課文驚弓之鳥的教學(xué)實(shí)錄
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)〈驚弓之鳥〉，誰來介紹一下故事的主人公更羸？
2、（課件演示）能手是什么意思？射箭能手又是什么意思？加上了一個“有名的”，說明了什么？
3、在課文的第二自然段中，哪一句話說明更羸是個射箭能手？讀一讀，用﹏畫出來。
4、誰來讀一讀這句話？有問題嗎？
5、是啊，就算是再有名的射箭能手，也不可能不用箭只拉弓，大雁就從天上掉下來呀！真有這樣奇怪的事嗎？他的判斷是否準(zhǔn)確呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文，看一看更羸的話在哪里得到了驗(yàn)證？
6、我們來讀一讀這一自然段行嗎？
7、你別說，更羸真不愧是有名的射箭能手，他還真有這樣的本事，再來讀一讀這一自然段，請找一找，課文中哪個字置大雁于死地？注意把這個字圈出來。
8、一齊說，是哪個字？
9、（演示）為什么“嘣”的一聲大雁就送命了呢？同學(xué)們請看兩個“直”字，含義一樣嗎？
10、大雁直往上飛，是什么原因？直掉下來，又是什么原因？不要著急，還是請你從課文中畫出來。
11、指名匯報(bào)。
12、剛才同學(xué)們畫的語句都在——第九自然段。
13、請大家再讀這兩句話。
14、讀得好，請看黑板，我們看看誰說的清楚。我先說第一句，因?yàn)檫@只大雁聽到“嘣”的一聲，所以心里害怕……
15、能變一種形式說嗎？先說結(jié)果，再說原因——比如：大雁直往下掉，是因?yàn)閭诹验_了……（學(xué)生練習(xí)匯報(bào)）
16、你們的思路很清楚，誰能把它受驚后的活動演示一下？我們說“蹦”后，你就表演。
�。▽W(xué)生表演）
17、兩個“直”字表演得特別好，是嗎？我們再來看一遍。（課件演示）
18、好了，現(xiàn)在大家都明白了，因?yàn)椤班浴钡囊宦�，大雁送命，如果你跟魏王去打獵，如果你拉得動這張弓，也會“嘣”的一聲響，這只大雁會不會掉下來？
19、你們是說，不管誰拉弓，大雁都會掉下來是嗎？那更羸有什么了不起？把大雁嚇下來的本事誰都有，他還算得上是射箭能手嗎？
20、更羸的本事是什么？你能用這個句式說一句話嗎？不是……而是……
21、請大家考慮一下，更羸是根據(jù)什么判斷出那是一只驚弓之鳥的？不忙回答，請大家翻開書，在第二自然段中準(zhǔn)確地畫出答案。
22、慢慢地飛，是因?yàn)椤?/p>
邊飛邊鳴，是因?yàn)椤?/p>
答案就在——第九自然段中，請大家齊讀。
23、教師引讀，板書。
24、它飛得慢，你看得出來嗎？叫得慘，你能聽出來嗎？而更羸不僅看到它飛得慢，還聽得出它叫得慘，這說明更羸觀察非常仔細(xì)。
25、正是因?yàn)楦^察到……，進(jìn)而他就分析到……，飛得慢，是因?yàn)椤械脩K，是因?yàn)椤宰詈蟾袛喑觥宦牭较翼�，…�?/p>
26、這正是更羸的超人之處，課的開始，有同學(xué)介紹了更羸，可見更羸真正的本領(lǐng)是善于觀察，仔細(xì)分析，準(zhǔn)確判斷事物并且能果斷地做出決定。
27、小朋友們現(xiàn)在已經(jīng)知道了更羸不用箭使大雁掉下來的原因，可魏王當(dāng)時(shí)并不知道，他和你們最初一樣，心中充滿了疑問，我們一同來聽聽他們的對話。（課件演示）
28、在這段對話中，魏王一共說了幾句話？要朗讀好這段話，老師給大家一點(diǎn)提示，（課件演示）
29、小組討論二三句，指讀，齊讀。
30、師生分角色朗讀。
31、解開了心中的疑問，此時(shí)的魏王又會說些什么呢？
32、總結(jié)：
A、討論：究竟是誰害死了這只驚弓之鳥？有沒有辦法避免？
B、驚弓之鳥是什么意思？
C、在我們身邊，電視、電影或讀過的故事里，有類似驚弓之鳥的人嗎？
說得對，有的人受過一次打擊下次就害怕了，這種人必定大膽小怕事，是不可取的，學(xué)習(xí)了這個成語故事，大家就應(yīng)該懂得遇到緊急情況要冷靜，別自己嚇自己，要想出自己救自己的辦法。
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