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初中歷史教學(xué)中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、注重基礎(chǔ),強(qiáng)化對(duì)歷史基本知識(shí)的記憶,初中歷史教學(xué)中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。初中歷史測(cè)試題雖以能力測(cè)試為主導(dǎo),但畢竟仍注重考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的掌握程度,所以課堂上要敢于給學(xué)生留時(shí)間,強(qiáng)化歷史基本知識(shí)的記憶。能力立意,不是不要記憶知識(shí),該記的還要記,而且要記牢,只是不要一味地死記硬背就好。在學(xué)好知識(shí)的同時(shí),有步驟、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和綜合能力。
2、處理好“導(dǎo)、學(xué)、講、練、測(cè)”之間的關(guān)系。首先要重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在重視學(xué)生學(xué)的同時(shí),也不要忽視了老師的導(dǎo)和必要的講解,該講還要講,而且要講到位,不能走極端。
3、在教學(xué)目標(biāo)上,不必每課時(shí)都一味追求“三維”(知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀)。課時(shí)目標(biāo)不同于課程目標(biāo),一定要精當(dāng),備課時(shí)首先要明確,本節(jié)課主要解決什么問(wèn)題,目標(biāo)不必一味求全。
4、在教學(xué)中,“課本、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件”要有機(jī)結(jié)合。課本是最好的資源,不要完全拋開(kāi)課本去另搞一套,資料《初中歷史教學(xué)中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題》。同時(shí)也要積極開(kāi)發(fā)課外資源,設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,適當(dāng)利用好教學(xué)課件。
5、現(xiàn)今的初中歷史測(cè)試題更加突出學(xué)科人文特點(diǎn)和時(shí)代性,更加突出學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和初高中銜接。因此教學(xué)中要重視知識(shí)的對(duì)比與聯(lián)系(包括聯(lián)系現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)),注重指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,循序漸進(jìn),扎實(shí)改革,注重實(shí)效,多媒體使用應(yīng)適當(dāng),不搞花架子。
6、在著力培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí),要搞好中等生優(yōu)化、學(xué)困生幫扶,爭(zhēng)取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
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