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《短文》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-12-13 14:31:06 輔助設(shè)計(jì)與工程計(jì)算 我要投稿

《短文兩篇》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《短文兩篇》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識(shí)技能

  1. 能正確認(rèn)讀“漏、煤、喲”3個(gè)生字。

  2.學(xué)習(xí)默讀課文。

  3.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解解課文內(nèi)容。

  過(guò)程與方法

  借助工具書(shū)或拼音將課文讀通,通過(guò)討論,學(xué)習(xí)課文告訴我們的道理。

  情感態(tài)度價(jià)值觀

  讀懂課文內(nèi)容,懂得愛(ài)的無(wú)私、無(wú)價(jià),懂得感恩。

  教學(xué)重點(diǎn):

  抓住文中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài),體會(huì)人物的思想感情

  教學(xué)難點(diǎn):

  感悟愛(ài)的無(wú)私

  教具:

  投影儀(片)

  教學(xué)方法:

  導(dǎo)讀法,自讀自悟、合作、交流法

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  教學(xué)流程:

  一、學(xué)習(xí)《交朋友》

  1.學(xué)生自讀課文,讀通順、流利。

  2.投影出示自學(xué)提示:

 。1)圈畫(huà)出生字詞;用自己喜歡的方式理解詞義。

  (2)說(shuō)說(shuō)短文講了一件什么事?你從這個(gè)故事中體會(huì)到了什么?

  3.學(xué)生自讀自悟,自主交流。

  4.全班交流匯報(bào)。

  指名朗讀課文;學(xué)生對(duì)詞義的理解。

  投影出示以下句子:其實(shí),她并不是真的需要雞蛋,她只是想跟你們交朋友。

  學(xué)生反復(fù)體會(huì)這句話,說(shuō)說(shuō)自己的理解。

  二、學(xué)習(xí)《送行》

  1.學(xué)生自由朗讀課文。

  2.學(xué)生就課文內(nèi)容質(zhì)疑,師生共同歸納。

  投影出示:誰(shuí)給誰(shuí)送行?媽媽為什么總是在爸爸不在家的時(shí)候,獨(dú)自流淚?既然媽媽一個(gè)人帶“我”不容易,為什么還要將爸爸送走?讀完短文,你有怎樣的體會(huì)?

  3.學(xué)生獨(dú)立思考,再與小組交流。

  4.全班交流匯報(bào)。

  三、拓展、延伸

  1.學(xué)生自由朗讀課文。

  2.用自己的話講講這兩個(gè)故事。

  3.把自己的感受寫(xiě)一寫(xiě)

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