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高中化學(xué)課文教學(xué)設(shè)計

時間：2022-07-05 15:25:51 語文我要投稿

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　　【引入】

高中化學(xué)課文教學(xué)設(shè)計

　　現(xiàn)代社會是金屬的世界，金屬的世界是豐富多彩的，從堅硬無比的銅墻鐵壁，到柔弱無骨的水銀，以“不怕火煉”而為人類癡迷的貴族金屬鉑和金，到見光就能放出電子以“嬌柔美麗”著稱于世的銣和銫，你會感到不同金屬在性質(zhì)上有天壤之別，你們想更多了解關(guān)于金屬的知識嗎？那么，這節(jié)課就讓我們一起走進金屬的世界，共同來探索它們的化學(xué)性質(zhì)。

　　【多媒體】

　　金屬樣品圖片展示

　　【板書】

　　第三章金屬及其化合物

　　第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)

　　【實驗導(dǎo)入】

　　表演化學(xué)小魔術(shù)：“滴水生火”（課前在酒精燈燈芯里暗藏一小塊鈉，實驗時用膠頭滴管在燈芯內(nèi)滴一滴水）。

　　【設(shè)疑】

　　從來都說水能滅火，這里為什么水能點燃酒精燈呢？

　　【追問】

　　使物質(zhì)燃燒需要哪兩個條件？

　　【生1】

　　物質(zhì)燃燒的條件：

　　①與氧氣接觸；

　�、跍囟冗_到可燃物的著火點。

　　【生2】

　　水能點燃酒精燈可能是水能與某物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，而且該反應(yīng)放出了大量的熱。

　　【解答】

　　我事先在酒精燈燈芯上放了一小顆金屬鈉。

　　【結(jié)論】

　　金屬鈉可以與水反應(yīng)放出大量的熱。

　　【設(shè)疑】

　　從日常生活經(jīng)驗我們知道，鐵、鋁等金屬不僅常溫下與水不反應(yīng)，加熱條件下也很難反應(yīng)，但金屬鈉卻能與冷水反應(yīng)，解釋這一實驗事實的理由是什么呢？

　　【學(xué)生思考并回答】

　　可能是鈉比其它兩種金屬都活潑。

　　【講解】

　　鈉究竟是一種什么樣的金屬？鈉與水究竟是怎么反應(yīng)的？下面就讓我們一起來探究吧！

　　【設(shè)疑】

　　展示一瓶保存在煤油中的金屬鈉，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考以下問題：

　　問題1：鈉為什么不直接放置在空氣中而是保存在煤油類物質(zhì)里呢?

　　問題2：根據(jù)鈉的保存，試猜想鈉可能具有哪些性質(zhì)呢？

　　【學(xué)生思考后做出猜想】

　　1、鈉能與空氣中的氧氣反應(yīng)；

　　2、鈉能與空氣中的水反應(yīng)。

　　【學(xué)生活動】

　　四人一組分工合作，選擇上述一個“猜想”，進行實驗，驗證猜想。

　　【多媒體】

　　實驗?zāi)康模簩W(xué)會觀察和分析實驗現(xiàn)象，揭示物質(zhì)性質(zhì)；通過觀察，認識鈉的顏色、質(zhì)地、密度、硬度等物理性質(zhì)，認識鈉與氧氣反應(yīng)和與水反應(yīng)的現(xiàn)象和原理。

　　實驗步驟：

　�、儆描囎尤∫恍K金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油，用小刀切去一端的外皮，觀察切面顏色、光澤及新切開的鈉的表面在空氣會不會發(fā)生變化？

　�、趯⒁恍K金屬鈉放在坩堝中，加熱，觀察實驗現(xiàn)象。

　　③在小燒杯中加1/4杯水，將一綠豆粒大的鈉放入燒杯中，觀察實驗現(xiàn)象。

　　④反應(yīng)結(jié)束后向燒杯中滴入1~2滴酚酞試液，觀察溶液的變化。

　　【教師強調(diào)】

　　合作學(xué)習(xí)、關(guān)愛自己和他人；注重實驗安全性!

　　1、鈉的取用——鑷子（不能用手接觸）

　　2、煤油要用濾紙吸干

　　3、切割在玻璃片上進行

　　4、實驗中剩余的鈉必須放回原瓶

　　設(shè)疑：

　　1、引起爆炸的物質(zhì)是什么？

　　2、為什么會發(fā)生爆炸（金屬桶為什么會成為水雷）？

　　生1：引起爆炸的物質(zhì)可能是鈉，因信息中“竄起亮黃色火苗”是鈉元素的特征焰色反應(yīng)。

　　生2：發(fā)生爆炸應(yīng)該是鈉與水反應(yīng)生成了大量的氫氣，氫氣燃燒從而發(fā)生爆炸。

　　【知識拓展】爆炸原因分析：

　　由于金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，與自然界的很多物質(zhì)到會發(fā)生反應(yīng)，尤其是當(dāng)它遇到水的時候，會釋放出氫氣，氫氣的著火點相當(dāng)?shù)�，大量的金屬鈉在水里迅速的化學(xué)反應(yīng)就會產(chǎn)生劇烈的爆炸，所以必須用煤油在儲存罐里做隔離層。在珠江水面上發(fā)生爆炸的桶裝金屬鈉就是因為在鐵皮桶里起隔離作用的煤油泄漏，引起金屬鈉與空氣和水接觸造成的。

　　防治爆炸的實際做法：消防隊員找來一個竹制的籮筐，在上面固定好纜繩，用來打撈鐵桶。又找來一個較大的白色塑料桶，準(zhǔn)備將打撈上來的鐵桶放在里面，再用煤油浸泡，因為金屬鈉在煤油里是不會燃燒的。

　　【設(shè)疑】根據(jù)鈉的性質(zhì)思考以下問題：

　　1、鈉元素在自然界中以什么形態(tài)存在?

　　2、怎樣保存金屬鈉?

　　3、．鈉著火以后能否用水來滅？實驗室鈉著火應(yīng)如何處理？

　　【學(xué)生交流討論回答，教師小結(jié)并板書】

　　二、鈉的存在及保存：

　　1、存在：自然界以化合態(tài)——很活潑

　　2、保存：密封保存、少量鈉保存在煤油中。

　　實驗室中Na著火：用干沙土撲滅

　　【課后作業(yè)】【拓展、探究】

　　1、鈉能否與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)？（進行實驗探究）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。