與朱元思書課文教學方案

　　【學習目標】

　　1、 借助工具書和課文注釋，初步感知文章大意。

　　2、 學習本文對景物作生動逼真描繪的特點。

　　3、 體會文中作者“追求自由”的情懷，把握課文主旨。

　　4、 深入文章意境，體會文章的結(jié)構(gòu)美、意境美、志趣美、語言美，獲得美的享受。

　　【學習重難點】

　　體會課文主旨和文章的結(jié)構(gòu)美、意境美、志趣美、語言美。

　　【課前預習】

　　1、《與朱元思書》的作者__________，是__________代文學家。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“___ ______”

　　2、給下列劃線生字詞注音。

　　縹碧（ ） 急湍甚箭（ ） 泠泠作響（ ） 嚶嚶成韻（ ）

　　互相軒邈 （ ）（ ）鳶飛戾天者（ ）（ ） 橫柯上蔽（ ）

　　3、解釋下列劃線字詞。

　　風煙俱凈（ ）( )，天山共色。從流飄蕩（ ），任意東西。自富陽至桐廬一百許里（ ），奇山異水，天下獨絕（ ）。

　　水皆縹碧（ ）（ ），千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭（ ），猛浪若奔（ ）( )。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上（ ），互相軒邈（ ）（ ）；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮（ ）（ ），猿則百叫無絕（ ）。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者（ ），窺谷忘反（ ）。橫柯上蔽（ ），在晝猶昏（ ）；疏條交映，有時見日。

　　4、翻譯下面句子。

　�。�1）、風煙俱凈，天山共色。

　�。�2）、從流飄蕩，任意東西。

　�。�3）、自富陽至桐廬，一百許里，

　�。�4）、奇山異水，天下獨絕。

　�。�5）、水皆縹碧，千丈見底。

　�。�6）、游魚細石，直視無礙。

　　（7）、急湍甚箭，猛浪若奔。

　�。�8）、夾岸高山，皆生寒樹，

　�。�9）、負勢競上，互相軒邈；

　�。�10）、爭高直指，千百成峰。

　�。�11）、泉水激石，泠泠作響；

　　（12）、好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

　　（13）、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

　�。�14）、鳶飛戾天者，望峰息心；

　�。�15）、經(jīng)綸世務者，窺欲忘反。

　�。�16）、橫柯上蔽，在晝猶昏；

　�。�17）、疏條交映，有時見日。

　　【課堂研討】

　　熟讀課文，了解文章結(jié)構(gòu)

　　全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的" "來寫；

　　第二自然段從 和 兩方面描寫異水，運用 和 修辭手法將富春江"異水"的水 、 的特點形象地表現(xiàn)出來；

　　第三自然段寫"奇山"，緊扣 、 、 的特征：作者從 、 感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。并抒發(fā)了作者 、 的高潔志趣。

　　【課后作業(yè)】

　　重點字詞翻譯：

　�。�1）風煙俱/凈 俱： 凈： 。 （2）天山共色 共色： 。

　�。�3）從流飄蕩 從： （4）水皆縹碧 縹碧：

　�。�5）急湍甚箭，猛浪若奔 急湍 奔：

　�。�6）負勢競上 負： ；競： 。

　　（7）互相軒/邈 軒： ；邈： 。

　�。�8）鳶飛戾天者，望峰息心 戾： 息：

　　（9）經(jīng)綸世務者，窺谷忘反 經(jīng)綸： ；反： 。

　�。�10）橫柯上蔽 柯： ；上： （11）在晝猶昏 猶： 。

　　(12)任意東西 東西： 。 （13）泠泠作響 泠泠：

　�。�14）好鳥相鳴，嚶嚶成韻 相鳴： 嚶嚶： 。

　�。�15）蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)： 千轉(zhuǎn)： 窮：

　�。�16）猿則百叫無絕 絕： （17）疏條交映 交映：

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