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《火車的故事》第一課時教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)讀“ 郊、列、弄”等14個生字和由這些字組成的詞。
2、學(xué)會“名、發(fā)、成”等6個生字。
3、正確、流利地朗讀課文。
4、圖文結(jié)合，讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。了解現(xiàn)代科技成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
【教學(xué)重點、難點】
1、圖文結(jié)合，讀懂課文，了解課文介紹的幾種火車及特點。
2、學(xué)會本課生字詞。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、玩具火車、識字教具。
【設(shè)計理念】
1、從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)設(shè)計教學(xué)過程，通過自主識字、自悟自讀、合作學(xué)習(xí)、展示交流等，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、將個別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和全班教學(xué)有機結(jié)合起來，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。
3、將識字與朗讀、詞句教學(xué)與朗讀感悟有機結(jié)合起來，重視整體讀，體現(xiàn)整合精神。
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
一、導(dǎo)入揭題
〖教師活動
1、談話導(dǎo)入(師出示玩具火車)大家看，這是什么?對，是玩具火車。有誰見過真的火車，能給我們介紹講一講嗎?
2、揭題，下面我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于火車故事的課文。(依次出現(xiàn)三幅火車圖畫，板書課題。)
〖學(xué)生活動
1、學(xué)生自由發(fā)言。
2、學(xué)生共同觀察火車，說一說火車的樣子。
3、齊讀課題。
〖設(shè)計意圖
組織說話，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生快樂地參與到學(xué)習(xí)中。
二、讀課文識字
〖教師活動
1、出現(xiàn)“我會讀”圖標(biāo)，交代活動內(nèi)容，提示讀課文的要求。
2、出示帶生字的句子，讓學(xué)生選擇讀。
〖學(xué)生活動
1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，自己覺得難讀的句子再聽聽學(xué)習(xí)伙伴是怎么讀的?
2、多讀幾遍沒讀通的句子，再聽聽學(xué)習(xí)伙伴是怎么讀的。
3、標(biāo)出自然段。
〖設(shè)計意圖
自讀課文，整體感知;在語言環(huán)境中識字，在展示和交流中讀書。
三、自主識字展示與交流
〖教師活動
1、 出示生字，讓學(xué)生在小組內(nèi)讀讀認(rèn)識的字�？辞遄中危x準(zhǔn)字音。
2、 鼓勵學(xué)生說說自己喜歡的識字方法，并選擇好的方法向全班同學(xué)推薦。
3、 出示帶果子的(字卡)果樹。
〖學(xué)生活動
1、在小組內(nèi)展示自己已經(jīng)認(rèn)識的字，并讀給學(xué)習(xí)伙伴聽。
2、交流，在小組內(nèi)說說自己的識字方法。
3、“摘果子”游戲。
〖設(shè)計意圖
1、 體現(xiàn)自主、合作識字。
2、 在活動中識字。
3、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段
〖教師活動
1、提出學(xué)習(xí)要求。
2、組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、指導(dǎo)朗讀。(讀出小明那種奇怪的語氣和爸爸鼓勵的語氣。)
〖學(xué)生活動
1、小組合作學(xué)習(xí)，拿出自己的玩具火車，演示一下“飛馳而過”，看哪組演示得好?
2、通過演示玩具火車，讓學(xué)生說一說火車是靠什么帶動一節(jié)一節(jié)的車廂向前跑的。
〖設(shè)計意圖
1、體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、通過演示理解詞語，理解課文。
五、學(xué)習(xí)課文第3自然段
〖教師活動
1、出示問題，引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。
�、� 讀了課文后，你知道了哪幾種火車?
�、� 最早的火車是什么樣的?
2、檢查學(xué)習(xí)效果。
3、指導(dǎo)朗讀。
〖學(xué)生活動
1、各小組合作學(xué)習(xí)，動筆畫出關(guān)鍵詞語。
2、小組匯報學(xué)習(xí)成果。
〖設(shè)計意圖
引導(dǎo)學(xué)生讀書，結(jié)合語言環(huán)境理解詞句，進(jìn)而讀懂課文。
六、學(xué)習(xí)課文4-6自然段
〖教師活動
1、提出學(xué)習(xí)要求。
2、組間巡視，隨時指導(dǎo)。
3、組織交流、匯報。
4、講解“海拔、世界屋脊”。
5、指導(dǎo)朗讀 。
〖學(xué)生活動
1、各小組自由讀課文，交流自己的學(xué)習(xí)所得。
2、各小組選出代表，匯報交流學(xué)習(xí)成果。
(重點理解“提速、夕發(fā)朝至)
〖設(shè)計意圖
體現(xiàn)自悟自讀，展示交流。
七、整體朗讀感悟課文
〖教師活動
組織朗讀。
〖學(xué)生活動
1、你喜歡哪個自然段就站起來讀哪個自然段?
2、朗讀課文。
〖設(shè)計意圖
1、體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
2 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示讀和個性化朗讀的機會。
八、總結(jié)
學(xué)習(xí)了課文，你有什么感想? 學(xué)生自由發(fā)言，拓展思維。
九、實踐活動
設(shè)計新型的高速火車。
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