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小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點(diǎn)，體驗(yàn)各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。
2、在擺放圓點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。
教具：平面構(gòu)成“圓點(diǎn)的變化”。
學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入階段
展示課件動(dòng)畫圖片和播放聲音，出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn)。
“同學(xué)們，聽完了小圓點(diǎn)的自我介紹，它的.自我評(píng)價(jià)還挺高，那今天，我們就讓小圓點(diǎn)來展示一下它的魅力吧！”板書：《點(diǎn)的魅力》
二、發(fā)展階段
今天我們?cè)谛蕾p小圓點(diǎn)魅力之前，必須知道，怎么樣才能算小圓點(diǎn)？誰能告訴老師，圓該怎么畫呢？
學(xué)生來一個(gè)畫圓，
老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當(dāng)然我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不可能這么標(biāo)準(zhǔn)，做到盡量而已！
老師加于講解：固定圓心，半徑相等長(zhǎng)度，旋轉(zhuǎn)360度就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓了，如果里面是實(shí)心（有色彩）就是圓點(diǎn)，如果里面空心的那就是圓圈了！那今天我們畫的圓點(diǎn)就是實(shí)心的，因?yàn)楸容^小！所以才叫為小圓點(diǎn)。
�。ㄒ唬�、大家看見今天的課題肯定會(huì)覺得有點(diǎn)奇怪，小圓點(diǎn)的魅力在哪里？怎么體現(xiàn)出來呢？我們馬上就可以領(lǐng)略到啦!
老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn),并做從上往下移動(dòng),出現(xiàn)三種畫面效果，讓同學(xué)們一起來觀察,一起來體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺，并把自己的感覺提出來。
老師出示一個(gè)乒乓球，加與示范，這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn)，師生一起進(jìn)行總結(jié)出三種感覺：
1．下落感 (懸空的感覺)
2．穩(wěn)定感（上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn)。）
小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解造型要素中“點(diǎn)”在不同的位置會(huì)給人帶來怎樣不同的感覺。
2.通過圓點(diǎn)的擺放，體驗(yàn)各種變化，并運(yùn)用點(diǎn)來組合各種圖案。
3.感受圓點(diǎn)產(chǎn)生的美感，提高視覺感悟能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解造型要素中“點(diǎn)”在不同位置的不同作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。
四、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
播放一段乒乓球下樓梯的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察，觀察乒乓球在視頻畫面中有什么變化?給你什么樣的感受?學(xué)生交流回答，教師總結(jié)，揭示課題。
(二)交流探討，講授新知
1.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫一個(gè)小圓點(diǎn)，由此指出圓點(diǎn)是實(shí)心的，空心的是圓圈。
2.教師拿出事先準(zhǔn)備好的.白色小圓點(diǎn)紙片在黑板上并且從上往下移動(dòng)，出現(xiàn)三種畫面效果，請(qǐng)同學(xué)一起來觀察，并思考：小圓點(diǎn)在不同位置時(shí)所產(chǎn)生的心理感受是怎樣的?
學(xué)生觀察思考，師生共同總結(jié)圓點(diǎn)不同位置給人的不同感受：
①下落感(懸空的感覺)
�、诜�(wěn)定感(上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn))
③安定感(沒有地方可以掉了)
3.教師拿出2個(gè)小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[出吸引感和排斥感。(請(qǐng)出2位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行擺放)
教師總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺，所以我們?cè)诋嫯嫊r(shí)，要注意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺!(出示課件，結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解)
4.展示兩張點(diǎn)的范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這兩幅作品分別給你什么感受?
學(xué)生交流回答，教師總結(jié)：①線的感覺;②透視的感覺。
(三)回歸生活，欣賞作品
1.小組探討：生活中存在哪些小圓點(diǎn)?
學(xué)生交流探討：衣服、鞋、圍棋、人民會(huì)堂的燈、藥丸、被子。
2.展示法國(guó)畫家修拉《大碗島星期日的下午》，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：畫家是如何運(yùn)用圓點(diǎn)來進(jìn)行表現(xiàn)的?
