教學(xué)基地校實(shí)施方案范文

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課改的理念為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步深化高中學(xué)科課堂教學(xué)模式改革，發(fā)揮基地校在學(xué)科教學(xué)中的示范作用，發(fā)揮基地校骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，搭建高中歷史學(xué)科教研交流平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、基地校建設(shè)實(shí)施目標(biāo)

　　1、學(xué)科基地校工作，要從有利于學(xué)科教學(xué)研究、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)科基地校成為全市學(xué)科教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革的研究中心。

　　2、加強(qiáng)學(xué)科教研組自身建設(shè)，以骨干教師為引領(lǐng)，共同研究教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的研究成果，加快教師專業(yè)成長，充分發(fā)揮教研組在基地建設(shè)中作用。

　　三、主要工作

　　1、抓教研，學(xué)科的教研工作是基地校建設(shè)的核心工作。主要研究教材、研究考試、研究學(xué)科特色，研究最新教研成果等問題。

　　2、抓學(xué)科基地校教師培養(yǎng)，通過培訓(xùn)、聽報(bào)告、交流、示范性聽課和上課、評課活動來提高教師的教育教學(xué)研究水平。十二中歷史教師整體實(shí)力較強(qiáng)，老中輕比例協(xié)調(diào)，高級教師5名，一級教師4名：其中有中心組成員2名，市骨干2名。全組教師共同努力編制出了符合本校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)科教師探索課堂教學(xué)模式改革的積極性較高，在學(xué)科教研活動中能真正發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。

　　3、抓基地特色，十二中是我市歷史悠久以文科見長的一所名校，通過加強(qiáng)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施和研究工作，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和編寫工作。從理論和實(shí)踐出發(fā)，重振學(xué)校歷史學(xué)科特色，讓歷史學(xué)科能成為撫順市歷史教育研究的中心和基地。

　　4、加強(qiáng)交流和協(xié)作。作為學(xué)科基地一方面應(yīng)該是該學(xué)科建設(shè)的高地，另一方面，也應(yīng)該是兄弟學(xué)校歷史教師交流的主要平臺。要定期舉辦學(xué)科的教研工作活動。通過交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)我市高中歷史教學(xué)水平共同提高

　　5、分工合作。高三教師研究高考復(fù)習(xí)方案及復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編制；高二教師研究學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)方案及選秀教材導(dǎo)學(xué)案的編制；高一教師研究研究性學(xué)習(xí)及必修教材導(dǎo)學(xué)案的編制。

　　四、基地校建設(shè)實(shí)施方法

　　1、每周至少到校一天聽課三節(jié)、與教師交流；并定期參加組內(nèi)教研和集體備課。

　　2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本實(shí)施方案。

　　3、加強(qiáng)校本研究，組織教師研討復(fù)習(xí)方案、研究性學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案的編制

　　4、開展學(xué)習(xí)交流活動。定期舉辦教研交流活動，探討自己在歷史教學(xué)中出現(xiàn)的問題及對策，撰寫學(xué)習(xí)交流體會等。

　　5、聽課和上示范課以及組織外出學(xué)習(xí)或校際間學(xué)習(xí)交流。

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