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《猜調(diào)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-04 08:44:49 語文我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

《猜調(diào)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　能學(xué)會(huì)用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱歌曲《猜調(diào)》，并從中感受和體驗(yàn)少年兒童嬉戲游玩時(shí)天真活潑的生活情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱《猜調(diào)》。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　2、師：云南是中國擁有少數(shù)民族最多的一個(gè)省，剛才民歌組的同學(xué)為我們介紹了內(nèi)容豐富、形式多樣的云南民歌，今天我們來唱一唱云南的少兒歌曲。請聽。

　　3、聽賞《猜調(diào)》

　　4、提問：

　�。�1）、歌聲在問什么？你能否嘗試模仿？

　�。�2）、這首歌運(yùn)用了聲樂演唱形式中的哪一種？

　�。ㄉ簩Τ�

　　教師小結(jié)：這是一首云南兒童游戲時(shí)對唱的歌，歌唱時(shí)因?qū)Ψ奖３忠欢ǖ木嚯x，為了喚起對方的注意，并激起對方感情上的反應(yīng)，所以往往開始先唱一個(gè)長長的引腔，再唱主要內(nèi)容。通過一串串問題，對方以對、答的形式展開活動(dòng)，問得巧，答得妙，妙趣橫生。

　　5、學(xué)唱歌曲：

　�。�1）、師生以對答等形式學(xué)唱歌曲旋律。

　�。�2）、跟伴奏唱歌詞

　�。�3）、加入前倚音演唱

　　師：歌曲情緒上有什么變化？

　　生：（歌曲結(jié)尾處加入倚音，表現(xiàn)出對歌雙方自信、得意的情緒，生動(dòng)地表現(xiàn)出兒童頑皮、可愛的性格。）

　�。�4）、用多種形式演唱歌曲。

　　（師問生答，生問師答，一問多答，多問一答。）

　　6、猜謎活動(dòng)：

　�。�1）、學(xué)生分組討論。

　�。ㄔO(shè)計(jì)謎語并用對歌形式表現(xiàn)。）

　�。�2）、學(xué)生參與表現(xiàn)。