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散步課文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-04 03:09:34 語(yǔ)文我要投稿

課文《散步》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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　　[學(xué)法導(dǎo)引]

散步課文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《散步》是一篇展示人間真情的散文。本文敘寫(xiě)了祖孫三代人在田野上一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛(ài)、寬容忍讓的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

　　課文抓住家庭生活中平凡而又蘊(yùn)含豐富的一個(gè)鏡頭——家人散步，根據(jù)“緣由——過(guò)渡——入題——波瀾——波又起——收攏作結(jié)”的思路展開(kāi)。通過(guò)幾個(gè)細(xì)節(jié)的描繪，寫(xiě)出了一家三代之間互敬互愛(ài)的情誼。學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)閱讀去品味文中畫(huà)面的優(yōu)美和細(xì)節(jié)的動(dòng)人。理解重點(diǎn)語(yǔ)句的內(nèi)涵，仔細(xì)攛摩文中語(yǔ)句展示的意境，領(lǐng)悟作者的思想感情。

　　[典題例析]

　　例題一：“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”這一句的含義如何理解?

　　解析：此題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)作品中關(guān)鍵句的分析理解能力。

　　解答此類(lèi)型的題目，同樣不能孤立地?cái)嗾氯×x，應(yīng)該把這些句子放到課文中去，聯(lián)系全文，結(jié)合文章主旨來(lái)考慮。這些句子往往是“文眼”，理解其深刻的內(nèi)涵，有助于更好地“讀懂”課文。

　　參考答案：人到中年，肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任，對(duì)生活對(duì)家庭應(yīng)當(dāng)有一種使命感。

　　例題二：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡�！边@一段初春景物的描寫(xiě)，在文中有何作用?

　　解析：此題意在引導(dǎo)讀者懂得文似看山不喜平的道理。為了表達(dá)中心的需要，作者可以調(diào)用多種表現(xiàn)手法，使文章中心更深刻、更感人�！拔摇敝砸膭�(lì)母親去散步，因?yàn)槟赣H生命的力量已所剩無(wú)幾了，讓母親到充滿生機(jī)的大自然中走走，使她增長(zhǎng)生的勇氣和力量，這是對(duì)母親多么深厚真摯的愛(ài)啊!

　　參考答案：突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。

　　[課時(shí)訓(xùn)練]

　　一、下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”中的“熬”字意義不相同的一句是 ( )

　　A、寫(xiě)好報(bào)告，他又熬了一個(gè)通宵。

　　B、小米熬成的稀飯，吃起來(lái)真香!

　　C、小媳婦熬成婆。

　　D、回頭想想，那年歲還不知怎么熬過(guò)來(lái)的。

　　二、給下列字注音并組詞。

　　拆 ( ) 幼 ( ) 熬 ( )

　　A、 B、 C、

　　折 ( ) 幻 ( ) 遨 ( )

　　三、結(jié)合語(yǔ)句的意思，解釋加線的詞語(yǔ)。

　　A、但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

　　熬：

　　B、想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

　　各得其所：

　　C、我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。

　　委屈：

　　四、下列句子那些是比喻句，是的在后括號(hào)內(nèi)打“√”，不是的打“×”。

　　A、她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，好像我小時(shí)侯很聽(tīng)她的話一樣。 ( )

　　B、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。 ( )

　　C、像這樣的事情還很多。 ( )

　　D、好像我背上的同他背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 ( )

　　五、閱讀下列三篇短文，回答文后問(wèn)題。

　　(一)①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何�，我的母親，我的妻子和兒子。

　�、谀赣H本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱�，才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。

　　③后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外面.她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路�！�

　　④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。

　�、葸@樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕;但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　1、給下列加點(diǎn)字注音。

　　分歧( ) 一霎那( ) 水波粼粼( )

　　2、解釋成語(yǔ)“各得其所”并造句。

　　解釋?zhuān)?/p>

　　造句：

　　3、“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話一樣”這句話的意思是

　　4、家庭出現(xiàn)分歧時(shí)，文中說(shuō)：“不過(guò)，一切都取決于我�！逼湓蚴牵孩�

　　② ③

　　后來(lái)“我”決定委屈兒子的原因是① ②

　　5、第④段劃線的句子屬于什么描寫(xiě)?在文中有什么作用?

　　6、第⑤段中畫(huà)線句子反映了人物品質(zhì)，體現(xiàn)了的家庭關(guān)系。

　　7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意?請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。