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新時期高職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程改革論文
隨著我國社會的快速發(fā)展,社會的電子產(chǎn)品專業(yè)化程度越來越高，社會對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才的需求量也越來越大。近年來,我國高校為了解決生源問題，逐漸擴(kuò)大了招生規(guī)模,使得應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生在數(shù)量上基本滿足了市場的需求。但是,隨著我國各個領(lǐng)域的現(xiàn)代化程度不斷提高,對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才的要求也比以前有所提高，所以如何培養(yǎng)出合格的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才，以滿足市場經(jīng)濟(jì)條件下的高標(biāo)準(zhǔn)要求，是每一個教育從業(yè)人員都應(yīng)該深深思考的問題。為了全面貫徹國務(wù)院對高職院校的發(fā)展要求和工作意見，改變傳統(tǒng)教育理論與實際應(yīng)用脫節(jié)的教育弊端，而有針對性的提高電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力和更好適應(yīng)社會各方面的要求，高職院校應(yīng)該重新審視教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)課程改革的步伐，從而使電子專業(yè)學(xué)生能夠充分適應(yīng)社會需求，找到發(fā)揮自己能力的平臺。
一、電子專業(yè)改革的目標(biāo)和任務(wù)
新時期下，課程改革是對教育體制不斷發(fā)展完善的必然要求，也是各學(xué)科專業(yè)建設(shè)工作的一個重要方面。為了提高高職院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)院校工作內(nèi)涵建設(shè)工作，必須大力展開課程改革工作。對于應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程改革的總體目標(biāo)應(yīng)該包括以下幾個方面：
(一）教學(xué)內(nèi)容實用化。實行課程改革，去除沒有實際作用的過時課程，添加新教學(xué)模式下的具有實踐意義的新課程;調(diào)整課程比重安排,優(yōu)化教學(xué)資源,加強(qiáng)重點學(xué)科的教學(xué)力度,使學(xué)生能夠多學(xué)到有實際用途的技能。
(二）教學(xué)風(fēng)格特色化。通過改革，提高教師的教學(xué)水平，改變以往那種以教師為主體、以課本為主要內(nèi)容的教學(xué)模式。為促進(jìn)學(xué)生能夠更加積極主動的學(xué)習(xí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè),可以舉辦多種豐富有趣的技能大賽，并注意比賽結(jié)束后加強(qiáng)總結(jié)經(jīng)驗，以實現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的創(chuàng)新。
(三）教學(xué)手段現(xiàn)代化。改革過程必須要豐富教材器具，并采用先進(jìn)的教學(xué)手段,讓同學(xué)們切身體會現(xiàn)代化的應(yīng)用電子技術(shù)。
(四）人才培養(yǎng)多元化。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是一門涉獵領(lǐng)域非常廣泛的專業(yè),學(xué)生們可以根據(jù)自身的興趣愛好有側(cè)重的發(fā)展自己的實踐技能,從而實現(xiàn)人才培養(yǎng)多元化的改革目標(biāo)。
二、實施課程改革的主要措施
(一)教學(xué)體系和教學(xué)模式改革。
1.在重新設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)教學(xué)體系的改革。有效調(diào)整師資力量的配置，促進(jìn)教師隊伍不斷發(fā)展壯大。高職院校在教師管理上應(yīng)該做出合理調(diào)整，以符合當(dāng)代對教育事業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。主要應(yīng)該采取的措施是不斷整合師資力量,通過制定完善的教師管理制度來提高教師管理水平。包括制定科學(xué)合理的績效制度和獎懲制度，促進(jìn)教師提高教學(xué)責(zé)任意識,以學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果作為衡量教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的有力依據(jù)。另外,高職院校應(yīng)該繼續(xù)借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)體系改革經(jīng)驗,結(jié)合本校的實際情況作出相應(yīng)的改革措施。
