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【推薦】生物作文合集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的生物作文10篇，歡迎大家分享。
生物作文 篇1
“丁零零，現(xiàn)在是20xx年7月14日。”一陣清脆的鈴聲和錄音把我從夢(mèng)中驚醒。我看了看手表，哇，6：20了，我得趕快去實(shí)驗(yàn)室，那兒有我們剛剛培育出來(lái)的環(huán)保生物。
我來(lái)到了海洋生物培育區(qū)，看到老同學(xué)穎渝正在喂養(yǎng)用“星星”克隆出來(lái)的“星星”二代魚(yú)。這種魚(yú)成年以后有虎鯨那樣大。這是我們?cè)诨ⅥL體內(nèi)提取的基因與“星星”一代魚(yú)體內(nèi)提取的基因結(jié)合在一起，就創(chuàng)造了“星星”二代魚(yú)�！靶切恰倍~(yú)從不吃別的魚(yú)和動(dòng)物，它專(zhuān)吃工業(yè)廢料，而且是不停地吃，“星星”二代魚(yú)把水中的工業(yè)廢料吃進(jìn)肚子，經(jīng)過(guò)消化后排出的糞便就沒(méi)毒了，還可以做肥料呢！
那邊的植物培育區(qū)里，我領(lǐng)了草種，把種子撒在實(shí)驗(yàn)田里，澆上水，不一會(huì)兒，小小嫩芽便冒出了土地。這種草的生長(zhǎng)速度不亞于奇蓮，入土以后只需要一天的'時(shí)間，一棵草便長(zhǎng)大了。草葉上有一個(gè)個(gè)小孔，草兒利用小孔，把空氣吸入體內(nèi)，10秒鐘后，過(guò)濾好的新鮮的空氣從草葉釋放出來(lái)，有害的廢氣就這樣被小草轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。
有了這樣的環(huán)保生物，地球?qū)?huì)是一個(gè)更加美麗的世界！
生物作文 篇2
“哇，好香呀！”“聞著真像我媽媽包的包子的味道！”“你這個(gè)饞貓，還沒(méi)到中午就餓啦？”同學(xué)們嬉笑著，步履輕快地走向生物實(shí)驗(yàn)室。學(xué)完了酵母菌的相關(guān)知識(shí)，老師要帶領(lǐng)我們一起用酵母菌發(fā)面包包子，見(jiàn)證包子的“一生”。
一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們就看到了三座白白胖胖的“小山”———這是老師事先準(zhǔn)備好的、發(fā)酵了四個(gè)小時(shí)的面團(tuán)。
各自領(lǐng)取了面團(tuán)和餡兒，話不多說(shuō)，我們“擼起袖子加油干”。只見(jiàn)笑笑很有大師范兒地拿起一坨白胖的面團(tuán)，將它使勁摔在案板上，只聽(tīng)“啪”的一聲，面團(tuán)沉重地落下，案板上的面粉霎時(shí)騰起，下了一場(chǎng)“小雪”，嗆得我直咳嗽。凌兒搟皮的技術(shù)更是一絕，此時(shí)的她仿佛武俠小說(shuō)里的女俠，右手持杖，左手中的面皮轉(zhuǎn)得飛快，眨眼工夫，兩張搟好的面皮就像扔飛盤(pán)似的`被扔在一旁待我們檢閱了。
我們組出品，必屬精品！我左手托著底厚邊薄的面皮，右手捏著精致的小勺，將豬肉白菜餡兒抹到在面皮的正中央。撇下小勺，我捏起包子皮的一端，往斜上方一拎，再拎起一角，捏到一起，如此將花褶捏了一整圈，我手指靈巧地順時(shí)針繞一下猛地一揪一按，給封口處“打了個(gè)結(jié)”，里面的“小可愛(ài)”蹦也蹦不出來(lái)了。最后，我看一眼面粉，輪到它上場(chǎng)了！捏起一小撮面粉，我把它們輕輕彈落在蓋簾上，為包子鋪好“坐墊”。糟糕，時(shí)間不夠了，為了能在下節(jié)課前吃到香噴噴的包子，得加快速度啦！糖三角、麥穗包、菜合子……同學(xué)們顧不上“精雕細(xì)刻”，八仙過(guò)海，各顯神通，最后的成品千奇百怪，五花八門(mén)。
