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《提袋的設(shè)計(jì)》教學(xué)反思
《提袋的設(shè)計(jì)》是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。其中包涵了豐富的想象、變形、夸張等造型手法，內(nèi)容極具趣味性。我在本課教學(xué)中采用了小組合作、自主探究的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)提袋的造型、顏色、材料、用途等方面的特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我利用多媒體課件展示各種造型、顏色、材料、用途的提袋，讓學(xué)生在開(kāi)闊眼界的同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生小組討論：這些提袋的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)，從而使學(xué)生自主去探究、去發(fā)現(xiàn)提袋在造型、顏色、材料、用途等方面的特點(diǎn)。這樣教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
在學(xué)生作業(yè)環(huán)節(jié)，采用了小組合作和個(gè)人創(chuàng)作的形式，去利用身邊的材料設(shè)計(jì)一款造型新穎、時(shí)尚的手提袋。充分給了學(xué)生自主選擇的權(quán)利，學(xué)生可以選擇合作完成也可以選擇自己完成。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。
在評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)中，我選擇了較優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生選擇自己喜歡的一個(gè)，然后讓創(chuàng)作者進(jìn)行介紹。同時(shí)讓其他同學(xué)指出不足之處。
在本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，板書(shū)這一環(huán)節(jié)被我忽略了，在以后的教學(xué)中以待改進(jìn)。
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