2.在更新教育體系的基礎(chǔ)上，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式也應(yīng)該煥然一新。教師在日常的教學(xué)工作中應(yīng)該積極將這門技術(shù)的理論知識與實踐相結(jié)合,通過增加實踐課程的比重,來提高應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生的動手能力。將理論知識廣泛應(yīng)用于實踐之上,有助于學(xué)生更好的掌握相關(guān)的原理和操作技巧,從而使應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生實際操作能力大大提高。在進(jìn)行教學(xué)比例劃分時，應(yīng)該將《放大電路分析與測試〉、《控制電路分析與測試》、《音視頻電路分析與測試》等主要課程作為重點建設(shè)內(nèi)容。在具體教學(xué)過程中，教師應(yīng)該將理論知識的教學(xué)落實到與實踐結(jié)合的具體操作上，并促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)揮想象空間，在熟練基本操作的基礎(chǔ)上，將解決實際問題的能力大大提高。
(二）課程體系模塊結(jié)構(gòu)改革。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與實際工作接軌。教材盡量選擇最新版的專業(yè)用書，能夠促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能深入發(fā)展的。在課程安排上，應(yīng)該以實用課程為主，對于一些沒有實際意義的課程應(yīng)該予以適當(dāng)刪減,使學(xué)生在無聊的學(xué)習(xí)中解脫出來，將省出來的時間用來學(xué)習(xí)需要深入思考的知識上去。
(三）人才培養(yǎng)模式改革。
1.通過與企業(yè)合作的方式,增加學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗。高職院校加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的交流合作，企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)基地,學(xué)生畢業(yè)以后可以選擇進(jìn)入企業(yè)，為企業(yè)服務(wù)。在具體操作中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生各年級的實際水平，來分配其具體的工作任務(wù)。學(xué)生從低年級到高年級的逐漸遞增的過程中，所做的電子產(chǎn)品難度也從簡單到復(fù)雜，這樣有助于學(xué)生能夠循序漸進(jìn)的掌握理論知識,使所學(xué)知識能夠系統(tǒng)化、規(guī)范化,在以后的工作中能夠做到條理清晰，思維縝密。在假期，為學(xué)生安排種類豐富的頂崗實習(xí)活動，不僅可以充實學(xué)生的假期生活,還能幫助學(xué)生更加集中、深刻的理解以往學(xué)過的知識，通過更多的實踐操作來積累豐富的經(jīng)驗。同時，對于一些目前已經(jīng)在企業(yè)車間中使用但是還沒有被教科書收錄的先進(jìn)的技術(shù)手段、生產(chǎn)理念，學(xué)生可以先睹為快,在某種程度上還可以激勵學(xué)生在更深領(lǐng)域鉆研所學(xué)專業(yè)的知識。
2.加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。人才培養(yǎng)模式的改革，不僅是教學(xué)方面的，更要注重學(xué)生自身的職業(yè)道德的教育成果。加強(qiáng)職業(yè)道德教育，并不是空話，而應(yīng)該落實到實際行動中。對此,教師可以通過播放一些比較經(jīng)典的關(guān)于道德題材的電影等，來提高學(xué)生的道德感。在提高職業(yè)素養(yǎng)的方面，學(xué)�？梢酝ㄟ^舉行一些各種形式的電子技能大賽來提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)挑戰(zhàn)自己的勇氣和信心。經(jīng)過在準(zhǔn)備比賽的過程中,對各種困難的一一克服,可以培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)意識和忍耐力,從而達(dá)到提高職業(yè)素養(yǎng)的目的。
三、在改革過程中可能面臨的問題
高職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)課程的改革問題雖然已經(jīng)是迫在眉睫,但是要想真正實現(xiàn)改革的各個目標(biāo)和任務(wù)，還面臨著許多難度很大的實際工作，可以說這是一項艱巨的任務(wù)。在改革過程中，要涉及多個部門和人員，高職院校需要做好充分的協(xié)調(diào)工作和溝通工作，將各項準(zhǔn)備工作細(xì)分，得到全校師生的一致配合，才能真正將這項工作做好。例如，在改革人才培養(yǎng)模式方面，既然需要與企業(yè)實行合作,就需要做好同企業(yè)之間的交流互動工作，加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校在應(yīng)用電子技術(shù)方面的交流，以順利展開新型的人才培養(yǎng)模式工作。
四、結(jié)語
我國高職院校的應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)在我國的社會發(fā)展中輸送了大量的專業(yè)人才，對我國經(jīng)濟(jì)增長起著不可忽視的作用。為了使我國應(yīng)用電子專業(yè)人才的技術(shù)水平能夠更上一步，與國際化接軌,從而為現(xiàn)代企業(yè)更好的服務(wù),我們應(yīng)該鼓勵教育部門積極推進(jìn)相關(guān)的課程改革工作,從根本上解決目前專業(yè)人才稀缺、技術(shù)水平不過關(guān)的與社會發(fā)展相矛盾的問題。
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