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七年級(jí)歷史同步練習(xí)

時(shí)間：2022-06-23 00:24:46 歷史我要投稿

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七年級(jí)歷史同步練習(xí)

　　一、選擇題(每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)

七年級(jí)歷史同步練習(xí)

　　1.下列遠(yuǎn)古人類遺址，位于長(zhǎng)江流域的是

　　A.藍(lán)田人B.北京人

　　C.山頂洞人D.元謀人

　　2.下列遠(yuǎn)古人類遺址，位置最東的是

　　A.北京人B.藍(lán)田人

　　C.元謀人D.丁村人

　　3.世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家是

　　A.印度B.埃及

　　C.希臘D.中國(guó)

　　4.北京人生活的年代

　　A.距今約170萬(wàn)年B.距今約70萬(wàn)年～20萬(wàn)年

　　C.距今約18000年D.距今約7000年

　　5.山頂洞人的體質(zhì)特征，與下列哪一項(xiàng)基本沒(méi)有區(qū)別

　　A.類人猿B.猿人

　　C.北京人D.現(xiàn)代人

　　6.下列物品中最能體現(xiàn)山頂洞人特點(diǎn)的是

　　A.石器B.木棒

　　C.骨針D.裝飾品

　　7.最早種植粟的原始居民是

　　A.半坡原始居民B.河姆渡原始居民

　　C.北京人D.藍(lán)田人

　　8.最早種植水稻的原始居民是

　　A.半坡原始居民B.河姆渡原始居民

　　C.北京人D.藍(lán)田人

　　9.被尊為“人文初祖”的是

　　A.炎帝B.堯

　　C.黃帝D.舜

　　10.我國(guó)原始社會(huì)結(jié)束的時(shí)間是

　　A.約公元前3000年B.約公元前2500年

　　C.約公元前2070年D.約公元前1100年

　　二、能力培養(yǎng)(共4分)

　　歷史診所(請(qǐng)指出下列各題中歷史描述的錯(cuò)誤所在)

　　11.小明問(wèn)：“小紅同學(xué)，你知道嫘祖要做衣服，供她選擇的衣料有哪些嗎?”

　　小紅答道：“棉布�！�

　　診斷結(jié)果：

　　12.小紅問(wèn)：“小明同學(xué)，你知道黃帝部落聯(lián)合炎帝部落大敗蚩尤的地點(diǎn)嗎?”

　　小明答道：“臨汾。”

　　診斷結(jié)果：

　　三、牛刀小試(共13分)

　　13.(3分)請(qǐng)你分別答出在我國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類的主要遺址。

　　14.(6分)請(qǐng)寫(xiě)出山頂洞人生產(chǎn)和生活的主要特點(diǎn)。

　　15.(4分)請(qǐng)你分別答出半坡、河姆渡原始居民居住房屋的樣式。

　　同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是用什么樣的方法來(lái)鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?小編建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來(lái)小編就為大家整理了人教版初一歷史同步練習(xí)：宋金南北對(duì)峙，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

　　1.1127年，趙構(gòu)稱帝的地點(diǎn)是____________。

　　思路解析：趙構(gòu)稱帝的地點(diǎn)是南京，即今天的河南商丘，后來(lái)由于金軍的南侵，將都城遷到臨安。建康是今天的南京，江都是今天的揚(yáng)州，要注意古今地名的變遷，防止混淆。

　　答案：南京

　　2.阿骨打的活動(dòng)不包括

　　A.統(tǒng)一女真各部B.舉兵抗遼C.稱帝建金D.遷都

　　思路解析：阿骨打是女真族杰出的首領(lǐng)，他統(tǒng)一了女真各部，建立了金政權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)了抗遼斗爭(zhēng)，并最終滅掉了遼。遷都發(fā)生在宋金議和之后，阿骨打早已去世。

　　答案：D

　　3.下列戰(zhàn)役由岳飛指揮的是

　　A.東京保衛(wèi)戰(zhàn)B.收復(fù)建康C.黃天蕩戰(zhàn)役D.郾城大捷

　　思路解析：1140年岳飛帶領(lǐng)的宋軍在郾城大敗金朝騎兵主力，取得大捷，是著名的一場(chǎng)戰(zhàn)役。

　　答案：D

　　10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)

