- 相關(guān)推薦
口語交際教學(xué)有感
農(nóng)村的孩子不像城市的孩子見識多，因此在每次的口語交際課上，孩子們能夠交流的素材很少，總是老師說的比孩子還要多，孩子們寫的內(nèi)容也總要從老師說的內(nèi)容里提取，我總認為口語交際課不會有什么精彩了，但在這次口語交際課后，我的看法有了改變。
這次口語交際的主題是“我看到了……”，主題圖是三幅兩可圖，主要內(nèi)容讓學(xué)生在交流觀察過程觀察感受后，總結(jié)觀察的方法：仔細看，反復(fù)看，多角度看。
在教學(xué)時，我首先出示了“花瓶與頭像”圖，要求單數(shù)組的同學(xué)閉眼，有雙數(shù)組的同學(xué)將自己在兩秒內(nèi)看到的內(nèi)容，詳細說給同伴聽，再由單數(shù)組的同學(xué)轉(zhuǎn)述從同伴那兒聽到的內(nèi)容（這樣的設(shè)計，不僅鍛煉學(xué)生認真聽的習(xí)慣，而且鍛煉了每個孩子的語言表達能力。），然后再次出示圖，讓學(xué)生仔細看，反復(fù)看，從多個角度看。學(xué)生會有好多不同的發(fā)現(xiàn)，再讓學(xué)生詳細地介紹自己看到的內(nèi)容。最后讓學(xué)生總結(jié)觀察的方法：仔細看，反復(fù)看，多角度看。
我出示的第二幅圖是“少女與老婦”，要求學(xué)生利用剛總結(jié)的觀察方法觀察此圖，然后詳細描述自己看到的內(nèi)容（這一環(huán)節(jié)主要鍛煉學(xué)生詳細表達的能力）。其中看老婦是難點，有些學(xué)生看不出來，由看出來的學(xué)生詳細描述進行指導(dǎo)。
出示的第三幅圖是“老人與樹”圖，要求學(xué)生以小組為單位討論，然后派一名代表詳細條理地說出發(fā)現(xiàn)過程，并談感受。最后評出說得最好的小組。
最后給學(xué)生留了寫作的家庭作業(yè)（有選擇性）：
寫某幅圖的觀察過程
寫“一節(jié)有趣的口語交際課”
寫“有趣的兩可圖”
后來學(xué)生交上來的日記，我都很滿意。正因為孩子們親身經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)的過程，因此都有話可說，有話可寫。因此，我打算在以后的口語交際課上，盡量彌補學(xué)生生活經(jīng)驗的不足，盡量為學(xué)生營造一些語境，讓學(xué)生有親身體驗的機會，讓口語交際課不再那么尷尬。
【口語交際教學(xué)有感】相關(guān)文章：
口語交際教學(xué)反思06-22
口語與交際教學(xué)實錄06-28
口語交際教學(xué)總結(jié)06-29
口語交際教學(xué)實錄06-27
《口語交際》教學(xué)設(shè)計04-09
《口語交際》教學(xué)設(shè)計06-12
口語交際教學(xué)設(shè)計11-28
小學(xué)語文口語交際教學(xué)06-22
口語交際《父母的愛》教學(xué)實錄07-01