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《圖形圖像的加工》教學(xué)設(shè)計
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是小編整理的《圖形圖像的加工》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識與技能：
1、掌握使用圖層蒙版使畫面協(xié)調(diào)
2、掌握圖層屬性的設(shè)置
3、掌握抽出圖像的方法
過程與方法：通過實踐活動，結(jié)合案例學(xué)習(xí)，掌握對數(shù)字化圖像進(jìn)行加工處理的方法
情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字化圖像進(jìn)行藝術(shù)加工的興趣
【重點】
1、圖層蒙版的使用
2、圖層屬性的設(shè)置
【難點】
合理設(shè)計圖像版面
【課前導(dǎo)學(xué)】
1、在Photoshop中，圖像是由多個上下疊加構(gòu)成的。疊加時，上面顯示的內(nèi)容會下面的內(nèi)容。
2、圖層蒙版可以理解為在當(dāng)前圖層上面，然后用各種繪圖工具在蒙版上涂
三種顏色。
3、摳取邊界較規(guī)則的圖像，可以使用工具；摳取邊界模糊的圖像，可以執(zhí)行
命令。
【合作探究】
一、演示綜合實例“電影海報”，分析圖像構(gòu)成
探究：
1、圖像是由幾個圖層疊加構(gòu)成的？
2、“男女主角”的圖層是用什么方法制作的？
3、“男主角”的圖層應(yīng)該怎么處理？
二、實踐探究：使用素材，制作“電影海報”
4.3圖形圖像的加工導(dǎo)學(xué)案操作提示：
（一）新建文件
1、執(zhí)行“文件—新建”
2、確定圖像大小500*400像素
�。ǘ┲谱鞅尘皥D層
1、執(zhí)行“文件—打開”，打開背景圖片
2、選擇“移動”工具，將圖片移入
4.3圖形圖像的加工導(dǎo)學(xué)案（三）利用圖層蒙版，制作電影主角圖層（圖1）
1、執(zhí)行“文件—打開”，導(dǎo)入圖片
4.3圖形圖像的加工導(dǎo)學(xué)案
圖1
2、用“橢圓選框工具”畫出橢圓，執(zhí)行“圖層—圖層蒙版—顯示選區(qū)”
3、執(zhí)行“圖層—圖層樣式”設(shè)置圖層外發(fā)光效果
4.3圖形圖像的加工導(dǎo)學(xué)案（四）制作劇照圖層（圖2）
1、執(zhí)行“文件—打開”，導(dǎo)入圖片
2、執(zhí)行“編輯—變換—縮放”，改變圖片大小
3、移動至合適位置，在“圖層”面板中選擇“正片疊底”
（五）制作電影公司標(biāo)志圖層
1、執(zhí)行“文件—打開”，導(dǎo)入圖片
2、執(zhí)行“濾鏡—抽出”，使用“邊緣高光器工具”，拖動鼠標(biāo)標(biāo)記要保留的邊緣，使用“填充工具”對保留區(qū)域填充，單擊“抽出”
3、改變圖像大小，放至合適位置
圖2
�。┲谱魑淖謭D層
1、單擊“橫排文字工具”，輸入文字
2、改變字體、字號，創(chuàng)建變形文本，文字描邊
（七）保存圖像
文件名：9+班級、姓名文件格式：JPEG
【交流評價】
展示學(xué)生的作品，交流制作心得，有哪些值得改進(jìn)的地方
【提交作業(yè)】
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