　　1.12世紀(jì)強(qiáng)大起來(lái)的金政權(quán)先后滅掉的兩個(gè)政權(quán)是

　　A.北魏、西夏B.遼、北宋C.遼、西夏D.西夏、北宋

　　思路解析：西夏是在成吉思汗建立的蒙古政權(quán)的進(jìn)攻下才最終滅亡的。金強(qiáng)大起來(lái)后，首先面對(duì)的是遼對(duì)其的壓迫，所以在1125年先滅掉了遼，在1127年，接著滅掉了其南部的北宋。

　　答案：B

　　2.標(biāo)志著北宋滅亡的事件稱為

　　A.澶淵之盟B.靖康之變C.安史之亂D.陳橋兵變

　　思路解析：靖康元年(1126年)正月，金東路軍進(jìn)至汴京(今河南開(kāi)封)城下，逼宋議和后撤軍。同年八月，金軍又兩路攻宋;閏十一月，金兩路軍會(huì)師攻克汴京。次年三月，金軍大肆搜掠后，立張邦昌為楚帝，驅(qū)擄徽、欽二帝和宗室、后妃、教坊樂(lè)工、技藝工匠等數(shù)千人，攜文籍輿圖、寶器法物等北返，北宋亡。史稱“靖康之變”或“靖康之難”“靖康之禍”“靖康之恥”。又因靖康元年為丙午年，亦稱此事件為“丙午之恥”。

　　答案：B

　　3.岳飛贏得廣大人民的尊敬，主要是因?yàn)樗?/p>

　　A.作戰(zhàn)英勇，收復(fù)失地B.堅(jiān)持抗金，符合廣大人民的意愿

　　C.主張抗金，被投降派殺害D.是著名的抗金英雄

　　思路解析：岳飛在中國(guó)歷史上有著特殊的地位，在過(guò)去的階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的思想指導(dǎo)下，對(duì)岳飛的歷史地位有著不正確的評(píng)價(jià)，認(rèn)為他是民族英雄。但是岳飛抗金在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，由于金政權(quán)與南宋政權(quán)對(duì)比處在相對(duì)落后的社會(huì)發(fā)展階段，特別是金對(duì)于南宋的戰(zhàn)爭(zhēng)主要是掠奪，造成了中原地區(qū)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)文明的破壞，所以，岳飛抗金之所以得到人民的推崇和紀(jì)念主要是他領(lǐng)導(dǎo)的斗爭(zhēng)符合當(dāng)時(shí)廣大中原地區(qū)人民利益的結(jié)果。

　　答案：B

　　4.岳飛《滿江紅怒發(fā)沖冠》中，有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”一句。其中的“匈奴”指的是

　　A.匈奴統(tǒng)治者B.女真統(tǒng)治者C.契丹統(tǒng)治者D.黨項(xiàng)統(tǒng)治者

　　思路解析：岳飛一生主要是從事抗金斗爭(zhēng)，詩(shī)中的“匈奴”不是真指歷史上的匈奴統(tǒng)治者，而是指金的建立者女真貴族，此處“匈奴”一詞用于貶義。

　　答案：B

　　5.請(qǐng)按照時(shí)間的先后排列下列政權(quán)建立的順序

　�、俦彼微谄醯あ畚飨蘑芙�

　　A.①②③④B.②①④③C.②③①④D.②①③④

　　思路解析：在歷史的學(xué)習(xí)中，時(shí)間的記憶一直是個(gè)難題，但注意點(diǎn)小的竅門還是很容易的。比如在此題中記住契丹是在916年建立的，應(yīng)該是我們?cè)谶@四個(gè)政權(quán)中學(xué)得最早的一個(gè)，而至于金，則是我們?cè)谶@四個(gè)中學(xué)習(xí)得最晚的一個(gè)。

　　答案：C

　　30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)

　　1.下列選項(xiàng)與岳飛有關(guān)系的是

　�、僭谘叱谴髷〗疖姠趫�(jiān)持抗金的正義斗爭(zhēng)，贏得了人民的支持③取得了黃天蕩大捷④被秦檜所陷害

　　A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

　　思路解析：在南宋抗金的過(guò)程中，不僅出現(xiàn)了岳飛這樣的抗金英雄，也出現(xiàn)過(guò)韓世忠、王彥等抗金英雄，所以，有些抗金的事跡記憶是個(gè)難點(diǎn)。但在堰城大敗金軍是岳家軍，黃天蕩大捷的是韓世忠領(lǐng)導(dǎo)的，所以我們可以運(yùn)用排除選擇法去掉一些選項(xiàng)，這樣就容易選擇了。

　　答案：D

　　四、一試身手(共33分)

　　識(shí)圖知意：

　　16.(5分)

　　請(qǐng)你以第一人稱的寫(xiě)法，描繪山頂洞人一天的生活。

　　讀讀想想：

　　17.“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，惟有我先。”

　　——孫中山

　　請(qǐng)回答：

　　(1)(3分)材料中的“軒轅”指的是誰(shuí)?怎樣評(píng)價(jià)他?

