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認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2022-07-01 15:21:12 語文我要投稿

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　　認(rèn)識(shí)幾分之一是數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要知識(shí)點(diǎn)。下面是小編想跟大家分享的認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)實(shí)錄，歡迎大家瀏覽。

認(rèn)識(shí)幾分之一教學(xué)實(shí)錄

　　一、生活情境，引入新知

　　師：同學(xué)們，再過幾天圣誕節(jié)就要到了，你們知道圣誕節(jié)的頭一天，平安夜我們要吃什么嗎？

　　生：蘋果

　　師：蘋果又叫平安果，期望新的一年平平安安的�？�，今天，老師也給大家?guī)硪恍┘t紅的大蘋果，你們想要嗎？

　　生：想

　　師：那就看看這節(jié)課誰表現(xiàn)的最棒吧！好，上課

　�。▽W(xué)生問候老師）

　　師：老師如果把這4個(gè)蘋果分給牟一坤和王琪這兩個(gè)同學(xué)，可以怎么分？

　　生：牟一坤2個(gè)，王琪2個(gè)

　　師：還可以怎么分？

　　生：牟一坤1個(gè)，王琪3個(gè)。

　　生：牟一坤3個(gè)，王琪1個(gè)。

　　生：牟一坤0個(gè)，王琪4個(gè)。

　　（分，學(xué)生還是首先想到平均分這種方法）

　　師：那這些分發(fā)，你們喜歡哪種分發(fā)呢？

　　生：第一種

　　師：像這種每份分得同樣多的方法在數(shù)學(xué)中我們稱它為？

　　生：平均分（教師板書）

　　師：那現(xiàn)在我把兩個(gè)蘋果平均分給韓一鳴和高一軒，每人會(huì)分的多少呢？

　　生：每人一個(gè)

　　師：那這一個(gè)大蘋果，平均分給魏倩寧和馬瀟桐，每人分的這個(gè)蘋果的多少呢？

　　生：一半

　　生：二分之一

　�。▽W(xué)生有預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，有一部分答出二分之一，但還是習(xí)慣語文的描述“一半”）（教師板書學(xué)生的結(jié)果）

　　師：二分之一在數(shù)學(xué)中我們叫它分?jǐn)?shù)，是一半的數(shù)學(xué)表示，這節(jié)課就讓我們一起來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)吧。（教師板書）

　　二、教學(xué)過程

　　（一）認(rèn)識(shí)幾分之一，知道它的意義

　　1、師：把這個(gè)蘋果平均分成兩份，每份是這個(gè)蘋果的一半，用分?jǐn)?shù)表示的話就是這個(gè)蘋果的？

　　生：二分之一

　　師：如果把這個(gè)蘋果平均分成3份，每份是這個(gè)蘋果的（）分之一？

　　生：三分之一

　　師：那我把這個(gè)圓形平均分成4份，誰來說下一句話？

　　生：四分之一

　　師：誰的四分之一？

　　生：圓形的四分之一。

　　師：你能把話連起來完整的說一下嗎？

　　生：圓形的四分之一。

　　師：應(yīng)該是把這個(gè)圓形平均分成4份，每份是這個(gè)圓形的四分之一。找個(gè)同學(xué)把整句話完整的說一遍。

　　生：把這個(gè)圓形平均分成4份，每份是這個(gè)圓形的四分之一。

　�。▽W(xué)生能說出幾分之一，但是還不能真正理解分?jǐn)?shù)的意義，不能指明是誰的幾分之一）

　　師：看這個(gè)主題圖，你能從中找出分?jǐn)?shù)嗎？

　　生：我找到了二分之一

　　師：說一說你找的這個(gè)二分之一表示什么？

　　生：表示把月餅分成2份

　　師：分成？

　　生：平均分成2份，每份是二分之一

　　師：每份是這個(gè)月餅的二分之一，一定說清楚你找的這個(gè)分?jǐn)?shù)是誰的幾分之一。還有嗎？

　　生：我找到八分之一，它表示把一個(gè)西瓜平均分成8半，每半是這個(gè)西瓜的八分之一。

　　師：回答的真棒，給些掌聲。

　　師：分?jǐn)?shù)就是表示把一個(gè)物體平均分成若干份，每一份是這個(gè)物體的幾分之一。

　　（二）會(huì)書寫分?jǐn)?shù)

　　師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多的分?jǐn)?shù)，你會(huì)寫這些分?jǐn)?shù)嗎？自己會(huì)的舉手

　　找個(gè)同學(xué)試著寫一下二分之一

　　生：先寫2再寫分?jǐn)?shù)線，再寫1

　　生：寫分?jǐn)?shù)的讀作

　　生：順序跟上面的寫的一樣

　　師：我們來看分?jǐn)?shù)是由幾部分組成的？

　　生：3部分

　　師：分?jǐn)?shù)的書寫跟漢字一樣是有一定的順序的，我們看一下分?jǐn)?shù)的書寫順序是什么樣的。根據(jù)分?jǐn)?shù)的定義，用來表示把一個(gè)物體平均分成若干份，每份就是這個(gè)物體的幾分之一。讀到“平均分”寫分?jǐn)?shù)時(shí)我們用“－”；若干份是幾，就在“－”的下面寫數(shù)字幾；分完后每一份又成了單獨(dú)的整體，用數(shù)字1來表示，因此在“－”的上面寫數(shù)字1 。我們一起來寫一下二分之一。

　�。A(yù)習(xí)的學(xué)生能知道并說出分?jǐn)?shù)線、分子、分母這些數(shù)學(xué)名詞）

　　現(xiàn)在請(qǐng)座位左邊的同學(xué)在練習(xí)本上寫一下三分之一，右邊的同學(xué)監(jiān)督是否正確。

　　再請(qǐng)右邊的同學(xué)寫一下四分之一，左邊的同學(xué)監(jiān)督。

　　再聽寫幾道，找同學(xué)上來寫，下面的在本子上寫。

　�。�1）五分之一

　�。�2）把一個(gè)物體平均分成八份，每份是這個(gè)物體的多少？用分?jǐn)?shù)表示。

　　找同學(xué)起來讀自己寫的分?jǐn)?shù)

　　生：三分之一、五分之一、八分之一

　　師：很好，現(xiàn)在你能把寫的分?jǐn)?shù)的讀作寫在相應(yīng)分?jǐn)?shù)的旁邊嗎？

　　找同學(xué)上來寫

　　老師講解在寫讀作的時(shí)候數(shù)字要寫漢字形式。

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