創(chuàng)業(yè)生活秩序方案

　　刨業(yè)是一所學校，需要從小學開始然后中學、大學，拿到“文憑”后才能獨立創(chuàng)業(yè)。不夠小學一年級水平的則需要從幼兒園開始。

　　剛讀幼兒園時，許多小朋友都不愿去，一是習慣家庭生活（慣性依賴癥），二是不適應新的環(huán)境（環(huán)境不適癥），三是害怕（安全恐懼癥）。

　　剛創(chuàng)業(yè)時，也有許多人不能進入，不能盡快建立創(chuàng)業(yè)的生活秩序。

　　第一是協(xié)調。過去幫老板做事，只要按上級的安排和指揮，在要求的時間內用規(guī)定的動作完成指定的數量就萬事大吉�，F(xiàn)在卻不知道怎樣來計劃、安排、協(xié)調工作，不會整合各種生產要素，工作亂七八糟的結果是失敗。

　　第二是自律。過去鬧鈴響起床、吃飯、上班、下班、娛樂、休息 每天都被人安排，排得滿滿。現(xiàn)在沒人管可以睡懶覺，自由地玩樂，三天打魚兩天曬網，不做事不干活的后果只能失敗。

　　第三是責任。過去老板按月發(fā)工資，可以消極、敷衍、糊弄，只圖應付過去�，F(xiàn)在若仍然敷衍、應付、糊弄，只會蝕錢虧損甚至血本無歸。

　　第四是生活。過去三餐有食堂，加餐到飯館，有澡堂、球場、娛樂室。現(xiàn)在所有的生活完全亂套，衣食住行都必須服從手里的工作。

　　第五是環(huán)境。過去的宿舍、車間、食堂、廠區(qū)，廠門外喧鬧的餐館、商店都不在了，現(xiàn)在猶如被扔在荒島的魯賓遜。

　　第六是社交。過去有工友、老鄉(xiāng)、同學、親戚，打牌喝酒、吹牛逛街說說笑笑，自由自在，現(xiàn)在每天面對那些陌生面孔，面對冷漠、嘲笑、敵視甚至饑餓、疾病、屈辱而得不到關心、幫助。

　　還有觀念、思想、方法、習慣……許許多多的陌生、疏遠、冷漠，許許多多的困擾、惶惑、疑慮，許許多多的矛盾、糾紛、爭斗，不管認同不認同承認不承認改變不改變，讓我們止步在了創(chuàng)業(yè)的“叢林”之外，每走一步都可能被刮被碰被磕被撞被拉扯被絆倒被掀翻。

　　從打工到創(chuàng)業(yè)換了一種活法，也需要即時改變生活，改變習慣，改變節(jié)奏，改變工作圈，改變社交圈，改變朋友圈……這些改變來得太突然，讓我們不能即刻適應。

　　（它是需要較長的時間來調整、改變，才能慢慢地融入新的生活，建立創(chuàng)業(yè)新秩序）

　　但是，創(chuàng)業(yè)實行叢林法則，弱肉強食。

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