社會(huì)主義核心價(jià)值觀課文的教學(xué)安排

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，

　　初步樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　2.懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　活動(dòng)形式：

　　班會(huì)、講述、討論。

　　準(zhǔn)備工作：

　　ppt制作

　　班會(huì)的內(nèi)容：

　　1.什么是價(jià)值觀(教師講述)：

　　因?yàn)槿瞬煌�的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識(shí)、評

　　價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性時(shí)所持有的根本觀點(diǎn)和看法。簡單的說，人生價(jià)值觀就是一個(gè)人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是人自己對人生的意義的看法,主要表現(xiàn)為人生的目的和意義.理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價(jià)值觀。

　　我們需要什么樣的價(jià)值觀(教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價(jià)值觀。由下面內(nèi)容點(diǎn)出)

　　3.說出大家自己認(rèn)可的價(jià)值觀

　　(1)我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡

　　總結(jié)他的品質(zhì)

　　(2)我們討厭的歷史人物：說出他的事跡

　　總結(jié)他的品質(zhì)

　　(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補(bǔ)充學(xué)生沒有說到的價(jià)值觀)

　　(4)我們內(nèi)心認(rèn)可的價(jià)值觀：(引導(dǎo)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀)

　　補(bǔ)充：社會(huì)主義核心價(jià)值觀：是指人們對社會(huì)主義價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)的根本看法

　　4.同學(xué)討論我們需要的價(jià)值觀

　　教師總結(jié)我們需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀(結(jié)合十八大)(PPT演示)：

　　富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善

　　5.同學(xué)談體會(huì)(教師提示從以下三方面)

　　(1)如何在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng)

　　(2)如何在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng)

　　(3)如何在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng)

　　(4)如何在學(xué)校爭做文明守紀(jì)好學(xué)生

　　6.教師總結(jié)

　　核心價(jià)值觀，是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)部門、一個(gè)團(tuán)體乃至個(gè)體的一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個(gè)零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深?yuàn)W，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會(huì)主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價(jià)值觀;同樣需要學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

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