　　(2)(4分)從材料中看，他對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)是什么?

　　18.“古之人，皆食禽獸肉。至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作�！�

　　請(qǐng)回答：

　　(1)(2分)神農(nóng)氏為什么“教民農(nóng)作”?

　　(2)(2分)材料反映了什么歷史現(xiàn)象?

　　史海破謎：

　　19.(7分)你能解釋半坡人面魚(yú)紋陶盆圖案的含義嗎?

　　閱讀思考：

　　20.(10分)

　　神農(nóng)氏勇嘗百草

　　在傳說(shuō)中，神農(nóng)氏是遠(yuǎn)古時(shí)代貢獻(xiàn)最大的一位領(lǐng)袖。他勇嘗百草，教民農(nóng)耕。

　　傳說(shuō)在神農(nóng)氏那個(gè)時(shí)代，由于人口不斷增加，僅靠打獵已經(jīng)吃不飽肚子了。氏族中常有人因分不到食物而生病甚至餓死，人們陷入了極度的苦惱之中。

　　就在這種十分艱苦的條件下，偉大的神農(nóng)氏出現(xiàn)了。神農(nóng)氏看著人們過(guò)著這種有上頓沒(méi)下頓的生活，心里十分難受，就決心想個(gè)辦法來(lái)保證人類能生存下去。他看著滿山遍野茂密的樹(shù)木和花草，突然靈機(jī)一動(dòng)，人們?yōu)槭裁纯偸浅匀饽?這些樹(shù)木的果實(shí)、莖葉不能吃嗎?于是，為了人類的生存，神農(nóng)氏決定親口嘗一嘗各種野生植物的滋味，以確定哪些能吃、好吃，哪些不能吃或不好吃。他采集了各種各樣的果實(shí)、種籽和根、莖、葉，一樣一樣地親口嘗。在這一過(guò)程中，神農(nóng)氏發(fā)現(xiàn)，有些東西味道甜美，特別好吃;有些東西又苦又澀，難以下咽;而有些味道嘗起來(lái)不錯(cuò)，可吃下去頭昏腦脹，上吐下瀉。原來(lái)這些東西是有毒的。于是，他把這一切都一一記了下來(lái)。

　　偉大的神農(nóng)氏克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種危險(xiǎn)，為人類找到了大量的食物。但他并不滿足于這些發(fā)現(xiàn)。他看到人們?yōu)榱瞬傻娇煽诤贸缘闹参�，往往要走很遠(yuǎn)的路。能不能在家門口自己種植呢?神農(nóng)氏通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，人們吃完扔在地上或自己長(zhǎng)熟落在地上的瓜子、果核，到第二年又發(fā)出新芽，長(zhǎng)出新的瓜蔓和果樹(shù)。后來(lái)，他又發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)和天氣、土壤有關(guān)系。天氣暖和的時(shí)候，植物發(fā)芽長(zhǎng)葉，開(kāi)花結(jié)果;天氣寒冷的時(shí)候，植物落葉枯萎。而且，有些植物喜歡潮濕的土壤。于是他決定利用天氣的變化和不同類型的土地，指導(dǎo)人們對(duì)植物進(jìn)行人工培植，這樣就能有計(jì)劃地來(lái)收集果實(shí)種籽作為食物，以補(bǔ)充打獵的不足。

　　自從神農(nóng)氏勇嘗百草，教民農(nóng)耕以后，人類的生活就有了保障。雖然這些是神話傳說(shuō)，但它反映了遠(yuǎn)古時(shí)代人類生產(chǎn)和生活的發(fā)展進(jìn)程。同學(xué)們知道，人類解決居住、食物、穿戴等問(wèn)題，是同自然界作斗爭(zhēng)，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。這中間包含著一代又一代人的探索、奮斗、失敗。在這個(gè)過(guò)程中，人們從懂得很少到懂得很多，使生活從很不完善改進(jìn)得較為完善，最后才取得成功。