親手制作的包子入鍋后，我們便守在蒸鍋旁望眼欲穿。很快，香氣透過(guò)鼓脹的面皮，穿過(guò)鍋蓋上的小孔，鉆入每個(gè)人的心底。這堂實(shí)驗(yàn)課不僅讓我們親自動(dòng)手包了包子，更讓我們實(shí)地觀察、了解了酵母菌的功效和作用。相比于滿滿一黑板的公式、填鴨式的理論講解，這堂特殊的生物課，更讓我印象深刻！
包子，既尋常又陌生的美食，通過(guò)這堂特別的實(shí)驗(yàn)課，讓我重新認(rèn)識(shí)了你。
生物作文 篇3
世界總是那么奇妙，有許多數(shù)不清的問(wèn)題，比如宇宙奧秘，恐龍滅絕都是科學(xué)家探索的未解之謎。而暑假里的一天爸爸給我上了一堂特別的“生物課”。
有一天傍晚，爸爸帶我去田頭，給青菜澆水，突然喊道：“快過(guò)來(lái)看，兒子，這兒有只螳螂！”我過(guò)去一看，一只碧綠色的螳螂赫然出現(xiàn)在眼前，舉著一雙大刀停在一片葉子上，這就是“傳說(shuō)”中的螳螂呀！等我俯下身子時(shí)，它早就敏捷地跳走了。爸爸看我對(duì)螳螂感興趣，停下手里的活，問(wèn)我：“兒子，你看見(jiàn)螳螂是什么顏色的呢？”我不假思索地回答：“綠色的�！卑职中α诵φf(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，可是秋天時(shí)螳螂的顏色就是黃色的�！薄翱梢愿嬖V我為什么嗎？”我不解地問(wèn)道�！安�，自己想，學(xué)習(xí)知識(shí)要多動(dòng)腦，不明白可以請(qǐng)教電腦老師呀！”爸爸又繼續(xù)澆水了，我開(kāi)始思索螳螂的顏色問(wèn)題。
第二天，我?guī)е职值膯?wèn)題開(kāi)始在電腦上查找有關(guān)螳螂的'資料，果然發(fā)現(xiàn)了很多知識(shí)，螳螂也算是一種“功夫大師”吧！它身手敏捷，任何在眼前飛過(guò)的小昆蟲(chóng)，，都逃不過(guò)那堅(jiān)韌無(wú)比的“斬月刀”，“咔嚓”一下，獵物就手到擒來(lái)。還有雌性螳螂在和雄性螳螂結(jié)婚后要吃掉新郎的呢！真是太殘忍了。
為什么螳螂的顏色是綠色的呢？其實(shí)這些都是因?yàn)橹車(chē)沫h(huán)境而變化的，春天的植物大部分都是綠色，螳螂就會(huì)由環(huán)境的顏色來(lái)變化。而秋天葉子黃了，螳螂的顏色也就是枯黃的。
世界是多么奇妙，但是，俗話說(shuō)得好“學(xué)海無(wú)涯”，還有更多的秘密等著我們?nèi)ネ诰蚰兀?/p>
生物作文 篇4
聽(tīng)了這個(gè)題目之后，你可能會(huì)有一些疑惑，老郭是誰(shuí)？現(xiàn)在我來(lái)告訴你老郭是我們的生物老師。
我們的生物老師是一個(gè)年齡較大的人，很喜歡開(kāi)玩笑，有時(shí)很溫和，有時(shí)很?chē)?yán)厲。
他嚴(yán)厲最多的是兩個(gè)方面，一是上課時(shí)候不讓喝水，只要上課喝水的同學(xué)，就得把水杯從窗戶扔出去，我們班就有很多這樣的例子，記得有一次，我同桌上課時(shí)喝了一口水，老師眼睛特別的尖，一眼就看見(jiàn)了我同桌喝水，讓我同桌把被子扔出去，因?yàn)槲彝赖乃艽�，再加上有防盜窗，杯子一下子就卡住了，老師說(shuō)這是天意，便叫同桌不必再管。
