97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

設(shè)計(jì)我們班的課程表課程教學(xué)反思

時(shí)間:2022-12-12 17:46:41 輔助設(shè)計(jì)與工程計(jì)算 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

設(shè)計(jì)我們班的課程表課程教學(xué)反思

  一、 思效—自我評(píng)價(jià)

設(shè)計(jì)我們班的課程表課程教學(xué)反思

  課前,我在設(shè)計(jì)課的時(shí)候沒有認(rèn)識(shí)到問題,等講課的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn),自己講授新課的時(shí)間太短了,而且速度過快,完全注重了自我,脫離了學(xué)生,學(xué)生幾乎是在老師的緊追不舍下忙著聽完這不超過五分鐘的新知講授,然后便在老師的指導(dǎo)下慢慢地、慢慢地輸入文字。現(xiàn)在回想一下,真是漏洞百出。

  二、 思得—總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  在楊老師的點(diǎn)撥下,讓我認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)課也是需要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,然后解決問題。而我之前的想法只是通過老師的演示操作,學(xué)生可以熟練并且順利的操作完成老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)即可。對(duì)于這節(jié)課來說,我自認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)挖掘不深,設(shè)計(jì)不夠藝術(shù),時(shí)間分配不合理,而且重點(diǎn)脫離本課主題。

  三、 思失—及時(shí)補(bǔ)救

  課堂教學(xué)中有所得也必定會(huì)有所失,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)過程總會(huì)有不相適應(yīng)的地方。在對(duì)課程表輸入文字時(shí),針對(duì)同樣學(xué)科的課程輸入,有沒有更好更快的方法。這個(gè)問題我沒有給學(xué)生去發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),而是自己將問題主動(dòng)說出來并演示出來。待學(xué)生制作完成課程表,要求學(xué)生打印自己的課表時(shí),一個(gè)女同學(xué)好奇地問:“老師,它從哪出來的。俊倍覜]有多想,直接笑著對(duì)她說:“從打印機(jī)里出來,打印機(jī)不在這里,所以你看不到。”其實(shí)這個(gè)時(shí)候,教師可以靈活地問學(xué)生:“有沒有同學(xué)知道我們打印的文檔應(yīng)該從哪里打印出來?”我想這個(gè)問題,學(xué)生應(yīng)該可以回答。但是往往事情己經(jīng)發(fā)生了,才意識(shí)到出了問題,希望自己今后在教學(xué)中會(huì)靈活一些。

  四、 思改—得出新法

  信息技術(shù)課雖然是一門實(shí)踐課,但是它也等同于其他各學(xué)科,不單單局限于實(shí)踐操作,重要的是要求學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握技巧,舉一反三。“授之以魚不如授之以漁”這句話用來形容信息技術(shù)課的教學(xué),我認(rèn)為更加形象。

  五、 思疑—提升自我

  作為一名跨學(xué)科教師,理想是一專多能,優(yōu)教優(yōu)質(zhì)。但如何能將兩門學(xué)科有效的聯(lián)系在一起,用英語的教學(xué)思路與手段帶動(dòng)信息技術(shù)的教學(xué),是值得我認(rèn)真研究思考的。上課前僅有一個(gè)好的愿望是不行的,如果老師過份注重自己,忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),豈不是出現(xiàn)了教者有意,學(xué)者無心的局面。教學(xué)貴在得法,在今后的信息技術(shù)教學(xué)中,自己還要多努力一些,爭取找到適合自己的“法”。