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小學(xué)英語教學(xué)的設(shè)計思路
教學(xué)設(shè)計是教師對教學(xué)活動基本過程系統(tǒng)全面的把握，是順利完成教學(xué)的重要前提和保證。而小學(xué)英語不同于其他學(xué)科，在設(shè)計時應(yīng)具體、可操作、切合實際。
一、恰當(dāng)、實際的教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的“指揮棒”
在教學(xué)設(shè)計中目標(biāo)的設(shè)置明確、具體、可操作、可檢測。低起點且必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際的程度。
二、合理分析與組織教學(xué)是課堂教學(xué)的有力保障
在教學(xué)中，學(xué)生是主體，所以在設(shè)計時教師要對他們的知識技能水平和基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)興趣、動機、態(tài)度、自信心、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行分析。為學(xué)生在學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生的困難和選取的教學(xué)方法提供依據(jù)。為制定教學(xué)目標(biāo)提供依據(jù)。
而組織教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計的一項重要工作。教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)，解決“教什么、學(xué)什么”的問題。所以，首先要分析教材的編寫特點，了解課程標(biāo)準(zhǔn)；其次，要把握教學(xué)內(nèi)容在整個教學(xué)體系中的地位和作用；再次，應(yīng)分析教學(xué)中的重點和難點，并通過合適的內(nèi)容有效地突出重點、突破難點。
三、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和方法是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵
英語課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵是教師要根據(jù)小學(xué)生的心理、年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，靈活運用各種教學(xué)手段和方法去營造課堂情境。在教學(xué)設(shè)計時，要考慮到如何營造課堂的情境�？稍趯�(dǎo)課后通過設(shè)計唱歌或者順口溜、故事等集中學(xué)生的思維。
在教學(xué)設(shè)計中，利用相應(yīng)的直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物等來創(chuàng)設(shè)情境，通過游戲、娛樂，在有限的時間內(nèi)達(dá)到高效。在設(shè)計中，要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，通過聽、說、讀、唱、玩、演等方式使之獲得語言知識技能，從而形成初級語感、語調(diào)、語音，培養(yǎng)學(xué)生簡單英語語言交際的能力。
四、正確地檢測教學(xué)效果，撰寫反思有促于課堂教學(xué)水平的提高
教學(xué)設(shè)計中所提出的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，需要對教學(xué)效果進(jìn)行檢測。課堂檢測要能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計而合理、精準(zhǔn)地反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便檢測出課堂效果。
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