還有一個(gè)方面就是作業(yè)，只要有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師就會(huì)問(wèn)他原因，只要原因合理就不再追究，如果原因不合理就直接叫家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)親自談話。如果有第二次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)或沒(méi)寫(xiě)完，那就直接被開(kāi)除了，只要被開(kāi)除，那以后的所有生物課就不用再上了，老師也不會(huì)再管那個(gè)孩子了。
老師上課時(shí)經(jīng)常把課本上的知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，把知識(shí)比成生活中的事物，讓我們很容易就學(xué)會(huì)了。
生物老師有嚴(yán)的`一面，也有溫和的一面，不管老師怎么要求，出發(fā)點(diǎn)都是好的，只要自己按老師說(shuō)的做就不會(huì)被挨吵。
生物作文 篇5
今天下午，我和媽媽去了海洋生物科普展，在那里，我真正體會(huì)到了什么叫真正的海洋，什么叫真正的海洋生物。
海龜，可以算是地球上最古老的動(dòng)物之一了，要算起它的發(fā)展史來(lái)，也得追溯到2.5億年前，那時(shí)的地球還在被恐龍統(tǒng)治著，而在那場(chǎng)毀滅恐龍甚至毀滅全球動(dòng)物的大災(zāi)難時(shí)，海龜，在海中幸存了下來(lái)，并鍛煉了自己頑強(qiáng)的生命力，有的海龜甚至能活幾百年，是所有動(dòng)物中最長(zhǎng)壽的，世界上體型最大的海龜叫做棱皮龜，身長(zhǎng)可達(dá)2.5米，體重可達(dá)一噸。如此龐大的海龜，真的.可以說(shuō)是海洋霸主了。
我拿起相機(jī)，啪啪啪，給這個(gè)海龜拍了幾張?zhí)貙?xiě)，當(dāng)海龜憨厚的樣子出現(xiàn)在相機(jī)里時(shí)，我想，也許憨厚，是海龜最大的缺點(diǎn)，這一點(diǎn)使它無(wú)法成為海洋霸主，并且，海龜優(yōu)柔寡斷，不如鯊魚(yú)那樣果斷行事，無(wú)法做到快捷，敏捷的應(yīng)付對(duì)手，這也是海龜攻擊力較小的一個(gè)致命缺陷。
想了這么多，我的腿不知不覺(jué)時(shí)已經(jīng)邁到了海洋低等生物區(qū)，海洋低等生物就是珊瑚了，珊瑚雖然像植物，但是它是一個(gè)徹徹底底的動(dòng)物，有觸角，有生命，當(dāng)我在看他的時(shí)候，它的觸角也隨著水波在擺動(dòng)，搖晃，美極了！
珊瑚，你是永遠(yuǎn)無(wú)法成為中高等生物的，因?yàn)槟悴痪哂羞@個(gè)條件，你有觸角，有生命，卻沒(méi)有一雙能夠洞悉世界的眼睛，一對(duì)呼吸的鰓，沒(méi)有一張能進(jìn)食的嘴，這一切的一切，都是你致命的缺點(diǎn)。
整個(gè)海洋科普展，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了海洋，原來(lái)它竟是那樣的神秘，啊，雄奇之海洋，壯觀之海洋，引起了我的無(wú)限遐思！
生物作文 篇6
外星人你好：
這些年來(lái)你們到地球看過(guò)我吧！不然怎么會(huì)在地球上留下這么多不可思議的痕跡呢？比如：各種各樣的麥田怪圈。你們?cè)谧约旱挠钪孢^(guò)的好嗎？你們的科技是不是比我們的科技發(fā)達(dá)的多？
我要看看你們巨大的'飛碟、我要看你們居住的星球、我還想請(qǐng)教你們一些關(guān)于宇宙的的知識(shí)。
