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《新詞新語(yǔ)與流行文化》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、使學(xué)生了解新詞新語(yǔ)產(chǎn)生的原因和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)注語(yǔ)言的意識(shí)，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟力和判斷力。
�。�、學(xué)會(huì)從語(yǔ)言變化與發(fā)展的軌跡中感知社會(huì)生活的變遷，加深對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)與理解。
３、能從新產(chǎn)生的詞語(yǔ)中領(lǐng)略當(dāng)代流行變化，并能作出較深層次的透視和理性的思考。
【教學(xué)重點(diǎn)】
對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展變化作更為深入的了解，從中感悟深層次的文化蘊(yùn)涵。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
一課時(shí)。
【教學(xué)方法】
自主、合作、探究。
【教學(xué)內(nèi)容與步驟】
一、走近新詞新語(yǔ)
�。�、近年出現(xiàn)許多新詞新語(yǔ)：
�、艑�(duì)此問(wèn)題，活動(dòng)性較強(qiáng)，內(nèi)容較多，但難度不大，可以讓學(xué)生自主活動(dòng)。
�、瓢褜W(xué)生分成四個(gè)小組，讓每組同學(xué)事先去搜集、整理、分類、注解。
�、菍W(xué)生在課堂中進(jìn)行交流和評(píng)比。
２、一些詞語(yǔ)正在隱退或被取代：
學(xué)生交流、討論詞語(yǔ)隱退或被取代的原因。
�、乓恍┰~語(yǔ)隨著所表達(dá)的對(duì)象消失或遠(yuǎn)離，詞語(yǔ)也會(huì)漸漸從我們的語(yǔ)用中淡出。
�、普Z(yǔ)言追求簡(jiǎn)明，不斷選優(yōu)，本民族化等。
二、了解新詞新語(yǔ)產(chǎn)生的途徑
�。�、隨著新事物、新現(xiàn)象、新觀念的出現(xiàn)而產(chǎn)生。
２、舊詞新用而產(chǎn)生的新詞語(yǔ)。
�。�、來(lái)自外語(yǔ)和漢語(yǔ)方言的新詞語(yǔ)。
�。�、詞語(yǔ)衍生和略縮形成的新詞語(yǔ)。
三、新詞新語(yǔ)與流行文化
對(duì)于此問(wèn)題，以小組為單位，搜集現(xiàn)在流行的新詞新語(yǔ)，并且探究它們來(lái)自哪里，流行范圍有多大，反映了什么文化現(xiàn)象。在課堂中小組交流自己的探究成果。
四、網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)與寫(xiě)作
�。薄W(xué)生事先搜集網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，并且解釋詞語(yǔ)的意思。
�。�、學(xué)生結(jié)合寫(xiě)作討論網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)在作文過(guò)程中的運(yùn)用。
�。▽W(xué)生交流，教師小結(jié)。）
五、小結(jié)
六、根據(jù)自己所了解的新詞新語(yǔ)與流行文化的關(guān)系，寫(xiě)一篇小論文或隨感隨筆
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