　　讀完“神農(nóng)氏勇嘗百草”這篇故事后，我們應(yīng)向神農(nóng)氏學(xué)習(xí)什么?請(qǐng)寫(xiě)一篇300字左右的讀后感。

　　五、能言善辯(共30分)

　　21.寫(xiě)一個(gè)你喜歡的歷史神話傳說(shuō)故事，談一談你喜歡的原因。

　　參考答案

　　一、1.D 2.A 3.D 4.B 5.D

　　6.C 7.A 8.B 9.C 10.C

　　二、11.錯(cuò)誤。供嫘祖選擇的衣料有麻布、葛布、絲綢。

　　12.錯(cuò)誤。涿鹿。

　　三、13.元謀人、北京人、山頂洞人。

　　14.①掌握磨光鉆孔技術(shù)、已會(huì)人工取火、會(huì)制造骨針。

　�、跐O獵、采集是主要的生產(chǎn)勞動(dòng)。

　　③已經(jīng)進(jìn)入氏族公社時(shí)期。

　　15.半坡原始居民居住半地穴式的房子、河姆渡原始居民居住桿欄式的房子。

　　四、16.答案要點(diǎn)：思路一：可按山頂洞人衣、食、住、行等方面去想象。思路二：可按山頂洞人一天從早到晚的時(shí)間順序去想象。

　　17.(1)黃帝。人文初祖。

　　(2)創(chuàng)造指南針、平定蚩尤叛亂。

　　18.(1)人民眾多，禽獸不足(或人口增多，食物不足)

　　(2)原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　19.對(duì)人面魚(yú)紋的解釋眾說(shuō)紛紜，但大多數(shù)專家認(rèn)為它具有圖騰崇拜的意義，有“寓人于魚(yú)”之意。人面魚(yú)紋用大膽夸張的手法結(jié)構(gòu)。人面為圖形，頭頂?shù)娜切问鞘饋?lái)的發(fā)結(jié)頭飾。五官部分都高度圖案化。嘴部?jī)啥烁縻曇霍~(yú)，表現(xiàn)了人與魚(yú)之間非同一般的關(guān)系。雙耳也各繪一魚(yú)。圖騰的低級(jí)階段可以是純動(dòng)物圖案，高級(jí)階段則是人格化。人面魚(yú)紋說(shuō)明半坡人的圖騰崇拜已經(jīng)到了人格化的高級(jí)階段。至少這個(gè)圖案可以說(shuō)明，捕魚(yú)仍是半坡人生活中不可缺少的內(nèi)容。另外這個(gè)彩陶盆也不可辯駁地說(shuō)明，制造陶器的技術(shù)在這一時(shí)期已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。(答案只要貼近題意即可)

　　20.提示：讀后感圍繞神農(nóng)氏勇于犧牲自己、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神來(lái)寫(xiě)。

　　五、21.提示：我國(guó)古老的神話傳說(shuō)有很多如女?huà)z補(bǔ)天、伏羲氏教民熟食、結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)和神農(nóng)氏教民播種五谷的故事等。

　　怎么樣?上面的題你會(huì)了嗎?希望看了這篇七年級(jí)歷史同步練習(xí)：中華文明的起源可以幫您在學(xué)習(xí)的過(guò)程中避免不必要的錯(cuò)誤。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇初一歷史同步練習(xí)試題：戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄，供大家參考。

　　1、作為一個(gè)時(shí)期的名稱，“戰(zhàn)國(guó)”因戰(zhàn)爭(zhēng)眾多、爭(zhēng)奪激烈而得名。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是指()

　　A.約公元前21世紀(jì)--約公元前16世紀(jì)

　　B.約公元前16世紀(jì)--約公元前11世紀(jì)

　　C.公元前770年—公元前476年

　　D.公元前475年—公元前221年

　　2、下列諸侯國(guó)中，不屬于戰(zhàn)國(guó)七雄的是()

　　A.齊國(guó)B.晉國(guó)C.楚國(guó)D.趙國(guó)

　　3、戰(zhàn)國(guó)初年，被韓、趙、魏三家卿大夫瓜分的國(guó)家是()

　　A.齊國(guó)B.晉國(guó)C.楚國(guó)D.秦國(guó)

　　4、戰(zhàn)國(guó)中期，采用圍魏救趙的辦法打敗魏國(guó)的軍事家是()

　　A.孫武B.孫臏C.吳起D.伍子胥

　　5、人物下列中，生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名軍事家是()