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讓理想在研修中閃光培訓(xùn)工作總結(jié)
繽紛校園里，落葉又開(kāi)始如蝶一般翩飛，分散遠(yuǎn)程研修在這金秋時(shí)節(jié)已經(jīng)開(kāi)始了。
記得我在研修中看了教學(xué)專(zhuān)家的視頻，不是簡(jiǎn)單的感動(dòng)，而是震撼，同樣是站在三尺講臺(tái)上的小學(xué)老師，有的甚至年齡比我都小，但是他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己。我清楚地記得第一次學(xué)習(xí)結(jié)束后的那個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。我不斷反思：在師范學(xué)習(xí)時(shí)，自己認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)課程；參加工作以后，雖然出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，但對(duì)自己的要求就是降低了，淡漠了自己年輕時(shí)代的理想。我開(kāi)始重新審視自己的工作，審視自己的理想。
伴隨著研修，在工作上，我提高了自我要求，總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，注意積累，并且把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)作了理論上的提升。在教學(xué)中，為了使生母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)簡(jiǎn)單易記，容易區(qū)分，我編成了一套《生母操》，把韻母畫(huà)成了一棵碩果累累的《韻母樹(shù)》，把整體認(rèn)讀音節(jié)做成了一個(gè)憨態(tài)可掬的娃娃，學(xué)生樂(lè)學(xué)、易學(xué)。我自己專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)《教學(xué)隨筆》本子，把《中國(guó)教師報(bào)》《山東教育》《紅領(lǐng)巾報(bào)》等的投稿郵箱抄在首頁(yè)，《掛在毛衣上的蒼耳》《用孩子的嘴說(shuō)話(huà)——淺談低年級(jí)老師的語(yǔ)言》《有法可行、有法必依、違法必究——小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成》等源源不斷地通過(guò)電子郵箱發(fā)送出去，不少作品見(jiàn)諸報(bào)端。
在近幾天的研修過(guò)程中，當(dāng)紅彤彤的獲獎(jiǎng)證書(shū)和發(fā)表的作品擺在辦公桌上的時(shí)候，我體會(huì)到了收獲的快樂(lè)。在我人生的旅途上，在我工作的生涯中，當(dāng)我放松對(duì)自己的要求，有所懈怠的時(shí)候，是遠(yuǎn)程研修給了我震撼性的一擊，使我工作著，快樂(lè)著，也充實(shí)著。至今，我仍然非常喜歡李清照的那首《絕句》："生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。"雖然我只是一名普通的小學(xué)教師，但我也會(huì)像一根小小的蠟燭，努力散發(fā)出理想的光芒！
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