如何挖掘和欣賞孩子的繪畫天賦

　　每一位父母都希望自己的孩子能夠擁有過人的藝術(shù)天賦，當(dāng)然除了天生的素養(yǎng)，后天的引導(dǎo)同樣致關(guān)重要。如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的繪畫天賦？如何欣賞孩子的繪畫作品？如果你還不清楚，不妨看看專家的高見吧！

　　專家簡介：小其媽媽－－ 林菁菁，專職藝術(shù)家，從事繪畫等多種媒材藝術(shù)創(chuàng)作，作品曾在世界各地展出，并被中國美術(shù)館等國內(nèi)外多家美術(shù)館收藏，多次應(yīng)邀赴北美和歐洲國家做藝術(shù)交流訪問，成為媽媽以后，關(guān)注兒童藝術(shù)教育和兒童早期創(chuàng)造力的開發(fā)，創(chuàng)辦了小其媽媽藝術(shù)工作室，提倡通過藝術(shù)的教育來影響和改變孩子，出版專著《和孩子一起享受藝術(shù)》。

　　主持人: 首先問一下小其媽媽，孩子的涂鴉是不是就表明開始喜歡畫畫了？

　　小其媽媽: 孩子早期拿不筆在紙上畫和喜不喜歡繪畫并沒有多大關(guān)系，這在我看來就像孩子在剛剛能爬的時候特別喜歡搬東西的情況是一樣的，他只是喜歡看一看自己能改變什么。

　　小其媽媽: 一個孩子在搬東西的時候，他是想看一看他能把一件東西放到其他地方，因為他自己的行為世界的某個角落被改變了，而早期的繪畫涂鴉對孩子來說是他改變了一張白紙，從空白的紙變成另外一張有了一些線條的紙，這里面探索的成分很大，和繪畫的關(guān)系并不大。

　　主持人: 如何能盡早發(fā)現(xiàn)寶寶在繪畫方面有天賦？

　　小其媽媽:實際上在寶寶最初涂鴉的時候，家長的態(tài)度就是最初的引導(dǎo)，如果家長很輕易的問孩子你畫得是什么呀，那么他就傳遞給孩子一個信息，如果我畫得不是什么，那就代表了不好，這一類的家長是非常普遍的，這正好就是我們誤區(qū)的第一步，他已經(jīng)開始在誤導(dǎo)一個孩子，教育并不是把孩子送到一個繪畫班才開始，教育在這個時候已經(jīng)開始了。

　　小其媽媽: 我們建議家長花更多的時間來觀察孩子，看看孩子對什么感興趣，看看孩子都喜歡做什么，了解孩子的性格、敏感點，了解孩子對什么好奇，有什么樣的感情色彩，有什么樣的反應(yīng)等等，然后才是觀察孩子的涂鴉行為，他都用了什么樣的色彩，他都喜歡什么色彩，他都畫了什么樣的線條，他畫的時候他的情緒是怎么樣的，如果忽略了這些，我們討論如何發(fā)現(xiàn)孩子的繪畫天賦是根本行不通的。

　　主持人:小其媽媽，在家長看到孩子繪畫作品的時候，應(yīng)該如何詢問或用什么樣的話鼓勵孩子呢？

　　小其媽媽: 我們建議家長在仔細的觀察之后詢問孩子：請告訴我你為什么這么畫？或者請你給我說說你的畫，并且非常仔細的傾聽孩子的描述，盡量不要打斷他，這樣的好處在于你很容易讓孩子說出他的想法，他的喜怒哀樂，他也會樂意和你分享他所感受的，如果這時候他受到鼓勵，他就會覺得繪畫是他的一個表達途徑，而家長將會非常認真的和他分享他所感受到的一切，那么繪畫就會變成他非常喜歡的一個行為。

　　主持人: 如何家長想培養(yǎng)孩子繪畫，應(yīng)該從多大的時候開始？一定要送繪畫班從小進行專業(yè)訓(xùn)練嗎？

　　小其媽媽:應(yīng)該從孩子主動開始動手在紙上涂鴉的時候開始，有一些孩子從9、10個月的時候就開始了，有些孩子大約在1歲半至1歲9個月的時候開始，這里并沒有好壞的差異，只是說明孩子在那個時候開始對這個行為產(chǎn)生興趣了，我不建議家長在孩子還沒有準備好的時候就強行塞給他紙和筆，那是拔苗助長，并沒有任何好處，在這個問題上面我覺得家長一定要記住，等待也是一種教育，等待一個合適的時機，給孩子最好的影響，實際上在涂鴉的早期有很多的引導(dǎo)工作家長都是可以自己做的，只是家長自己可能需要一定的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　主持人: 很多家長都說畫畫可以讓孩子“靜”下來，是這樣嗎？

　　小其媽媽: 我覺得孩子天生就喜歡畫畫，這是我們天性中的一個部分，所謂畫畫這個行為讓孩子靜下來，實際上說的是孩子沉浸在探索和創(chuàng)造的行為當(dāng)中，這個行為充滿了樂趣，孩子在這種“動”中表現(xiàn)出靜來，實際上在孩子的內(nèi)心是非�；钴S的，只是外表看來他的行為似乎是安靜了。

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