我要乘坐你們的飛船飛到最亮的金星、飛到蔚藍(lán)的天王星、飛到炎熱的恒心、飛到北極看胖乎乎的北極熊、飛到南極看走路一搖一擺的企鵝、飛到你們的星球看你們的高科技、飛到火星看比珠穆朗瑪峰高3倍奧林波斯山。
你們還可以來(lái)我們地球做客，我會(huì)給你們?nèi)プ鱿驅(qū)�，給你介紹中國(guó)發(fā)展變化和我們中國(guó)的自然風(fēng)光。、
希望我能和你交朋友。
金世鐸
生物作文 篇7
星期五，我聽(tīng)到了一個(gè)好消息：星期日，我可以去參觀海洋生物展覽會(huì)了。我高興得不得了，真希望星期天早點(diǎn)來(lái)到，好快點(diǎn)去。
等呀等呀，星期天終于到了。我和媽媽早早起床，乘車(chē)到了舟山體育館。走進(jìn)展覽廳，我看到了各種各樣的海洋生物，有鱟、人字蝶、海星、海龜、虎皮鯊等等。其中我最喜歡的是鱟了，鱟有著堅(jiān)硬的外殼，十二只腳，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。鱟真有趣，它還會(huì)翻身，有時(shí)趁我沒(méi)注意的'時(shí)候，它不知怎么的就翻了個(gè)身，接著過(guò)了一會(huì)兒，又使出全身力氣翻了個(gè)身。就這樣，它一直張牙舞爪地，不停地翻身著。我被鱟的翻身吸引住了，在那里我足足觀察了半小時(shí)，后來(lái)由于時(shí)間關(guān)系，媽媽叫我去參觀別的生物了。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，快要中午的時(shí)候，我依依不舍地回家了。
這次展覽會(huì)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的海洋生物，增長(zhǎng)了很多知識(shí)，我希望下次還有機(jī)會(huì)去。
生物作文 篇8
假如我是一名生物學(xué)家，我一定會(huì)穿越到遙遠(yuǎn)的恐龍時(shí)代，去親眼目睹那些地球曾經(jīng)的霸主，探索出致使它們滅頂?shù)恼鎸?shí)原因。如果條件允許，我還會(huì)為它們營(yíng)造一片適合它們生存的樂(lè)園。
假如我是一名生物學(xué)家，我一定會(huì)去神秘的神農(nóng)架走一走，仔細(xì)研究是否“野人”真實(shí)存在，在亞熱帶森林生態(tài)環(huán)境中領(lǐng)略一番大自然的神奇與美好。
假如我是一名生物學(xué)家，我一定要飛躍到蘇格蘭高原北部大峽谷中的尼斯湖，看看湖中真的有尼斯湖水怪出沒(méi)嗎?會(huì)不會(huì)是存活下來(lái)的千葉龍或蛇頸龍?
假如我是一名生物學(xué)家，我還要帶著自己的疑問(wèn)去做個(gè)實(shí)驗(yàn)：東北虎和非洲獅究竟誰(shuí)厲害?如果讓它們角斗，那么誰(shuí)才是最終的王者?假如我是一名生物學(xué)家，我還要采集標(biāo)本以弄清科莫多龍唾液里的細(xì)菌是從哪里來(lái)的?難道是從它的胃液里來(lái)的嗎?
假如我是一名生物學(xué)家，我還要收集身影遍布全世界的.藍(lán)麗蠅，甚至遠(yuǎn)赴寒冷的北極，去探索它們究竟能否在嚴(yán)寒的地方生存?在那冰天雪地、人跡罕至的地方，它們能以什么為食呢?
假如我是一名生物學(xué)家，我更要把一直困惑我的問(wèn)題認(rèn)認(rèn)真真地研究一下，鸚鵡為什么能學(xué)人說(shuō)話?又為什么只能學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的音?而鷯哥卻能背誦幾首古詩(shī)，有時(shí)還能與人對(duì)話?