講授后印象主義的特點(diǎn)，運(yùn)用并置的色彩小點(diǎn)來組織畫面。
3.出示一些運(yùn)用豆類進(jìn)行擺設(shè)的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察，拓展學(xué)生的思維，并講授運(yùn)用小圓點(diǎn)來進(jìn)行創(chuàng)作可以利用身邊的材料。
(四)實(shí)踐練習(xí)，展示評(píng)價(jià)
1.作業(yè)要求：利用小圓點(diǎn)(色彩、黑白)進(jìn)行繪畫或拼貼，進(jìn)行創(chuàng)作。
2.學(xué)生自愿展示作品，學(xué)生從小圓點(diǎn)的排列組合等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
(五)總結(jié)課程、拓展提高
1.以提問的方式總結(jié)出圓點(diǎn)不同位置產(chǎn)生的不同感受以及圓點(diǎn)的排列組合的方法。
2.觀察生活中以圓點(diǎn)來構(gòu)成的場(chǎng)景或物體。
五、板書設(shè)計(jì)
點(diǎn)的魅力
位置：
一點(diǎn)：下落感、穩(wěn)定感、安定感
二點(diǎn)：吸引感、排斥感
多點(diǎn)：線、透視
小學(xué)美術(shù)《點(diǎn)的魅力》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
了解造型要素中“點(diǎn)”在不同的位置會(huì)給人帶來怎樣不同的感覺。
【過程與方法目標(biāo)】
通過圓點(diǎn)的擺放，體驗(yàn)各種變化，學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)來組合各種圖案的方法。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
感受圓點(diǎn)產(chǎn)生的美感，提高視覺感悟能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
了解造型要素中“點(diǎn)”在不同位置的不同作用。
【難點(diǎn)】
學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)創(chuàng)造出有創(chuàng)意的美術(shù)作品。
三、教學(xué)方法
講授法、談話法、討論法
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情境模擬小圓點(diǎn)講故事，引導(dǎo)學(xué)生讓小圓點(diǎn)來展示一下它的魅力，順勢(shì)就引出本節(jié)課的課題——《點(diǎn)的魅力》
環(huán)節(jié)二：新課講授
（一）初步感知
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)畫一個(gè)小圓點(diǎn)。由此指出圓點(diǎn)是實(shí)心的，空心的是圓圈。通過對(duì)點(diǎn)的了解，引發(fā)學(xué)生思考生活中見過哪些小圓點(diǎn)，來拓寬學(xué)生的視野。
我將設(shè)疑本節(jié)課小圓點(diǎn)的魅力到底在哪里，是如何體現(xiàn)出來的？在學(xué)生回答的`基礎(chǔ)上我再進(jìn)行總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺，畫畫時(shí)要注意，主體物的位置就像小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺。
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展示兩張不同排列組合點(diǎn)的范畫，引導(dǎo)學(xué)生分為四人一小組兩分鐘的時(shí)間，觀察并討論這兩幅作品在排列組合上有什么特點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的回答我再做一個(gè)總的歸納：點(diǎn)排列在一起會(huì)有線的感覺；圓點(diǎn)從大到小，是一種透視現(xiàn)象，漸變后會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)的感覺。
�。ㄈ┬蕾p點(diǎn)的作品
展示畫面中具有小圓點(diǎn)存在的美術(shù)作品，讓學(xué)生明白小圓點(diǎn)的作用和獨(dú)特的畫面藝術(shù)效果。在欣賞美術(shù)作品的同時(shí)，我將從構(gòu)圖、色彩等審美角度講解，使學(xué)生在美術(shù)欣賞和審美能力方面得到一定的鍛煉。
環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)
練習(xí)內(nèi)容：運(yùn)用色彩及彩紙的小圓點(diǎn)進(jìn)行裝飾創(chuàng)作。
練習(xí)要求：（1）要美觀更需要?jiǎng)?chuàng)意
�。�2）方法不限
教師巡視指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意圓點(diǎn)的色彩搭配。
環(huán)節(jié)四：展示評(píng)價(jià)
自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)
教師總結(jié)評(píng)議。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)拓展
說明本節(jié)課主要是運(yùn)用彩繪圓點(diǎn)的方法完成美術(shù)作品，課后可以利用其它方法、材料，如布、色卡、圓的小物件等，展示小圓點(diǎn)的魅力所在。
五、板書設(shè)計(jì)
點(diǎn)的魅力
一：穩(wěn)定感、下落感、上升感、吸引感
二：1、點(diǎn)的排列，有線的感覺
2、從大到小，有遠(yuǎn)近感
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