅車(chē)主人感動(dòng)的僅僅是字條嗎？

　　第三次對(duì)話(huà)，我為什么感謝作者？

　　3、從兩人的對(duì)話(huà)中，你聽(tīng)出了什么，感受到了什么？

　�。ā拔摇笔莻€(gè)誠(chéng)實(shí)的人，小紅車(chē)主人是個(gè)怎樣的人？）

　　4、指名有感情朗讀對(duì)話(huà)。

　　5、小結(jié)：信任是一種有生命的感覺(jué)，也是一種高尚的情感，更是連接人與人之間的紐帶，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，懂得信任也是一種過(guò)程。