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我的音樂老師作文

時(shí)間：2022-07-23 19:15:23 音樂我要投稿

精選我的音樂老師作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的音樂老師作文3篇，歡迎大家分享。

精選我的音樂老師作文三篇

我的音樂老師作文篇1

　　音樂老師年歲很老了，將近退休。他姓張，皺紋縱橫臉頰。最拿手的是彈鋼琴，唱歌有顫音。四四方方的臉，不修邊幅的頭發(fā)，除了五官長得文藝些，他處處都是個(gè)體育老師樣。

　　張老師是學(xué)校合唱團(tuán)的導(dǎo)師，帶了我們兩年，今年再唱完一次便退休了。他唱歌有顫音，顫得很厲害那種，偏向于結(jié)巴了。其實(shí)他嗓子也不好聽，我也沒從他身上學(xué)到什么音樂的精魂，只是耳濡目染了他的精神。他是個(gè)音樂狂，同時(shí)膽子大，敢于表現(xiàn)自己，盡管他有顫音嚴(yán)重的缺陷。別的老頭老太太都在唱山歌的時(shí)候，他卻去研究周杰倫的曲子。大概是這種熱愛音樂的精神總能感動(dòng)評(píng)委，他每次唱流行歌曲都能進(jìn)前三，驚掉一地下巴。我嗓音也不大好，卻歪打正著當(dāng)了領(lǐng)唱。記得那天我們這些新生選拔的時(shí)候，他西裝革履坐在鋼琴面前。“誰想當(dāng)領(lǐng)唱！”這句話是用吼出來的，兩百個(gè)人的聲音還沒他一個(gè)人嗓門大。音樂教室里鴉雀無聲，不信他就會(huì)這么糊涂地選領(lǐng)唱。“我！我要當(dāng)！”我抱著開玩笑的想法學(xué)他的河?xùn)|獅吼，聲音震得我自己也顫抖�！熬湍懔耍　比缋棕灦穆曇羰刮覀冋ㄩ_了鍋。領(lǐng)唱怎么可以這么糊涂就選了？有人躊躇不前還想勸解他。“唱歌的人連爭取的勇氣也沒有那還唱什么！我說選她就選她！”這是他和我的第一次交談，也是對(duì)我的第一次維護(hù)，更是教給了我追夢的人需要勇氣。

　　和他相處的日子不長，他便又風(fēng)風(fēng)火火去參加義演，展示他那顫抖的嗓子。那天他邀請(qǐng)我去捧場，他終于唱了首符合他年紀(jì)的歌——《歡聚一堂》。當(dāng)光束打在他身上，仿佛有自信的光芒讓這個(gè)小劇院蓬蓽生輝，張老師突然變成了萬眾矚目的歌星，臉上也有得意的笑。人們贊嘆他的好嗓子時(shí)，重點(diǎn)來了。他不擅長拖長音，于是那顫巍巍的嗓子又冒出顫巍巍的聲音來，從萬眾矚目的歌手變成了哄堂大笑的諧星。他似乎習(xí)以為常，唱完了他的歌，謝了鞠躬禮便下臺(tái)。后來知道他已經(jīng)連續(xù)參加義演二十多年了，每次都是華麗開場，喜劇收尾，卻還不斷參加突破自己的極限。我佩服他，佩服他的勇氣，更佩服他對(duì)音樂執(zhí)著的追求。

　　我想我是學(xué)習(xí)到了他十之一二的精神，開始認(rèn)真對(duì)待音樂。我們合唱團(tuán)迎來比賽的那天，他恰好犯了頭暈，這下不僅是嗓音顫巍巍，連步子也顫巍巍了。伴奏本來是別校的人擔(dān)任，我們是最后幾個(gè)出場的，那伴奏的人就恰恰好在我們上臺(tái)的`前一秒累到了暈倒，急忙送去了醫(yī)院。那天似乎多病多災(zāi)，電影里的鏡頭不斷重復(fù)發(fā)生在我們的境遇里。我領(lǐng)著一伙人上了臺(tái)，仍然不知情況，等著伴奏響起。時(shí)間過去了三十秒，還是沒有伴奏。過去了一分鐘，還是沒有音樂，觀眾席開始切切查查起來。這時(shí)候，張老師就像著了個(gè)霹靂，突然正坐去鋼琴前面，搖搖欲墜的身影終于靠近那架鋼琴。天極熱，我們穿長袖在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)。張老師還沒緩過來勁，坐在鋼琴前，對(duì)我使眼色，讓臺(tái)上的人不要?jiǎng)�，�?dòng)則扣分了。我們熬過了漫長的五分鐘，那鋼琴伴奏才緩緩響起，從張老師的指間流出一個(gè)個(gè)音符，在我們耳里是救場的音樂。我們照訓(xùn)練那樣唱完，已經(jīng)熱得不可開交。按理說出了這么大的茬子，我們能在舞臺(tái)上站著唱完便不錯(cuò)了。沒想到評(píng)委們是個(gè)通人情的，被我們站著一動(dòng)不動(dòng)的精神感動(dòng)了，硬是給我們?cè)u(píng)了個(gè)亞軍，而張老師也在心滿意足中昏倒了。那一次，我真正明白夢的歌聲，和追夢的力量有多么神奇，神奇到可以讓重度頭暈的人彈出無誤的曲子。

