幼兒教學(xué)空間安全設(shè)計問題分析

　　1、幼兒教學(xué)空間的空氣安全分兩個階段完成，建筑階段和裝修階段

　　空氣的流通對一個空間的空氣質(zhì)量起著很大的作用，因此，在建筑設(shè)計階段就要對空氣的對流進(jìn)行分析，并設(shè)計出合理的窗戶對流方式。常見的形式有門窗對流和氣窗對流兩種，除了建筑自身考慮的空氣流通方式外，有條件的幼教單位最好能增加空氣循環(huán)系統(tǒng)，增加PM2.5過濾功能，以確保室內(nèi)空氣質(zhì)量保持較高標(biāo)準(zhǔn)。裝飾階段主要考慮裝修自身的空氣安全，主要分為兩個部分：裝飾材料安全和教學(xué)道具的安全。裝飾材料需要將甲醛含量控制在國家標(biāo)準(zhǔn)范圍以內(nèi)，最好達(dá)到零甲醛。2010版最新甲醛限值是：民用建筑工程（包含托兒所、幼兒園）甲醛含量小于等于0.8mg每立方。另一方面就是教學(xué)道具的甲醛含量，也應(yīng)該符合國家標(biāo)準(zhǔn)。以上兩個階段有一個共同點就是需要使用到板材，板材分膠合板、多層板和實木板三大類。

　　1.1、空間裝飾安全。幼教空間的室內(nèi)裝飾具有特殊要求，其區(qū)別于一般公建項目裝修的標(biāo)準(zhǔn)，在滿足一定的使用功能前提下，主要還需要考慮裝飾安全，主要包括：材料安全、裝修細(xì)節(jié)安全、光線安全

　　1.2、材料安全。地面材料的選擇——幼兒園或托兒所空間中，地面是兒童接觸最為頻繁的區(qū)域，顯然地面材料的選擇尤為重要。所選擇材料需要具備以下幾種特性：（1）防滑，根據(jù)國家最新標(biāo)準(zhǔn)，摩擦系數(shù)低于0.5的都屬于安全防滑程度低的。0.5～0.6為中等，0.6～0.7中高等，0.7以上為高等安全程度。幼教空間安全防滑等級最好為中高等級，即0.6～0.7這個級別。（2）表面需要有彈性系數(shù)，可以避免兒童摔倒的時候受到傷害或減輕傷害�？蛇x擇的材料有PVC塑膠地板、實木地板、多層實木復(fù)合地板等，PVC地板便于清潔和消毒，因此幼教公共空間多數(shù)采用PVC地板，小型教學(xué)空間可以選用木質(zhì)地板。墻面材料的選擇——墻面在小朋友的安全范圍以下應(yīng)該使用安全材料，如：木飾面材料、軟包材料、硬包材料等，若使用石材、瓷磚等硬質(zhì)材料應(yīng)將陽角處進(jìn)行圓角處理。

　　1.3、細(xì)節(jié)安全。細(xì)節(jié)安全是幼兒園教學(xué)空間設(shè)計中經(jīng)常忽略的方面，但是往往這些細(xì)節(jié)防范的忽略對兒童的活動安全隱藏著很大的隱患，做好細(xì)節(jié)安全防范需要注意以下幾個方面：（1）墻角、門框、門、樓梯踏步等凡是帶有90°角度的墻面或墻面裝飾均需做圓角處理。（2）樓梯欄桿的高度設(shè)置參考成人人體工程學(xué)的最大百分位原則，一般設(shè)置在110cm，欄桿的間距及類似有縫隙的尺度設(shè)計也有很嚴(yán)格要求，根據(jù)《民用建筑設(shè)計通則》規(guī)范，托兒所、幼兒園及類似專用活動場所的欄桿設(shè)計必須采用防止攀登的構(gòu)造方法，當(dāng)采用垂直欄桿構(gòu)件時，其欄桿需要采用圓柱形，凈距應(yīng)不大于0.11m。水電安全兒童對新鮮事物充滿著好奇心，同時也缺乏對危險的認(rèn)識和防范。

