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語文第一冊(cè)《小河與青草》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-04 06:23:03 語文我要投稿

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蘇教版語文第一冊(cè)《小河與青草》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

蘇教版語文第一冊(cè)《小河與青草》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固本課生字詞語。

　　2、理解課文內(nèi)容，感受小河與青草之間的相互依存關(guān)系。

　　3、把課文讀好。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件有水分和干枯的葉子小草和小河的頭飾

　　一、復(fù)習(xí)。

　　上一節(jié)課，老師和小朋友們一起學(xué)習(xí)了……(生齊讀課題)這篇課文。

　　1、讀生詞。

　　這些詞兒你還記得嗎?自已先讀一讀，記一記。記不得的可以看書也可以問問同學(xué)，待會(huì)兒開火車讀。

　　藏在這些詞中的單個(gè)的字還能認(rèn)出來嗎?

　　2、你心中的小河、青草是怎么樣兒的呢?請(qǐng)你來說一說。( )的小河 ( )的青草

　　這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《小河與青草》，一起來讀懂這篇課文，讀好這篇課文。

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、看圖。

　　請(qǐng)小朋友看看圖，你看到了什么?

　　2、讀文。

　　讀讀課文，看看課文是怎么寫的。

　　3、你最喜歡哪個(gè)詞兒，為什么呢?

　　(彎彎的，寫出了小河的樣子，青青的，寫出了小草的顏色，滿寫出了小草長得多。)

　　4、彎彎的小河，青青的小草多美呀!把這種美通過你的讀表達(dá)出來吧。

　　過渡：小河與青草生活在一起，是好朋友，有一天，他們聊起天來了，想知道他們聊了些什么嗎?我們一起看一看……

　　三、學(xué)習(xí)第二、三、四、五小節(jié)。

　　(一)、學(xué)習(xí)第二、三小節(jié) 。

　　1、看圖。

　　你知道他們?cè)谑裁磫?

　　2、讀文。

　　他們都說什么了?自已先讀一讀。

　　3、畫一畫。

　　請(qǐng)用“—”畫出小草說的話，用“﹏”畫出小河說的話。

　　4、提出不懂的問題。

　　你有哪個(gè)詞兒不懂的呢?提出來大家?guī)椭恪?/p>

　　5、老師這兒還有一些問題，咱們一起來讀讀對(duì)話，找出答案。

　�、龠@兒寫了誰夸誰?誰感謝誰?

　�、谛〔菥o緊抱住河岸的泥土是用什么抱住的呢?做做動(dòng)作，再讀這個(gè)詞兒。

　�、垡谎勰芸吹降祝€可以看到什么呢?

　�、軠啙幔瑸槭裁磿�(huì)渾濁的?

　　6、句式練習(xí)。

　　誰能用這樣的名式練習(xí)說話的?

　　7、分角色朗讀課文。

　　這是小河和小草之間的第一次對(duì)話，我們分角色來讀一讀。

　　同桌可以在位上練習(xí)。指名到前面來表演。

　　(二)學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)。

　　過渡：剛才我們學(xué)習(xí)了小草和小河的第一次對(duì)話。小草夸小河，小河感謝小草。(板書：夸感謝)我們采用的，看看圖，讀讀對(duì)話，提提問題，找找答案，再讀對(duì)話的方式學(xué)習(xí)的。下面請(qǐng)小朋友自己還用這種方式繼續(xù)學(xué)習(xí)他們的第二次對(duì)話。

　　1、生自主學(xué)習(xí)。

　　2、交流。

　　詞：碧綠碧綠(課件) 水分(課件) 干枯(課件)

　　句的關(guān)系：誰夸獎(jiǎng)?wù)l?

　　3、指導(dǎo)讀好相關(guān)的詞和句。贊美和真誠的感謝之情。

　　4、分角色朗讀。

　　5、小結(jié)：剛才我們讀了小河與小草之間的兩次對(duì)話，我們明白了小草緊緊抱住了小河邊的泥土，小河才會(huì)這么清，小河給了小草充足的水分，小草才會(huì)長得這么綠，他們互相依靠，誰也離不開誰，生活在一起過得非常地開心。

　　四、學(xué)習(xí)第六小節(jié)。

　　1、小河流得更歡了，小草也長得更綠了。

　　2、生讀你想怎么來讀課文的這一小節(jié)呢?誰來試試 ?

　　3、想讀的我們一起來讀。

　　五、拓展。