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望天門山反思教學(xué)案例
一、課前:
讀有關(guān)長江的詩:
無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。唐杜甫
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。明楊慎
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。宋蘇軾
欲寄兩行迎爾淚,長江不肯向西流唐白居易
千古興亡多少事?悠悠!不盡長江滾滾流。宋辛棄疾
惟有長江水,無語東流宋柳永
這些詩有什么特點(diǎn)?通過讀詩,長江在你的眼里是怎樣的?
二、開課:
1、書法欣賞(課件出示《望天門山》書法作品)
2、讓學(xué)生猜是哪一首詩?
3、這幅書法作品好不好?
三、默寫古詩〈望天門山〉
1、師生同默;
2、簡介李白;
3、結(jié)合詩歌的注釋,讀詩,問:你讀懂了什么?
4、再讀,問:這首詩讓你感受到了什么?
四、評(píng)讀
1、課件出示世人對(duì)這首詩的評(píng)價(jià);
2、詩里哪些地方表現(xiàn)了這種氣勢(shì)?
3、指導(dǎo)學(xué)生讀出這種氣勢(shì)。
五、品讀
1、由乾隆皇帝的評(píng)價(jià)引入。
2、碧的品讀;
3、孤帆的品讀,插入《李白是個(gè)怎樣的人》材料
六、拓讀
李白的詩〈天門山〉和文〈天門山銘〉
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