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教學(xué)案例：認(rèn)識交通標(biāo)志
情景描述：
許夢涵：“這是卡車禁止進(jìn)入的標(biāo)志�！�
王婷：“這是禁止按喇叭的標(biāo)志�！�
胡思圓：“這是禁止按喇叭；這是注意危險(xiǎn)標(biāo)志。”
孫臻斐：“這是禁止停車標(biāo)志�！�
王澤龍:“這是路牌；這是附近有學(xué)校標(biāo)志。”……
隨著孩子們逐一介紹著自己帶來的交通標(biāo)志，其他孩子也聽得津津有味，并時(shí)不時(shí)參與到這些標(biāo)志的爭論中。
教師思考：
認(rèn)識交通標(biāo)志活動(dòng)主要讓孩子用過親身經(jīng)歷，在尋找活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。課前，讓孩子和家長共同收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識。讓孩子在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)的意識。
具體做法：
在這次的主題活動(dòng)中，為充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，我們請家長和孩子一起去馬路邊尋找交通標(biāo)志；查看、閱讀有關(guān)交通法規(guī)、交通標(biāo)識等交通規(guī)則方面的資料，并請他們帶孩子實(shí)地參觀并討論：斑馬線有什么用？交通標(biāo)識有什么用？車輛為什么要靠右邊行駛……在此基礎(chǔ)上，請幼兒為幼兒講解各種交通標(biāo)志的有關(guān)知識，應(yīng)如何遵守交通法規(guī)等知識。
效果：
幼兒通過家長和自己收集的交通標(biāo)志，不僅幫助其認(rèn)識了幾種交通標(biāo)志，而且理解了各種標(biāo)志的內(nèi)在含義。在幼兒間的交流中，樹立幼兒從小遵守交通規(guī)則的信念。活動(dòng)不僅使幼兒掌握了交通法規(guī)知識，而且初步培養(yǎng)了他們自我保護(hù)意識。
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