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一年級(jí)數(shù)學(xué)《加與減》教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠從圖表敘述的具體情境中提取數(shù)學(xué)信息，會(huì)讀表格，發(fā)展收集信息的能力。
2.初步學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思考過程。
3.能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加計(jì)算，掌握連加豎式的寫法，體驗(yàn)算法的多樣化。
4.在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成計(jì)算細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
100以內(nèi)數(shù)連加的計(jì)算方法（包括計(jì)算順序和筆算豎式寫法）
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：
初步養(yǎng)成計(jì)算細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、練習(xí)等
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
同學(xué)暢談套圈游戲的游戲規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、有順序的閱讀并比較情景中的數(shù)學(xué)信息
1.請(qǐng)同學(xué)們觀察書本的表格，發(fā)現(xiàn)了什么？
2.有誰能讀出表中的信息，怎么讀？（豎著讀，橫著讀）
淘氣第一次得24分，第二次得30分。第三次得41分……..
三、正確比較數(shù)學(xué)信息大小的方法
通過比較信息中數(shù)據(jù)的多少來進(jìn)行判斷誰獲勝
如：24比23多1,30比44少14,41比29多12
總結(jié)：（看誰的得分高，不能只看兩次誰高就誰高，而是要看總得分）
四、100以內(nèi)數(shù)的連加計(jì)算方法
（1）口算，先把十位上的數(shù)字加起來，然后再把個(gè)位上的數(shù)字相加，最后把兩次的和相加。
例題：24+30+41=95
20+30+40=90
4+1=5
90+5=95
�。�2）用豎式計(jì)算，先把前兩個(gè)數(shù)相加，然后再把這兩個(gè)數(shù)的和與第三個(gè)數(shù)相加。
例題：24+30+41=95
24 54
+30 + 41
54 95
�。�3）通過學(xué)生獨(dú)立計(jì)算笑笑的得分，讓學(xué)生在所學(xué)的基礎(chǔ)上，更好的鞏固今天所學(xué)的知識(shí)(100以內(nèi)連加的計(jì)算方法)
總結(jié)：1. 用豎式結(jié)算，先把前兩個(gè)數(shù)相加，然后再把這兩個(gè)數(shù)的和與第三個(gè)數(shù)相加。
2.在計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加時(shí)，可以先把整十?dāng)?shù)相加，再把個(gè)位數(shù)相加，最后把兩次結(jié)果加起來。
五、鞏固練習(xí)
做課后P3頁(yè)的練習(xí)
1.生獨(dú)立完成，師對(duì)答案
2.四人小組合作完成；
3.對(duì)有難度的題目，師進(jìn)行詳細(xì)講解；
六、課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？或你學(xué)到了什么？
板書：
誰的得分高
讀法：豎著讀，橫著讀
淘氣：24+30+41=95（分）
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