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探討物流管理教學改革論文
一、物流管理專業(yè)英語的特點
很多管理類專業(yè)對于專業(yè)英語的要求不高，但是隨著科學技術(shù)，尤其是信息技術(shù)、集裝箱技術(shù)的迅猛發(fā)展，物流專業(yè)英語越來越在頻繁的商務(wù)活動中凸顯出重要性。作為一門新興的學科，物流專業(yè)英語在詞匯、句式結(jié)構(gòu)、修辭等方面獨具特色，逐漸成為物流管理專業(yè)的一門不可缺少的必修課程。解讀這些物流行業(yè)語言特點和掌握一定的翻譯技巧是學習和應(yīng)用物流管理專業(yè)英語的關(guān)鍵。物流專業(yè)英語除了具有專業(yè)英語的一般特點外，還有其自身的特點：
1、閱讀文章中的組合單詞多；例如：Hub—and—spoke運送中心和輻射狀。
2、句型的表述多用圖表來幫助理解；
3、物流專業(yè)術(shù)語多，或是詞意有變化；例如：Milkrun多點停留。
4、新詞多，且合成新詞多，新技術(shù)采用的縮略語多；例如：ITS智能交通系統(tǒng)其中縮略語出現(xiàn)的頻度高，以及新詞（包括新縮略語）產(chǎn)生快和數(shù)量多是物流管理專業(yè)英語區(qū)別于其它學科專業(yè)英語的主要特點。
二、教學內(nèi)容的選擇
英國應(yīng)用語言學家Stevens指出：ESP（專門用途英語Englishforspecificpurpose）課程帶有四個根本性特征：一是必須滿足學習者的特定需求；二是在內(nèi)容上與特定的專業(yè)和職業(yè)有關(guān)；三是在句法、詞匯、語義以及語篇分析中，重點必須放在那些與特定專業(yè)、職業(yè)以及與之相關(guān)活動的語言運用上；四是與普通英語形成對照�；诖�，物流英語教學內(nèi)容應(yīng)該重點考慮一下方面：
�。ㄒ唬┙滩牡倪x擇
物流專業(yè)英語的教材比較多，多數(shù)是高職高專教材。選擇一本合適的教材是取得好的教學效果的基礎(chǔ)，選擇教材時有以下幾個原則：
1、綜合性。物流專業(yè)英語是要介紹物流管理專業(yè)課程涉及的詞語和知識，為了培養(yǎng)學生的物流專業(yè)英語的綜合能力，進行聽、說、讀、寫、譯等五個方面的訓練，所以教材內(nèi)容要盡量綜合全面。必須轉(zhuǎn)變以往選擇專業(yè)英語教材過程中，重閱讀、重翻譯的思路。與其他專門用途的英語類似，學好物流專業(yè)英語也絕非易事，更重要的是實際工作中運用的能力。這首先是物流知識覆蓋面廣，它包含物流科技、物流管理、物流理論、物流實務(wù)。教學重點是掌握相關(guān)物流詞匯，所以不要求太深的語法知識。簡單介紹文章內(nèi)容，幫助學生理解語言環(huán)境即可。
2、及時性。由于物流新技術(shù)發(fā)展迅速，且新技術(shù)市場化周期越來越短，要使學生能夠掌握新的物流技術(shù)和新的實用工具軟件的英語含義，就必須考慮教材內(nèi)容的及時補充和更換，達到與時俱進。
3、適用性。物流專業(yè)英語教材較多，學生包括兩年高職、三年高職、專生本、本科等層次，相應(yīng)的內(nèi)容深淺、側(cè)重點各有不同。因為要考慮學生考取物流職業(yè)資格證書的實際情況，所以要根據(jù)不同的教學對象選擇適用的教材。當然，也可以對教材內(nèi)容根據(jù)情況進行選擇性的取舍。還要考慮學生在今后的學習和就業(yè)及工作中的實際需要，教材的選擇應(yīng)突出對學生專業(yè)語實際應(yīng)用能力的訓練和培養(yǎng)。
�。ǘ┻m當補充新內(nèi)容
物流管理是一門實用性很強的學科，學生必須了解物流新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用情況，特別是實用性的技術(shù)和新軟件功能等，所以要根據(jù)當前的技術(shù)發(fā)展，適當補充一些介紹物流管理新技術(shù)的內(nèi)容。如本人在近年的教學中，及時補充了物流發(fā)展新技術(shù)，例如：物流管理中的現(xiàn)代技術(shù)和方法，同時和當代電子商務(wù)發(fā)展相融合，涉及有Internet技術(shù)、EDI技術(shù)、POS技術(shù)、電子商務(wù)安全技術(shù)，等等的新技術(shù)的文章，很受學生歡迎。根據(jù)教學經(jīng)驗，學生是非常樂于了解物流企業(yè)新技術(shù)的，特別是那些已得到廣泛應(yīng)用的主流技術(shù)。另外，大部分教師上課時理論性較強，對一些基本的實用操作則介紹很少，如物流標準術(shù)語等基本的實用英語則很少有介紹，甚至部分物流專業(yè)學生畢業(yè)時還不知道“AI”（應(yīng)用標識符）、“AGV”（自動導引車）等具體是哪個英文詞及其實際含義。為了避免學生“有專業(yè)沒常識”，所以在教學時，應(yīng)當補充一些最前言最基本的內(nèi)容。使學生能夠熟練翻譯相關(guān)的技術(shù)文章，并基本上可撰寫一般性英文物流論文，特別是要掌握物流論文英文摘要的寫作方法，為他們今后寫畢業(yè)論文英文摘要做準備。
三、教學安排與學生興趣的協(xié)調(diào)
物流管理專業(yè)英語的內(nèi)容通常是以物流供應(yīng)鏈流程為章節(jié)編排的，如物流采購、物流運輸、物流倉儲、物流信息等等。教師要對學習專業(yè)英語的重要性明確指出來，如在軟件測試，服務(wù)外包，國際貿(mào)易，報檢員工作等方面會用到。還可以給學生三四個人分成一個小組，課下時間準備一些與物流管理專業(yè)外語有關(guān)的短話劇讓學生用英語表演出來，一來可以鍛煉口語，二來提高學生學習專業(yè)英語的熱情。
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