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《唯一的聽眾》多媒體教學設計

時間:2022-12-16 23:45:18 圖形圖像/多媒體 我要投稿
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《唯一的聽眾》多媒體教學設計

  【教學目標】

《唯一的聽眾》多媒體教學設計

 �。薄W會6個生字。正確讀寫“神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。

 �。场⒗斫庹n文內(nèi)容,引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受人對“我”的愛護、鼓勵,以及“我”對她的敬佩、感激之情。

  【教學重點】

  引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的愛護、鼓勵,以及“我”對她的敬佩、感激之情。

  【教學準備】

  課件。

  【教學時間】

  兩課時。

  【教學過程】

  第一課時

  一、導入

 �。�、播放《月光奏鳴曲》:

  同學們,剛才你們聽的這首小提琴曲美嗎?大家聽得多認真、多投入呀!你們,就是這首曲子的──聽眾(板書)

  可是,曲子好聽琴難拉。有一位小提琴的愛好者,剛開始,他拉出的小夜曲,被人當作是鋸桌腿的聲音,他感到十分沮喪和灰心,但是后來,他成功了,這都是得益于他的那位──唯一的聽眾。

  板書:

  唯一的(理解詞語)

 �。病R讀課題,質(zhì)疑:同學們,讀了課題,你最想問什么?

  同學們可真會提問題,老師把大家的問題歸納一下,不外乎這兩個:

  “唯一的聽眾”是指誰?

  “唯一的聽眾”她做了什么事情?

  評:學生對小提琴了解不多,很多同學可能根本不會欣賞,因此用音樂導入學習,讓學生對小提琴曲的優(yōu)美有初步的感受,并由此想到,學習任何一種樂器都需要付出艱辛的努力。讀題解題質(zhì)疑,培養(yǎng)讀文質(zhì)疑思索的學習習慣。

  二、初讀課文

 �。�、那么,你有什么好辦法解決這兩個問題呢?

 �。ê煤玫刈x讀課文)。

 �。�、下面就請同學們自讀課文,要求能夠讀準字音,讀通課文,讀的時候也不要忘記想想這兩個問題的答案。

  學生自由朗讀課文。

  3、現(xiàn)在這兩個問題,你能解決了嗎?

  ⑴“唯一的聽眾”是指誰?相機板書:老婦人。

  這是一個怎樣的老婦人呢?請同學們快速瀏覽課文,找出文中相關(guān)的句子。

  交流:()的老婦人

 �、啤拔ㄒ坏穆牨姟彼隽耸裁词虑�?

  三、引導學生回憶寫人文章的學習方法

 �。�、我們怎學習寫人的文章?

 �。�、學生默讀,畫批人物的言、行、神。

 �。ㄖ饕宋铮赫Z言、神態(tài)、動作。次要人物:心理描寫.)

  評:讓學生學會理性學習,運用已有的學習方法,學習和感悟新篇章。

  四、讀一讀句子

  五、抄寫生字詞

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 �。薄W會6個生字。正確讀寫“神圣、悠悠、莊重、儀式、抱歉、溜走、介意、追問、荒唐、聲望、割舍、大吃一驚”等詞語。

  2、有感情地朗讀課文。提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。

 �。场⒗斫庹n文內(nèi)容,引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受人對“我”的愛護、鼓勵,以及“我”對她的敬佩、感激之情。

  【教學重點】

  引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的愛護、鼓勵,以及“我”對她的敬佩、感激之情。

  【教學準備】

  課件。

  【教學時間】

  兩課時。

  【教學過程】

  第一課時

  一、導入

 �。�、播放《月光奏鳴曲》:

  同學們,剛才你們聽的這首小提琴曲美嗎?大家聽得多認真、多投入呀!你們,就是這首曲子的──聽眾(板書)

  可是,曲子好聽琴難拉。有一位小提琴的愛好者,剛開始,他拉出的小夜曲,被人當作是鋸桌腿的聲音,他感到十分沮喪和灰心,但是后來,他成功了,這都是得益于他的那位──唯一的聽眾。

  板書:

  唯一的(理解詞語)

 �。病R讀課題,質(zhì)疑:同學們,讀了課題,你最想問什么?

  同學們可真會提問題,老師把大家的問題歸納一下,不外乎這兩個:

  “唯一的聽眾”是指誰?

  “唯一的聽眾”她做了什么事情?

  評:學生對小提琴了解不多,很多同學可能根本不會欣賞,因此用音樂導入學習,讓學生對小提琴曲的優(yōu)美有初步的感受,并由此想到,學習任何一種樂器都需要付出艱辛的努力。讀題解題質(zhì)疑,培養(yǎng)讀文質(zhì)疑思索的學習習慣。

  二、初讀課文

 �。�、那么,你有什么好辦法解決這兩個問題呢?

 �。ê煤玫刈x讀課文)。

 �。�、下面就請同學們自讀課文,要求能夠讀準字音,讀通課文,讀的時候也不要忘記想想這兩個問題的答案。

  學生自由朗讀課文。

  3、現(xiàn)在這兩個問題,你能解決了嗎?

  ⑴“唯一的聽眾”是指誰?相機板書:老婦人。

  這是一個怎樣的老婦人呢?請同學們快速瀏覽課文,找出文中相關(guān)的句子。

  交流:()的老婦人

 �、啤拔ㄒ坏穆牨姟彼隽耸裁词虑�?

  三、引導學生回憶寫人文章的學習方法

 �。�、我們怎學習寫人的文章?

 �。�、學生默讀,畫批人物的言、行、神。

 �。ㄖ饕宋铮赫Z言、神態(tài)、動作。次要人物:心理描寫.)

  評:讓學生學會理性學習,運用已有的學習方法,學習和感悟新篇章。

  四、讀一讀句子

  五、抄寫生字詞