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初中生如何有效地管理時(shí)間
如何掌握管理和先后順序
管理好品牌當(dāng)然是先有品牌策略，后有品牌管理 好的品牌策略支撐著好的品牌管理他們一定是相互支持與發(fā)展的但我們要說管理好品牌，需要調(diào)動品牌策略的所有因素，進(jìn)行與之配合 品牌管理如何進(jìn)入具體的操作實(shí)施，一個(gè)月，一年之中做些什么?如何與品牌策略有效的銜接，這些事情如果不做好，即使是品牌策略已經(jīng)定好了，品牌也無法管理 這兩者關(guān)系近年來有些熱，讓品牌與品類(品類專題： 是消費(fèi)者認(rèn)知的主機(jī)電腦品牌 微軟排名第一的主導(dǎo)軟件品類 GE綜合性的聯(lián)想品牌 諾基亞通過長期聚焦而戰(zhàn)勝摩托羅拉成為主導(dǎo)手機(jī)品類的品牌 雷克薩斯、豐田、塞恩品牌分別主導(dǎo)豪華、中級、入門日產(chǎn)轎車品牌 英特爾是第一個(gè)進(jìn)入心智并主導(dǎo)處理器的品類 迪斯尼是開創(chuàng)并主導(dǎo)卡通童話主題兒童樂園品類的品牌 麥當(dāng)勞是開創(chuàng)并主導(dǎo)漢堡快餐連鎖品類的品牌 谷歌是開創(chuàng)并主導(dǎo)搜索引擎品類的品牌 這些品牌，在一個(gè)品類中并不是唯一的聯(lián)想，但他們都排前三位有些企業(yè)在一個(gè)品類中，并沒有什么創(chuàng)立品牌的想法，但他做到了第一或者說是前三名，市場開始認(rèn)可他就是第一品牌所以，第一品牌，很多都是人為自封的，先把大旗打起來，然后再努力實(shí)現(xiàn)他有的是先在這一塊地方做起來，市場份額占有了，他就成了第一 所以，占有相關(guān)品類前幾名，是比較現(xiàn)實(shí)的，事實(shí)上都是成功的 成為唯一，一是可能性不大，二是危險(xiǎn)性很大 品牌是消費(fèi)者認(rèn)知的面，品類是一個(gè)品牌的價(jià)值屬性歸類聯(lián)想
以上是"如何掌握管理和先后順序"的內(nèi)容，本文的主題是“這些品牌，在一個(gè)品類中并不是唯一的聯(lián)想 學(xué)習(xí)方法，但他們都排前三位有些企業(yè)在一個(gè)品類中，并沒有什么創(chuàng)立品牌的想法，但他做到了第一或者說是前三名，市場開始認(rèn)可他就是第一品牌所以，第一品牌，很多都是人為自封的，先把大旗打起來，然后再努力實(shí)現(xiàn)他有的是先在這一塊地方做起來，市場份額占有了，他就成了第一”
中學(xué)生如何高效地進(jìn)行時(shí)間管理？
是一個(gè)比較大的話題，對于在校的生來說，就是高效地利用有限的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。小年齡比較小，自我約束力也比較差，他們對沒什么概念是可以理解的；十幾歲的生也是比較貪玩，他們可以在和的敦促下萌發(fā)出一些時(shí)間管理的念頭；對于將要接受成年禮儀式的生，如果再沒有一點(diǎn)自主的時(shí)間管理意識，那將是一件非常危險(xiǎn)的事情了。這絕不是什么危言聳聽的話，因?yàn)闀r(shí)間管理將陪伴人的一生，如果在青年時(shí)期沒有養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，對于今后的、是非常不利的。
每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，有的同學(xué)通過高中三年的學(xué)習(xí)，最終可以步入理想的校園，而有的同學(xué)卻只落得個(gè)名落孫山，多數(shù)人的相差無幾，而時(shí)間管理的差距卻可以造就完全不同的人生。對于一個(gè)，在短期內(nèi)提升基本是不太可能的了，但任何人都可以在短期內(nèi)提升自己的時(shí)間管理意識，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的跨越。下面和大家分享一下提升時(shí)間管理方面的經(jīng)驗(yàn)。
也許大家會覺得“時(shí)間管理”聽起來比較抽象，下面我給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的實(shí)實(shí)在在又非常典型的例子。
六年前，我家親戚的小孩以優(yōu)異的成績考進(jìn)了一所高中，第一次期中他是班里倒數(shù)第三名，正數(shù)第65名，他和家長都非常著急，親戚帶著孩子找到了我。通過和小孩的交談，我了解到，這個(gè)孩子非常有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)也比較努力，只是他有個(gè)做事拖拉的毛病，并且有點(diǎn)過于“執(zhí)著”，比如晚自習(xí)（親戚是河北的，孩子高中住校）有一道題沒做出來，就坐在那苦思冥想，結(jié)果其他科目都沒有時(shí)間去溫習(xí)了。了解到這些后，我給親戚的小孩提了個(gè)建議。
