小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂多媒體技術(shù)論文

　　一、如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂多媒體技術(shù)的運(yùn)用

　　對(duì)于如何做好小學(xué)綜合實(shí)踐課堂多媒體技術(shù)的運(yùn)用，可以從以下幾個(gè)方面做起，具體體現(xiàn)如下:

　　(1)建立新型的師生關(guān)系

　　多媒體技術(shù)在小學(xué)綜合實(shí)踐課堂的運(yùn)用的過程中，就要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師就要將教學(xué)的架子放下，和學(xué)生平等相處，并采取朋友式的交流方法，對(duì)新型的師生關(guān)系加以建立，同時(shí)教師在對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行組織的過程中，就要對(duì)每一個(gè)學(xué)生加以尊重，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)自主性充分調(diào)動(dòng)，進(jìn)而在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮出學(xué)生的主體地位。教師更要對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行更新，借助于Flash軟件，對(duì)小動(dòng)畫進(jìn)行制作，進(jìn)而結(jié)合學(xué)生對(duì)卡通動(dòng)畫情有獨(dú)鐘的特點(diǎn)，在網(wǎng)頁(yè)中進(jìn)行拼圖游戲，并將學(xué)生愛好電腦游戲的心理滿足，并依據(jù)于卡通和游戲?qū)⒍嗝襟w資源充分利用，并保證教學(xué)效果的高質(zhì)量。

　　(2)借助于多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的生活化

　　小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的過程中，更要做好多媒體技術(shù)的應(yīng)用，保證教學(xué)和生活有穩(wěn)定密切聯(lián)系，盡可能的使數(shù)學(xué)問題和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，并保證學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中有著一定的生活化氣息，借助于數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)生活中的實(shí)際問題加以解決，進(jìn)而將學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)全面加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)際的實(shí)踐能力加以培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在綜合實(shí)踐課堂教學(xué)過程中，要做好教學(xué)內(nèi)容和日常生活關(guān)系的處理工作，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，對(duì)學(xué)生感興趣的題目進(jìn)行改編，并對(duì)情境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，滿足學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇性，進(jìn)而借助于多媒體軟件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行探索，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)的教學(xué)和鞏固。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生在多媒體環(huán)境中對(duì)數(shù)學(xué)信息自主收集

　　做好小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂多媒體技術(shù)的運(yùn)用，要引導(dǎo)學(xué)生在多媒體環(huán)境中對(duì)數(shù)學(xué)信息進(jìn)行自主收集，盡可能地借助于電腦游戲，保證活動(dòng)過程有著一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，并在實(shí)際的綜合活動(dòng)課程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，做好相關(guān)知識(shí)的引申和運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)。隨著當(dāng)前信息技術(shù)的日益成熟發(fā)展，教師更應(yīng)該借助于多媒體技術(shù)，將學(xué)生對(duì)電腦的好奇心加以滿足，對(duì)游戲以及游戲規(guī)則設(shè)置的過程中，要結(jié)合學(xué)生的年齡熱點(diǎn)，低年級(jí)的學(xué)生要適當(dāng)?shù)脑谟螒蛞?guī)則中增加一些提示信息，而高年級(jí)的學(xué)生，就要將游戲設(shè)計(jì)的更加有趣味性和挑戰(zhàn)性，進(jìn)而滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對(duì)新事物的好奇心�？偠�言之，做好小學(xué)數(shù)學(xué)綜合課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，就要借助于豐富的網(wǎng)絡(luò)資源不斷挖掘探究素材，并借助于強(qiáng)大的計(jì)算功能對(duì)數(shù)據(jù)處理進(jìn)行輔助，對(duì)Webquest學(xué)案進(jìn)行制作，并對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行探索。

　　二、結(jié)語

　　現(xiàn)代化時(shí)代經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展的同時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)綜合課堂實(shí)踐教學(xué)更要借助于多媒體技術(shù)，對(duì)生活化教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并保證綜合課堂實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有著一定的趣味性和挑戰(zhàn)性，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化，適當(dāng)?shù)慕柚�于多媒體技術(shù)進(jìn)行游戲活動(dòng)創(chuàng)建，并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的好奇心，從根本上加強(qiáng)學(xué)生的合作探究性交流式學(xué)習(xí)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　作者：張春華 單位：滕州市北辛街道北辛路小學(xué)

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