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教育心理學(xué)幼兒個(gè)性的發(fā)展知識(shí)
幼兒個(gè)性的發(fā)展
識(shí)記
能力：能力是指人們成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征。
氣質(zhì)：氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的特征。
性格：性格是表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。
理解
能力的特征：
1.能力和活動(dòng)密切聯(lián)系
2.能力直接影響活動(dòng)效率
3.完成一種活動(dòng)需要多種能力的結(jié)合。
幼兒能力發(fā)展的特點(diǎn)：
(一)各種能力的顯現(xiàn)與發(fā)展
操作能力最早表現(xiàn)，并逐步發(fā)展。
2.語言能力在嬰兒期發(fā)展迅速，幼兒期是口語發(fā)展的關(guān)鍵。
3.模仿能力發(fā)展迅速，是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
4.認(rèn)識(shí)能力迅速發(fā)展，是幼兒學(xué)習(xí)的前提。
5.特殊能力有所表現(xiàn)
6.創(chuàng)造能力萌芽。
(二)出現(xiàn)了主導(dǎo)能力的萌芽，開始出現(xiàn)比較明顯的類型差異。
(三)智力發(fā)展迅速。
氣質(zhì)類型的主要特征：根據(jù)氣質(zhì)的特性和每種氣質(zhì)類型神經(jīng)過程的特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)幾種典型的氣質(zhì)類型的主要特征。
膽汁質(zhì)：精力旺盛，表里如一，剛強(qiáng)。易感情用事。
多血質(zhì)：反應(yīng)迅速，有朝氣，活潑好動(dòng)，動(dòng)作敏捷，情緒不穩(wěn)定。粗枝大葉。
黏液質(zhì)：穩(wěn)重有余而靈活性不足，踏實(shí)但有些死板，沉著冷靜但缺乏生氣。
抑郁質(zhì)：敏銳，穩(wěn)重，多愁善感，怯弱，孤獨(dú)，行動(dòng)遲緩。
應(yīng)用
幼兒能力的培養(yǎng)：
(一)正確了解幼兒能力發(fā)展水平。
(二)組織幼兒參加各種活動(dòng)。
(三)指導(dǎo)幼兒掌握有關(guān)的知識(shí)技能。
(四)培養(yǎng)興趣。
(五)教育好能力異常的幼兒。
幼兒性格的培養(yǎng)：
(一)加強(qiáng)思想品德教育。
(二)引導(dǎo)幼兒參加集體生活和實(shí)踐活動(dòng)。
(三)樹立良好榜樣。
(四)鞏固幼兒良好的性格特征，克服性格方面的缺點(diǎn)。
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