我問他：你想不想在期末考試中的排名有所提升？
孩子說：想，做夢都想。倒數(shù)第三的滋味簡直就是煎熬。
我接著問：你現(xiàn)在一共有九科，假如其中一科得，而其他八科不及格，能提升名次嗎？
孩子說：肯定不行啊。
我繼續(xù)說：是啊，那你應(yīng)該怎樣分配你的時(shí)間呢？
孩子面帶難色，反問我：我應(yīng)該給各科平均分配時(shí)間嗎？
我給他分析：你的時(shí)候必考語數(shù)外，理綜或文綜二選一。但前你需要通過會考，而且不管你以后選擇文科還是理科，多學(xué)一些總是有好處的。我給你的建議就是合理利用你的課余時(shí)間。因?yàn)樯险n的時(shí)間不歸你自己支配，所以你要學(xué)會自己把握課余時(shí)間。合理分配時(shí)間，并不是要你給每一科平均分配時(shí)間。有些科目分配多一些，有些科目少一些；有些科目適合早上學(xué)，有些科目適合晚上學(xué)。具體到每周的每天你有多少課余時(shí)間，怎么分配這些都由你自己計(jì)劃，計(jì)劃好了，就要執(zhí)行下去。我建議你把計(jì)劃具體到分鐘，比如周一晚自習(xí)有2個(gè)小時(shí)，給數(shù)學(xué)40分鐘，30分鐘，20分鐘，等等。到時(shí)間了一定要換下一科目。
孩子當(dāng)時(shí)似乎有點(diǎn)驚訝，后來他告訴我，原來時(shí)間還可以這么利用。盡管當(dāng)時(shí)他對我的建議半信半疑，但他還是照做了，結(jié)果那一年的期末考試他考了全班第九名。一下子前進(jìn)了56名，讓他給同學(xué)介紹進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，后來又在全校師生前，這讓他成為了當(dāng)時(shí)學(xué)校的小明星，風(fēng)頭蓋過了年級第一名。后來每次考試他都是學(xué)校里前五名，最終以優(yōu)異成績考入人民大學(xué)，現(xiàn)在在讀研究生。
我給各位高中生及家長分享這個(gè)多年前的小故事，就是想告訴大家，智力因素并不是阻撓人邁向的第一大障礙，只要大家提高時(shí)間管理意識，在有限的時(shí)間內(nèi)提高，每個(gè)人都可以超越過去的自己。
高中生如何高效地進(jìn)行時(shí)間管理，我給大家以下建議：找出影響自己學(xué)習(xí)的因素；按照自己的水平，做好每個(gè)月、每一周、每一天的；嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃；學(xué)習(xí)狀況發(fā)生改變后及時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃。
小貼士：一天中四個(gè)學(xué)習(xí)的高效期
第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經(jīng)處于活動狀態(tài)，沒有新的干擾。此刻學(xué)習(xí)一些難但必須的東西較為適宜，如外語、定律、事件等。有時(shí)即使強(qiáng)記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。
第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期：上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考、認(rèn)知和處理較強(qiáng)，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用。
第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期：下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時(shí)刻，不少人利用這段時(shí)間來回顧、全天學(xué)過的東西，加深印象，分門別類歸納整理，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī) 學(xué)習(xí)規(guī)律。
第四個(gè)學(xué)習(xí)高效期：入睡前一小時(shí)。利用這段時(shí)間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不易遺忘。
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