　　1.4、光線安全。我國大、中、小學(xué)生的近視發(fā)病率達(dá)到53%以上，其中小學(xué)生為21%,初中生為48%，高中生為71%，大學(xué)生為73%，世界排名第二位，僅次于日本，眾多原因中有一條就是教室采光或人工照明設(shè)計不合理。暗光或直射陽光下讀書寫字對兒童的視力均會造成影響，最近頒布的國家標(biāo)準(zhǔn)教室照度規(guī)定為300Lux，實際教室白天的光源來源于人造光和自然光兩種光源。部分全日制幼兒教學(xué)機構(gòu)夜間也有活動或其他課程。晚上室內(nèi)主要采用人造光源，夜間室內(nèi)使用25w光源時，書本與燈泡的距離應(yīng)在1m之內(nèi)，比如臺燈。若使用60w光源時，書本與燈泡的安全距離是1～2m之間，類似吊燈。并非夜間燈光強度越大對視力的好處越大。如今隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，好多幼兒園教育機構(gòu)都開始采用智能化教學(xué)，這就需要用到電視機或投影儀。投影儀相對來說對小朋友視力傷害會較小，投影機是將畫面投射在墻上或者屏幕上,光線又進(jìn)行漫反射,這種光接近自然光,相比其他電子顯示方式更適合人體接受,投影屏幕本身沒有輻射。投影的畫面尺度更符合人眼睛的視覺習(xí)慣,可以有效減輕小朋友的眼疲勞,從根本上杜絕因眼睛疲勞導(dǎo)致的視力下降。但是，如果投影儀距離精度各方面不符合相應(yīng)要求,也會容易造成小朋友視力的疲勞而導(dǎo)致近視。

　　1.5、色彩安全。剛剛進(jìn)入學(xué)齡的兒童，對于事物的辨別多是通過色彩進(jìn)行分析的�？梢娚�彩在兒童的注意力傾向上占有非常重要的位置。此外，心理學(xué)家們很早就發(fā)現(xiàn)了人心理活動中顏色具有調(diào)節(jié)作用。根據(jù)研究表明，紅色容易使人興奮，藍(lán)色使人安靜，綠色容易使人具有活力�？釔埸S色的孩子依賴性較強，寧愿一輩子扮演小孩子角色；愛好藍(lán)色的孩子則具有較強占有欲的傾向；紅色意味著性格較為剛烈，調(diào)皮而感情豐富。因此，我們在為孩子建造學(xué)習(xí)空間的時候都應(yīng)仔細(xì)考慮顏色因素，為孩子搭配出一個繽紛且健康的彩色環(huán)境。幼兒園教學(xué)空間的色彩裝飾對小朋友的心理安全也有著一定的影響，對孩子來說鮮亮的色彩是非常美麗的。兒童對顏色的感覺會先于其他審美感覺的發(fā)展。物品的任何其他性質(zhì)都不會像鮮明的色彩一樣，引起他們這么強烈的情緒。所以，一方面，我們應(yīng)當(dāng)用鮮明亮麗的色彩來裝飾孩子的教學(xué)空間；另一方面，我們也應(yīng)注意不能濫用鮮艷的顏色。因為色彩的過分鮮明會刺激孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，引起視覺疲勞和情緒波動。在運用不同色彩裝飾教學(xué)空間時我們應(yīng)注意以下幾點：(1)過大面積的色彩容易對小朋友的視覺產(chǎn)生刺激，因此，體積較大的家具及墻面不適合應(yīng)用太過過鮮艷的顏色，應(yīng)保持柔和，如粉色、淺藍(lán)色、淡黃色等。這樣有利于放松心情，有利于睡眠以及形成固定的習(xí)慣，另外還有助于穩(wěn)定個性的養(yǎng)成。(2)大色塊中可以穿插明快的色彩或?qū)Ρ壬�，使空間更活潑。比如家具、玩具，體積小、便于拿取，可以采用鮮艷的顏色。這樣我們便可以在為孩子營造一個溫馨柔和環(huán)境的同時，適當(dāng)?shù)卮碳ば∨笥训呐d奮點，調(diào)動他們的活力與積極性。

　　2、結(jié)語

　　對于幼兒園教學(xué)空間的安全防范除了從室內(nèi)空氣和硬件設(shè)施上進(jìn)行防范，還需通過幼兒教師進(jìn)行正確的安全教育引導(dǎo)，使兒童從小樹立正確的安全意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，這樣才可以將對兒童的傷害降到最低。兒童是祖國的未來，做好兒童教育安全和我們每個人都息息相關(guān)，未來我們一定會做的更好。

　　參考文獻(xiàn)

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