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《鳥的天堂》小學(xué)語文第二課時教學(xué)設(shè)計

時間:2022-07-04 07:32:13 語文 我要投稿
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《鳥的天堂》小學(xué)語文第二課時教學(xué)設(shè)計

  【教材分析】

《鳥的天堂》小學(xué)語文第二課時教學(xué)設(shè)計

  語言大師巴金的文章,流暢自然,樸實生動,富有熱情!而B的天堂》一文更是如此,語言上準(zhǔn)確生動,樸素優(yōu)美,簡潔灑脫,富有節(jié)奏感。巴金善于運用確切的詞語,描繪事物的性質(zhì)、狀貌,恰到好處地抒情表意。在表現(xiàn)榕樹生命力之美時,這樣寫道那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。似乎、顫動傳神地把當(dāng)時作者的感受、聯(lián)想融入于景,具有物我兩忘的心態(tài),意境深遠(yuǎn),妙不可言。寫榕樹的葉子亮麗,又反客為主,寫成翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛。葉子對人的吸引力太大了,讓人不得不看,榕樹的生命力可謂強(qiáng)矣。

  第二次去看榕樹,寫群鳥嬉戲,到處是鳥聲,到處是鳥影,極言場面之廣大。從聽覺寫聲,從視覺寫影,寫影比寫鳥本身更能體現(xiàn)當(dāng)時的熱鬧紛繁。用大的、小的、花的、黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的撲翅膀。充分寫出形態(tài)的多種多樣,生動形象,給人以身臨其境之感。此篇文章語言生動準(zhǔn)確,樸素優(yōu)美,在教學(xué)時,老師應(yīng)抓住語言文字讓學(xué)生品中讀,品中悟,品中感受。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、能有感情地朗讀課文,在熟讀的基礎(chǔ)上當(dāng)堂背誦第8自然段。

 。、通過朗讀,品味詞句,能認(rèn)識大榕樹的奇特和美麗,體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象

 。场⒛艹浞指惺芪闹忻枥L的鳥的天堂中人與自然和諧相處的生命景觀之美,感悟大自然中無處不在的整體和諧性。

  【教學(xué)重、難點】

 。薄⒅笇(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文,積累、運用語言。

 。、體會鳥的天堂的美,感悟大自然中無處不在的整體和諧性。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件。

  【教學(xué)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,感知天堂美

 。薄⒄n件播放畫面:

  師語言描述。

  2、課件出示:

  鳥的天堂的確是鳥的天堂!

  3、質(zhì)疑:

  讀著這句話,你有什么疑問嗎?

  二、研讀體悟,感受天堂美

 。、引入學(xué)習(xí)描寫大榕樹的相關(guān)段落,重點學(xué)習(xí)七、八自然段,體會榕樹的美:

 、 圍繞描寫榕樹枝桿多、樹大、茂盛的相關(guān)語句,利用多媒體課件演示,讓學(xué)生了解大榕樹的特點。

  句子1:

  關(guān)于榕樹大:

  我有機(jī)會看清它的真面目:是一棵大樹,有著數(shù)不清的丫枝。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面,從遠(yuǎn)處看,就像一棵大樹斜躺在水面上一樣。

  學(xué)生自由讀,注意突出數(shù)量詞,抓住描紅的詞讓學(xué)生讀中感悟,讀中體會,讀中想像,讀出榕樹之大。

  句子2:

  關(guān)于榕樹的茂盛和美麗:

  現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!

  學(xué)生自由讀句子,注意讀好簇、一堆、翠綠的顏色這美麗的南國的樹!等詞句,同時課件播放錄像引導(dǎo)學(xué)生看圖感受。

  齊讀、試背、指名背、齊背。

  ⑵ 看著這株美麗奇特的大榕樹,朋友說這里是鳥的天堂,作者聽了有什么感受?

  2、引入學(xué)習(xí)描寫群鳥的相關(guān)段落,體會百鳥齊飛的動態(tài)美:

 、 課件播放群鳥活動情景。

 、 自由練讀12、13自然段,指名讀:

  重點指導(dǎo):

  到處都是鳥聲,到處都是鳥影,大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。

 、 指導(dǎo)朗讀:

  讀出鳥的數(shù)量之多,不可勝數(shù),鳥兒活動之美。

 、 誰來說說,小鳥們都在大榕樹上干什么呀?

 、 感悟齊讀。

 、 師生共同感悟:

  這鳥的天堂的確是鳥的天堂。

 。ù谁h(huán)節(jié)的設(shè)計體現(xiàn)以讀為本,激發(fā)學(xué)生賞閱美文的熱情,讓學(xué)生自由讀,讀出個人的體會,尊重個性差異。學(xué)生自己的感情體驗,代替了整體劃一的朗讀指導(dǎo),在朗讀中感悟榕樹的大、美和鳥多、歡的特點,以及作者用詞之精當(dāng)。從中培養(yǎng)語感,積累語言,張揚個性。)

  三、選擇角色,感悟和諧美

  1、選擇其中一個角色,以第一人稱的方式夸一夸一下自己,盡量用上書上的句子。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備,小組討論交流。

 。场W(xué)生以第一人稱的方式描述鳥和樹,展示交流。

 。、小結(jié)、讀作者贊嘆的句子。

  【板書設(shè)計】

  鳥的天堂

  榕樹 鳥

  枝葉繁茂 千姿百態(tài)

  生命力旺盛 活潑可愛

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