無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)充盈我的腦海，大自然神奇又神秘，我相信自己能成為一名博學(xué)的生物學(xué)家，并且經(jīng)過(guò)不斷地探索與發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)解開(kāi)這些不解之謎，還會(huì)為我們?nèi)祟?lèi)和人類(lèi)的動(dòng)物朋友創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有污染、美好和諧的大自然
生物作文 篇9
物競(jìng)天擇，適者生存。在萬(wàn)千世界中，我們能看到無(wú)數(shù)的倔強(qiáng)，無(wú)數(shù)的堅(jiān)持，無(wú)數(shù)璀璨的生命。
小草，蔥蔥郁郁，帶著默默的小憂傷，又仿佛在和我們招手，想和我們?cè)V說(shuō)它那不為人知的小秘密。最開(kāi)始它是一顆種子，被深埋在堅(jiān)實(shí)的土地里，不見(jiàn)天日，但它渴望有陽(yáng)光，渴望破土而出。拼命往上鉆，那是怎樣的一段歲月啊，這一刻永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么事，石頭連著石頭，困難接著困難，我會(huì)精疲力竭，我會(huì)想到放棄，就這樣吧，就這樣吧。可是，那想象中的美好世界，溫暖的陽(yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天空，新鮮的空氣，一切都時(shí)候那么美好，一切都是那么值得向往，所以它又不得不堅(jiān)持。于是，它再一次再一次地拼著力氣，努力再努力，它始終相信，總有一天，它會(huì)找到屬于它的歸宿，它會(huì)看到屬于它的世界。
大樹(shù)。在很久很久以前，它始一顆剛剛萌芽的小樹(shù)苗，弱不禁風(fēng)，每次遇到風(fēng)吹日曬都不知用什么方法挺過(guò)去，每次被割破一點(diǎn)樹(shù)皮它都會(huì)痛得撕心裂肺。那樣的痛啊，一次又一次的讓我在無(wú)邊的苦海中沉淪，它不愿意，它不甘心。它能怎么辦？它只能讓自己變得更加強(qiáng)壯！它不是溫室的花朵，它日日夜夜屹立在天地之間，接受風(fēng)的.洗禮，雨的打擊，風(fēng)吹雨打，折磨著我的肉體，卻堅(jiān)強(qiáng)了我的信心。它不曾放棄，因?yàn)樗睦镉袎?mèng)想，一個(gè)美麗而又偉大的夢(mèng)想！一天又一天，一夜又一夜，一年又一年，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折，無(wú)數(shù)的絕望，它終于成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再炫耀它的成功。自從它成了參天大樹(shù)后，一切都變得如此的美好，就連大風(fēng)的吹打都變得無(wú)比的溫柔，太陽(yáng)的暴曬也變得溫暖，大雪壓身就像按摩。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。生命總是這樣，唯有堅(jiān)持，方能走向成功。
生物作文 篇10
今天早上，我們來(lái)到了形態(tài)萬(wàn)千的生物園。
剛走到生物園門(mén)口，只見(jiàn)三塊堅(jiān)硬的巨石搭成一個(gè)大大的三角狀，上面刻著“生物園”三個(gè)大字。一走進(jìn)生物園，到處都鳥(niǎo)語(yǔ)花香、彩蝶飛舞�！斑�？這是什么？”“這是仙女般美麗的雞蛋花嗎？”有一位同學(xué)說(shuō)道。這些雞蛋花有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)整朵盛開(kāi)了。雞蛋花的顏色很多有：嫩粉的、紅的、黃的、紫的……好像一樹(shù)彩虹花。我們繼續(xù)向前走，在生物園的正中心豎立著兩個(gè)可愛(ài)的小蘑菇，它們一紅一黃，像兩把大傘可以為我們遮風(fēng)擋雨。向左拐，只見(jiàn)一座美麗的白玉橋下有一條清澈的小溪，小溪里有許許多多活潑的'小魚(yú)，它們好像在水中嬉戲、唱歌。在生物園深處，陰暗而幽靜。柳樹(shù)姑娘梳著自己的“頭發(fā)”，好像在嬌氣的說(shuō)：“我美嗎？”
豹弛聘于草原，猴穿梭于森林，鷹翱翔于天空，魚(yú)兒嬉戲于海洋。我們的生物園就像大自然，充滿了樂(lè)趣。鳥(niǎo)兒在天空飛翔，魚(yú)兒在水中暢游，老虎稱(chēng)雄于叢林，我們的生物園是多么的美麗、多么的像大自然！生物才是大自然真正的主人！它們是地球上最美的景觀！
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