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八年級(jí)上冊(cè)生物植物的蒸騰作用教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)
�。�1）描述綠色植物的蒸騰作用及意義。
�。�2）描述氣孔的組成及開閉原理。
�。�3）描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。
2．能力目標(biāo)
�。�1）通過測(cè)定植物的蒸騰作用和觀察植物葉表皮的氣孔的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合的能力、畫圖能力以及實(shí)驗(yàn)探究能力。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
樂于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作并觀察葉表皮的臨時(shí)裝片；描述氣孔的組成及開閉原理；氣孔的開閉與蒸騰作用的關(guān)系，蒸騰作用的概念及意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
解釋氣孔開閉原理。
教學(xué)方法：
實(shí)驗(yàn)法、討論法。
課前準(zhǔn)備：
多媒體和實(shí)驗(yàn)
�。�1）教師制作好觀察蒸騰作用的演示實(shí)驗(yàn)并在課前布置學(xué)生進(jìn)行探索性實(shí)驗(yàn)。學(xué)生預(yù)習(xí)課本《觀察葉表皮的氣孔》實(shí)驗(yàn)。
�。�2）教師根據(jù)課本準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)《觀察葉表皮的氣孔》的材料用具: 蠶豆葉片、鑷子、解剖刀、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、滴管
�。�3）教師準(zhǔn)備有關(guān)氣孔開閉機(jī)制的動(dòng)畫。
教材分析：
《植物的蒸騰作用》是蘇科版九義課標(biāo)生物教材八年級(jí)上冊(cè)第6單元第18章第1節(jié)《綠色植物與生物圈中的水循環(huán)》的第1課時(shí)，本課時(shí)教學(xué)主要通過“測(cè)定植物的蒸騰作用”和“觀察植物葉表皮氣孔”的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物蒸騰作用的過程和部位，并且聯(lián)系生活實(shí)際說出蒸騰作用的意義，為下一課時(shí)《綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用》打下伏筆。
植物的蒸騰作用
一、測(cè)定植物的蒸騰作用
蒸騰作用：水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程。
二、觀察植物葉表皮的氣孔
1. 氣孔：是葉表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙，
2.氣孔的開閉原理：保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔打開；保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉
3.氣孔的作用：葉散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”。
三、蒸騰作用的意義
1.促進(jìn)植物對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。
2.降低葉表面的溫度，防止葉片灼傷。
3.參與生物圈中的水循環(huán)。
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