小學(xué)五年級(jí)下冊信息技術(shù)《池塘荷花艷》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　[教學(xué)目的與要求]

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、掌握畫弧的方法。

　　2、掌握花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接方法，并用重復(fù)的嵌套畫花瓣。

　　3、畫出由五個(gè)花瓣組成的荷花。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，從多角度的觀察、分析問題的能力。

　　情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生對LOGO語言的濃厚興趣，通過小組合作自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和勇于探究的精神。

　　[課時(shí)安排]１課時(shí)

　　[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

　�。�1）重點(diǎn)：1。掌握畫弧的方法。

　　2。掌握花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接方法，并用重復(fù)的嵌套畫花瓣。

　　（2）難點(diǎn)： 1。掌握花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接方法，并用重復(fù)的嵌套畫花瓣。

　　[教材分析與教法建議]

　　教材分析：本課是武漢出版社出版的小學(xué)五年信息技術(shù)下冊教材內(nèi)容的第四課，是在掌握了用重復(fù)命令畫圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行。主要是使用LOGO語言中的重復(fù)命令畫弧，應(yīng)用弧畫出漂亮的圖案。

　　教法建議：首先展示小海龜畫的荷花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。分析荷花圖案，找出要解決的問題即畫弧和畫花瓣。把本課的知識(shí)要點(diǎn)整合在站中，讓學(xué)生在站上合作探究，找出解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的能力。然后集體交流，提出遇到困難，突破重難點(diǎn)即花瓣的兩個(gè)弧之間的銜接。在掌握了畫弧和畫花瓣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展延伸畫五個(gè)花瓣的荷花。由于花瓣的命令有點(diǎn)長，可以把它定義成過程，再進(jìn)行調(diào)用，就比較簡單了。當(dāng)然也可以用重復(fù)命令嵌套畫出荷花，但是命令比較長，容易出錯(cuò)。

　　[教學(xué)流程]

　　《池塘荷花艷》

　　授課教師：陽海燕

　　學(xué)科名稱