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教育隨筆：漂亮項鏈
在平平淡淡的日常中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編幫大家整理的教育隨筆：漂亮項鏈，希望能夠幫助到大家。
教育隨筆：漂亮項鏈1
董xx在益智區(qū)選擇了串珠子的玩具，一小筐是珠子、一小筐的繩子。她一直在穿綠色的珠子，并沒有串其他顏色的珠子。我說：“咦？有那么多顏色的珠子，為什么你只用綠色的珠子來串呢？”董xx說：“我要把所有的綠色全部串完了然后再串黃顏色。”不一會她就串好了。我說:“這串珠子真漂亮，像一串項鏈一樣�！倍瓁x說“對，它就是我做的項鏈�！�
我對她說“你帶上這串項鏈試試，我?guī)湍阏諒埾喟��！彼吲d的說：“好”！我說“你看，筐子里還有這么多漂亮的彩色的珠子，可以再串一串不一樣的`珠子好么？”董xx說“那這次串什么樣子的項鏈好呢?”我拿來了一張有規(guī)律的顏色卡指著對她說：“這個卡片上是一個紅色一個藍色一個紅色一個藍色，我們照著這個規(guī)律串項鏈吧�！闭f完董xx開始認真的照著顏色卡開始串珠子。
教育隨筆：漂亮項鏈2
早上，我像往常一樣站在門口接待孩子們?nèi)雸@。
這時，倩倩小朋友一蹦一跳的跑到我面前：“王老師好！”
哎，今天這是怎么了，平時倩倩沉默寡言、好害羞，怎么突然間這么大方、開朗了，我很疑惑：“倩倩，你好，有什么開心的事啊，和老師說說好嗎？”
倩倩三步并作兩步，快速跑到我面前神采奕奕的說：“王老師，你看，我的項鏈漂亮嗎？昨天晚上，媽媽剛給我買的�！�
我抬頭一看，果然倩倩的'脖子上掛著一個屬相墜，我不忍破壞孩子的情緒，附和著說：“噢，真漂亮！”
教育活動的時間到了，孩子們都在認真的聽我講課，只有倩倩一直低著頭，兩只手不時地玩弄著脖子上的屬相墜，一會兒甩來甩去，一會兒又擰著那掛繩玩，全然忘記了這是在教育活動中。
我正想提醒她一下，這時倩倩忽然大聲哭了起來，孩子們的眼光立刻被她吸引了過去。
我急忙跑過去，原來是她把掛繩擰到了一起，緊緊地勒在了脖子上。我一邊輕聲安慰她，一邊幫她把脖子上的繩子慢慢地松開�？粗⒆友壑械臏I水，我說：“倩倩，你的項鏈非常漂亮，但是不能用手擰來擰去擺弄著玩，尤其是上課的時候。你看，剛才多危險呀，都勒得你喘不過氣來了�；丶腋嬖V媽媽以后不要戴了，小孩子戴項鏈會有危險的，等長大了再戴，好嗎？”
她看著我使勁的點了點頭。
把自己的孩子尤其是女孩子，打扮的漂漂亮亮是每一個做父母的愿望。就像倩倩的家長，他們的初衷是好的，我們也可以理解，確實項鏈戴到孩子的脖子上很漂亮，但是他們并沒有意識到漂亮、好玩的飾物不但容易分散孩子的注意力，更嚴重的是可能給孩子帶來意外傷害。在這里，我想對家長說：為了讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，更為了確保孩子們的人身安全，千萬別給孩子們戴這些貌似漂亮、實則隱藏著安全隱患的項鏈了。文章
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