　　張老師就快要離開學(xué)校，他幾十年的學(xué)校生活就要結(jié)束了。但他對(duì)音樂的追求仍然沒有結(jié)束，聽說他又不怕笑地去報(bào)名比賽了。他說他這么多年參加這么多比賽，卻沒得過獎(jiǎng)，我們才唱了兩年，就得了個(gè)亞軍，我們一定比他有出息。但愿那些熱愛音樂的伙伴能明白他的一番苦心，在他夢寐以求的道路上有點(diǎn)點(diǎn)成就。

我的音樂老師作文篇2

　　身形瘦削，嗓音尖銳，時(shí)常駝個(gè)背，一問三不知，一年相見沒幾日。這就是我們對(duì)音樂老師的一致評(píng)價(jià)。當(dāng)然，是曾經(jīng)的音樂老師。而現(xiàn)在的音樂老師，徹底顛覆了這一想法。

　　兩日的體驗(yàn)課，是我們第一次見到他。他身高六尺，足下生風(fēng)，走起路來迅速敏捷，一點(diǎn)都不磨嘰。他一點(diǎn)也不瘦削，大臉盤，雙下巴，虎背熊腰，挺著個(gè)碩大的將軍肚，盡管他努力地挺胸收腹。貌似張翼德，形如豬悟能。一開口聲若洪鐘，說話方式卻像郭德綱風(fēng)趣幽默，所以我們稱之為“相聲老師”。全身的阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)風(fēng)，哪像音樂老師，活脫脫體育健將��！再加上當(dāng)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容簡單，讓我們覺得他沒有什么音樂才華。

　　到了九月份，學(xué)校舉辦了盛大的軍訓(xùn)檢閱大會(huì)，報(bào)幕說他要唱《跟我走》，我禁不住笑出聲，就這能唱這么高亢抒情的歌嗎？他仍是以他那種快到看不見的步伐，一步三喘地上了臺(tái)，拿起話筒，開始了他的表演。只見他一收腹，一聲大喝，一道聲波就從音箱中沖了出來。那排山倒海的氣勢，震碎了空氣，仿佛從空氣中打開一道裂縫，將我的心臟暴露在空氣中，一道道聲浪沖擊著我的心臟，仿佛要將它擊碎。那洪水似的攻勢令我無法抵擋，隨著他聲調(diào)的`高低起伏，我的精神也隨之蕩漾沉醉。他的歌聲直達(dá)人的內(nèi)心，能將一切雜念擊碎。一曲終了，余音繞梁，三日不絕。

　　他不僅在歌唱中給我震撼。到了上課時(shí)，他拿出光碟時(shí)，我不禁嘆了口氣，他一定又是讓我們聽十遍，然后自己唱一遍，讓我們跟著唱的無趣的循環(huán)式教學(xué)�？伤尤蛔詮椬猿�，讓我們大飽眼福。他的手指有著與他體型不符的靈巧，在鋼琴上上下翻飛，彈出了一首震撼人心的樂曲，令全班同學(xué)的熱情隨著音樂高漲。

　　這真是一個(gè)別具一格的音樂老師。他傳播快樂，教授知識(shí)，給我們心里播下了音樂的種子。

　　這樣的音樂老師誰能不喜歡呢？

我的音樂老師作文篇3

　　查老師是我們的音樂老師，很滑稽，我為他起了個(gè)外號(hào)——“搞笑渣”。

　　查老師的樣子就很搞笑。長長的腦袋襯托出他高大的身子；小小的眼睛，就像兩個(gè)小豆芽，看起來呆頭呆腦的。他時(shí)時(shí)敞開的嘴角，似乎天上的月亮一般親切。在他那超瘦的身子上，我真想“畫”上幾筆，把它擴(kuò)大成胖子。

　　查老師實(shí)在太搞笑了，用爺爺?shù)脑捳f，就是打著燈籠都找不著的，不信就讓我來講給你聽吧！

　　這“搞笑渣”的外號(hào)可不是憑空吹的。記得星期三的上午，唯一一節(jié)音樂課終于來襲了。上課時(shí)，同學(xué)們清脆悅耳的歌聲使窗外的柳樹搖擺著自己的身軀，小鳥也伴著我們的節(jié)奏唱起歌來，而剛從遠(yuǎn)方飛來的小蝴蝶則在空中翩翩起舞……時(shí)間一晃而過，歌聲便停止了。這時(shí)查老師問我們：“你們覺得自己唱高聲部好聽還是低聲部好聽，高聲部的先起立。”說完同學(xué)們并沒有動(dòng)靜，只顧著東張西望。而查老師就給我們表演了一個(gè)坐在椅子上的樣子，邊做邊說：“唉呦，你看看別人站起來了你們也跟著站。”同學(xué)們看到張老師這個(gè)呆頭呆腦的樣子，開懷大笑。這就是查老師逗人的`方法之一——表演節(jié)目。

　　除了表演節(jié)目，查老師還有一種方法能逗同學(xué)們開心。記得那是星期二的下午，同學(xué)們來到教室一個(gè)個(gè)都無精打采的。查老師一臉嚴(yán)肅地看著我們問：“你們是不是沒有興趣來聽我這個(gè)呆瓜的課啊？要不要讓你們這些烏鴉上來講課��？”聽了這話，同學(xué)們有的拍手大叫，有的捧腹大笑，還有的……不管怎么說，同學(xué)們都在笑，而且還搞得整個(gè)教室都是同學(xué)們的歡聲笑語，充滿了一種喜氣洋洋、快樂的氣氛。

　　查老師的音樂課不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨翔，還帶給了我們永恒的快樂。

　　怎么樣？我的查老師夠不夠搞笑？

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